Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2, Tuần 27 - Năm học 2017-2018 - Bùi Thị Mai - Trường Tiểu học Thượng Quận

iệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: Nhận xét hành vi
Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Cách tiến hành:
 - GV phát phiếu giao việc và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
 - HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
 - Đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận ; các HS có thể bổ sung hoặc nêu ý kiến khác.
 - GV kết luận về từng nội dung: TH b, d đúng ; TH a, c sai.
* HĐ2: Đóng vai
Mục tiêu : HS có kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu 2 nhóm HS thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống:
 + TH1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu...
 + TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “quả bóng”. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì ? 
 - Các nhóm HS thảo luận.
 - Theo từng TH, các nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách của nhóm mình.
 - GV kết luận từng tình huống.
=> KLC: SGV trang 92.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV khắc sâu kiến thức.
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS.
 - Dặn dò HS thực hiện tốt theo bài học.
Tiết 3: tập viết 
 Ôn tập giữa học kì iI (tiết 5)
 I. MụC đích, yêu cầu : 
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút), trả lời được 1 hoặc 2 CH về nội dung đoạn, bài. Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung : về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác.
 - Rèn kĩ năng đọc và viết báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu.
 - HS tích cực học tập.
II. chuẩn bị :
 - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL : từ tuần 19 đến tuần 26.
 - HS :Vở BTTV in.
III. các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ: 
 1 vài HS nêu tên các bài thơ, văn có yêu cầu HTL 
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 1/3 số HS trong lớp)
 - Từng HS lên bốc thăm bài HTL (sau khi bốc thăm, xem lại bài khoảng 2 phút).
 - HS đọc thuộc cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo phiếu chỉ định.
 - GV đánh giá , nhận xét HS.
* HĐ2 : Bài tập 2
 - HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo. Cả lớp theo dõi trong SGK.
 - GV nhắc các em nhớ nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp.
 - HS viết báo cáo vào vở BT. GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài.
 - Một số HS đọc bài viết.
 - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất.
 - Rèn kĩ năng viết báo cáo.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV khắc sâu nội dung bài.
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - Dặn dò HS.
Tiết 4`: tự nhiên - xã hội
 chim
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU: - Nêu được ích lợi của chim đối với con người.
 - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ ra được các bộ phận bên ngoài của chim. Giải thích được tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim.
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim. Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo về các loài chim, bảo về môi trường sinh thái.
 - GD HS có ý thức bảo vệ các loài chim.
II. chuẩn bị: 
 - Các hình trong SGK trang 102, 103 (HĐ1).
 - Sưu tầm tranh ảnh các loài chim (HĐ2).
 - PP: Thảo luận nhóm, sưu tầm và xử lí thông tin, giải quyết vấn đề.
III. các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu ích lợi của cá đối với đời sống con người.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát
 Cách tiến hành:
 - Bước 1: Làm việc theo nhóm 
 + GV yêu cầu HS quan sát hình các con chim trong SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các con chim sưu tầm được.
 + Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các câu gợi ý sau :
 . Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ?
 . Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không ?
 . Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? Chúng dùng mỏ để làm gì ?
 - Bước 2: Làm việc cả lớp
 + Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu một con. Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung.
 + GV yêu cầu HS rút ra đặc điểm chung của các loài chim.
=> Kết luận: Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân.
* HĐ2 : Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được
Mục tiêu: Giải thích được tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim.
Cách tiến hành:
 - Bước 1 : Làm việc theo nhóm
 + Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm 
được theo các tiêu chí do nhóm đặt ra : nhóm biết bơi, nhóm biết bay, nhóm chạy nhanh,...
 + Sau đó cùng thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta không nên săn bắn hay phá tổ chim ?
 - Bước 2: Làm việc cả lớp : 
 + Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loài chim sưu tầm được.
 + Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về bảo vệ các loài chim trong tự nhiên.
 + Kết thúc tiết học, GV cho HS bắt chước tiếng hót của một số loài chim như : gà, vịt, sơn ca, tu hú,... 
3. Củng cố, dặn dò: 
 - HS tự liên hệ bản thân trong việc bảo vệ các loài chim.
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tốt. 
 - Dặn dò HS có ý thức bảo vệ các loài chim.
 Ngày soạn: 08/3/2018
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 15/3/2018
Tiết 1	 luyện từ và câu 
Ôn tập giữa học kì II (Tiết 6)
I. Mục đích yêu cầu
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Ôn luyện viết đúng các chữ cái có âm vần dễ viết sai. Viết đúng các từ, tiếng khó do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Yêu thích mônTiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi các hàng - SGK trang 143.
III. các Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động
*HĐ1: Ôn TĐ - HTL 
- Từng HS lên bốc thăm và chọn bài, sau khi bốc thăm được chuẩn bị 2 phút.
- HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. 
- GV nhận xét, đánh giá .
*HĐ2: HD HS làm bài tập 2
- HS đọc thành tiếng yêu cầu BT. Lớp đọc thầm theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn.
- Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm những từ thích hợp trong ngoặc đơn => điền vào.
(yêu cầu HS gạch chân dưới những từ được chọn)
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận bài làm.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập Tiếng Việt theo lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu nội dung bài, liên hệ.
- GV nhận xét tiết học: Tuyên dương HS làm việc tích cực trong giờ học. 
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. 
Tiết 3: chính tả
 ôn tập giữa học kì II (Tiết 7)
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU: 
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) ; (HS đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ; tốc độ đọc trên 65 tiếng/ phút), trả lời được 1 hoặc 2 CH về nội dung đoạn, bài. Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
 - Rèn kĩ năng đọc, trình bày bài sạch sẽ.
 - HS tích cực, tự tin, hứng thú trong học tập.
II. chuẩn bị: - Phiếu ghi tên bài HTL. Vở BTTV in.
III. các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ôn tập.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động: 
* HĐ1: Ôn tập tập đọc - HTL
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút)
 - HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
 - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn văn vừa đọc, HS trả lời.
 - GV nhận xét đánh giá .
* HĐ2: HD HS làm bài tập 2
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu BT. Lớp đọc thầm theo dõi trong SGK, quan sát ô chữ và
 chữ điền mẫu (1. PHá Cỗ).
 - GV yêu cầu HS quan sát ô chữ trong SGK, hướng dẫn HS làm bài.
 + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì.
 + Bước 2: Ghi từ ngữ vào ô trống theo dòng (hàng ngang) có đánh số thứ tự. Viết bằng chữ in hoa, mỗi ô trống ghi 1 chữ cái. Các chữ này phải có nghĩa dúng như lời gợi ý có số chữ khớp với các ô trống trên từng dòng.
 + Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng hàng ngang, đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu.
 - GV chia lớp thành 2 nhóm, thực hiện theo hình thức thi tiếp sức, các em làm việc trong VBT. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả toàn bài.
 - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm giải ô chữ đúng nhanh. 
 - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhấn mạnh nội dung bài.
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tích cực.
 Tiết 4 : Toán
 tiết 134 : luyện tập
I. MụC đích, yêu cầu : 
 - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (Trong năm chữ số đó có chữ số 0). Biết thứ tự của các số có năm chữ số. Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.
 - Rèn kĩ năng đọc, viết, làm tính đúng, nhanh.
 - HS tích cực, tự tin, hứng thú học tập.
II. chuẩn bị GV : Bảng phụ kẻ sẵn bảng như BT1.
III. các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc các số sau : 32 505 ; 42 610. HS, GV nhận xét.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động: 
* HĐ: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm từng bài tập rồi chữa bài
Bài 1: - GV treo bảng phụ.
 - GV cho HS đọc số mẫu rồi yêu cầu HS tự đọc các số còn lại theo mẫu vào vở, 5 HS tiếp
nối nhau làm trên bảng lớp. 
 - HS, GV nhận xét chữa bài, cho HS đọc các số đó.
 - Rèn kĩ năng đọc số.
Bài 2: - HS xác định yêu cầu bài.
 - GV hướng dẫn HS viết số theo lời đọc : 
 VD : Số “ Tám mươi bảy nghìn một trăm mười lăm” 87 115. 
 - Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.
 - Củng cố cách viết số có năm chữ số. 
Bài 3 : - GV cho HS quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu quy luật xếp thứ tự các số có trên vạch. Từ đó nối các số còn lại với vạch thích hợp. 
 - HS làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS. 1 HS lên bảng chữa bài, GV chuẩn xác KT.
Bài 4: - GV cho HS tính nhẩm 2 phép tính đầu : 4000 + 500 và 6500 - 500.
- Trước khi cho HS tính nhẩm 300 + 2000 x 2, GV nên cho HS nêu cách làm.
- Cho HS tiếp tục tiến hành tương tự với các phép tính còn lại.
- Khi chữa bài, GV có thể cho HS nhận xét với 2 câu :
 8000 - 4000 x 2 = 0 và (8000 - 4000) x 2 = 8000
- GV nhấn mạnh cho HS thứ tự thực hiện phép tính trong dãy tính rất quan trọng.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV khắc sâu về cách đọc, viết các số có năm chữ số.
 - GV nhận xét giờ , tuyên dương HS tích cực học tập.
 - Dặn dò HS xem lại bài.
Chiều Tiết 1: tự nhiên - xã hội
 thú
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU :
 - Chỉ và nói được tên các bộ phân cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. Nêu ích lợi của các loài thú nhà. vẽ và tô màu một loài thú nhà mà HS ưa thích.
 - Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận các câu hỏi nhanh, đúng. 
 - Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng.
 - GD HS có ý thức bảo vệ các loài thú nhà.
II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh sưu tầm được về các loài thú nhà.
 - Các hình trong SGK trang 104, 105.
 - Giấy khổ A4, màu vẽ, bút chì, hồ dán. 
 - PP: Thảo luận nhóm, thu thập và xử lí thông tin, giải quyết vấn đề.
III. các Hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: Quan sát và thảo luận 
Mục tiêu : Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. 
Cách tiến hành : 
- Bước1: Làm việc theo nhóm
 + GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú nhà trong SGK trang 104, 105 và các hình sưu tầm được.
 + Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :
 . Kể tên các loài thú mà em biết.
 . Trong số các con thú nhà đó :
 . Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?
 . Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm ?
 . Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ?...
 + GV nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các bạn khi mô tả con vật nào thì chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của con vật đó.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
 + Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về một con. các nhóm khác nhận xét, bổ sung
 + HS liệt kê những đặc điểm chung của thú.
=>Kết luận : Những động vật có các đặc điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ được gọi là thú hay động vật có vú.
* HĐ2 : Thảo luận cả lớp 
Mục tiêu : Nêu được ích lợi của các loài thú nhà. 
Cách tiến hành :
 GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận : 
 - Nêu ích lợi của việc nuôi một vài loài thú nhà như ; lợn, trâu, bò, chó, mèo,..
 - ở nhà em nào có nuôi một vài thú nhà ? Nếu có, em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không ? Em thường cho chúng ăn gì ? 
=>Kết luận : - Lợn là vật nuôi chính ở nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người. Phân lợn được dùng để bón ruộng.
 - Trâu bò được dùng để kéo cày, kéo xe,...
* HĐ3 : Làm việc cá nhân (Nếu còn thời gian)
Mục tiêu: HS biết vẽ và tô màu một con thú mà HS ưa thích.
Cách tiến hành:
 - Bước 1: GV yêu cầu HS lấy bút chì và màu vẽ để vẽ một con thú mà em ưa thích.
 - Bước 2: HS dán bài lên bảng, gọi một số HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình. GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các bức tranh.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại lợi ích của việc chăn nuôi thú nhà.
- Dặn dò HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ các thú nuôi trong nhà.
 Tiết 2 tập làm văn*
 kể về buổi biểu diễn nghệ thuật
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU :
 - Củng cố kể về buổi biểu diễn nghệ thuật.
 - Rèn kĩ năng nói lưu loát, rõ ràng. viết đúng chủ đề, đúng ngữ pháp và đúng chính tả.
 - HS chăm chỉ học tập, yêu thích nghệ thuật.
II . Chuẩn bị : HS : VBT T.Việt ô li.
III . Các hoạt động dạy - học :
 * HĐ1: Củng cố kể về buổi biểu diễn nghệ thuật
Đề bài : Em hãy viết một đoạn văn ngắn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã được xem.
 Gợi ý :
 a) Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì : kịch, ca nhạc, múa, xiếc,...
 b) Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? khi nào ?
 c) Em cùng xem với những ai ?
 d) Buổi biểu diễn có những tiết mục nào ?
 e) Em thích tiết mục nào nhất ? Hãy viết cụ thể về tiết mục ấy.
 - 3 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm theo.
 - GV phân tích đề bài.
 - Nêu từng câu hỏi gợi ý gọi HS trả lời. 
 - 1, 2 HS dựa vào các câu hỏi gợi ý trên kể miệng về buổi biểu diễn nghệ thuật.
 - Cả lớp và GV nhận xét, sửa sai.
 - GV cho HS làm bài vào vở BT. (HS viết 7 - 10 câu). 
 - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng.
 - Gọi một số HS đọc lại bài viết của mình.
 - Cả lớp, GV nhận xét, bổ sung. GV kiểm tra , nhận xét 1 số bài.
*HĐ2 : Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết được đoạn văn hay.
 - Dặn dò HS xem lại bài.
Tiết 3 : toán *
 Luyện tập tổng hợp
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU :
 - Củng cố về cách nhân, chia số có bốn chữ số với, cho số có một chữ số và giải bài toán có một, hai phép tính.
 - Rèn kĩ năng làm các bài tập nhanh, chính xác.
 - HS tự giác, hứng thú trong học tập.
II. Chuẩn bị: GV : Một số bài tập
II. Các hoạt động dạy- học :
* HĐ1: Củng cố về nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 1008 x 6 1237 x 3 1719 x 5 1605 x 4
 - HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bài vào bảng con, 2 HS làm bảng lớp.
 - Chữa bài, gọi một vài HS nêu cách nhân.
 - Củng cố về nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
* HĐ2 : Củng cố về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
 3672 : 4 2718 : 9 2409 : 6 4942 : 7 
 - HS xác định yêu cầu bài tập.
 - HS làm bài vào vở BT. 2 HS làm trên bảng lớp. 
 - Chữa bài, HS nêu cách chia.
 - Củng cố về chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số O).
* HĐ3: Củng cố về giải bài toán bằng một, hai phép tính.
Bài 3: Mỗi xe chở 2625 viên gạch. Hỏi 3 xe như thế chở bao nhiêu viên gạch ?
 - HS đọc bài toán, xác định dạng toán.
 - HS tự giải bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài.
 - GV chuẩn xác KT, củng cố về giải toán dạng “Gấp một số lên nhiều lần”.
 Bài 4: Một cửa hàng có 2712 chai dầu ăn, đã bán 1/3 số chai dầu đó. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu chai dầu ăn ?
 - HS đọc bài toán, tự phân tích bài rồi giải bài vào vở.
 - Chữa bài, củng cố giải bài toán bằng hai phép tính.
* HĐ 4: Củng cố, dặn dò
 - GV khắc sâu về cách nhân, chia số có bốn chữ số với, cho số có một chữ số.
 - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực học tập. 
 - Dặn dò xem lại bài.
 Sáng Ngày soạn: 10/ 3/2017
 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16/3/2017
Tiết 1	 tập làm văn 
Ôn tập giữa học kì II (Tiết 8)
I. Mục đích yêu cầu 
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. Củng cố về nhân hóa, các sự vật nhân hóa, các cách nhân hóa.
- Rèn kĩ năng đọc thầm và làm bài tập đúng, nhanh.
- HS tích cực trong học tập. 
II. Chuẩn bị 
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
*HĐ1: Đọc thầm bài : Suối.
 - HS 1 đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bài suối.
 - GV gọi HS đọc chú giải trong SGK trang 77.
*HĐ2: HD HS làm bài tập
- Dựa theo nội dung bài thơ Suối, GV yêu cầu HS chọn câu trả lời đúng.
- HS làm từng bài.
- Cho HS chữa bài vào vở BT. GV yêu cầu HS ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. 
- Nhiều HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
 Câu 1: ý c. Câu 2: ý a. 
 Câu 3: ý b. Câu 4: ý a. 
 Câu 5: ý b. 
- Củng cố về nhân hóa, các sự vật nhân hóa và các cách nhân hóa.
3. Củng cố, dặn dò 
- Gv khắc sâu cho HS về nhân hóa, các sự vật nhân hóa và các cách nhân hóa.
- GV nhận xét tiết học: Tuyên dương HS làm việc tích cực trong giờ học. 
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. 
Tiết 2: Thủ công 
 Làm lọ hoa gắn tường (Tiết 3)
I. Mục đích,yêu cầu:
 - Biết cách làm lọ hoa gắn tường.
 - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối.
 - HS yêu thích các sản phẩm, rèn luyện đôi tay khéo léo .
II. Chuẩn bị : 
 Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công. Giấy màu, kéo, keo.
 Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
 Nêu quy trình làm lọ hoa gắn tường.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ: Thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí
 - GV cho HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy.
 - GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường :
 + Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
 + Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
 + Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.
 - GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm. GV theo dõi, giúp đỡ cho những HSY còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 - GV gợi ý cho HS khéo tay cắt dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
 - HS sau khi làm xong, các em có thể trang trí cho đẹp.
 - HS trưng bày sản phẩm.
 - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
 - GV tuyên dương, khen ngợi những HS có sản phẩm trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo.
3. Củng cố, dặn dò:
 - HS nêu quy trình làm lọ hoa gắn tường.
 - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả học tập của HS.
 - Dặn dò chuẩn bị giờ sau chu đáo: Làm đồng hồ để bàn.
Tiết 3 toán
Tiết 135 : số 100 000- luyện tập
I. Mục đích yêu cầu
- Biết số 100 000; biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số; biết số 
liền sau của số 99 999 là số 100 000.
- Vận dụng vào làm các bài tập một cách thành thạo, chính xác.
- Say mê trong học tập.
II. Chuẩn bị 
- Chuẩn bị 10 mảnh bìa, mỗi mảnh bìa có ghi số 10 000, có thể gắn vào bảng.
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu cách cộng nhẩm số tròn nghìn : 21000 + 38 000 rồi thực hiện.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
*HĐ1: GV giới thiệu cho HS số 100 000
- GV gắn 7 mảnh bìa có ghi số 10 000 lên bảng.
- Yêu cầu HS cho biết có mấy chục nghìn ( 7 chục nghìn ), GV ghi số 70 000 .
- GV gắn tiếp 1 mảnh bìa có ghi số 10 000 ở ngay dòng