Giáo án Tổng hợp khối 3 năm 2014 - 2015 - Tuần 12

c vụ cháy đó lẽ ra là có thể tránh được nếu mọi người có ý thức phòng cháy 
Hoạt động 2 : Thảo luận 
Bước 1 : + GV đặt vấn đề : Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ? 
+ Y/C lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ gây cháy hiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữ chúng , theo các em là chưa an toàn 
Bước 2 : Thảo luận nhóm 
+ GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi : 
H : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lử a vứt lung tung trong nhà mình ? 
H: Theo bạn những thứ dể bắt lửa như xăng dầu hỏa , . . . nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố , mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình 
H : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng , ngăn nắp . Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổi chổ cất giữ những thứ dễ cháy ở trong bếp ? 
H : Trong khi đun nấu , bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy ? 
Bước 3 : Làm việc cả lớp 
+ Y/C các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
+ GV theo dõi , nhận xét và kết luận : 
* Kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp . Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong 
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hỏa 
Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ thể 
Bước 2 : Thực hành báo động cháy 
+ Y/C HS nêu phản ứng của mình khi gặp cháy 
+ Theo dõi , nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy 
+ Bắt cặp làm việc theo yêu cầu của GV 
 ( 1 em nêu ; 1 em trả lời và ngược lại )
+ 4-5 cặp trình bày trước lớp. Lớp nghe , nhận xét , bổ sung .
+ Nhóm theo bàn ; cử thư ký ghi kết qủa ; trình bày .
+ 1-2 em nhắc lại 
+ 2-3 em nêu ý kiến 
+ Làm việc cá nhân : Viết ra nháp vật dễ gây cháy .
+ Nhóm theo bàn thực hiện yêu cầu GV nêu 
 cử thư ký ghi kết qủa .
+ Đại diện 4 nhóm lên trình bày các nhóm khác bổ sung 
+ 2 HS nhắc lại 
 4 . Củng cố – dặn dò 
 H : Hôm nay chúng ta học bài gì ?
 + Gọi HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng 
 + Nhận xét giờ học.
THỦ CÔNG
Tiết 12 :CẮT DÁN CHỮ I , T ( TIẾT 2 )
I . MỤC TIÊU 
+ HS biết cách kể , cắt , dán chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật 
+ HS thích cắt dán chữ 
II . CHUẨN BỊ 
+ Mẫu chữ I , T cắt đã dán , và mẫu chữ I , T cắt để rồi 
+ Giấy màu , kéo hồ dán , thước kẻ , bút chì 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Ổn định : trật tự 
 2 . Bài cũ : Yêu cauà HS tự kiểm tra dụng cụ môn học – báo cáo GV 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài- ghi đề 
ND 
HĐ Dạy
HĐ Học
Hoạt động 1 
Thực hành kẻ , cắt , dán chữ T , I 
Hoạt động 2 :
Đánh giá nhận xét sản phẩm 
+ Y/C HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ , gấp , cắt , dán chữ I , T 
+ Nhận xét và nhắc lại các bước kẻ , cắt , dán chữ I , T theo quy trình 
+ Bước 1 : Kẻ chữ I , T 
+ Bước 2 : Cắt chữ T 
+ Bước 3 : Dán chữ T , I 
+ Y/C HS thực hành kẻ , cắt , dán , các chữ I , T 
+ GV quan sát , uốn nắn , giúp đở HS nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng 
+ Y/C HS trình bày sản phẩm và nhận xét 
+ Chọn sản phẩm cắt , dán đúng đẹp cho HS xem 
4 . Củng cố dặn dò 
+ Nhận xét giờ học 
+ Về chuẩn bị cho bài sau 
+ 2 HS nhắ clại , lớp theo dỏi bổ sung 
+ HS quan sát theo dỏi 
+ HS thực hành kẻ , gấp , cắt , dán 
+ HS trưng bày sàn phẩm , tự nhận xét 
+ HS xem , rút kinh nghiệm 
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
TOÁN
Tiết 57 : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I . MỤC TIÊU 
+ Giúp HS biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
+ Áp dụng để giải bài toán có lời văn 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1 . Ổn định : Hát 
 2 . Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 
 Đặt tính rồi tính 
 234 x 2 208 x 4 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề 
HĐ DẠY
HĐ HỌC
Hoạt động 1 : HD thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
+ GV dán đề toán lên bảng 
+ Y/C HS lấùy một sợi dây dài 6 cm , quy định 2 đầu A , B . Căng dây trên thước , lấy đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A . Cắt đoạn dây A , B thành các đoạn nhỏ dài 2 cm, thầy cắt được 3 đoạn . Vậy 6 cm gấp 3 lần so với 2 cm 
+ Y/C HS suy nghĩ để tìm phép tính , tính số đoạn dây dài 2 cm cắt được từ đoạn dây dài 6 cm 
* Giới thiệu : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng A B ( dài 6 cm ) gấp đoạn thẳng C D ( dài 2 cm ) 
H : Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào ? 
+ Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD 
+ Y/C HS trình bày bài giải 
 Bài giải 
 Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là : 
 6 : 2 = 3( lần ) 
 Đáp số : 3 lần 
Gv nói : Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
H : Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta phải làm như thế nào ? 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 : + Gọi HS đọc đề bài 
+ Y/C HS quan sát hình a và nêu số hình tròn màu xanh , số hình tròn màu trắng có trong hình này .
H : Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm thế nào ? 
H : Vậy trong hình a số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?
+ Y/C HS tự làm các phần còn lại 
+ Chữa bài và cho điểm HS 
Bài 2 + Gọi HS đọc đề bài 
+ 2 HS tìm hiểu đề 
H Bài toán thuộc dạng gì ?
H Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? 
+ Y/C HS tự làm bài 
Bài 3 + Gọi HS đọc đề 
+ Gọi HS tìm hiểu đề 
+ Y/C HS suy nghĩ và giải 
+ Nhận xét 
Bài 4 : + Y/C HS nêu cách tính chu vi của một hình rồi tự làm bài ( Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó 
a) Chu vi của hình vuông MNPQ là 
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) hay 3 x 4 = 12 ( cm ) 
b) Chu vi cũa hình tứ giác ABCD là 
3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) 
+ Chữa bài cho điểm HS . 
+ Quan sát , theo dõi 
+ Cá nhân thực hiện theo hướng dẫn của GV 
+ Thực hiện viết phép tính ra nháp và nêu 
+ HS đọc phép tính 6 : 2 = 3 đoạn 
+ Lắng nghe 
+ HS trả lời trước lớp 
+ HS tự trình bày bài giải 
+ HS lắng nghe 
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé .
+ Hình a có 6 hình tròn màu xanh và hai hình tròn màu trắng .
+ Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng .
+ Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là : 6 : 2 = 3 ( lần ) 
+ 1 HS đọc ; lớp đọc thầm 
+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần sốbé 
+ Ta lấy số lớn chia cho số bé 
Bài giải
Số cây cam gấp số cây cau số lần là :
20 : 5 = 4 ( lần )
Đáp số : 4 lần
+ HS làm bài và trả lời câu hỏi 
4) Củng cố – dặn dò 
+ Nhận xét giờ học 
+ Về làm bài tập trong vở bài tập
TẬP ĐỌC
Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I . MỤC TIÊU : 
+ HS đọc đúng : non sông , Kỳ Lừa , la đà , mịt mù , Đồng Nai , lóng lánh , Trấn Vũ , bát ngát , sừng sững , nước chảy . Ngắt nghỉ đúng giữa các dòng thơ lục bát , thơ bảy chữ . Thuộc bài thơ 
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu 
+ Hiểu nghĩa các từ : Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ , Thọ Xương , Yên Thái , Gia Định 
+ Cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước 
+ GD các em thấy được vẽ giàu đẹp của non sông đất nước ta 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1 . Ổn định : Trật tự 
 2 . Bài cũ : Gọi 3 em lên đọc bài “Nắng phương Nam” GV nhận xét ghi điểm 
 H : Đọc bài nêu NDC của bài ? 
 3 . Bài mới : giới thiệu bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Luyện đọc 
+ GV đọc mẫu lần một 
+ Y/C HS đọc 
+ Y/C lớp đọc thầm 
H Bài ca dao nói về điều gì ? 
HD đọc từng câu ca dao , GV ghi từ HS phát âm sai yêu cầu đọc lại các từ đó 
+ HD đọc đoạn ( Chú ý ngắt nghỉ các câu ca dao cho đúng , tự nhiên ) 
+ HD tìm hiểu nghĩa của các từ sau ( Đồng Đăng , la đà , Canh Gà , Nhịp chày Yên Thái , Tây Hồ , Xứ Nghệ , Hải Vân , Nhà Bè , Đồng Tháp Mười )
+ HD đọc nhóm 
+ Thi đọc nhóm theo đoạn ca dao 
+ GV + HS nhận xét tuyên dương 
+ Y/C đọc cả bài ca dao 
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
+ Y/C đọc cả bài ca dao và phần chú giải 
H : Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng đó là những vùng nào ? ( GV hỏi lần lượt từng câu ca dao 
Gvnói : 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp của 3 miền Bắc – Trung – Nam trên đất nước ta 
Câu 1 và câu 2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc , câu 3 và 4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung , câu 5 và 6 nói về cảnh đẹp ở miền Nam 
+ Y/C đọc lại bài ca dao 
H : Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ? ( dựa vào từng câu ca dao ) 
H : Theo em ai đã giữ gì , tô điểm cho non sông ta ngày càng tươi đẹp H Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? 
* NDC : Bài ca dao giúp em hiểu được đất nước ta có nhiều cảnh đẹp .Chúng ta phải biết ơn ông cha và quý trọng giữ gìn đất nước 
* Hoạt động 3 : HD học thuộc lòng 
+ Y/C học thuộc bài ca dao 
+ HD thi đọc thuộc lòng bài ca dao 
+ HD thi đọc theo nhóm 
+ GV + HS bình chọn nhóm đọc đúng , hay và thuộc nhất 
+ HS lắng nghe 
+ 1 em đọc , đọc chú giải 
+ Đọc thầm tìm hiểu bài 
+ Cảnh đẹp non sông . 
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu ca dao 
+ HS phát âm từ khó 
+ HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn 
+3 em đôc lại chú giải của bài 
+ HS đọc theo nhóm 2 
+ 3 em đại diện 3 nhóm đọc nối tiếp nhau 
+ 2 em đọc cả bài ca dao , lớp đọc thầm theo 
+ 1 em đọc lớp đọc thầm 
+ Câu1 : Lạng Sơn , câu 2 : Hà Nội , câu 3 : Nghệ An , Hà Tĩnh , câu 4 : Thừa Thiên Huếvà Đà Nẵng , câu 5 : TP Hồ Chí Minh , Đồng Nai , câu 6 : Long An , Tiền Giang , Đồng Tháp ) 
+ Lần lượt trả lời các câu ca dao 
+ Cha ông ta từ bao đời nay đã xây dựng nên đất nước này , giữ gìn , tô điểm , cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn 
+ HS nhắc lại 
+ HS trả lời rút ra NDC và nêu ý kiến 
+ 3 em nhắc lại NDC 
+ HS đọc thuộc lòng bài 
+ HS nối tiếp nhau đọc thuộc 6 câu ca dao 
+ 3 nhóm mỗi nhóm đọc 2 câu ca dao 
4. Củng cố- dặn dò 
+ Nhắc lại NDC của bài 1 lần cho HS nắm 
+ Tiếp tục học thuộc lòng sáu câu ca dao 
+ GV nhận xét chung trong giờ học 
CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết )
Tiết 23 : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I . MỤC TIÊU : 
+ Rèn kĩ năng nghe viết chính xác , trình bày đúng bài ( Chiều trên sông Hương ) 
+ Viết đúng các tiếng có vần khó , dễ lẫn ( oc / ooc ) giải đúng câu đố , viết đúng 1 số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( trâu , trầu , trấu , cát ) 
+ Rèn các em ý thức rèn chữ , giữ vở sạch sẻ , đẹp 
II . CHUẨN BỊ 
+ GV : Bảng lớp , 1 miếng trầu , mấy hạt thóc và vỏ trấu 
+ HS : Có vở BT 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Ổn định : trật tự 
 2. Bài cũ : gọi 2 em lên bảng viết , lớp viết bảng con 
 GV đọc : trời xanh , dòng mối , ánh sáng , bay lượn , 
 3. Bài mới : gt bài , ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* HĐ 1 : HD viết bài 
+ Giáo viên đọc mẫu 
+ Y/C HS đọc bài và trả lời câu hỏi : 
H : Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào tên sông Hương ? 
H : Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? 
HD tìm từ khó : lạ lùng , nghi ngút , tre trúc , vẳng lặng , buổi chiều , thuyền chài 
+ HD viết nháp từ khó ( GV đọc ) 
+ HS + GV sửa sai 
+ HD viết bài ( GV đọc mẫu lần hai 
+ Đọc cho HS viết bài 
+ Đọc cho HS soát lỗi sai 
+ HD tự đổi vở soát lỗi sai 
+ Thống kê lỗi sai 
+ Thu chấm sửa lỗi sai 
* Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 2 : 
+ HS nêu Y/C của bài 
+ HD làm bài 
+ Chấm và sửa bài đúng 
Con sóc , mặc quần soóc , cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ –moóc 
* HD bài tập 3a /96 
+ HD đọc đề nêu Y/C đề bài 
+ HD làm nháp và nêu lời giải đúng 
câu a 
+ GV nhận xét rút ra lời giải đúng 
* Đó là chữ Trâu , trầu , trấu 
+ HS + GV nhận xét sửa sai 
+ HS mở SGK và theo dõi ; lắng nghe 
+ 1 em đọc 
+ Khói tỏa nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước , tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng , khiến mặt sông nghe như rộng hơn . . .
+Viết hoa các chữ Chiều , chữ đầu tên bài , Cuối , Phía , Đâu , chữ đầu câu Hương , Huế , Cồn Hến – tên riêng 
+ HS nghe viết bài 
+ HS soát lỗi sai 
+ HS tự soát lỗi lẫn nhau 
+ Báo lỗi với GV 
+ Nộp 7 bài chấm điểm 
+ 2 em nêu Y/C bài 
+ HS làm vào vở 
+ HS tự sửa bài 
+ 1 em đọc , 1 em nêu yêu cầu 
+ Các em làm nháp , nêu lời giải của mình 
+ Cả lớp lắng nghe 
+ HS tự sửa sai 
4 . Củng cố – dặn dò 
+ Nhận xét tiết học về cách viết lổi chính tả , cách trình bày 
+ Về viết lại chữ viết sai . Nhận xét chung trong giờ 
Thø t­ ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010
TOÁN
Tiết 58 : LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
+ Nắm và biết cách giải bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
+ Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị .
+ Rèn luyện ý thức chăm học , tự giác khi làm bài tập 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1 . Ổn định : Hát , trật tự 
2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài tập 
 + 12 gấp 3 mấy lần ? Vì sao em biết ? 
 + 24 : 6 = 36 : 9 = 
 + Hai thùng dựng dầu . Thùng thứ nhất đựng 27 lít ; thùng thứ hai đựng 9 lít . Hỏi thùng thứ nhất đựng gấp mấy lần thùng thứ hai ? 
3 Bài mới : GT bài ghi đề , 1 em nhắc lại 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Củng cố “ số lớn gấp mấy lần số bé ” 
 * Bài tập 1 
+ HD đọc đề , nêu Y/C của đề 
+ HD làm bài tập 
+Y/C làm nháp 
+ HS + GV nhận xét chữa bài 
* Bài tập 2 
+ Y/C đọc đề , thảo luận đề
+ HD tóm tắt và giải toán 
H : Bài toán cho biết gì ? 
H : Bài toán hỏi gì ? 
HD giải toán
+ GV chấm sửa bài , nhận xét 
* Hoạt động 2 : Củng cố về giải toán có hai phép tính 
Bài 3 : Y/C đọc đề ; thảo luận nhóm , nội dung : 
 1 .Tóm tắt đề + sửa + nhận xét 
 2 . Nêu cách giải bài toán : 
H Bài toán cho biết gì ?
 H Bài toán hỏi gì ?
+ Y/C giải toán 
+ GV thu chấm sửa bài 
* Hoạt động 3 : Trò chơi 
Nêu Y/C trò chơi “ Viết số thích hợp vào ô trống ” 
+ HD cách chơi : ( theo mẫu ) 
+ GV nêu Y/C chơi : Đội nào điền đúng nhanh đẹp sẽ thắng 
+ GV + HS nhận xét đánh giá , tuyên dương đội thắng 
+ 2 em đọc đề , 1 em nêu Y/C đề 
+ HS làm nháp , 1 em lên bảng làm 
. HS thực hiện phép chia rồi trả lời 
a) 18 : 6 = 3 ( lần ) 
trả lời : Bao gạo 35 cân nặng gấp 7 lần bao gạo 5 kg 
+ Có 4 con trâu và 20 con bò .
+Số bò gấp mấy lần số trâu . 
Bài giải
Số con bò gấp số con trâu số lần là:
20 : 4 = 5 ( lần )
Đáp số = 5 lần
+ HS tự sửa bài 
+ 3 em đọc đề , 2 em thảo luận 
+ 1 em lên bảng , lớp tóm tắt vào bảng con , giải vào vở 
+ Thửa thứ nhất thu hoạch 127 kg cà chua , thửa thứ hai nhiều gấp 3 lần thửa thứ nhất ) 
+ Cả hai thửa có bao nhiêu kg cà chua .
+ HS trả lời 
+ 1 em lên bảng lớp giải vở 
 Bài giải 
Ngày thứ hai đã hái được số kg cà chua là 
 127 x 3 = 381 ( kg ) 
Cả hai ngày hái được số kg cà chua là : 
 127 + 381 = 508 ( kg ) 
 Đáp số : 508 kg
+ Lắng nghe ; theo dõi GV nêu yêu cầu 
+ Chia 2 đội mỗi đội 5 em tiếp sức nhau lên điền số thích hợp vào các ô trống 
+ HS cổ vũ , động viên 
+ Lớp lắng nghe 
4 . Củng cố - dặn dò 
+ Về nhà làm các bài tập còn lại . Nhắc cách làm các dạng toán 
+ Nhận xét tuyên dương HS .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 12 :HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI – SO SÁNH
I . MỤC TIÊU : 
+ Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái 
+ Tiếp tục học về phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) 
+ GD các em biết vận dụng từ chỉ hoiạt động , trạng thái để làm bài tập 
II . CHUẨN BỊ 
GV : + Bảng phụ viết khổ thơ BT 1 
 + Giấy khổ to viết lời giải BT 2 
 + Ba tờ giấy khổ to viết nội dung BT 3 
HS : + Có vở BT + SGK
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 1. Ổn định : Hát 
 2 . Bài cũ : Gọi 2 em làm BT 2 và BT 4 , tuần 11 và kiểm tra một số vở ở nhà
 + BT 2 : Thay thế từ quê , quê cha đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn 
 + BT 4 : Những chú gà con đang đi kiếm ăn 
 Đàn cá bơi lội dưới ao 
3 . Bài mới : GT bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : HD bài tập 1 
+ Y/C nêu Y/C đề bài 
+ HD làm bài 
Từ chỉ hoạt động 
Câu thơ có hình ảnh so sánh : 
GV : HĐ chạy của những chú gà con được so sánh với hoạt động “ lăn tròn ” của những hòn tơ nhỏ 
Đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động với hoạt động 
+ HD sửa bài tập 
* Hoạt động 2 : HD bài tập 2 
+ Y/C đọc đề nêu Y/C đề 
+ HD làm bài vào vở 
+ HS + GV cùng nhận xét đánh giá và tìm ra lời giải đúng như sau 
a) Chân đi như đập đất
b) Tàu ( cau)vươn như tay vẫy
c)đậu quanh thuyền lớn như năm quanh bụng mẹ
* Hoạt động 3 : HD bài tập 3 
+ Y/C đọc đề bài 
+ Nêu Y/C bài tập : 
+ HD làm bài tập ( dán 3 tờ giấy đã chuẩn bị lên bảng ) 
+ HS + GV nhận xét chốt lời giải đúng : 
 A B 
+ Những ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả
+ Những chú voi thắng cuộc Đã trổ bông
+ Cây cầu làm bằng thân dừa. Lao băng băng trên sông
+ Con thuyền cắm cờ đỏ Bắc ngang dòng kênh
+ 2 em nêu Y/C bài 
+ 1 em lên bảng , lớp làm vở nháp 
+ Chạy , lăn 
+ Chạy như lăn tròn 
+ HS tự sửa bài 
+ 2 em đọc đề , 1 em nêu Y/C đề 
+ Hoạt động cá nhân và lần lượt trình bày bài 
+ 3 em nhắc lại 
+ HS tự sửa bài 
+ 2 em đọc 
+ 2 em nêu Y/C 
+ 3 em lên bảng làm , lớp nhẩm , làm nháp 
4 . Củng cố , dặn dò 
+ Y/C HS đọc lại bài tập đã làm , khuyết khích các em đã thuộc bài thơ 
+ GV nhận xét tiết học , biểu dương những em học tốt 
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
TOÁN
Tiết 59 :Bảng chia 8
I . MỤC TIÊU 
+ Giúp HS dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8 
+ Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn ( về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8 ) 
II . CHUẨN BỊ 
+ GV : Các tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm tròn 
+ HS : Có SGK 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1 . Ổn định : Hát 
 2 . Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 
 + Đoạn thẳng dài 24 m dài gấp mấy lần đoạn thẳng 8 m ? ( Gấp 3 lần ) 
 3 . Bài mới : GT bài , ghi đề , HS nhắc lại 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : HD lập bảng chia 8 
+ GV đưa 1 tấm bìa có 8 chấm tròn 
H : 8 lấy 1 lần bằng mấy : ( 8 lấy 1 lần bằng 8) 
Viết : 8 x 1 = 8 
H : 8