Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 (Bản 2 cột)

 từ có thích hợp không?...
* Kể toàn bộ câu chuyện:
Hoạt động 3: Hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
- GV chốt ý chính: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
B. Củng cố, dặn dò 
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe, nhắc nhở mọi người làm theo lời khuyên của câu chuyện.
- HS chú ý lắng nghe
- 1 HS nhắc lại yêu cầu.
- Kể chuyện trong nhóm. HS quan sát từng tranh, đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh. 4 HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý dưới tranh.
- Kể trước lớp: Lần lượt các nhóm thể hiện câu chuyện trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. Các em khác nhận xét, bổ sung.
- HS khá giỏi kể phân vai: bà cụ, cậu bé và người dẫn chuyện.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS thảo luận theo cặp, 1 số em trình bày ý kiến trước lớp.
- 3 HS khá giỏi kể phân vai trước lớp.
- Liên hệ: Em đã kiên trì trong học tập chưa?
- Chuẩn bị chuyện: Phần thưởng.
Chính tả: 	CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được các bài tập 2, 3, 4.
- Bồi dưỡng một số đức tính cần thiết trong công việc như: tính cẩn thận, chính xác, có óc thẫm mĩ, lòng tự trọng và tinh thần trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng học nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi viết bài chính tả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết:
- GV đọc đoạn chính tả
- Hướng dẫn HS nhận xét: Bài có mấy câu, cuối mỗi câu có dấu gì? Những chữ cái nào trong bài được viết hoa? Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?...
- GV hướng dẫn HS chữa lỗi.
- GV đọc chậm từng câu
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS.
- GV nhận xét 1 số bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống: c hay k?
Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng.
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm đúng và nhanh nhất.
Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái:
- GV xoá dần những chữ cái trong bảng. 
B. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét chung giờ học, nhắc nhở HS rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong lúc tập viết.
- HS chú ý lắng nghe, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần thiết.
- HS chú ý theo dõi.
- 3 HS đọc lại đoạn chính tả.
- HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con.
- HS nghe – viết bài vào vở.
- HS chữa bài.
- HS nêu yêu cầu bài tập, lớp làm vào vở nháp. 2 em làm trên bảng. Lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu, làm vào bảng nhóm. các nhóm thi đua nhau trình bày kết quả trên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu. Học thuộc lòng bảng chữ cái. 
- 1 số em xung phong đọc lại bảng chữ cái. Lớp nhận xét.
- Chuẩn bị tốt cho tiết học sau.
Luyện TV : 	 LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: 
- Rèn các kĩ năng đọc, viết cho HS bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim”	
- HS yếu đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới, các từ có vần khó.
- HS khá giỏi đọc diễn cảm, hiểu nội dung bài.
- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A: Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét từng em.
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài:
- Chia lớp làm 4 nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm: Chọn 3 trình độ khác nhau trong nhóm thi đọc.
- Gọi học sinh đọc, kết hợp nêu các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
- GV nhận xét, động viên các em đọc còn chậm luyện đọc nhiều hơn.
Hoạt động 3: Luyện viết:
- GV đọc cho HS viết đoạn 3. 4.
- GV nhận xét.
B. Củng cố, dặn dò 
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại các câu hỏi. 
- 3 HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim. Lớp nhận xét.
- HS luyện đọc trong nhóm. 
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
- HS thi đua đọc toàn bài và trả lời câu hỏi.
- HS khá giỏi thi đọc diễn cảm cả bài.
- HS nghe, viết bài vào vở.
+ Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại, kiên trì.
+ Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành công.
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019
Toán: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
- HS hứng thú khi học môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A: Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS.
- GV nhận xét chung.
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Ôn tập
Bài 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số.
Viết theo mẫu.
- GV nhận xét chung.
Bài 3: So sánh các số.
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm đúng và nhanh nhất.
Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28 theo thứ tự: a. Từ bé đến lớn
 b. Từ lớn đến bé.
- GV tổ chức thành trò chơi cho cả lớp.
Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống.
- GV hướng dẫn HS viết vào vở, không phải vẽ ô như trong sách giáo khoa.
- GV nhận xét chung.
C. Củng cố, dặn dò 
- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào vở.
- HS nêu yêu cầu bài, phân tích mẫu.
- 2 HS làm trên bảng. Lớp làm vở nháp rồi chữa bài.
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm.
- Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng. Các nhóm nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng con.
- HS thi đua nhau viết nhanh các số vào bảng theo thứ tự. em nào viết nhanh, viết đúng là thắng cuộc.
- HS nêu yêu cầu, viết vào vở. 1 em làm trên bảng. Lớp nhận xét.
- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo.
Tập viết: CHỮ HOA: A
I. MỤC TIÊU: 
- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà(3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng.
- Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Góp phần rèn luyện những phẩm chất như: tính cẩn thận,, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ mẫu chữ dạy tập viết. Bảng phụ, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV Nêu yêu cầu và nội dung của môn tập viết.
- Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa:
a. Hướng dấn HS quan sát nhận xét.
- Cho HS xem mẫu chữ hoa: A
- Chữ này cao mấy li, gồm mấy đường kẻ ngang? Được viết bởi mấy nét?
- GV hướng dẫn quy trình viết.
- GV viết mẫu trên bảng.
b. Hướng dẫn HS viết trên bảng con:
- Trong lúc HS viết, GV có thể nhắc lại quy trình viết để HS viết đúng.
- GV nhận xét, uốn nắn các nét cho HS.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
- Cho HS đọc câu ứng dụng:
- Hướng dẫn HS nhận xét về độ cao, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ trong tiếng
- Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Đưa ra lời khuyên: Anh em trong nhà phải biết yêu thương nhau.
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu tập viết.
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS.
- GV nhận xét.
B. Củng cố, dặn dò 
- NHận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm.
- HS quan sát, nhận xét: chữ cao 5 li, viết trên 6 đường kẻ ngang, được viết bởi 3 nét.
- HS chú ý quan sát.
- HS theo dõi.
- HS tập viết trên bảng con 2- 3 lượt.
- HS nhận xét độ cao của các chữ: chữ A cỡ nhỏ và chữ h : 2.5 li, chữ t: 1.5 li, chữ n, m, o, a: 1 li. Các chữ viết cách nhau khoảng bằng chữ cái o.
- HS tập viết chữ Anh vào bảng con.
- HS tập viết vào vở.
- HS khá giỏi viết đủ số dòng trong vở, nếu còn thời gian thì luyện viết thêm kiểu chữ nghiêng.
- Chuẩn bị tiết học sau.
Luyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU
I. MỤC TIÊU: 
- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh.
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng; nói, viết thành câu và thích học Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng học nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu qua về tiết học luyện từ và câu. Những tiết học này sẽ giúp các em mở rộng vốn từ, biết sử dụng từ ngữ và nói, viết thành câu.
- GV giới thiệu và ghi tên bài: “Từ và câu”
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- GV nhận xét chung.
Bài 2: Tìm các từ:
 + Chỉ đồ dùng học tập.
 + Chỉ hoạt động của HS.
 + Chỉ tính nết của HS.
- GV nhận xét chung.
Bài 3: Viết câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh
- GV chỉnh sửa cách dùng từ, đặt câu cho HS.
B. Củng cố, dặn dò 
- Tổng kết, nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận theo nhóm rồi nêu miệng kết quả bài tập.
- Lớp nhận xét chữa bài.
- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. các nhóm nhận xét bài nhóm bạn.
- Cho HS xem tranh. HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS thi đua đặt câu, nhận xét, bổ sung cho nhau.
- HS viết 2 câu vào vở.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
Luyện TV: 	 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Củng cố các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.
- Luyện tìm từ. Chọn đúng dòng đã được viết thành câu.
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng; nói, viết thành câu và thích học Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng học nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc:
- GV viết kết quả lên bảng, nhận xét chung.
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:
- Từ chỉ đồ dùng trong nhà: bàn. ghế, 
- Từ chỉ hoạt động của em ở trường: học bài, nghe giảng, 
- Từ chỉ đức tính tốt của trẻ em: ngon, lễ phép, 
- GV nhận xét chung.
Bài 3: Khoanh tròn vào chữ cái trước dòng chữ đã thành câu:
a. Cái cây.
b. Các bạn trồng cây.
c. Trồng cây xanh.
- GV hướng dẫn HS cách nhận biết dòng nào đã thành câu.
B. Củng cố, dặn dò 
- Tổng kết, nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập.
- HS nhắc lại đề bài. Làm việc cá nhân. 1 số em nêu kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. các nhóm nhận xét bài nhóm bạn.
- HS đọc yêu cầu bài, làm việc vào phiếu học tập. 1 em làm vào bảng phụ.
- Lớp nhận xét chữa bài.
- HS viết câu đúng vào vở.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019
Tập đọc: TỰ THUẬT
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. Đọc đúng các từ khó: quê quán, quận, Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Tự thuật, quê quán.
- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài. 
- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật(lí lịch). 
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Bồi dưỡng tình cảm, tâm hồn trong sáng, biết tôn trọng người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A: Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
- GV nhận xét. 
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho HS xem ảnh.
- GV giới thiệu, ghi đề bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài lần 1.
- Hướng dẫn cách đọc.
- GV nêu từ khó: quê quán, quận, Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm.
- GV chia bài thành 3 đoạn.
- GV theo dõi nhận xét, uốn nắn cách đọc ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ các dấu câu. 
- Hướng dẫn HS đọc đoạn khó
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài bàng hình thức nối từ với nghĩa của từ đó.
- GV nhận xét chung, khen các nhóm.
Hoạt động 3. Tìm hiểu bài:
- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?
- GV chốt ý: Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy.
- Nhận xét chung.
- GV chỉnh sửa thông tin nếu các em nói chưa chính xác.
Hoạt động 4. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu lần 2
- GV nhận xét chung.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc HS luôn nhớ: Ai cũng cần viết tự thuật, viết tự thuật phải chính xác.
- Nhận xét giờ học. Khen những em nhớ được họ tên, ngày tháng năm sinh, nơi sinh, quê quán của mình.
- 2 HS đọc 2 đoạn bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. Lớp nhận xét.
- HS nhận xét đây là ảnh của ai?
- HS mở sách theo dõi.
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HS luyện đọc từ khó.
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- HS đọc thể hiện.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS đọc trong nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi đọc, nhóm khác theo dõi nhận xét.
- 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc câu hỏi 1. Lớp thảo luận, trả lời câu hỏi.
- HS thi đua phát biểu ý kiến.
- 1 HS đọc câu hỏi 3. 
- HS trao đổi theo cặp. 1 số em trình bày trước lớp.
- 1 HS đọc câu hỏi 4: Hãy cho biết tên địa phương nơi em ở
- HS phát biểu.
- HS thi đua đọc cả bài trong nhóm. Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. Lớp nhận xét, bố sung.
- Chuẩn bị bài sau: Phần thưởng
Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân. Nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn.
- HS khá giỏi bước đầu biết kể lại nội dung 4 bức tranh thành một câu chuyện ngắn.
- Giáo dục ý thức bảo vệ của công.
- GDKNS: kĩ năng giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi bài tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A: Mở đầu:
- GV giới thiệu qua về phân môn tập làm văn. Giới thiệu bài, ghi đề.
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
* GD kĩ năng giao tiếp cho HS.
Bài 1: Trả lời câu hỏi.
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài tập.
- GV nêu câu hỏi.
- GV nhận xét chung.
Bài 2: Nói lại những điều em biết về một bạn.
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài tập.
- GV hướng dẫn lớp nhận xét: em nói về bạn có chính xác không? Cách diễn đạt thế nào?
Bài 3: Kể lại nội dung tranh bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài tập, chia nhóm.
- GV kết luận:
- Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập vào vở.
- HS nhắclại đề bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS khá trả lời.
- Từng cặp thực hành hỏi đáp. 1 số cặp thể hiện trước lớp. Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Các em nghe các bạn trả lời câu hỏi ở bài tập 1, nói lại về một người bạn của mình.
- Lớp nhận xét theo gợi ý của GV.
- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS trao đổi theo nhóm 4, mỗi em lần lượt nói về một bức tranh sau đó kể thành câu chuyện.
- Đại diện các nhóm kể trước lớp.
- HS khá giỏi viết lại câu chuyện vào vở.
- Chuẩn bị bài sau.
Luyện TV: 	 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân. Nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn.
- HS khá giỏi bước đầu biết kể lại nội dung 4 bức tranh thành một câu chuyện ngắn.
- Giáo dục ý thức bảo vệ của công.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài tập.
- GV nêu câu hỏi.
- GV nhận xét chung.
Bài 2: Nói lại những điều em biết về một bạn trong lớp
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài tập.
- GV hướng dẫn lớp nhận xét: em nói về bạn có chính xác không? Cách diễn đạt thế nào?
Bài 3: Kể lại nội dung tranh bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài tập, chia nhóm.
- GV kết luận:
- Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện.
B. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS khá trả lời.
- Từng cặp thực hành hỏi đáp. 1 số cặp thể hiện trước lớp. Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Các em nghe các bạn trả lời câu hỏi ở bài tập 1, nói lại về một người bạn của mình.
- Lớp nhận xét theo gợi ý của GV.
- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS trao đổi theo nhóm 4, mỗi em lần lượt nói về một bức tranh sau đó kể thành câu chuyện.
- Đại diện các nhóm kể trước lớp.
- HS khá giỏi viết lại câu chuyện vào vở.
- Chuẩn bị bài sau.
Toán: SỐ HẠNG - TỔNG
I. MỤC TIÊU: 
- Biết số hạng; tổng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
- HS hứng thú khi học môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng học nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A: Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS. Nhận xét chung.
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng và tổng: 
- GV viết lên bảng: 35 + 24 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính vào bảng con. 
GV giới thiệu: 35, 24 là số hạng. 59 là tổng.
- GV viết phép tính bất kì theo cột dọc và yêu cầu HS tính sau đó nêu các thành phần của phép tính theo phương pháp khăn trải bàn:
+
ví dụ: 36 
 21
 57 
Hoạt động 3: Thực hành: 
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm đúng và nhanh nhất.
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng(theo mẫu).
- GV hướng dẫn làm câu a.
- GV nhận xét chung.
Bài 3: Giải bài toán. 
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 
- GV nhận xét chung.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào vở.
- 2 em làm bài tập 3 trên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS thực hiện vào bảng con.
- HS làm việc theo nhóm sau đó trình bày
- HS chỉ vào thành phần của phép cộng và đọc: (36) số hạng, (21)số hạng,(57)tổng.
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm. Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng. Lớp nhận xét chữa bài.
- HS nêu yêu cầu
- Câu b, c, d HS làm vào bảng con. 3 em làm trên bảng nhóm và trình bày. Lớp nhận xét.
- HS đọc bài toán.
- HS tóm tắt rồi giải vào vở. 1 em giải trên bảng nhóm, Lớp nhận xét, chữa bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019
Toán: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
- Biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
- GD HS chăm chỉ rèn luyện, hứng thú khi học môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng học nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A: Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS. Nhận xét chung.
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính.
- GV yêu cầu HS làm bảng con, 2 em làm bảng nhóm 
- GV nhận xét chung.
Bài 2(cột 2): Tính nhẩm.
- GV nhận xết chung.
Bài 3( câu a,c): Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
a) 43và 25 
c) 5 và 21 . 
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm đúng và nhanh nhất.
Bài 4: Giải bài toán
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 
- GV nhận xét chung.
Bài 5: (Dành cho HS khá giỏi) Điền chữ số thích hợp vào ô trống.
- GV nhận xét chung.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào vở.
- 1em chữa bài tập 3 trên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng con. 2 em làm trên bảng nhóm và trình bày. Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu, tính nhẩm rồi nêu miệng tiếp sức kết quả.
- Cột 1, 3 dành cho HS khá giỏi.
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm. Các nhóm thi đua trình bày kết quả lên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài.
- Câu b dành cho HS khá giỏi.
- 1 HS đọc bài toán.
- HS tóm tắt rồi giải vào vở. 1 em giải trên bảng, Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS tự làm bài vào vở. 1 số em trình bày bài làm. Các em khác nhận xét.
- Chuẩn bị bài sau.
Chính tả: 	 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe - viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu