Giáo án Tổng hợp khối 1 - Tuần 3

học chủ yếu
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ
*YCHS: + Nêu cách tính chu vi tam giác?
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới
* HDHS làm các BT sau:
Bài 1( trang 11 )
+ Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm thế nào?
 - YC HS làm bài vào vở 
 Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86( cm)
 Đáp số: 86cm
Bài 2(trang 11)
Tổ chức HS đo và làm bài tương tự bài 1
Bài 3( trang 11) 
- Treo bảng phụ có hình vẽ bài 3
( HD : ghi số vào hình rồi đếm )
- YCHS trao đổi theo nhóm đôI theo nội dung phiếu BT
- Nhận xét và đưa ra LG đúng: Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác.
Bài 4(trang 12) Dành cho HS KG 
- Treo bảng phụ cho HS QS 
- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau
- KL: Như hình bên
-Hai HS nêu.
- HS khá nêu
- HS làm bài 
- HS trao đổi vở KT chéo 
- Lớp quan sát 
- HS làm việc theo nhóm 
- HS trả lời miệng
- Các nhóm khác nhận xét 
- HSKG làm bài 
a) Ba hình tam giác
b) Hai hình tứ giác
IV. Các hoạt động nối tiếp
- YCHS nêu lại cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc 
- Ôn lại bài, làm bài tập trong VBT
______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Toán
Tiết 12: Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu
- Biết giải toán về nhiều hơn , ít hơn
- Biết giảI toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn )
- BT càn làm: 1,2,3
- HSKG: làm thêm bài 4
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )
- HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ
 - YCHS nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác?
2- Bài mới
Bài 1( trang 12 )
- HDHS phân tích đề bài 
- Cho HS làm vào phiếu 
- GV nhận xét và KL:
Bài giải
Số cây đội Hai trồng được là:
230 + 90 = 320 ( cây)
 Đáp số: 320 cây
Bài 2( trang 12) TC tương tự bài 1
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng đó bán được số lít xăng là:
 635 - 128 = 507 ( l ít)
 Đáp số: 507 lít xăng
Bài 3(:Trang 12)
a-Treo hình vẽ và HD HS :
+Hàng trên có mấy quả cam?
+Hàng dưới có mấy quả cam?
+Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam? Vì sao?
- Nhận xét, đưa ra LG đúng:
Bài giải
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:
7 - 5 = 2 ( quả)
 Đáp số: 2 quả cam
b-Tương tự:
Bài 4:( trang 12 ). Dành cho HSKG 
- Lưu ý HS: "Nhẹ hơn" coi như là "ít hơn"
Bài giải
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
50 - 35 =15( kg)
 Đáp số: 15 kg
IV.Các hoạt động nối tiếp
* YCHS: - Nêu cách giải bài toán hơn kém nhau một số đơn vị
- Ôn lại bài, làm bài tập trong VBT
- Hai HS nêu.
- HS đọc đề và cho biết BT cho gì, hỏi gì 
- Làm phiếu HT
- 1 HS lên bảng trình bày bài 
- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi 
- HS nêu lời giảI 
- HSKG làm bài 
___________________________________
Tự nhiên và xã hội
Tiết 5 : Bệnh lao phổi
I. Mục tiêu
- Sau bài học : HS nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi
- Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời
- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Hình vẽ trong SGK trang 12, 13
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp ?
2. Bài mới
a. HĐ1 : Làm việc với SGK
* Cách tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?
- Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào 
- Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào ?
- Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và những người sung quanh ?
+ Bước 2 : làm việc cả lớp
b. HĐ2 : Thảo luận nhóm
* Cách tiến hành
+ Bước 1 : Thảo luận nhóm
- Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi
- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi
- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
+ Bước 3 : Liên hệ
- Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi ?
* GVKL
c. HĐ 3 : Đóng vai
* Cách tiến hành : 
 Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm
- GV nêu tình huống nếu bị 1 trong các bệnh đường hô hấp, em sẽ nó gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh ?
- Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ?
+ Bước 2 : Trình diễn
* Giáo viên KL
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen những HS có ý thức học tốt
- YCHS về nhà thực hành những điều đã học
- 2-3 HS trả lời 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình QS H 1, 2, 3, 4, 5 trang 12
- Phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân
+ Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung góp ý
- HS quan sát hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả lời
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nêu liên hệ
- Mỗi nhóm nhận 1 trong 2 tình huống trên thảo luận, đóng vai trong nhóm 
- Các nhóm lên trình bày trước lớp
Chính tả ( Nghe - viết )
Tiết 5: Chiếc áo len
I. Mục đích ,yêu cầu 
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2a
- Điền đúng và thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ
- HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết dạy
2. HD HS nghe - viết :
a. HD chuẩn bị
+ Vì sao Lan ân hận ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
+Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì ?
- GV đọc : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi
b. Viết bài
- GV đọc bài
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2a ( trang 22 )
- Giúp HS hiểu YCBT
- Theo dõi HD HS làm bài 
- Đưa ra LG đúng: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ. 
* Bài tập 3 ( trang 22 )
- Giúp HS hiểu YCBT
- Theo dõi HDHS làm bài 
- GV khuyến khích HS đọc thuộc tại lớp
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- 1, 2 HS đọc đoạn 4 của bài chiếc áo len
- HS trả lời các câu hỏi 
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS chữa bài 
- HS đọc thầm BT và nêu lại 
- 1 HS lên bảng
- Cả lớp làm vào VBT
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
+ Viết vào VBT những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng
- HS đọc thầm và nêu lại 
- 1 số HS làm mẫu
- HS làm bài vào VBT
- Nhiều HS đọc 9 chữ và tên chữ
IV.Củng cố, dặn dò
- GV khen ngợi những em viết đẹp
- Yêu cầu về nhà làm bài tập trong VBT
________________________________
Đạo đức
Tiết 1: Giữ lời hứa
 I. Mục tiêu 
- Học sinh hiểu là phải giữ lời hứa 
- Vì sao phải giữ lời hứa ?
- Học sinh biềt giữ lời hứa với bạn bè và mọi người - 
 II. Đồ dùng dạy học 
- Vở bài tập đạo đức.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
 a. HĐ 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.
Cách tiến hành: 
- GV kể chuyện
- Cho HS thảo luận
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?
+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
+ Qua câu truyện trên em có thể rút ra điều gì?
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá ntn?
 *GV kết luận: 
2- HĐ 2: Xử lý tình huống
- Chia lớp thành 2 nhóm
Nhóm 1: Xử lý tình huống 1 ( Vở BT )
Nhóm 2: Xử lý tình huống 2 ( Vở BT )
* GV nêu KL
3- HĐ 3: Tự liên hệ
+ Thời gian vừa qua em có hứa gì với ai? Em có thực hiện đợc điều đã hứa không? Vì sao?
 + Em cảm thấy ntn khi thực hiện được ( Hay không thực hiện được ) điều đã hứa
- GV nhận xét - Khen các em đã biết thực hiện 
- Nhắc nhở HS thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày.
IV. Hướng dẫn thực hành:
- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong, ngoài lớp.
- HS nghe
- HS thảo luận
- HS nêu
- Thảo luận
 - Cử đại diện trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
- HS tự liên hệ rồi nêu ý kiến
______________________________________________________________________
Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
Tiết 9: Quạt cho bà ngủ
I. Mục đích ,yêu cầu 
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơI đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiếu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
- Trả lời được các câu hỏi SGK, HTL bài thơ.
 II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Tranh minh hoạ bài TĐ, bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
* YCHS: - Kể lại câu chuyện : Chiếc áo len
 - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài 
2.2. Luyện đọc
a. GV đọc bài thơ : giọng dịu dàng tình cảm 
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng dòng thơ
- GV HD HS đọc đúng từ đọc dễ sai
* Đọc từng khổ thơ trước lớp 
- GV nhắc HS ngắt hơi đúng các khổ thơ
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ
3. HD tìm hiểu bài
* HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?( Bạn quạt cho bà ngủ)
+ Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?( Mọi vật đều im lặng như đang ngủ, ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường....)
+ Bà mơ thấy gì ?( Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới)
+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?
+ Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào ?( Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà)
4. HTL bài thơ
- GV HD HS học thuộc từng khổ
- Nhận xét, cho điểm những HS thuộc lòng bài thơ.
- 2 HS nối nhau kể chuyện
- HS trả lời
- HS nghe
- HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ
- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ
- HS đọc theo nhóm
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- HS thực hiện
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
- HS KG trả lời 
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ
- 4 HS đại diện 4 nhóm nối nhau đọc 4 khổ thơ
- 2, 3 HS thi HTL bài thơ
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu về nhà ôn bài và chuẩn bị bài mới 
Toán
Tiết 13: Xem đồng hồ
I. Mục tiêu
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12
 - BT cần làm: 1,2,3,4 
II. Đồ dùng dạy học 
Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS chữa bài 3 trong VBT
2. Bài mới:
a-Hoạt động 1: Ôn tập
*Nêu câu hỏi: + Một ngày có bao nhiêu giờ?
+ Đọc các giờ trong ngày?
- GV sử dụng mặt đồng hồ bằng bìa yêu cầu HS quay kim chỉ 12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ trưa,
- GV giới thiệu vạch chia phút. 
 b. Hoạt động 2 : GV giúp HS xem giờ, phút
- Yêu cầu HS nhìn tranh vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời điểm 
c-Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1(trang 13) * YCHS trả lời câu hỏi:
+ Nêu vị trí kim ngắn?
+ Nêu vị trí kim dài?
+ Nêu giờ , phút tương ứng?
*KQ: - Đồng hồ A chỉ 4 giờ 5 phút
- Đồng hồ B chỉ 4 giờ 10 phút
- Đồng hồ C chỉ 4 giờ 25 phút
Bài 2( trang 13 )
- GV đọc số giờ và phút
- NX, sửa sai
Bài 3 ( trang 13 ) 
- Cho HS làm bài cá nhân
- HDHSY
Bài 4 ( trang 13)
- HS trao đổi theo nhóm đôI 
- HDHSY 
KQ: - Đồng hồ A và B chỉ cùng 1 thời gian
 - Đồng hồ C và G
 - Đồng hồ D và E
- HS chữa bài
- HS trả lời 
- HS thực hiên
- HS quan sát 
- HS quan sát tranh trả lời
- Đọc và nêu vị trí của 2 kim
- HS quan sát hình và trả lời 
- HS thực hành quay kim trên đồng hồ
- Nhận xét 
- HS quan sát hình và trả lời miệng.
- HS thảo luận và trả lời miệng
IV. Các hoạt động nối tiếp
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài mới 
Tập viết
Tiết 3 : Ôn chữ hoa b
I. Mục đích ,yêu cầu 
- Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua bài tập ứng dụng
	- Viết tên riêng ( bố Hạ ) bằng chữ cỡ nhỏ
	- Viết câu tục ngữ : Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùngdạy học 
- GV : Mẫu chữ viết hoa B, chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
- HS : Vở TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : Âu Lạc, Ăn quả
- YCHS nhắc lại câu ứng đã học ở bài trước
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : - GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD viết trên bảng con
* Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài(B,H,T)
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ
* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ
* Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ
c. HD viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
d. Chấm, chữa bài
- GV chấm 7 -10 bài
- Nhận xét bài viết của HS
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- HS nhắc lại 
- HS nêu
- HS tập viết chữ B, H, T tên bảng con
- HS đọc 
- HS tập viết Bố Hạ trên bảng con
- HS đọc câu ứng dụng
- HS viết Bầu, Tuy trên bảng con
- HS viết bài vào vở TV
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Khen những em viết đẹp
__________________________________
Thủ công :T3
Gấp con ếch
I. Mục tiêu
- HS biết cách gấp con ếch.HSY-TB-K
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật nếp gấp tương đối phẳng.HSK 
- Hứng thú với giờ học gấp hình
II. Đồ dùng
GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấygiấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
HS : Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói
B. Bài mới
1. HĐ1 : GV HD HS QS và nhận xét
- Con ếch gồm mấy phần ? ( Gồm 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân )
- Con ếch có hình dạng giống cái gì ?
- ếch có ích lợi gì ?
2. HĐ2 : GV treo tranh quy trình & HD mẫu 
-YC lên bảng mởdần con ếch & nhận xét 
+ B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
+ B2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch
+ B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
* Cách làm con ếch nhảy
- Kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/ 2 ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ vào phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước
- GV vừa HD vừa thực hiện
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét bài học
- Về nhà tập gấp con ếch
- HS nêu
- Nhận xét bạn
- HS QS mẫu con ếch gấp bằng giấy
-HS trả lời
- HS lên bảng mở dần hình gấp con ếch
- Theo dõi 
- HS QS
- HS lên bảng thao tác
- CN thực hành trên giấy nháp 
- Nhận xét 
-HS thực hiện
______________________________________________________________________
Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011
Toán
Tiết14: Xem đồng hồ ( tiếp theo )
I. Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 rồi đọc theo 2 cách, chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút
- BT cần làm: 1,2,4
- HSKG: làm bài 3
II.Đồ dùng dạy học 
GV : Mô hình mặt đồng hồ
 Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS chữa bài 3 trong VBT
2. Bài mới:
a-Hoạt động 1: Xem đồng hồ và nêu thời điểm theo 2 cách.
- Cho HS quan sát các đồng hồ(T.14)
+ 8 giờ 35 phút thì còn thiếu bao nhiêu phút nữa đến 9 giờ ? 
 (Có thể nói : 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút đều được)
- Tương tự các đồng hồ còn lại
Lưu ý: nếu kim phút vượt qua số 6 ta có thể nói theo cách "giờ kém"
b-HĐ 2: Thực hành
Bài 1: (trang 15 )
- GV quay kim đồng hồ theo SGK và hỏi HS : Đọc số giờ? số phút?
- Nx
Bài 2 : ( trang 15 )
- GV đọc số giờ, số phút.
Bài 3 ( trang 15 ) Treo bảng phụ
- Mỗi đồng hồ tương ứng với cách đọc nào?
Bài 4 : ( trang 16 ) Xem tranh trả lời
 - Yêu cầu HS quan sát từng tranh trả lời
- NX
IV.Các hoạt động nối tiếp
- TC HS thi đọc giờ nhanh
- Ôn lại bài, làm bài tập trong VBT
- HS chữa bài
- HSQS và trả lời 
- 3 HS nêu miệng (theo mẫu)
+ 12 giờ 40 phút hay 1 giờ kém 20 phút
+ 2 giờ 35 phút hay 3 giờ kém 25 phút
- Thực hành trên mô hình đồng hồ, quay kim đồng hồ chỉ đúng số giờ GV đọc
- HSKG nêu 
- HSQS tranh và trả lời miệng
- HS khác nhận xét 
Luyện từ và câu
Tiết 3: So sánh. Dấu chấm
I. Mục đícg ,yêu cầu 
- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn(BT1)
- Nhận biết các từ chỉ sự so sánh (BT2)
- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu(BT3)
II. Đồ dùngdạy học
- GV : 4 băng giấy ghi 4 đoạn của bài 1, bảng phụ viết ND BT3
- HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- YCHS làm lại BT1, BT2 tiết LT&C tuần 2
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD làm BT
* Bài tập 1 ( trang 24 )
- Giúp HS hiểu YC bài 
- Theo dõi, HD hS làm bài 
- GV nhận xét, KL
* Bài tập 2 ( trang 25 )
- Giúp HS hiểu YC BT
- Theo dõi HDHS làm bài 
- GV chốt lại lời giải đúng
* Bài tập 3 ( trang 25 )
- Giúp HS hiểu YC BT
- Theo dõi HS làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS
- 2 HS lên bảng làm
- HS đọc thầm và nêu lại 
- HS đọc lần lượt từng câu thơ
- 4 HS lên bảng làm, HS làm bài vào VBT
- Nhận xét bài của bạn
- HS đọc thầm và nêu lại YCBT
- HS viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh
- 4 em khá lên bảng làm
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS làm bài vào VBT
- HS đọc thầm và nêu lại 
- HS trao đổi thao cặp
- HS làm bài vào VBT
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Khen những em làm bài tốt
Chính tả ( Tập chép )
Tiết 6 : Chị em
I. Mục đích ,yêu cầu 
- Chép và trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em ( 56 tiếng )
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Bảng phụ viết bài thơ Chị em, bảng lớp viết ND BT2
- HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : trăng tròn, chậm chế, chào hỏi, trung thực
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS nghe - viết
*HD chuẩn bị
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ
- Người chị trong bài thơ làm những công việc gì ?( Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ....)
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?( Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ)
- Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào ?
- Những chữ nào trong bài viết hoa ?
+ GV đọc : trải chiếu, lim dim, luống rau,...
* Viết bài
- GV theo dõi, quan sát HS viết bài
* Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
c. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 (trang 27 )
- Giúp HS hiểu YCBT
- Theo dõi HDHS làm bài 
- NX
* Bài tập 3 ( trang 27 )
- Giúp HS hiểu YCBT
- GV theo dõi nhận xét bài làm của HS
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết
- 3 HS đọc thuộc lòng thứ tự 9 chữ và tên chữ đã học
- 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK
- HS trả lời các câu hỏi 
- HS viết ra nháp
+ HS nhìn bảng chép bài vào vở
- HS chữa bài 
- HS đọc thầm và nêu lại 
- Cả lớp làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng 
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc đề và nêu lại 
- HS làm bài vào VBT
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 3 : Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục đích ,yêu cầu 
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý(BT1)
- Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu(BT2) 
II. Đồ dùng ,dạy học
 - GV :Mâu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS 
 - HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- YC HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : - GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS làm BT
* Bài tập 1 ( miệng ) (trang 28)
- Giúp HS hiểu YC BT
- HDHSY
- GV nhận xét
* Bài tập 2 (:trang 28 )
- Giúp HS hiểu YCBT 
- HDHSY 
- GV chấm một số bài, nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần
- 2, 3 HS đ