Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5, Tuần 29 - Năm học 2016-2017 - Trần Văn Ghi - Trường Tiểu học Thượng Quận

 bị giờ sau.
Tiết 3: Luyện viết
Luyện viết bài 29 (quyển 1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh viết và trình bày đúng bài 29 ( quyển 1 ).
- Rèn kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, kĩ thuật chữ và cách trình bày bài.
- Học sinh có ý thức luyện viết.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên kiểm tra bài viết tuần trước.
2. Các hoạt động:
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện viết.
- GV đọc bài viết.
- GV hướng dẫn HS cách viết và trình bày bài viết.
- Nêu cách trình bày bài viết?
- Nhắc tư thế ngồi viết.
* Hoạt động2: Thực hành
 - GV cho học sinh thực hành luyện viết.
- GV quan sát và hướng dẫn học sinh cách viết (nếu cần ).
- GV thu một số vở chấm và nhận xét.
- Đọc thầm lại bài viết.
- HS nêu cách viết, trình bày bài và luyện viết ra vở nháp
- HS viết bài.
- HS đổi vở , soát lỗi lẫn nhau.
3. Củng cố dặn dò: 
- Đánh giá nhận xét giờ học. 
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau.	
NS : 22/3/2017. Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2017
Lớp 4 B: Buổi sáng
Tiết 1: luyện từ và câu
mở rộng vốn từ : Du lịch – thám hiểm 
i. mục đích yêu cầu: 
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : Du lịch – Thám hiểm. 
- Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời trong trò chơi “ Du lịch trên sông”
- HS yêu thích du lịch và thám hiểu những miền đất lạ.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu ghi bài 4.
iii. các hoạt động: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1 : Củng cố KT
- HS lấy ví dụ và nêu nội dung ghi nhớ về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì ?.
- HS nhắc lại. 
* Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng.
- HS trình bày ý kiến của mình trước lớp.
- Yêu cầu HS đặt câu với từ : du lịch.
- HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài, HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng.
- Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước chữ cái chỉ ý đúng.
- Yêu cầu HS đặt câu với từ : thám hiểm.
- HS nhận xét. GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài.
- Đặt câu khiến phù hợp với câu tục ngữ.
- HS nhận xét. GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 4: - HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông bằng hình thức Hái hoa dân chủ . 
- GV nêu cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét, tổng kết nhóm thắng cuộc. 
- Yêu cầu HS đọc hành tiếng câu đố và câu trả lời.
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau. 
Tiết 2: chính tả 
ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4.... ? 
i. Mục đích yêu cầu: 
- HS nghe -viết chính xác, trình bày đúng bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,...? 
- Rèn kĩ năng viết đúng tên riêng nước ngoài, các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả tr/ch ( hoặc êt/ êch ).
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
ii. Chuẩn bị: 
- Phấn màu. 
iii. các hoạt động: 
1. Kiểm tra bài cũ:1HS đọc cho cả lớp và hai bạn trên bảng viết một số từ bắt đầu bằng l/n.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ-viết 
- GV đọc bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,...? , lớp theo dõi SGK.
- HS đọc thầm lại.
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả.
- HS nêu nội dung bài: Ai đã nghĩ ra các chữ số ?
- HS nêu cách trình bày bài viết.
- GV đọc cho HS viết bài. 
- HS tự soát lại bài.
- GV chấm 6 bài. Nhận xét chung.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả.
Bài tập 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài 2 phần a vào vở và chữa trên bảng.
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng.
Bài tập 3 : 
- HS đọc yêu cầu của bài tập, 
- HS đọc thầm, trao đổi theo cặp.
- GV gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh , HS khác nhận xét, sửa chữa.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2a, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
Tiết 3: Toán
Tiết 142: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
I. Mục đích yêu cầu: 
- HS biết cách giải bài toán dạng: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó .
- Rèn kĩ năng giải toán cho HS.
- Giáo dục HS chăm chỉ học tập. 
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động: 
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1 : HD giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó .
Bài toán 1 :
- GV nêu bài toán : Hiệu của hai số là 24 . Tỉ số của hai số là . Tìm hai số đó.
- GV cùng HS phân tích bài toán.
- HS dựa vào tỉ số của hai số đó để biểu diễn chúng bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- GV yêu cầu HS nhìn sơ đồ để tìm hiểu cách giải bài toán.
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày lời giải bài toán.
- HS nhận xét, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài toán 2: Tương tự.
- GV cùng HS rút ra các bước giải bài toán về Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
+ Bước 1: Vẽ sơ đồ bài toán.
+ Bươc 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau.
+ Bước 3: Tìm giá trị của một phần.
+ Bước 4: Tìm các số.
- HS nhắc lại. 
* Hoạt động 2 : Luyện tập: 
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán.
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. 
- HS nhận xét, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, nhấn mạnh cách làm.
Bài 2, 3: ( Tương tự)
- GV cho HS làm giải thích cách làm . 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
NS : 22/3/2017. Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2017
Lớp 4 A: Buổi sáng
Tiết 1: Tập đọc 
 TrĂng ơi ... từ đâu đến ?
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ.
- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài).
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. chuẩn bị : 
 GV : Tranh minh hoạ bài. 
III. Các hoạt động dạy, học:
1. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Dù sao trái đất vẫn quay”, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài.
 b. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lượt.
- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài. Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ. HS luyện đọc. GV đọc toàn bài.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. 
- HS đọc khổ thơ 1,2, TL câu hỏi 1,2 SGK. 
- HS đọc thầm khổ thơ 3,4 : 
+ Vầng trăng gắn với những đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai ? 
+ Những đối tượng tác giả đưa ra có ý nghĩa ntn với cuộc sống của tuổi thơ ?
- HS đọc lại toàn bài : Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nào ? 
+ Câu thơ nào cho thấy rõ nhất tình yêu, lòng tự hào về quê hương của tác giả .
- HS nêu ý chính của bài.
* Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm vag học thuộc lòng bài.
- HS tiếp nối nhau đọc các khổ thơ. GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu. HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. 
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: kể chuyện
đôi cánh của ngựa trắng 
i. mục đích yêu cầu:
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2).
- Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trước đông người . 
ii. chuẩn bị:
 GV: Tranh minh hoạ truyện. 
iii. các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đã chứng kiến, tham gia ở tuần 27.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài.
 b. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
- GV kể lần 1, HS nghe. GV kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện .
GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 - Một HS nêu yêu cầu của bài kể chuyện.
 a) Kể chuyện trong nhóm : 
- Kể chuyện trong nhóm :HS kể chuyện từng đoạn trong nhóm, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
 b) Thi kể trước lớp
 - 2,3 nhóm HS thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện, Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Các nhóm khác nghe và nhận xét nhóm bạn kể chuyện.
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhận kể hay nhất.
GV hỏi: + Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa cùng với Đại Bàng Nói ?
 + Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng những gì ? 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau.
Tiết 3: toán
t143. luyện tập
i. mục đích yêu cầu: 
- HS củng cố cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Bài 1, bài 2
- GD ý thức học tập.
ii. chuẩn bị:
 HS: Vở bài tập 
iii. các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra VBT của HS.
2. Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài.
 b. Các hoạt động : 
* HD học sinh làm bài tập: 
 Bài 1 : 
- Cho HS nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 
- HS Nhận xét, GV đánh giá.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài .
- GV yêu cầu HS tự giải. 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
- GV yêu cầu HS giải thích bài làm. GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu bài.
- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: 
+ Bài toán cho biết những gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Vì sao lớp 4A trồng nhiều hơn lớp 4B 10 cây ?
+ Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B mấy học sinh ?
+ Hãy tính số cây trồng của mỗi HS.
- HS lên trình bày bài giải.
Bài 4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán và hỏi: .
+ Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán thuộc dạng toán gì ?
+ Hiệu của hai số là bao nhiêu ?
+ Tỉ số của số bé và số lớn là bao nhiêu ?
Dựa vào sơ đồ bài toán em hãy đọc thành đề toán. Cả lớp giải bài toán vào vở.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
Lớp 5 B: Buổi chiều
Tiết 1: Địa lí
châu đại dương và châu nam cực
i. mục đích yêu cầu: 	
- Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
- Sử dụng quả địa cầuđể nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương và châu Nam Cực. Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và Nam Cực.
- Có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị: 
- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu nam Cực.
- Quả Địa cầu.
- Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và Châu Nam Cực.
iii. các hoạt động: 
1. Kiểm tra bài cũ: - Dân cư châu Mĩ có đặc điểm gì nổi bật ?
- Nêu một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kỳ (vị trí địa lý, diện tích, dân số, kinh tế).
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ,YC của giờ học.
 b. Các hoạt động: 
a) Châu Đại Dương. 
 a1- Vị trí địa lý và giới hạn.
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp): 
- GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi:
+ Châu Đại dương gồm những phần đất nào ?
+ Các câu hỏi ở mục a trong SGK.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
- GV kết luận. 
a2- Đặc điểm tự nhiên.
* Hoạt động 2 (làm việc cá nhân):
- GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau:
Khí hậu
Thực, động vật
Lục địa
Ô- xtrây- li- a
Các đảo
và quần đảo
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 
a3- Dân cư và hoạt động kinh tế.
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp): 
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi :
+ Về số dân, châu Đại dương có gì khác các châu lục đã học?
+ Dân cư ở lục địa Ô- xtrây- li- a và các đảo có gì khác nhau ?
+ Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô- xtrây- li- a.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV kết luận.
b) Châu Nam Cực.
* Hoạt động 4 (làm việc nhóm): 
- GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ SGK, tranh ảnh, trả lời:
+ Câu hỏi ở mục 2 SGK.
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực.
+ Vì sao châu Nam Cực khôngó dân cư sinh sống thường xuyên.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV kết luận.
- Một số HS trả lời kết hợp chỉ 
bản đồ.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Một số HS trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Một số HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Một số HS lên bảng chỉ vị 
trí châu Nam Cực trên quả Địa
 cầu. 
3. Củng cố dặn dò :
- Một HS đọc kết luận SGK. GV nhắc lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét giờ học. HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Khoa học
Bài 57: Sự sinh sản của ếch
I. Mục đích yêu cầu:
- HS nắm được chu trình sinh sản của ếch.
- Vẽ sơ đồ nói về chu trình sinh sản của ếch.
- Có ý thức bảo vệ động có ích.
II. chuẩn bị:
- Hình trang 116,117 SGK.
III. các Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra
- Nêu quá trình phát triển của bướm cải ? Giai đoạn nào bướm cải gây thiệt hại nhất ?
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* HĐ1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch. 
Bước 1: Làm việc theo cặp. 
- ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? ếch đẻ trứng ở đâu? Trứng ếch nở thành gì ?
- Hãy chỉ vào từng hình và mô tả và mô tả sự phát triển của nòng nọc. 
- Nòng nọc sống ở đâu ? ếch sống ở đâu?
Bước 2: Làm việc cả lớp .
 GV gọi lần một số HS trả lời từng câu hỏi trên .
- Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào ?
- Nòng nọc con có hình dạng như thế nào? 
- Khi lớn nòng nọc nọc chân nào trước, chân nào sau?
- ếch khác nòng nọc ở điểm nào? 
- Rút ra kết luận.
* HĐ2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch .
Bước 1: Làm việc cá nhân
Bước 2: GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.
3. Củng cố dặn dò
- Về hoàn thiện sơ đồ chu trình sinh sản của ếch ? Nhận xét tiết học. 
 Tiết 3: Toán*
Ôn tập về số thập phân
i. mục đích yêu cầu: 
- Củng cố về số thập phân, đọc viết số thập phân, so sánh STP.
- Rèn kỹ năng làm tốt các bài tập.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào để giải các bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ.
iii. các hoạt động: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ,YC của giờ học.
b. Các hoạt động:
*HĐ1: Hệ thống kiến thức
- GV hỏi HS trả lời để hệ thống lại kiến thức về số thập phân, đọc viết số thập phân, so sánh STP.
- HSKG cho VD.
*HĐ2: Luyện tập: Yêu cầu HS làm các bài tập sau:
Bài 1: Viết dưới dạng số thập phân.
a) ; ; ; . b) ; ; ; . c) ; . 
- Gọi HS đọc, phân tích yêu cầu của bài toán.
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. 
- Gọi HS lên bảng làm; HS nhận xét, chữa bài. 
- HS đổi vở kiểm tra, chữa chéo.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- GV nhấn mạnh cách viết số thập phân.
Bài 2: Điền dấu >;<; = vào chỗ chấm:
	95,8 .... 95,79	47,54 ... 47,5400
	3,678 .... 3,68	0,101 ...0,11
	6,030 .... 6,0300	0,02 ... 0,019
- Tương tự bài 1.
- GV nhấn mạnh cách so sánh STP.
Bài 3: HS Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần ?
	4,7;	12,09;	 2,5;	5,2;	 12,6.
- Tương tự bài 2.
- GV nhấn mạnh cách so sánh STP.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống kiến thức bài. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. 
NS : 23/3/2017. Ngày dạy: Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2017
Lớp 5 C: Buổi sáng
Tiết 1: tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục đích yêu cầu:
- Viết tiếp được các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của giáo viên.
- Trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 
- GDKNS: KN thể hiện sự tự tin, hợp tác, tư duy sáng tạo.
II. chuẩn bị:
- Bảng nhóm, 1 số vật dụng để HS sắm vai: khăn đỏ, áo, mũ thuỷ thủ.
III. các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài.
2. Bài mới
Giới thiệu bài
Các hoạt động
* Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài 1.
- HS nối tiếp nhau đọc 2 phần của bài: Một vụ đắm tàu.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ?
- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý màn 1 và màn 2.
- GV hướng dẫn học sinh làm.
- Tổ chức hoạt động nhóm.
- Gọi đại diện nhóm nối tiếp đọc lời đối thoại của nhóm mình. 
Bài 3: Gọi HS đọc y/c của bài 3.
- Các nhóm đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch của nhóm mình.
- GV tổng kết.
3. Củng cố, dặn dò:
 -NX tiết học. Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại. 
Tiết 2: Khoa học
Sự sinh sản và nuôi con của chim
I. Mục đích yêu cầu: 
- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- Biết chim là động vật đẻ trứng. Nói về sự nuôi con của chim.
- Yêu quý loài chim.
II. Chuẩn bị: - Hình trang 118,119 SGK.
III. các Hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- KT sự chuẩn bị của HS.
- Nêu chu trình sinh sản của ếch ?
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
 b. Các hoạt động:
* HĐ 1: Quan sát
-1 em đọc câu hỏi trang 118.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận.
- Hình 2a, đâu là lòng đỏ , đâu là lòng trắng?
- So sánh quả trứng ở hình 2a và 2b, quả nào có thời gian ấp lâu hơn? Tại sao?
- GV giảng lại cho HS:
- Trứng gà hoặc trứng chim đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (phần phôi thai phát triển thành gà con hoặc chim non).
- Trứng gà cần ấp trong 21 ngày sẽ nở thành gà con.
- GV chốt kiến thức, ghi bảng.
* HĐ 2: Sự nuôi con của chim
- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 119 để trả lời.
- Em có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở.Chúng đã tự đi kiếm mồi được chưa? Tại sao?
- GV chốt kiến thức, ghi bảng.
ị Rút ra kết luận SGK.
* HĐ 3: Tranh ảnh về sự nuôi con của chim 
- HS giới thiệu trong bàn của mình sau đó giới thiệu trước lớp. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Liên hệ thực tế.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của thú.
Tiết 3: toán
Tiết 144: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng
I. mục đích yêu cầu:
- Biết quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
- Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Giáo dục ý thức vận dụng thực tế linh hoạt, chính xác.
II. chuẩn bị:
- Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu bảng đơn vị đo khối lượng, mối liên quan giữa các đơn vị trong bảng
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Bài 1: GV có thể vẽ bảng các đơn vị đo độ dài.
- Bảng các đơn vị đo khối lượng lên bảng của lớp học để HS điền cho đủ các bảng đó.
- HS ghi nhớ tên các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng và mối quan hệ của 2 đơn vị đo độ dài, 2 đơn vị đo khối lượng liên tiếp nhau.
Bài 2: HS nêu yêu cầu của BT và làm bài.
- Nhận xét chữa.
- Củng cố cho học sinh về cách đổi đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. 
Bài 3: HS nêu yêu cầu của BT và làm bài.
- Nhận xét chữa.
- Củng cố cho học sinh về cách đổi đơn vị đođộ dài, các đơn vị đo khối lượng. 
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng. Chuẩn bị tiết sau.
Lớp 4 A, 4 B, 4 C: Buổi chiều 
Tiết 1,2,3: Kĩ thuật
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu: 
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng các mũi khâu đột thưa.
- Rèn tính kiên trì cẩn thận.
ii. chuẩn bị:
- Bộ khâu thêu.Mẫu khâu viền được đường gấp mép vải bằng các mũi khâu đột .
iii. các hoạt động 
1. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài : trực tiếp 
b. Các hoạt động
* Hoạt động 3 : HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao tác gấp mép vải.
- GV củng cố lại cách khâu và nêu lại quy trình khâu: 
 + B1: Gấp mép vải.
 + B2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- HS thực hành khâu.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chỉ dẫn lại các thao tác để HS nắm được cách khâu.
3. Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại quy trình khâu.
- Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.
NS : 24/3/2017. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 31 tháng 3 năm 2016
Lớp 5 A, 5 B, 5 C: Buổi chiều
Tiết 1,2,3: Kĩ thuật
Lắp máy bay trực thăng (Tiết 3)