Giáo án Tổng hợp Khối 5 - Tuần 15 - Nguyễn Huấn Luyện

n
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG ( trang 72)
I. Yêu cầu cần đạt: Biết:
 1- Thực hiện các phép tính với số thập ; - So sánh các số thập phân.
 2- Vận dụng để tìm x 
 - Bài tập cần làm: Bài 1; 2 ;4a,b
II. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1:
	- Nhằm đạt được mục tiêu số một
	- Hoạt động được lựa chọn là: Luyện tập thực hành.
	- Hình thức tổ chức: cả lớp và cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Baøi 1: 
BT yeâu caàu gì?
Baøi 2: 
BT yeâu caàu gì?
Tính 
a =450,07
b = 30,54
c =107,08
Điền dấu thích hợp
4,6 > 4,35
14,09 < 14,1
Hoạt động 2:
	- Nhằm đạt được mục tiêu số 2
	- Hoạt động được lựa chọn là: Luyện tập thực hành.
	- Hình thức tổ chức: cả lớp và cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
 Baøi 4:
BT yêu cầu gì?
Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao?
Muốn tìm số chia ta làm sao?
Tìm X
Tích chia thừa số đã biết
Lấy số bị chia chia cho thương
15
15,625
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,bảng nhóm 
- HS: Dụng cụ học tập 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Khoa học
Bài : THUỶ TINH
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh thông thường 
- Nêu được công dụng của thủy tinh 
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh
- GDBVMT (Mức độ liên hệ): có ý thức giữ gìn các đồ vật bằng thủy tinh .
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-thảo luận.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bước 1:GV hướng dẫn.
Bước 2: Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ,ly, côc, kính đeo mắt, kính xây dựng
* GDBVMT:Do thủy tinh giòn dễ vỡ vì vậy cần cẩn thận khi sử dụng, nếu thủy tịnh bị vở phải thu gom để vào nơi an toàn kẻo đạp nhằm thì rất nguy hiểm. 
-Làm việc nhóm 2: 
Quan sát hình trang 60 và trả lời câu hỏi.
-Đại diện nhóm trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung. 
Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Quan sát-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
 Bước 1:GV hướng dẫn.
Bước 2: Kết luận :Thuỷ tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác. Loại thuỷ tinh chất lượng cao (rất trong; chịu được nóng, lạnh; bền;khó vỡ) được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng cao.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường ?
- Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao? 
- Nhận xét tiết học ..Chuẩn bị bài sau .
Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.Nêu được tính chất và công dụng của tuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh chất lượng cao
-Làm việc nhóm 4: 
Thảo luận các câu hỏi trang 61 SGK
-Đại diện nhóm trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung. 
-Hs nhận việc
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình và thông tin trong SGK 
- HS: Dụng cụ học tập 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc.
2- Nói về những người đã góp sức mình chống lại đói ngèo lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK.
3- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs kể chuyện 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện tập.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Gọi Hs đọc đề bài . Gv gạch dưới những từ ngữ,giải thích từ ngữ . Gọi hs đọc gợi ý
- Gv hướng dẫn hs tìm câu chuyện
- Gọi Hs giới thiệu câu chuyện của mình
- Yêu cầu hs viết dàn ý ra nháp
- Hs đọc, chú ý,quan sát 
- Hs đọc gợi ý
- Hs lựa chọn câu chuyện kể
- Hs giới thiệu câu chuyện
- Hs viết dàn ý ra giấy nháp
Hoạt động 2: Hs kể chuyện 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu Hs kể theo cặp,nhóm
- Gọi từng nhóm kể .Gv nhận xét,bình chọn 
- Hs kể theo cặp,nhóm 
- Hs kể trước lớp ,nhận xét và hỏi lại nhóm bạn.
Hoạt động 3: Tìm ý nghĩa câu chuyện
+ Nhằm đạt mục tiêu số 3.
+HĐLC:Luyện tập.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu Hs trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện qua các câu hỏi gợi ý.- Gọi các nhóm trình bày
- Gv nhận xét,chốt ý đúng,giáo dục học sinh
Hoạt động nối tiếp:Củng cố:
- Qua câu chuyện trên nói lên điều gì? - Em học tập ở các nhân vật điều gì?
- Nhận xét tiết học , dặn Hs chuẩn bị bài sau .
- Hs trao đổi trong nhóm
- Các nhóm trình bày
- Hs nhận việc học
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK,
- HS: Dụng cụ học tập 
Rút kinh nghiệm  
 HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Tập đọc
Bài : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY 
I. Mục tiêu:
 1 - Đọc đúng và đọc lưu loát bài thơ
2-Hiểu nội dung , ý nghĩa : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước ta . ( Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3)
3- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện đọc.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu Hs đọc bài thơ theo từng khổ thơ 
- Gọi Hs đọc chú giải,tìm từ khó ,giải nghĩa
- Yêu cầu hs đọc trong nhóm
- Gv đọc mẫu.
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ 
- Hs đọcvà nêu từ khó
- Hs đọc trong nhóm
- Hs lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện đọc- luyện tập.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu Hs đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Gv nhận xét ,chốt ý 
- Gợi ý hs tìm ra nội dung bài ,qua đó giáo dục học sinh
- Hs đọc ,thảo luận trong nhóm các câu hỏi.
- Các nhóm trình bày, nhận xét
- Hs phát biểu tìm ra nội dung bài.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
+ Nhằm đạt mục tiêu số 3.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Treo bảng phụ khổ thơ,đọc mẫu
- Yêu cầu hs luyện đọc khổ thơ và thuộc lòng 
- Gọi hs đọc trước lớp. 
- Gv nhận xét ,bình chọn
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Dặn Hs về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau .
- Hs quan sát, lắng nghe
- Hs đọc
- Hs thi đua nhau đọc.
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK.Bảng phụ ghi nội dung hs luyện đọc diễn cảm HTL
- HS: Dụng cụ học tập .
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ 
 Tập làm văn 
Bài : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Nêu được nội dungchính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động.của nhân vật trong bài văn ( BT1) 
2- Viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2). 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
+ Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đọc bài văn và thực hiện các yêu cầu trong SGK
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài nhóm đôi 
- Gọi Hs trình bày
- Gv nhận xét,chốt ý, kết luận 
Xác định được các đoạn của bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động
- Hs đọc yêu cầu bài tập 1
- Hs làm bài nhóm đôi 
- Hs trình bày.
Hoạt động 2: Viết doạn văn 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
 +HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài tập 2 : Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến 
- Treo bảng phụ.Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài nhóm đôi 
- Gọi Hs trình bày , đọc bài văn của mình.
- Gv nhận xét,chốt ý, kết luận 
Hoạt động nối tiếp:Củng cố:
- Để bài văn tả người được hay chúng ta cần tập trung tả gì? 
- Gọi hs đọc lại bài văn tả người có các hoạt động . 
- Trưng bày bài văn hay,viết chữ đẹp .
- Nhận xét tiết học .Về nhà những em viết chưa đạt viết lại bài .Chuẩn bị bài sau .
- Viết được đoạn văn tả hoạt động của người
- Hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Hs làm bài nhóm đôi 
- Hs trình bày.
- Hs nhận việc
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,bảng nhóm 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG ( trang 73)
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Biết thực hiện với các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (a, b, c); 2 (a); 3 
II. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1:
	- Nhằm đạt được mục tiêu số một
	- Hoạt động được lựa chọn là: Luyện tập thực hành.
	- Hình thức tổ chức: cả lớp và cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Baøi 1: 
BT yeâu caàu gì?
Baøi 2: 
BT yeâu caàu gì?
 Trong phép tính có dấu ngoặc đơn ta làm tính nào trước ? 
 Baøi 3:
BT cho biết gì?
BT yêu cầu gì?
Đặt tính rồ tính
7,83
13,8
25,3
Tính
Trong ngoặc
a. 4,68
0,5 lít chạy : 1 giờ
120 lít chạy : ? giờ
 Baøi giaûi:
Soá giờ mà động cơ đó chạy ñöôïc laø:
120 : 0,5 = 240 (giờ) 
Ñaùp soá: 240 giờ
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,bảng nhóm 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Địa lí
Bài : THƯƠNG MẠI DU LỊCH
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta: 
	+ xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông snr thủy sản, lâm sản.
	+ Nhập khẩu: Máy móc thiết bị, nguyên và nhiên liệu
2- Nhớ tên một số điểm du lịch hà Nội, TP Hò Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,.
- HS khá, giỏi: Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế
	+ Nêu được những điều kiện thuận lợi để phat striển ngành du lịch
- GDBVMT: ( Mức độ liên hệ))Có thái độ yêu thích cảnh đẹp của đất nước và bảo vệ chúng. 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : Biết các hoạt động thương mại nước ta .
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện đọc.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
+Bước 1 : Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK 
+Bước 2 : Kết luận HĐ1và GDMT
- Hs trao đổi trong nhóm trả lời các câu hỏi .Trình bày ,nhận xét 
*Hoạt động 2 :Ngành du lịch ở nước ta
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
+Bước 1 : Dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi.
+Bước 2 : Hướng dẫn HS trình bày – nhận xét 
*GDBVMT:Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch, số lượng hành khách du lịch trong nước tăng do đời sống được nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển.
Khách du lịch nước ngoài đến nước ta ngày càng tăng.
-Trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, TP HCM, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha trang, Vũng Tàu
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
-Nêu tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta. ?
-Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta ?
- Nhận xét tiết học ,Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
- Quan sát tranh ảnh và trả lời câu hỏi .
- Trình bày,nhận xét 
-Hs nhận việc học 
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại,... 
- HS: Dụng cụ học tập 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Chính tả
Bài : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe-đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi 
- Làm đúng các bài tập( 2) a /b hoăc (3) a/b
- Có thái độ viết chính xác,cẩn thận thể hiện yêu quí thầy cô. 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs nghe viết chính tả
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC: Đọc,tìm hiểu-nghe viết.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Gọi hs đọc đoạn văn 
- Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi về nội dung bài
- Yêu cầu hs tìm các từ ngữ khó,viết bảng con.
- Nhắc Hs trước khi viết bài.
- Gv đọc toàn bài cho Hs soát lỗi.
- Gv chấm bài ( 6 vở ) và nhận xét chung.
- Hs đọc 
- Hs trả lời
- Hs tìm và viết bảng con
- Hs viết chính tả vào vở .
- Hs trao đổi tập để soát lỗi
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
 +HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài tập 2
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài
- Gọi Hs trình bày. Gv nhận xét, kết luận 
Bài tập 3
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài.Gọi Hs trình bày
- Gv nhận xét,chốt ý, kết luận và giáo dục Hs
Hoạt động nối tiếp:Củng cố:
-Gọi hs viết các từ ngữ viết sai 
-Gọi hs nêu qui tắc khi viết thanh hỏi,ngã 
-Nhận xét học ,Về nhà những em viết chưa đạt viết lại bài,chuẩn bị bài sau .
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài
- Hs trình bày.
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài. Hs trình bày.
III. Đồ dùng dạy học:
- GV:Bảng phụ ghi nội dung các bài tập 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Luyện từ và câu
Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu của BT1, BT2.
2- Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của BT3 ( chọ 3 trong số các ý a,b,c,d,e)
3- Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài tập 1: Liệt kê các từ ngữ:
- Gv hướng dẫn Hs làm bài	
- Gọi Hs trình bày theo nhóm 4.
- Gv nhận xét, kết luận 
Bài tập 2: Tìm các câu thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè
- Gv hướng dẫn Hs làm bài theo dãy
- Gọi Hs trình bày. Gv nhận xét,chốt ý, kết luận 
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài, trình bày.
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài, trình bày.
Hoạt động 2:
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài tập 3 :Tìm các từ ngữ miêu tả dáng của người
- Gv hướng dẫn Hs làm bài vào vở 
- Gọi Hs trình bày. Gv nhận xét,chốt ý, kết luận
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài, trình bày.
Hoạt động 3:
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện tập-thực hành.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài tập 4: Dùng từ ngữ vừa tìm được (bài tập 3) viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng một người thân.
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài cá nhân vào vở .
- Gọi Hs trình bày,Gv nhận xét,chốt ý, kết luận 
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài
- Hs trình bày.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Gọi hs đọc lại đoạn văn của mình. 
- Nhận xét tiết học .Về nhà tiếp tục làm các bài tập cho hoàn chỉnh.Chuẩn bị bài sau:
-Hs nhận việc học .
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,bảng nhóm 
- HS: Dụng cụ học tập.
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Toán
Bài : TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm 
- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
- Bài tập cần làm: bài tập 1;2
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm- Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm
 - Nhằm đạt được mục tiêu số một
	- Hoạt động được lựa chọn là: Luyện tập thực hành.
	- Hình thức tổ chức: cả lớp và cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- GV cho HS quan sát hình vẽ ở bảng phụ , HS đọc ví dụ 1 
- HS trả lời câu hỏi 
- GV viết bảng 25 / 100 = 25% là tỉ số phần trăm . Đọc là “ hai mươi lăm phần trăm ” vài HS đọc lại .Cho HS viết kí hiệu % . vài HS nhắc lại 
- Cho HS đọc ví dụ 2 , GV viết bảng 
- Cho HS tự viết phần trăm : 80 : 400 = 80 / 400 = 20 / 100 = 20% .
- Dựa theo chốt ý ở ví dụ 1,2 HS phát biểu nhận xét 
- Hs đọc 
- Hs nghe ,trả lời câu hỏi
- Hs lắng nghe và đọc 
Tính nhaåm
7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 6 = 42 
 56 : 7 = 9 63 : 7 = 9 42 : 7 =6 
Hoạt đông 2:
- Nhằm đạt được mục tiêu số 2
	- Hoạt động được lựa chọn là: Luyện tập thực hành.
	- Hình thức tổ chức: cả lớp và cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Baøi 1: 
BT yeâu caàu gì?
Baøi 2: 
BT cho biết gì?
BT yeâu caàu gì?
Viết theo mẫu
25%; 15%; 12%; 32%
100 sản phẩm có 95 sản phẩm đạt 
 Số sản phẩm đạt chuẩn chiếm ? sản phẩm của nhà máy
 Baøi giaûi:
Tỉ số % của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm laø:
95 : 100 = 95/100=95% 
 Ñaùp soá: 95%
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,bảng nhóm 
- HS: Dụng cụ học tập 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Lịch sử
Bài : CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch biên giới trên lược đồ:
2-Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới , củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế. Chiến dịch Biên giới thắng lợi, căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng.
3- Kể được tấm gương anh hùng La Văn Cầu : Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tình hình nước ta 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện đọc, tìm hiểu.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- HS đọc câu hỏi ở SGK và tự trả lời với nhau 
- Gv nhận xét chốt ý 
- Hs đọc câu hỏi và trả lời 
- Hs trình bày ,nhận xét 
Hoạt động 2 : Lí do quân ta chọn cụm cứ điểm Đông Khê 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện tập,thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- HS thảo luận theo 4 nhóm theo phiếu học tập 
- Các nhóm lên trình bày .Gv nhận xét chốt ý .
- Hs thảo luận theo phiếu 
- Hs trình bày 
Hoạt động 3: Tác dụng của chiến thắng Biên Giới thu -đông 1950.
+ Nhằm đạt mục tiêu số 3.
+HĐLC:Luyện tập,thực hành
 +HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- GV nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh tìm hiểu.
- Gv nhận xét chốt ý kết luận: Nắm được tác dụng của chiến thắng Biên Giới thu -đông 1950. 
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Nêu nguyên nhân,diễn biến chiến dịch biên giới thu đông 1950 .Ý nghĩa của chiến dịch ? 
-Nhận xét tiết học ,dặn Hs Chuẩn bị bài sau .
HS hiểu được vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông Khê làm điểm tấn công để mở màn chiến dịch.
- Hs trả lời câu hỏi cá nhân 
- Trình bày nhận xét 
-Hs nhận việc học
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam 
- HS: Dụng cụ học tập 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Tập làm văn
Bài : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một người ( BT1)
- Biết dựa và dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Luyện đọc.
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài tập 1: Lập dàn ý.
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài
- Gọi Hs trình bày.Gv nhận xét, kết luận .
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài :Thảo luận nhóm 4 , lập dàn ý chi tiết.trình bày.
Từ kết quả quan sát biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi tập nói
Hoạt động 2: Chuyễn một phần dàn ý thành đoạn văn 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện tập,thực hành
 +HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài tập 2 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài nhóm 4 hs 
- Gọi Hs trình bày đọc đoạn văn của mình 
- Gv nhận xét,chốt ý, kết luận và giáo dục Hs
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
-Khi chuyễn một phần dàn ý thành đoạn văn chúng ta cần lưu ý điều gì? 
-Nêu những chi tiết tiêu biểu của một em bé tập đi? 
-Trưng bày các đoạn văn hay,chữ đẹp 
- Nhận xét tiết học ,
- Dăn HS về nhà tiếp tục làm bài .Chuẩn bị bài sau .
Hs biết chuyển một phần của d