Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5, Tuần 2 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Hiệp Hòa

o em thấy điều gì? 
- HS nêu, nhận xét. GV giải thích giúp HS nắm chắc nội dung bài học.
- HS nêu nội dung bài: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ
HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng những khổ thơ em thích
- 4 HS nối tiếp đọc lại bài thơ và nêu cách đọc diễn cảm. 
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu. 
- 2 HS đọc diễn cảm trước lớp. 
- HS nhẩm đọc thuộc lòng và diễn cảm những khổ thơ mà em thích. 
- HS thi đọc thuộc lòng và diễn cảm trước lớp. GV khen ngợi HS
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại nội dung bài. GV đưa câu hỏi liên hệ với HS.
- GV nhận xét giờ học. Dặn VN đọc bài và chuẩn bị bài tuần sau.
KHOA HọC
 Bài 3: NAM HAY Nữ ? (tiếp theo)
I. Mục đích – yêu cầu: 
- HS biết phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
- HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
- GD HS có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
+ HS có kĩ năng phân tích, đối chiếu và trình bày trước lớp.
II. đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận (HĐ2).
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học?
- HS nêu, GV đánh giá chung.	
2. Bài mới :
 a, Giới thiệu bài. Trực tiếp 
 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- Nêu sự khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học ?
- Em hãy lấy ví dụ về những đặc điểm chung của nam và nữ ?
- HS nêu, bổ sung.
- GV chốt lại sự khác bịêt giữa nam và nữ ; những điểm chung giữa nam và nữ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ. 
- GV đưa bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận.Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
1.Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý?
 a) Công việc nội trợ là của phụ nữ.
 b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.
 c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
2. Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau thế nào? Như vậy có hợp lí không?
3. Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? Như vậy có hợp lí không?
4. Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Tổ chức cho HS nêu ý kiến.
* Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự tha y đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình 
3. Củng cố dặn dò:
- HS đọc lại nội dung cần biết tr 9 SGK. GV chốt nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết8: Ôn tập phép nhân và phép chia 2 phân số
I. Mục đích yêu cầu
- HS biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.
- HS thực hiện được phép nhân và phép chia hai phân số ở mức độ đơn giản. Bài làm khoa học, sạch.
- GD ý thức học tập.
II. Đồ dùng
III. Các hoạt động dạy-học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới: 	
a, Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập 
- HS nêu cách thực hiện và tính: 
VD : 	 
- Cho HS nhắc lại quy tắc tính. GV hệ thống kiến thức.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở, hai HS lên bảng. GV hệ thống nội dung bài.
b,=
c, 
Bài 2: Tính
a, 	
b, 4 ; 	3: 
- Hướng dẫn HS nhận xét mẫu. GV nhận xét chữa bài, hệ thống kiến thức liên quan.
Bài 3: HS đọc bài toán, nêu cách giải.
- HS giải bài vào vở, 1 HS lên bảng.
 Diện tích tấm bìa là:
 (1/2+1/3) x 2 = 10/6 ( m2)
 Diện tích của mỗi phần là:
 10/6 : 3 = 10/18 (m2)
 Đáp số: 10/18 m2
- GV nhận xét chữa bài, hệ thống kiến thức liên quan. Khen ngợi HS học tích cực.
3. Củng cố dặn dò
- GV cùng HS hệ thống nội dung học.
- GV nhận xét tiết học.Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 24 / 8 / 2016
Ngày dạy : Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2016
TậP LàM VĂN
LUYệN TậP Tả CảNH 
I. Mục đích – yêu cầu: 
- HS biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng trưa, Chiều tối).
- HS biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
- Bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc, thẩm mĩ cho HS.
II. đồ dùng:
 - Những ghi chép và dàn ý tiết trước.
 - Tranh, ảnh rừng tràm.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Trình bày dàn ý bài TLV tiết trước.
2. Bài mới 
a, Giới thiệu bài. Trực tiếp
 Bài tập 1. GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp 2 bài văn..
- GV giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm.
- Tìm những hình ảnh đẹp trong mỗi bài văn.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến và có thể giải thích lí do mình thích hình ảnh đó
+ GV lưu ý: Trong bài văn tả cảnh, cần lựa chọn sử dụng từ ngữ hay, hình ảnh đẹp để bài văn thêm sinh động. 
Bài tập 2.
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2. 
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài.
- 2 HS đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn.
- Cả lớp viết bài vào VBT
- Nhiều HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh.
- Cả lớp bình chọn người có đoạn văn hay nhất.
+ GV lưu ý: Mở bài, Kết bài cũng là một phần của dàn ý, song nên chọn viết một đoạn trong phần Thân bài.
- HS viết bài. GV giúp đỡ thêm nột số HS gặp khó khăn .
- HS trình bày bài viết và hướng dẫn HS nhận xét; sửa lỗi về dùng từ, đặt câu. 
- GV đánh giá cao những bài viết có sáng tạo, có ý riêng, không sáo rỗng. 
3. Củng cố dặn dò. 
- HS đọc lại đoạn văn hay nhất lớp. 
- GV nhận xét giờ học, cùng HS hệ thống nội dung học. 
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau. 
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục đích - yêu cầu
- HS tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2).
- Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3).
- HS có ý thức trong giờ học.
II. Đồ dùng- GV: Bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ; giấy khổ to, bút dạ.(BT2)
III. Các hoạt động dạy-học
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng đặt 1 câu trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
- HS đứng tại chỗ đọc các từ có tiếng quốc mà mình tìm được. Mỗi HS 3 từ.
2. Bài mới: 	
a, Giới thiệu bài: Trực tiếp
b, Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài.
- 1 HS lên làm bảng lớp. Dưới lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
- Kết luận lời giải đúng: mẹ, má, u, bu, bầm, mạ.
Bài 2: 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Phát giấy khổ to, bút dạ cho các nhóm.
- Làm việc theo nhóm 4 người.
- Hướng dẫn: Mỗi cột là 1 nhóm các từ đồng nghĩa:
+ Đọc các từ có sẵn 
+ Tìm hiểu nghĩa các từ 
+ Xếp các từ đồng nghĩa với nhau.
- Các nhóm lên dán phiếu. 
- HS trình bày bài. GV nhận xét khen ngợi nhóm đúng, trình bày sạch, đẹp.
Bài 3: 1HS đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm bài. GV bao quát và giúp đỡ các HS gặp khó khăn.
- 2 HS viết bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng và đọc.
- 2 HS đọc bài của mình 
- Nhận xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS. GV đánh giá những HS làm tốt, câu văn giàu hình ảnh,.
3. Củng cố dặn dò
- Thế nào là từ đồng nghĩa ?
- GV nhận xét tiết học. 
Dặn HS chuẩn bị bài sau.
TOáN
 Tiết 9: Hỗn số
I. Mục đích – yêu cầu : 
- Giúp học sinh nhận biết về hỗn số.
- HS có kĩ năng đọc, viết hỗn số. Vận dụng làm bài đúng các bai tập liên quan, làm rõ ràng, khoa học.
- GD HS ‎ý thức tích cực, tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng :
- GV: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK – HĐ1.
III. Các hoạt động dạy - học.
1. Kiểm tra bài cũ :Tính : 
 x x ( - ) : 2
- Nêu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia hai PS ?
2. Bài mới : 
a, Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
 Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số.
- GV gắn các tấm bìa như hình vẽ SGK. Hỏi : Có bao nhiêu hình tròn? 
- Có thể viết gọn là: 2 (hỗn số).
- Cách đọc hỗn số 2 là: + Hai và ba phần tư
 2 
 Phần nguyên Phần phân số ( < ĐV)
- Hướng dẫn cách viết hỗn số.
- Cho HS lấy VD một hỗn số. Đọc, viết hỗn số đó. GV hệ thống kiến thức.
Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân.
Chú ý khi trình bày vào vở 
 1: có thể đọc gọn là: một, một phần hai.
Bài 2a: GV vẽ hình SGK
- Xóa một vài phân số, hỗn số ở các vạch trên tia số, 
- HS lên bảng viết lại rồi đọc.
* Chú ý: Gọi học sinh làm bài phần a làm miệng ( HS làm nhanh làm phần b )
3. Củng cố dặn dò. 
- HS nhắc lại cách đọc, viết hỗn số. GV chốt nội dung học.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS : Ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Em là Học sinh lớp 5 (tiết 2)
I. Mục đích - yêu cầu
- HS biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện. HS biết nhắc nhở các bạn có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là HS lớp 5.
+ HS có khả năng tự nhận thức, ra quyết định trong các tình huống cụ thể.
II. Đồ dùng HS: Các bài hát về chủ đề trường em, tranh vẽ theo yêu cầu chuẩn bị, kế hoạch phấn đấu của bản thân.
III. Các hoạt động dạy-học
1. Kiểm tra bài cũ : 2 HS nêu nội dung ghi nhớ SGK.
- HS. GV nhận xét chung.
2. Bài mới: 	
a, Giới thiệu bài: Từ bài cũ
Hoạt động 1: Thảo luận vẽ kế hoạch phấn đấu.
- HS trình bày kế hoạch cá nhân trong nhóm 4.
- HS trình bày trước lớp.
- HS trao đổi nhận xét.
* KL: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện 1 cách có kế hoạch.
Hoạt động 2: Kể chuyện về HS lớp 5 gương mẫu.
- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu.
- Giáo viên giới thiệu một vài tấm gương khác.
* Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em.
- HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- HS hát múa về chủ đề.
* KL: Tự hào là HS lớp 5 phải học tập rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5...
3, Củng cố, dặn dò:
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học.
- HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học. HD học sinh vận dụng bài học vào thực tế.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 25 / 8 / 2016
Ngày dạy : Thứ năm ngày 1 tháng 9 năm 2016
 Tập làm văn 
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I. Mục đích-Yêu cầu
- HS nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của nó.
- Biết làm thống kê số học sinh trong lớp. Vận dụng kiến thức vào thực tiễn, xử lí được thông thin..
- HS có ý thức trong học tập.
+ HS có kĩ năng hợp tác và thuyết trình kết quả một cách tự tin.
II. Đồ dùng - Bảng nhóm(BT2)
III. Các hoạt động dạy - học 
1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc một đoạn viết tả một cảnh trong ngày.
- HS, GV nhận xét.
2. Bài mới : 
a, Giới thiệu bài: Trực tiếp
b, HD HS luyện tập
Bài tập 1: 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK.
- HS suy nghĩ trao đổi theo nhóm đôi và làm bài cá nhân .
- HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- HS nhận xét, bổ sung.
GV chốt lời giải đúng. Khen ngợi HS học tập tốt, tích cực trong giờ học.
Bài tập 2: GV HD HS nắm được yêu cầu của BT.
- Giao bảng nhóm.
+ HS làm theo nhóm 4.
+ Nói tác dụng của bảng thống kê.
+ Viết vào vở.
- HS trình bày trước lớp. 
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, củng cố kiến thức liên quan. Khen ngợi các HS làm tốt, tích cực trong giờ học.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại cách lập bảng thống kê.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt, tích cực trong giờ học..
- Xem trước bài sau.
TOáN
Tiết 10 : Hỗn số ( tiếp theo)
I. Mục đích – yêu cầu : 
- Giúp học sinh nhận biết chuyển một hỗn số thành phân số.
- HS có kĩ năng vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm bài. Bài làm khoa học, sạch sẽ.
- GD HS ‎ý thức tích cực, tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng :
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ - Nêu quy khái niệm về hỗn số. Lấy ví dụ
- GV nhận xét.
2. Bài mới :
a, Giới thiệu bài : Trực tiếp
Hoạt động 1: Giới thiệu cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số trên cơ sở phép cộng một số tự nhiên với một phân số.
- Cho HS lấy VD 1 hỗn số rồi chuyển.
- HDHS rút ra kết luận về cách chuyển hỗn số thành phân số.
- GV hệ thống kiến thức liên quan.
Hoạt động 2 : Thực hành:
*Bài 1: HS nêu nội dung bài tập.
- HS làm 3 hỗn số đầu.
- HS làm nhanh làm cả bài vào vở.
- GV chữa bài, hệ thống kiến thức liên quan.
*Bài 2(a,c): HS nêu nội dung bài tập, nêu cách thực hiện.
- HS làm phần a, c .
- HS làm nhanh làm cả bài vào vở.
- HS chữa bài. GV nhận xét, hệ thống kiến thức liên quan: cách chuyển và cách thực hiện tính.
*Bài 3(a,c): HS nêu nội dung bài tập.
- HS làm phần a, c .
- HS làm nhanh làm cả bài vào vở. 
- GV chữa bài, hệ thống kiến thức liên quan. Khen ngợi các em làm tốt, tích cực trong giờ học.
3. Củng cố dặn dò. 
- Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số.
- GV nhận xét giờ học. Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện 
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
I. Mục đích -yêu cầu
- HS chọn được một số truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý.
- Hiểu được nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GD HS lòng yêu nước và truyền thống yêu nước
II. Đồ dùng
- GV: 1 số tranh ảnh về danh nhân đất nước; Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý kể chuyện); Tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy- học 
1. Kiểm tra bài cũ : 2HS nối tiếp nhau kể chuyện "Lí Tự Trọng".
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
a, Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài .
- 1 em đọc đề bài sgk.
- GV gạch chân những từ cần chú ý:
 Hãy kể một câu chuyện đã nghe đã, đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta 
- GV giải nghĩa từ danh nhân: Người có danh tiếng, có công trạng với đất nước. 
- hs 4 em tiếp nối đọc gợi ý sgk. 
- Gv nhắc HS nên tìm truyện ngoài sgk nếu không tìm được mới tìm trong sgk.
- HS nối tiếp nhau nêu tên chuyện các em sẽ kể. 
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi với nhau ý nghĩa câu chuyện 
- Nhắc hs những câu chuyện dài kể 1,2 đoạn 
- HS kể chuyện theo nhóm 4; kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp.
- HS thi kể chuyện. Kể xong nói ý nghĩa của câu chuyện. 
- GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Viết lên bảng tên những HS tham gia kể chuyện. 
- GV cùng HS nhận xét . 
+ Nội dung truyện có hay, có mới không? 
+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)? 
+ Khả năng hiểu câu chuyện? 
GV cùng HS bình bầu bạn kể hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nêu nôi dung câu chuệyn mình kể. GV đưa câu hỏi liên hệ bản thân HS.
- GV nhận xét giờ học .
- Dặn VN kể chuyện cho người thân nghe
Buổi chiều. Toán*
Ôn tập: bốn phép tính với phân số
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Củng cố một số kiến thức cơ bản về cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
- Vận dụng được kiến thức đã học làm bài tập tốt. Bài làm chính xác, trình bày khoa học và rõ ràng.
- HS có ý thức học tập.
II. Đồ dùng: 
III. Các hoạt động dạy -học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
 2. Bài mới: 
a, Giới thiệu bài : Trực tiếp
b, Hướng dẫn học sinh ôn tập:
Bài 1: Tính
a, + ; 	 b, - 	 c, x ; d, : 
- HS làm bảng, cả lớp làm vở .
- HS chữa bài. GV củng cố cách cộng ( trừ, nhân,chia ) hai phân số.
Bài 2 :Tính (Hướng dẫn tương tự bài 1 )
 a, 2 + ; b, - 2 ;	 c, 2 x ; d , 6 : ;
- HS làm, chữa bài. 
- HS đổi vở kiểm tra kết quả chéo.
- GV cùng HS chữa bài, chốt kết quả đúng : 
a, ;b, ; c, ; d, 9 ;
- Muốn cộng ( trừ, nhân ,chia ) phân số với số tự nhiên ta làm thế nào ?
Bài 3: Tính giá trị biểu thức
 a, + + + ;	 b, x + x ;
- 2 HS làm bảng, cả lớp làm vở.
- GV theo dõi, hướng dẫn HS:
 a-Vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng , b- Đưa về dạng 1 số nhân 1 tổng
- GV tổ chức chữa bài .
Bài 4: Một tấm kính HCN có chiều dài m, chiều rộng m. Tính chu vi và diện tích 
của tấm kính đó ?
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu gì ?
- Muốn tính chu vi, diện tích tấm kính ta làm thế nào ? 
- HS nêu, làm bài vào vở.
- GV đánh giá, chữa và nhận xét bài. GV hệ thống kiến thức của bài tập.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, ôn lại các bài đã học .
Tiếng việt*
 Luyện đọc: Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Sắc màu em yêu
I. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố cho HS những ý chính của câu chuỵện: Quang cảnh làng mạc ngày mùa và bài Sắc màu em yêu. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc với giọng chậm rãi, cdiễn cảm. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. Học thuộc bài thơ.
- Giáo dục HS yêu cuộc sống và lao động.
II. Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy học 
1. KTBC
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Trực tiếp 
b. Hướng dẫn luyện đọc: Quang cảnh làng mạc ngày mùa 
* Luyện đọc :- 1 HS đọc bài một lượt, nêu giọng đọc.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn bài văn.
- GV giúp HS nhận xét và sửa chữa.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3.
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
*Tìm hiểu bài 
- HS đọc lướt bài.Thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi SGK.
- HS trả lời các câu hỏi SGK. HS nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng.
- HS nêu nội dung bài, 
GV chốt nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp
* Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. GV nhắc nhở, hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm .
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp. GV cùng HS bình chọn bạn đọc hay nhất.
GVhỏi : Bài tập đọc cho ta biết điều gì ? 
c. Hướng dẫn đọc bài Sắc màu em yêu
(GV hướng dẫn đọc tương tự- bài thơ)
- HS đọc thuộc bài thơ và nêu nội dung bài.
3. Củng cố dặn dò :
? Các bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? 
- GV nhận xét tiết học . 
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
địa lí
BàI 2: địa hình và khoáng sản
I . Mục đích – yêu cầu: 
 - Biết dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được 1 số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta.
 - Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta.
 - Kể tên 1 số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a pa tít, bô xít, dầu mỏ.
II. đồ dùng:- Giáo viên: Bản đồ địa lí TN Việt Nam,
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ 1 Học sinh lên chỉ vị trí địa lí của nước ta và số đảo, quần đảo trên bản đồ.
- 1 HS nêu vị trí, hình dạng, diện tích của nước ta.
2. Bài mới : 
a, Giới thiệu bài.Trực tiếp 
1) Địa hình: 
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- B1: HS đọc mục 1 SGK, quan sát hình 1 SGK, trả lời các nội dung sau:
+ Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình .
+ Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy núi chính, dãy núi nào có hướng tây bắc- đông nam, dãy núi nào có hình cánh cung?
+ Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta.
+ Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nước ta?
- B2: Một số HS nêu đặc điểm chính của địa hìnhn ước ta, HS kháclên chỉ bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu hỏi.
- GV kết luận về đặc điểm của địa hình nước ta.
2) Khoáng sản: 
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- B1: Dựa vào hình 2 SGK và vốn hiểu biết, HS trả lời các câu hỏi sau:
+ Kể tên một số khoáng sản ở nước ta?
- B2: Đại diện các nhóm HS trả lời, HS - GV nhận xét - Kết luận.
* Hoạt động 3: Làm