Giáo án Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 24 - Thứ 3

Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2015
CHÍNH TẢ
Tiết 47:
Bài dạy: QUẢ TIM KHỈ 
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Nghe - viết đúng đoạn“Bạn là ai ? . . . hái cho. trong bài Quả tim Khỉ”.
2.Kỹ năng: -Rèn các em viết nhanh , sạch ,đẹp. Củng cố qui tắc chỉnh tả s / x ; ut/ uc.
3.Thái độ: -GD các em tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
*GV: -Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. 
*HS: -SGK, VBT, bảng con. 
III.Phương pháp: Quan sát ,hỏi đáp, giảng giải,luyện tập, 
IV.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
4’
1’
20’
10’
3’
A.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS 
dưới lớp viết vào nháp.
-Nhận xét HS.
B. Dạy học bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm nay các 
em sẽ viết một đoạn trong bài Quả tim khỉ và 
làm các bài tập chính tả .
*Ghi đề bài lên bảng.
2.Hướng dẫn viết chính tả:
a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết :
+GV đọc bài viết chính tả.
-Đoạn văn có những nhân vật nào?
-Vì sao Cá Sấu lại khóc?
-Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào?
b.Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn trích có mấy câu ?
-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết 
hoa ? Vì sao ?
-Hãy đọc lời của Khỉ ?
-Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu ?
-Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì ?
-Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào?
c.Hướng dẫn viết từ khó:
d.Viết chính ta.
e.Soát lỗi ,Chấm bài. 
3.Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Gọi HS lên bảng làm.
-Gọi HS nhận xét, chữa bài.
-Nhận xét HS.
*Bài 2:
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung.
-GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm, 
gọi lần lượt các nhóm trả lời. Mỗi tiếng tìm 
được tính 1 điểm.
-Tổng kết cuộc thi.
4.Củng cố – Dặn do :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Về nhà làm lại bài tập chính tả 
,chuẩn bị bài sau 
-2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết 
vào bảng con. lướt, lược, trướt, 
phước.
-1 HS đọc lại bài, Cả lớp theo dõi. 
-Khỉ và Cá Sấu.
-Vì chẳng có ai chơi với nó.
-Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả 
cho Cá Sấu ăn.
-Đoạn trích có 6 câu.
-Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết 
hoa. Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là 
những chữ đầu câu.
-Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc ?
-Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai 
chơi với tôi.
-Đặt sau dấu gạch đầu dòng.
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm 
hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai 
chấm.
-Bài tập yêu cầu chúng ta điền s 
hoặc x và chỗ trống thích hợp.
-2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp 
làm vào Vở bài tập. 
*Đáp án:+say sưa, xay lúa; xông 
lên, dòng sông
+Chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục 
lọi 
-Nhận xét, chữa bài.
-Quan sát.
-sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, 
sên, sẻ, sơn ca, sam,
-rút, xúc; húc.
-HS viết các tiếng tìm được vào Vở 
Bài tập.
*Bổ sung rút kinh nghiệm:
Bài 3 cho hs về nhà thực hiện,
TOÁN
Tiết 117:
Bài daỵ : BẢNG CHIA 4 
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Giúp HS:
-Lập bảng chia 4, dựa vào bảng nhân 4.
-Thực hành chia cho 4.( chia trong bảng )
2.Kỹ năng: -Ap dụng bảng chia 4 để giải các bài toán có lời văn
3.Thái độ: -Gdcác em tính cẩn thận 
II.Đồ dùng dạy học : 
*GV: -Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn.
*HS: -SGK,VBT, bảng con.
III. Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp, giảng giải, luyện tập, động não.
IV. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
4’
1’
5’
5’
5’
15’
5’
A.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau:
*Tìm X: 2 x X = 18 ; X x 3 =27
-Gọi hs đọc thuộc lòng bảng nhân 4.
-GV nhận xét hs.
B.Dạy học bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trong giờ học toán này , các 
em sẽ dựa vào bảng nhân 4 để thành lập bảng 
chia 4 và sau đó làm một số bài tập có liên quan .
*Ghi đề bài lên bảng lớp.
2.Giới thiệu phép chia 4 từ phép nhân 4 :
a.Nhắc lại phép nhân 4 :
-Yêu cầu cả lớp lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 
chấm tròn .
-Cô cũng lấy ra 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn .
-Bạn nào cho cô biết ta lấy được tất cả bao nhiêu chấm tròn ?
-Vì sao con biết ?
*GV ghi lên bảng: 4 x 3 = 12 mỗi tấm bìa có 4 
chấm tròn .
b.Nhắc lại phép chia 4:
-Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, biết 
mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa 
như vậy ?
-Vì sao con biết có 3 tấm bìa ?
-Ai lập cho cô phép chia để có kết quả là 3.
*Ghi phép tính lên bảng: 12 : 4 = 3
+Yêu cầu hs đọc phép tính này.
*Hỏi: Dựa vào đâu mà con lập được phép chia 
này.
c.Nhận xét: 
Từ phép nhân 4 là: 4 x 3 = 12 
Ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3
3.Lập bảng chia 4:
-Tương tự nhaư vậy,cho hs dựa vào bảng nhân 
4, lập bảng chia 4. 
4.Học thuộc lòng bảng chia 4:
-Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng 
chia 4.
-Yêu cầu hs tìm điểm chung của các phép tính 
chia ,trong bảng chia 4.
-Con có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4.
-Chỉ vào bảng và yêu cầu hs chỉ và đọc số được đem chia trong các phép tính của bảng chia 4.
-Đây là dãy số đếm thêm 4 bắt đầu từ số 4 và 
kết thúc là số 40.
-Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng chia 4 (lưu ý 
các em ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích để học thuộc ).
-Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng chia 4.
-Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc thuộc lòng bảng 
chia 4.
5.Luyện tập thực hành :
*Bài 1: Tính nhẩm
-Yêu cầu hs tự làm bài và đổi chéo vở để kiểm 
tra bài lẫn nhau.
*Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài .
*Hỏi : Có tất cả bao nhiêu hs .
-32 hs được xếp thành mấy hàng ?
-Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn hs. Chúng ta 
làm thế nào ?
-Gọi 1 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào bảng 
con.
*Nhận xét bài hs .
*Bài 3: 
-Gọi 1 hs đọc đề bài .
-Yêu cầu hs tự làm bài
*Nhận xét bài hs .
*Lưu ý: Ở bài toán 2 và bài toán 3 có cùng một 
phép chia 32 : 4 = 8, nhưng cần giúp HS nhận 
biết đúng tên đơn vị của thương trong mỗi phép 
chia.
6.Củng cố – Dặn do 
-Gọi một số HS đọc thuộc lòng bảng chia 4.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng bảng chia 4 và 
chuẩn bị bài sau.
-2 hs làm bài trên bảng lớp, cả 
lớp làm vào bảng con. 
2 x X = 18 ; X x 3 = 27
 X = 18 : 2 ; X = 27 : 3
 X = 9 ; X = 9
- HS lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn (để trên bàn).
-Quan sát thao tác của gv và trả 
lời.
-Ta lấy được tất cả 12 chấm 
tròn.
-Vì 4 được lấy 3 lần nên ta có :
4 x 3 = 12
-HS quan sát
-HS trả lời Có 3 tấm bìa.
-Con đếm trên bàn.
-Phép chia đó là 12 : 4 = 3
-HS đọc.
-Con dựa vào phép nhân 
4 x 3 = 12
-Nghe và ghi nhớ.
-Hs tự lập bảng chia 4.
-Đồng thanh bảng chia 4.
-Các phép chia trong bảng chia 4 
đều có dạng một số chia cho 4 .
-Các kết quả lần lượt là: 
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
*Nhận xét : Số bắt đầu được lấy 
để chia cho 4 là 4, sau đó là 8, 12,. . . và kết thúc là số 40.
-Cá nhân , tổ thi đọc.
-Đồng thanh.
-Làm bài theo yêu cầu của gv, 
sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi 
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
-Đọc đề bài .
-Có tất cả 32 hs .
-Thành 4 hàng đều nhau.
-Chúng ta thực hiện phép tính chia 32 : 4
-Làm bài.
*Tóm tắt:
4 hàng : 32 hs
1 hàng :. . .hs ?
*Bài giải :
Mỗi Hàng có số hs là
32 : 4 = 8 ( học sinh )
Đáp số : 8 học sinh.
-Đọc đề bài .
-1 hs làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào bảng con.
*Tóm tắt:
4 hs : 1 hàng
32 hs : . . . hàng ?
*Bài giải :
Số hàng xếp được là:
32 : 4 = 8 ( hàng )
Đáp số: 8 hàng
-Xung phong đọc thuộc lòng 
bảng chia 4.
*Bổ sung rút kinh nghiệm:
Bài 3 : GV hướng dẫn cho các em rồi cho về nhà làm vào vở bài tập. 
KỂ CHUYỆN
Tiết 24:
Bài dạy : QUẢ TIM KHỈ 
I. Mục tiêu:
1/Kiến thức: -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện được nội dung của từng 
 đoạn và nội dung toàn bộ câu chuyện.
 -Dựng lại câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.
2/Kỹ năng: -Biết thể hiện lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, 
 biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật.
	 -Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
3/Thái độ: -GD các em phải biết chân thành trong tình bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
*GV: -Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
*HS: -SGK.
III. Phương pháp : Kể chuyện, quan sát,thảo luận ,giảng giải, đóng vai, nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
4’
1’
20’
10’
5’
A.Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện 
Bác sĩ Sói.
-Nhận xét cho từng HS.
B.Dạy học bài mới :
1/Giới thiệu bài: 
-Muông thú xung quanh chúng ta còn rất
nhiều điều lạ. Trong tiết kể chuyện hôm nay 
lớp mình cùng kể lại câu chuyện “Qủa tim 
khỉ”.
*Ghi đề bài lên bảng lớp.
2/Hướng dẫn kể từng đoạn truyện : 
a/Kể từng đoạn truyện :
*Bước 1: Kể trong nhóm.
-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh 
minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn 
trong nhóm cùng nghe.
*Bước 2: Kể trước lớp.
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày 
trước lớp.
-Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận
xét.
-Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi 
ý nếu HS còn lúng túng.
b/HS kể lại toàn bộ câu chuyện:
-Yêu cầu HS kể theo vai.
-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
*Nhận xét.
4. Củng cố – Dặn do :
-Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?
-Nhận xét tiết học.
*Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho 
người thân nghe ..
-3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi 
HS kể về 1 bức tranh. Khi 1 HS kể 
thì các HS khác lắng nghe và nhận 
xét, bổ sung cho bạn.
-1 HS kể 1 bức tranh.
-Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
-Thực hiện yêu cầu kể theo vai. 
người dẫn chuyện , Khỉ, cá Sấu)
-Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
-Phải thật thà. Trong tình bạn không 
được dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối.
*Bổ sung rút kinh nghiệm:
Không yêu cầu hs kể toàn bộ câu chuyện
THỦ CÔNG
TIẾT 24:
Bài dạy : ÔN TẬP CHƯƠNG II
Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
II.Đồ dùng dạy học: Giống tiết 1
III.Phương pháp: 
IV.Nội dung kiểm tra.
Đề kiểm tra: “Em hãy gấp, cắt, dán, một trong những sản phẩm đã học.
*Hình thức kiểm tra như tiết 1