Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 13 đến 14 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Vi

 duïng: Vaàng traêng hieän leân sau raëng döøa cuoái baõi. Soùng voã bôø rì raøo, rì raøo.
 -Nhaän xeùt baøi cuõ
 3.Baøi môùi :
1.Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu baøi :
 Hoâm nay coâ giôùi thieäu cho caùc em vaàn môùi: ung öng– Ghi baûng
2.Hoaït ñoäng 2 :Daïy vaàn: ( 20 phuùt)
 +Muïc tieâu: nhaän bieát ñöôïc: ung, öng, boâng suùng,..
+Caùch tieán haønh :
 a.Daïy vaàn: ung
-Nhaän dieän vaàn : Vaàn ung ñöôïc taïo bôûi: u vaø ng
 GV ñoïc maãu
 -Phaùt aâm vaàn:
-Ñoïc tieáng khoaù vaø töø khoaù : suùng, boâng suùng
-Ñoïc laïi sô ñoà:
 ung
 suùng
 boâng suùng
b.Daïy vaàn aâng: ( Qui trình töông töï)
 öng 
 söøng
 söøng höôu
Hoûi: So saùnh ung vaø ong?
- Ñoïc laïi hai sô ñoà treân baûng
Å Giaûi lao
-Höôùng daãn ñoïc töø öùng duïng: 
 caây sung cuû göøng
 trung thu vui möøng
-Höôùng daãn vieát baûng con :
+Vieát maãu ( Höôùng daãn caùch ñaët buùt, löu yù neùt noái)
Tieát 2:
1.Hoaït ñoäng 1: Khôûi ñoäng
2. Hoaït ñoäng 2: Baøi môùi: (25 phuùt)
+Muïc tieâu: Ñoïc ñöôïc caâu öùng duïng. Luyeän noùi theo chuû ñeà
+Caùch tieán haønh : 
 a.Luyeän ñoïc: Ñoïc laïi baøi tieát 1
 GV chænh söûa loãi phaùt aâm cuûa HS 
 b.Ñoïc caâu öùng duïng: 
 “Khoâng sôn maø ñoû
 Khoâng goõ maø keâu
 Khoâng kheàu maø ruïng”. 
 c.Ñoïc SGK:
Å Giaûi lao
d.Luyeän vieát:
e.Luyeän noùi:
 +Muïc tieâu:Phaùt trieån lôøi noùi töï nhieân theo noäi dung 
“Röøng, thung luõng, suoái ñeøo.”.
+Caùch tieán haønh :
Hoûi:-Trong röøng thöôøng coù nhöõng gì?
 -Em thích nhaát gì ôû röøng?
 -Em coù bieát thung luõng, suoái, ñeøo ôû ñaâu khoâng?
 -Em chæ xem trong tranh ñaâu laø thung luõng, suoái,ñeøo?
 -Coù ai trong lôùp ñaõ ñöôïc vaøo röøng?
 3.Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá daën doø
Phaùt aâm ( 2 em - ñoàng thanh)
Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: ung
Ñaùnh vaàn ( c nhaân - ñthanh)
Ñoïc trôn ( caù nhaân - ñthanh)
Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: suùng
Ñaùnh vaàn vaø ñoïc trôn tieáng ,töø 
( caù nhaân - ñoàng thanh)
Ñoïc xuoâi – ngöôïc
( caù nhaân - ñoàng thanh)
Ñoïc xuoâi – ngöôïc ( caù nhaân - ñoàng thanh)
Gioáng: keát thuùc baèng ng Khaùc : ung baét ñaàu baèng u
( caù nhaân - ñoàng thanh)
Tìm vaø ñoïc tieáng coù vaàn vöøa hoïc
Ñoïc trôn töø öùng duïng:
(caù nhaân - ñoàng thanh)
Theo doõi qui trình
Vieát b.con: ung, öng, boâng suùng, söøng höôu
Ñoïc (caù nhaân 10 em – ñthanh)
Nhaän xeùt tranh.
Giaûi caâu ñoá: (oâng maët trôøi, saám, haït möa).Ñoïc (cnh–ñth)
HS môû saùch. Ñoïc c nh (10 em)
Vieát vôû taäp vieát
Quan saùt tranh vaø traû lôøi
Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018
 MÔN TOÁN
 Tiết 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 
Thôøi gian:35 phuùt -.SGK:71
I. MỤC TIÊU: 
 Sau bài học, HS biết:
 -Nhận biết và thuộc bảng cộng trong phạm vi 8; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 8; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh, hình vẽ.
 - HS làm đầy đủ 4 bài tập: 1, 2 (bài 2 cột 1, 3, 4) 3 (bài 3 dòng 1) 4 (a) 
 * Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kỹ năng tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật. 
 - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. K.tra: 
 - GV cho HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 7. 
2. Dạy- học bài mới: 
2.1.Giới thiệu phép cộng- bảng cộng trong phạm vi 8. 
a) Hướng dẫn học phép cộng 7 + 1 = 8 ; 1 + 7 = 8 
 * Bước 1: (Gắn mô hình)
 - GV cài lên bảng mô hình tam giác và cho HS quan sát và giải quyết vấn đề. 
 + Có 7 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa. Hỏi có bao nhiêu hình tam giác ? 
 - GV cho HS nhắc lại.
 * Bước 2: (Nhận biết và trả lời) 
 - GV vừa chỉ vào mô hình vừa nói: “ Bảy hình tam giác thêm một hình tam giác nữa. Vậy được 8 hình tam giác ”.Vậy “ Bảy thêm một bằng tám”
 - Cho HS nhắc lại. 
 * Bước 3: (Ghi phép tính và đọc kết quả)
 - GV nói: “ Ta viết: Bảy thêm một bằng tám như sau” GV ghi bảng. 7 + 1 = 8
 + Dấu + 	 gọi là cộng 
 + Đọc là : 7 + 1 = 8
 - GV vừa đọc vừa chỉ vào 7 + 1 = 8
 - GV cho HS đọc lại k.quả GV ghi lại 7 + 1 = 8 
 b) Hướng dẫn và hình thành phép cộng : 1 + 7 = 8 
 - GV sử dụng mô hình nêu trên để hìmh thành ngược lại.
 - GV thực hiện qua 3 bước như trên (7 + 1 = 8)
 c) Hướng dẫn và hình thành cho HS qua phép cộng ngược lại 1 + 7 = 8
 - GV hdẫn tương tự như phần trên cần lưu ý một điểm như sau. 
* G. thiệu choHS nắm kh. quát và“tính giao hoán của phép cộng” 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8
* GV kết luận: 
 Khi ta đổi chỗ (vị trí) của các số trong phép cộng thì k.quả vẫn không thay đổi
d).H.dẫn cho HS và hình thành phép cộng:
6 + 2 = 8 ; 2 + 6 = 8 và 5 + 3 = 8; 3 + 5 = 8  
 - GV dùng mô hình tam giác để thực hiện tương tự như trên.
* Hdẫn HS p.tích cấu tạo số:
 - GV vừa làm và hỏi: 
 + Có 8 que tính tách ra 2 nhóm , nhóm này có 7 que tính và nhóm kia có mấy? 
 Vậy 8 gồm mấy và mấy? 
 Hay nói cách khác 8 = 6 + mấy ? 
 - GV cho HS đọc lại k.quả.
 - GV cho HS học tiếp các phép tính còn lại. Cách dạy tương tự như dạy 2 phép tính: 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8
* GV củng cố bảng cộng cho HS và p.tích cấu tạo cho HS qua 2 mô hình tròn. HS nắm và thực hành.
 - GV rút ra bảng cộng trong phạm vi 8 luyện cho HS đọc.
 - GV cho HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 8. 
 - GV xoá lần lượt bảng cộng cho HS đọc thuộc.
2.2: Hướng dẫn thực hành: 
 + Bài 1: 
 - GV cho HS nêu y/c bài làm 
 - GV cho HS thực hành bài tập trong SGK - bảng con. 
 - Rèn kỹ năng cho HS tính cho HS. 
+ Bài 2:
 - GV cho nêu y/c bài làm.
 - GV cho HS lên bảng làm bài lần lượt. 
 - GV y/c HS quan sát bạn thực hiện .
 - GV theo dõi HS làm. 
 - GV cho HS nhận xét qua bài làm của các bạn. 
 + Bài 3: 
 - GV cho nêu y/c bài làm.
 - GV cho HS lên bảng làm bài lần lượt. 
 - GV y/c HS quan sát bạn thực hiện .
 - GV theo dõi HS làm. 
 + Bài 4: (Nếu còn thời gian cho HS làm cả câu b)
 - GV cho HS nêu y/c bài toán a, b. 
 - GV h.dẫn cho HS nêu bài toán qua tranh tình huống. Từ đó giúp HS nắm, hiểu và thực hiện phép tính theo tình huống. 
 - GV giải thích cho HS nắm “thêm” và cho HS tự làm. 
 - GV theo dõi HS làm. 
 * Bồi dưỡng HS khá giỏi nêu tình huống khác theo tranh và thực hiện khác để có k.quả không thay đổi. 
 - GV cho HS nhận xét k.quả.
 - GV cho HS nhận xét k.quả.
3. Củng cố- dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học 
 - GV giúp HS nắm vững mối quan hệ của phép cộng.
 - GV cho HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8. 
 - GV dặn dò về đọc lại bảng cộng trong phạm vi 8 và xem lại các bài tập đã làm.
 - GV cho HS thực hiện theo y/c của GV. 
 - Có 7 hình tam giác thêm1 hình tam giác nữa.Vậy có tất cả là 8 hình tam giác . 
- HS nhắc lại cá nhân. 
 - HS nhắc lại lần lượt cá nhân . “Bảy thêm một bằng tám ” 
- HS đọc lại k.quả lần lượt. 
 - HS lên bảng ghi lại 7 + 1 = 8
 * HS học phép cộng : 1 + 7 = 8
 - HS nghe GV giải thích 
 - HS cùng thực hành 
 - HS cùng thực hành và trả lời.
 Vậy: 8 = 7 + 1 
 8 = 1 + 7 
 - HS đọc bảng cộng theo y/c của GV. 
 - HS luyện đọc bảng cộng trong phạm vi 8 lần lượt cá nhân. 
 + Bài 1: 
 - HS nêu y/c bài làm. 
 - HS tính kết quả theo cột dọc. 
+ + + + + +
 + Bài 2:
 - HS chú ý nghe GV nêu y/c. 
 - HS nêu tính k.quả theo hàng ngang. 
 1 + 7 = 3 + 5 = 4 + 4 = 
 7 + 1 = 5 + 3 = 8 + 0 = 
 7 – 3 = 6 – 3 = 0 + 2 = 
 + Bài 3: 
 - GV cho nêu y/c bài làm.
 - GV cho HS lên bảng làm bài lần lượt
 1 + 2 + 5 = 3 + 2 + 2 = 
 + Bài 4: 
 - Viết phép tính thích hợp. 
 - HS nêu bài toán: Có 6 con cua, có thêm 2 con nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con cua ? 
 a) HS thực hiện phép tính. 
 6
 + 
 2 
 = 
 8
 - HS chú ý nêu bài bài toán ngược lại để có phép tính cộng: 
 2
 + 
 6 
 = 
 8
 b) HS nêu bài toán:
 Có 4 con ốc sên đang bò , có thêm 4 con nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu con ốc sên ?
 4
 + 
 4 
 = 
 8
MÔN: TẬP VIẾT
 T11 : NỀN NHÀ, NHÀ IN,  VƯỜN NHÃN.
 T12 : CON ONG, CÂY THÔNG,  RẶNG DỪA. 
Vtv/ 30.Tgdk: 70 phút.
I. MỤC TIÊU: 
 Sau bài học, HS biết: 
 - Viết được đúng: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn, con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, rặng dừa Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết. 
 * Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi Viết đầy đủ số dòng theo qui định trong vở tập viết.
 - Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi, thêm cách trình bày bài viết chữ viết cân đối và sạch đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bộ chữ mẫu dạy viết, SGK, 
 - HS: Vở tập viết, bảng con , dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. Ktra: 
 - Ktra sự chuẩn bị của HS và cho HS viết bảng con các tiếng, từ đã học ở bài học trước. 
2. Dạy học bài mới: 
a. GT: 
 - GV ghi tựa bài lên bảng cho HS đọc lần lượt.
 - GV nhận xét HS đọc tựa bài. 
b. Hdẫn HS viết bảng: 
 - GV hdẫn cho HS p.tích các tiếng và hdẫn qua chữ phóng to 
 - GV hdẫn quy trình viết từng chữ cho HS nắm qua từng nét 
 + Nền nhà: Nền chữ n viết nối liền với vần ên với độ cao 1 đơn vị, trên ê có dấu huyền , nhà chữ nh viết trước nối liền với a, trên a có đặc dấu hyền nh với độ cao 2,5 đơn vị. Chữ Nền cách chữ nhà ïbằng 1 con chữ o.
 + Nhà in : nhà: nh cao 2,5 dòng nối liền với a trên a đặt dấu huyền ; in viết liền với độ cao 1 đơn vị Nhà cách chữ in bằng 1 con chữ o. 
 + Cá biển : Cá chữ c viết với độ cao 1 đơn vị. Nối liền với a trên a đặt dấu sắc; biển chữ b viết với độ cao 2,5 đơn vị nối liền với iên trên ê đặt dấu hỏi. chữ Cá cách chữ biển bằng 1 con chữ o 
 +Yên ngựa : Yên viết chữ y cao 2,5 đơn vị .Nối liền với ên trên ; chữ ngựa : ng viết với độ cao 2,5 đơn vị nối liền với ưa. Dưới ư đặt dấu nặng. chữ Yên cách chữ ngựa bằng 1 con chữ o. 
 + Cuộn dây: Cuộn : c viết trước với độ cao 1 đơn vị, Nối liền với uôn dưới ôâ đặt dấu nặng ; chữ dây : d viết với độ cao 2 đơn vị nối liền với ây chữ Cuộn cách chữ dây bằng 1 con chữ o.
 + Vườn nhãn: Vườn : v viết với độ cao 1 đơn vị , nối liền với ươn trên ư đặt dấu huyền. Nhãn: nh viết nối liền với an trên a đặt dấu ngã . Chữ Vườn cách chữ nhãn bằng một con chữ o
 - GV h.dẫn và theo dõi, giúp đỡ cho HS viết bảng đúng theo y/c. 
c. Hdẫn HS viết vào vở tập viết: 	
 - GV ghi mẫu đầu dòng. 
 - GV hdẫn cách viết và chú ý khoảng cách của các chữ.
 - GV hdẫn HS viết vào vở tập viết lần lượt. 
 - GV theo dõi, rèn luyện, uốn nắn cho HS khi viết 
 - HS đọc tựa bài trên bảng.
 * HS viết bảng:
 - HS chú ý thực hiện theo y/c của GV. 
- HS chú ý thực hiện viết bảng theo hdẫn vào bảng con.
* HS viết vào vở tập viết:
 - HS chú ý luyện vào vở tập viết từng dòng
TIẾT 2
3. Luyện tập: 
a. Luyện viết bảng con: 
-GV hdẫn choHS đọctên bài viết ở T 2.
 - GV hdẫn cho HS p.tích từng tiếng để cho các em nắm viết đúng độ cao từng con chữ. 
 - GV hdẫn viết theo qui trình tương tự dạy tiết 1. 
 - GV lần lượt theo dõi HS luyện viết. 
b. Luyện viết vào vở tập viết: 
 - GV hdẫn ghi mẫu và cho HS luyện viết. 
 - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ cho HS khi viết bài. 
 - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu. 
c. Thu bài 
 - GV thu một số bài kiểm tra. 
 - GV nhận xét bài viết của HS về chữ viết, độ cao, khoảng cách các con chữ  
4. Củng cố - dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò nếu viết chưa hoàn thành thì về viết tiếp. 
- HS lần lượt đọc tên tựa bài ở tiết 2.
 - HS chú ý viết vào bảng con theo hdẫn của GV. 
* HS viết vào vở tập viết:
 - HS viết vào vở tập viết.
SINH HOẠT LỚP 
I - GV đánh giá quá trình học tập trong tuần qua . 
1. Học tập:
* Ưu điểm: 
 - Đi học đều, đúng giờ: Lớp thực hiện tốt. 
 - Thuộc bài, viết bài đầy đủ trước khi đến lớp : Lớp thực hiện tốt. 
 - Chuẩn bị SGK, dụng cụ đầy đủ trước khi đến lớp : Lớp thực hiện tốt.
* Hạn chế: 
 - Còn một vài trường hợp chưa thuộc bài, chưa viết bài đầy đủ ở nhà: Kim, Uyên
* Hướng khắc phục: 
 - Tiếp tục động viên các em cùng gia đình cố gắng khắc phục k.khăn để học tập tốt hơn.
 - Tránh tình trạng chưa thuộc bài, chưa làm bài đầy đủ. Hoặc chưa soạn bài vở đầy đủ.
 2. Phẩm chất – Năng lực:
 - HS đi học đều, tỉ lệ chuyên cần hằng ngày.
 - Ngoan, chăm, biết vâng lời.
 - Tự chuẩn bị đồ dùng học tập của mình. 
3. Các hoạt động khác:
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ hằng ngày: Lớp thực hiện tốt. 
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ hằng ngày: Lớp thực hiện tốt. 
 - Thực hiện ăn uống đúng qui định của nhà trường đề ra: Lớp thực hiện tốt.
 - Tham gia sắp xếp hàng ra vào lớp đúng qui định : Lớp thực hiện tốt.
II. PHƯƠNG HƯỚNG - NHIỆM THỰC HIỆN TUẦN SAU: 
 1. Phẩm chất, năng lực
- Ñi hoïc ñeàu vaø ñuùng giôø, xeáp haøng ra vaøo lôùp ngay ngaén. Aên maëc goïn gaøng, saïch seõ
- Tiếp tục duy trì HS đi học đều, tỉ lệ chuyên cần hằng ngày. 
 - Duy trì các mặt thực hiện tốt trong tuần qua. 
- Tăng cường việc thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường và vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
2. Học tập
- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập đạt điểm giỏi để dâng tặng thầy, cô giáo nhân ngày 20 /11 
 - Tiếp tục phát động p.trào thi đua học tập đạt điểm giỏi lẫn nhau hằng ngày.
- H.Dẫn cho HS biết cách vừa học vừa ôn tập ở nhà để tiến bộ hơn.
3. Các hoạt động khác
 - Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ để góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua do trường phát động.
 - Bảo vệ cây xanh trong khuôn viên trường.
 - Thực hiện tốt khẩu hiệu “Vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài”. Và khẩu hiệu luôn giữ môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp ”.
 - Tiếp tục tuyên truyền vận động HS thực hiện tốt ATGT khi trực tiếp tham gia hằng ngày. 
 	***********************************************************
TUẦN 14
Thứ, ngày
Môn
Tiết
Bài
Hai
26/11
Chào cờ
Toán
53
Phép trừ trong phạm vi 8 
Học vần
131,132
Eng - iêng
Ba
27/11
Toán
54
Luyện tập
Học vần
133,134
Uông - ương
Âm nhạc
14
Ôn bài hát: Sắp đến tết rồi
Tư
28/11
Toán
55
Phép cộng trong phạm vi 9
Học vần
135,136
Ang - anh
TV(BS)
Luyện đọc viết uông - ương
Sáu 
30/11
Toán
56
Phép trừ trong phạm vi 9
Học vần
139,140
Ôn tập 
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018
 MÔN TOÁN
 Tiết 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8
Thôøi gian:35 phut SGK:73
I. MỤC TIÊU: 
 Sau bài học, HS biết:
 - Nhận biết và thuộc bảng trừ trong phạm vi 8; biết làm tính trừ trong phạm vi 8.
 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. 
 - HS làm đầy đủ 4 bài tập: 1, 2 , 3 ( bài 3 cột 1), 4 (viết 1 phép tính)
 * Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kỹ năng tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật. 
 - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. K.tra: 
 - GV cho HS đọc thuộc bảng trừ 7. làm các phép tính cộng trong phạm vi 8 ( Có chọn lọc) 
2. Dạy- học bài mới: 
*G thiệu khái niệm ban đầu về phép trừ : 
a) Hướng dẫn học phép trừ 8 - 1 = 7
 * Bước 1: (Gắn mô hình)
 - GV cài lên bảng mô hình tam giác và cho HS quan sát và giải quyết vấn đề. 
 + Có 8 hình tam giác, lấy bớt ra1 hình tam giác . Hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác ? 
 - GV cho HS nhắc lại.
 * Bước 2: (Nhận biết và trả lời) 
 - GV vừa chỉ vào mô hình vừa nói: “ 8 hình tam giác bớt 1 hình tam giác .Vậy còn lại bảy hình tam giác”. Vậy “ Tám bớt một còn lại bảy.”
 - Cho HS nhắc lại. 
 * Bước 3: (Ghi phép tính và đọc kết quả)
 - GV nói: “ Ta viết: Tám bớt một còn lại bảy” GV ghi bảng. 8 - 1 = 7
 + Dấu - 	 gọi là trừ 
 + Đọc là 8 - 1 = 7
 - GV vừa đọc vừa chỉ vào 8 - 1 = 7
 - GV cho HS đọc lại k.quả 
 - GV ghi lại 8 - 1 = 7
 - GV nhận xét k.quả 
b) Hướng dẫn và hình thành phép trừ : 
8 - 6 = 2 ; 8 - 2 = 6 ; 8 - 5 = 3 và 8 - 3 = 5 
- GV hướng dẫn cho HS qua từng bước như quy trình dạy phép trừ: 8 - 1 = 7 
c) Hệ thống bảng trừ cho HS luyện đọc thuộc. 
 8 - 1 = 7 8 - 7 = 1 
 8 - 2 = 6 8 - 6 = 2 
 8 - 3 = 5 8 - 5 = 3
 8 - 4 = 4 8 - 4 = 4 * * Hướng dẫn thực hành: 
 + Bài 1: 
 - GV cho HS nêu y/c bài làm 
 - GV cho HS thực hành bài tập trong SGK bảng con. 
 - Rèn kỹ năng tính toán và ghi kết quả thẳg cột cho HS. 
+ Bài 2:
 - GV cho nêu y/c bài làm.
 - GV cho HS lên bảng làm bài lần lượt. 
 - GV y/c HS quan sát bạn thực hiện .
 - GV theo dõi HS làm. 
+ Bài 3: 
 - GV h.dẫn cho nêu y/c bài làm.
 - GV cho HS làm bài.
 - GV theo dõi HS thực hiện 
 - GV cho HS nhận xét k.quả bài làm của bạn. 
+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
 (Nếu còn thời gian cho HS khá giỏi làm hết cả bài 4)
 - GV h.dẫn cho nêu y/c bài tập theo tranh tình huống.
 - GV cho HS làm bài.
 - GV theo dõi HS thực hiện 
 - GV cho HS nhận xét k.quả bài làm của bạn. 
3. Củng cố- dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học 
 - GV giúp HS nắm vững bảng trừ trong phạm vi 8 
 - GV dặn dò. 
 - HS học : 8 - 1 = 7	
- Có 8 hình tam giác bớt 1 hình tam giác .Vậy còn lại 7 hình tam giác.
 - HS nhắc lại cá nhân. 
 - HS nhắc lại lần lượt cá nhân . “Tám bớt một còn lại bảy”
 - HS đọc lại k.quả lần lượt. 
* HS học phép trừ : 
8 - 6 = 2; 8 - 2 = 6; 8 - 5 = 3 và 8 - 3 = 5  
- HS luyện đọc thuộc bảng trừ phạm vi 8.
 * HS cùng thực hành 
 + Bài 1: 
 - HS nêu y/c bài làm. 
 - HS nêu tính k.quả theo cột dọc
 - - - - -  - 
 + Bài 2:
 - HS chú ý nghe GV nêu y/c. 
 - HS nêu tính k.quả theo hàng ngang.
 7 + 1 = 6 + 2 = 4 + 4 = 
 8 – 1 = 8 – 2 = 8 – 4 = 
 8 – 7 = 8 – 6 = 8 – 8 = 
 + Bài 3:
 - HS chú ý nghe GV nêu y/c. 
 - HS nêu tính k.quả lần lượt theo hàng ngang.
 8 – 4 = 
 8 – 1 – 3 = 
 8 – 2 – 2 = 
 + Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
 - HS nêu y/c bài làm theo tranh 1. 
 Lúc đầu có 8 quả cam, sau đó bớt đi 4 quả cam. Hỏi còn lại mấy quả cam ?
8
-
4
=
4
MÔN : TIẾMG VIỆT
Bài 55 : eng - iêng
Thôøi gian:70 phuùt-SGK:112
I. MỤC TIÊU: 
 Sau bài học, HS biết:
 - Đọc được: eng, iêng, lươĩ xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng . 
 - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. 
 - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng. 
 * Học sinh khá, giỏi:
 - Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc tốt cho HS. 
 - Rèn kỹ năng đọc trơn cho HS qua bài học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bộ đồ dùng dạy T.Việt, SGK, tranh minh hoạ bài học. 
 - HS: Bộ đồ dùng dạy T.Việt, SGK, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. Ổn định: 
2. K.Tra: 
 - GV cho HS đọc, viết bài 54 (có chọn lọc)
3. Dạy bài mới: 
3.1. Giới thiệu: 
3.2. Hướng dẫn dạy vần: 
 * Dạy vần eng: 
a. Nhận diện vần eng - ghép bảng cài:
 - GV cho HS nhận diện vần và p.tích cấu tạo và ghép vần vào bảng cài.
b. Đánh vần: 
 - GV h.dẫn cho HS đánh vần.
 - GV uốn nắn giúp đỡ HS. 
 * Đọc tiếng khoá: 
 - GV gợi ý cho HS tìm âm và ghép tạo thành tiếng khoá.
 - GV h.dẫn cho HS p.tích tiếng và luyện đánh vần tiếng.
 - GV nhận xét, uốn nắn cho HS. 
 * Đọc từ khoá: 
 - GV dùng tranh giới thiệu và rút ra từ khoá rồi cho HS nhận diện và p.tích từ có tiếng mang vần mới học.
 - GV cho HS luyện đọc trơn cá nhân. 
 (Nếu HS đọc còn yếu nhiều thì luyện cho HS đánh vần từng tiếng rồi đọc trơn. )
 * Đọc tổng hợp: 
 - GV cho HS đọc tổng hợp xuôi- ngược cá nhân, đồng thanh.
 * Dạy vần iêng. (Qui trình dạy tương tự như dạy vần iêng.)
 - GV cho HS so sánh 2 vần có điểm nào giống và khác nhau. 
 - GV h.dẫn HS đọc khác nhau. 
 - GV theo dõi nhận xét. 
c. Luyện viết:
* So sánh:
 - GV cho HS so sánh chữ in thường và chữ viết thường và luyện cho HS viết bảng con. 
 * Viết đứng riêng: 
 - GV p.tích chữ ghi tiếng và luyện cho HS viết bảng con. 
- GV h.dẫn quy trình viết và cho HS luyện viết vào bảng con. 
 - GV theo dõi uốn nắn cho HS luyện viết. 
 * Viết kết hợp:
 - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. 
d. Đọc từ ứng dụng: 
 - GV ghi lần lượt các từ ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học.
 - GV kết hợp giải thích cho HS nắm một số từ ngữ ứng dụng. 
* HS thực hiện theo h.dẫn của gv
 - HS nhận diện vần và p.tích cấu tạo vần và ghép bảng cài theo y/c. 
 * Đánh vần: 
 - HS đánh vần cá nhân lần lượt. 
 * Đọc tiếng khoá: 
 - HS tìm âm và ghép tạo thành tiếng khoá.
 - HS p.tích và đánh vần cá nhânlần lượt cá nhân.
 * Đọc từ khoá:
 - HS p.tích và từ và tìm tiếng có mang vần mới.
 - HS luyện đọc trơn cá nhân lần lượt.
 * Đọc tổng hợp: 
 - HS đọc tổng hợp xuôi- ngược cá nhân, đồng thanh .
 - HS so sánh 2 vần có điể