Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 8 - Năm học 2016-2017 - Trần Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

Tập 1 trang 66, 67
 Sỏch thiết kế TV1 tập 1 CGD Từ trang 205 đến trang 207.
 ___________________________________________________________________________
 Tiết 3 Toán
Tiết 30: Phép cộng trong phạm vi 5 (T 49)
I-Mục đích yêu cầu :
- Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, thành lập bảng cộng 5.
- Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng trong phạmvi 5.
- Yêu thích môn toán.
IIChuẩn bị : - Bộ đồ dùng toán 1. - Mô hình 5 con gà, 2 ô tô.
III. Hoạt động dạy học chính:
1. Kiểm tra:
- Đếm từ 0-5 và ngược lại
- Tách 5 que tính thành 2 phần tuỳ ý và nêu kết quả?
2. Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đầu bài ( 2’)
- nêu lại nội dung bài
 Hoạt động 1: Hình thành các phép tính cộng. (17’).
- Gắn 4 và 1 con gà lên bảng, gọi HS nêu đề toán.
- 4 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà?
- Gọi HS trả lời.
- được 5 con gà.
- Cho thao tác trên que tính hỏi tương tự trên
- được 5 que tính.
- Ta có phép tính gì?
- 4 + 1 = 5.
- Gọi HS đọc.
- cá nhân, tập thể.
- Các phép tính: 1 + 4 =5; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5 cũng tiến hành tương tự.
- Hình thành bảng cộng 5 sau đó cho HS học thuộc bảng cộng 5.
- nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp.
- Từ hình vẽ sơ đồ trên chấm tròn, cho HS nêu các đề toán, từ đó nêu các phép tính thích hợp.
- Em có nhận xét gì?
- 4 + 1 = 5; 1 + 4 = 5
- 2 + 3 = 5; 3 + 2= 5
- 1 + 4 = 4 + 1 vì cùng bằng 5.
 Hoạt động 2: Luyện tập (13’)
Bài 1: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- cộng hàng ngang, sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột.
- làm bài và chữa bài.
Bài 3: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- Từ các phép tính ở mỗi cột em có nhận xét gì?
Bài 4: Gọi HS nêu đề toán, từ đó em hãy viết phép tính thích hợp?
- Em nào có đề toán khác? Từ đề toán của bạn em nào có phép tính khác?
- dựa bảng cộng đã thuộc để điền kết quả và lên bảng chữa bài.
- khi đổi chỗ các số trong phét cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.
- 4 con hươu xanh và 1 hươu trắng. Tấtcả là mấy con hươu? và viết phép tính: 4 + 1 = 5.
 1 con hươu xanh và 4 hươu trắng. Tất cả là mấy con hươu? và viết phép tính: 1 + 4 = 5.
3 Củng có- dặn dò:
- Đọc lại bảng cộng5.GVnhận xét tiết 
 _______________________________________________________________
Chiều tiết 1 THỦ CễNG
 Cắt ,dán hàng rào đơn giản ( tiết 1).
I- Mục đích yêu cầu:
- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy .
- Học sinh cắt được các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng. HS khộo tay cú thể cắt cỏc nan giấy đều nhau.
- HS say mê môn học . Có ý thức giữ vệ sinh sau khi thực hành.
II- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán.
- Học sinh: Giấy màu, thước ,bút chì, kéo.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:	
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
- nhận xét sự chuẩn bị của bạn
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- hoạt động cá nhân
- Cho HS quan sát các nan giấy và hàng rào, nêu câu hỏi để HS nhận ra cạnh của nan giấy là những đường thẳng cách đều, hàng rào được dán bởi các nan giấy.
- Số nan đứng?
- Số nan ngang?
- khoảng cách giữa các nan đứng, nan ngang?
- theo dõi
- 2 nan
- 4 nan
- nan ngang cách nhau 2 ô, nan đứng cách nhau 1 ô
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành kẻ , cắt các nan giấy:
 HD: - Lật mặt trái tờ giấy kẻ theo đường kẻ để có 2 đg thẳng cách đều
- hoạt động cá nhân
- Hướng dẫn cách và kẻ và cắt 4 nan đứng dài 6 ô, rộng 1 ô.
- Hướng dẫn cách kẻ và cắt 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1ô.
- theo dõi GV làm
*Hoạt động 3: Học sinh thực hành.
-Kẻ 4 đ thẳng cách đều 1ô dài 6ô làm nan đứng
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1ô, dài 9ô làm các nan ngang, kẻ các nan đứng, cắt rời các nan.Giúp đỡ HS HN.
3.Củng cố dặn dò. 
- HS thu dọn giấy vụn GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị giờ sau
- tiến hành kẻ và cắt các nan giấy
- HS khéo tay kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau.
 Tiết 2: Tiếng Việt*
 Luyện tập: Âm:/x/
I.Mục đích yêu cầu:	
- HS đọc viết được /x/tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần.
-HS biết vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú /x/
-HS say mê học T.V.
II. Chuẩn bị
- VBTTH TV1
-Bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: xa
H: Đọc trờn mụ hỡnh
T: /x/là phụ õm hay nguyờn õm?
H: /x/ là phụ õm
T: viết : x, xa
H: viết : x, xa
 T: Nhận xột nhắc nhở.
* Hoàn thành việc buổi sỏng
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 trang 66, 67
H: mở SGK TV1trang 66,67
Việc 1: Đọc
1a.T:Đọc SGK trang 66,67
H: Đọc SGK trang 66,67 cỏ nhõn, nhúm, ĐT
T: mở VBTTH-TV1 trang 41
H: mở VBTTH-TV1 trang 41 đọc
Bài đọc: Nhà Hàcú thư từ thị xó về. Hà mở ra, đú là thư chj Nga. Chị Nga hễ đi xa là cú thư về cho nhà.
Việc 2: Thực hành
1. Em vẽ và đưa tiếng vào mụ hỡnh rồi đọc trơn, đọc phõn tớch
( xẻ xả
2. Viết tiếng vào ụ trống theo mẫu:
- Xa, xà, xỏ, xả, xó, xạ
- Xe, xố, xộ, xẻ, xẽ, xẹ
- xờ, xề, xế, xể, xễ, xệ
- xu, xự, xỳ, xủ, xũ, xụ
Việc 3:Viết:
1. Tỡm và viết tiếng cú chứa õm /x/cú trong bài đọc.
( xó, xa)
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
-Gv, hs : hệ thống kiến thức
Nhận xột tiết học, dặn dũ.
 Tiết 3 Toán*.
 LUYỆN TẬP.
I.mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức về phép cộng với số 0.
- Rốn cho HS kĩ năng cộng với số 0.
-Yêu thích học toán.
IIChuẩn bị:
 Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Kiểm tra bài cũ.
- Tính: 3 + 0 = ? 2 + 0 = ? 	 0 + 4 =?	4 + 0 =?
2.Bài mới : Ôn tập. 
Bài1: Số? Giỏo viờn HD HS HN làm bài
	0 + 3 + 1= 	2 + 0 + 1= 	5 =  + 5
	3 + 0 + 1 = 	0 + 2 + 2 =	4 = 4 + 
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở.
Chốt: Cộng một số với 0.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 + 0	 +2	 +4	 +5	 +	 +3
	3	3	0		3	 	
				5	 	3 	5
Chốt: Viết kết quả thẳng cột và cộng một số với 0.
Bài3: Nối phép tính với số thích hợp:
0 + 3	 0 + 4	 5 + 0	 0 + 2
	 2	3	4	5
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở.
 Nối kết quả bằng thước cho thẳng và cộng một số với 0.
Bài 4 :
Viêt phép tính thích hợp:
ggg	
- HS tự nêu yêu cầu, nêu bài toán sau đó dựa vào bài toán để viết phép tính vào vở.
Chốt: Viết kết quả thẳng cột và cộng một số với 0.
Bài 5 : Số?
	3 +  = 3	3 +  = 5	3 +  = 4
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở.
3. Củng cố- dặn dò. Thi đọc lại bảng cộng
- Nhận xét giờ học.
 ____________________________________________________________________
 NS : 03/10/2016 
 ND Thứ năm ngày 13/10/2016
Chiều Tiết 1 THẾ DỤC
Bài 8 ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ - THỂ DỤC 
 RẩN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
 I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU: 
 - ễn một số kĩ năng ĐHĐN. Yờu cầu thực hiện động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc- Làm quen với tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay về trước. Yờu cầu thực hiện ở mức cơ bản đỳng.
- ễn trũ chơi “qua đường lội”. Yờu cầu HS biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi.
- GDS HS chăm chỉ luyện tập.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: 	
Sõn trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện-
- Phương tiện: 	1 cũi, kẽ sõn cho trũ chơi “qua đường lội”	
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Phần mở đầu:
 (6- 10 phỳt)
2. Phần cơ bản: 
 (18- 22 phỳt)
* ĐHĐN:
* Trũ chơi:
3. Phần kết thỳc (4- 6 phỳt)
* Nhận lớp, phổ biến, nội dung, yờu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ vỗ tay hỏt.
- Giậm chõn đếm to theo nhịp 1- 2 ...
* Trũ chơi “Diệt cỏc con vật cú hại” 
- Thi tập hợp hàng dọc, dúng hàng. Mỗi tổ 1 lần, do GV chỉ huy.
GV điều khiển chọn vị trớ và hụ từng tổ ra tập hợp, sau đú cựng H cả lớp nhận xột.
* ễn dàn hàng, dồn hàng :2 lần
- Lần 1 : Cho dàn hàng sau đú dồn hàng . - Lần 2 : Dàn hàng xong GV cho tập động tỏc thể dục rốn luyện tư thế cơ bản.
- Tư thế đứng cơ bản : 2lần
GV nờu tờn động tỏc, sau đú vừa làm mẫu vừa giải thớch động tỏc. Tiếp theo dựng khẩu lệnh “Đứng theo tư thế cơ bản ... bắt đầu!” để H thực hiện động tỏc. GV kiểm tra uốn nắn cho H sau đú dựng khẩu lệnh “Thụi”. Lần 2 như vậy. Lần 3 GV cú thể cho tập dưới dạng thi đua.
- Đứng đưa 2 tay ra trước: 2- 3lần.
* ễn trũ chơi “Qua đường lội”: 
* Đứng tại chỗ vỗ tay hỏt 1-2 bài.
- Hệ thống bài học. Cho H xung phong lờn thực hiện 2 động tỏc vừa học.
- Nhận xột giờ học.Dặn dũ, giao bài tập 
- Tập trung, lắng nghe.
- Hỏt và vỗ tay
- Thực hiện.
- Chơi
- Thi đua từng tổ lờn thực hiện.
- Theo đội hỡnh 1- 3 hàng ngang
- H vừa quan sỏt, tiếp thu vừa làm theo. 
- Thi đua 
- Quan sỏt, tiếp thu và làm theo.
- Tham gia chơi
- Hỏt 1- 2 bài
- 1-3 H xung phong lờn thực hiện động tỏc.
- Lắng nghe, tiếp thu.
 _________________________________________________________________ 
 Tiết 2: Tiếng Việt*
 Luyện tập: Âm:/y/
I.Mục đích yêu cầu:	
- HS đọc viết được /y/tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần.
-HS biết vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú /y/
-HS say mê học T.V.
II. Chuẩn bị
- VBTTH TV1
-Bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: y
H: Đọc trờn mụ hỡnh
T: /y/là phụ õm hay nguyờn õm?
H: /y/ 
T: viết : y, y bạ
H: viết : y, y bạ
 T: Nhận xột nhắc nhở.
* Hoàn thành việc buổi sỏng
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 trang 68,69
H: mở SGK TV1trang 68,69
Việc 1: Đọc
1a.T:Đọc SGK trang 68,69
H: Đọc SGK trang 68,69 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 trang 42
H: mở VBTTH-TV1 trang 42 đọc.
Bài đọc: Bộ bị ho, mẹ cho bộ ra y tộ xó. Cụ y tỏ cú đủ y cụ để lo cho bộ. Cụ cú cả sổ y bạ để ghi.
Việc 2: Thực hành
1. Em vẽ và đưa tiếng vào mụ hỡnh rồi đọc trơn, đọc phõn tớch
( kỹ kỵ)
cho mụ hỡnh. ( Sỏch BT)
a/ Em thờm õm đầu và dấu thanh khỏc nhau để tạo thành tiếng.
b/ Viết 5 tiếng cú õm đầu khỏc nhau em vừa tạo được.
Việc 3:Viết:
1. Viết cõu đầu trong bài đọc trờn.
 Bộ bị ho, mẹ cho bộ ra y tế xó.
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
-Gv, hs : hệ thống kiến thức
-Nhận xột tiết học, dặn dũ
 _____________________________________________________________________________ 
Tiết 3 Toán*
 Luyện tập.
I-Mục đích yêu cầu :
- Củng cố kiến thức về phép cộng trong phạm vi 5.
- Rốn cho HS kĩ năng cộng trong phạm vi 5.
- Yêu thích học toán.
IIChuẩn bị :
Giáo viên: Hệ thống bài tập.
HS có vở ô li
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 3 + 2 = ? 2 + 3 = ? 	 1 + 4 =?	4 + 1 =?
2.Bài mới:
HS Làm bài tập.
Bài 1: Số?
	1 + 3 + 1= 	2 + 2 + 1= 	5 =  + 2
	3 + 1 + 1 = 	1 + 2 + 2 =	5 = 3 + 
- HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài.
- Gọi HS chữa.GV hướng dẫn HSHN
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 2	 2	 4	 1	 	 3
 + 1 + 2 +1 + 4 +1 + 2
 	 	 	 5	 	 5 	 5
- HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài.
- Gọi HS chữa.
Chốt: Cần đặt tính và viết kết quả cho thẳng hàng.
Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp:
	1 + 3	 1 + 4	 3 + 2	 2 + 2
2	3	4	5
- HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài.
*Bài 4 HD HS Làm BT:
Viết phép tính thích hợp:
 ggg gg	
- HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài.
- Gọi HS nêu đề toán khác nhau, HS nêu phép tính.3
3.Củng cố- dặn dò:
- Thi đọc lại bảng cộng 5. 
Nhận xét giờ học. 
 NS: 3/10/2016 
 ND: Thứ sáu ngày 14/10/2016
Tiết1+2 Tiếng Việt.
 Luyện tập 
 Sỏch Giỏo khoa TV 1 Tập 1 trang 70,71
 Sỏch thiết kế TV1 tập 1 CGD Từ trang 212 đến trang 213
 ____________________________________________________________
 Tiết 3 Toán
Tiết 32: Số 0 trong phép cộng (T 51)
I-Mục đích yêu cầu :
- HS biết kết quả phộp cộng một số với 0.Biết số nào cộng với 0 cũng bằng chớnh số đú
- Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp. HS làm BT1,2,3
- Yêu thích môn toán.
IIChuẩn bị :
- Bộ đồ dùng toán 1.
- Mô hình 3 con gà, 3 ô tô.
III. Hoạt động dạy học chính:
1. Kiểm tra:
Tính: 4 + 1 = ; 3 + 2 = 
 2 + 3 = ; 1 + 4 =
2. Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đầu bài ( 2’)
- nêu lại nội dung bài
 Hoạt động 1: Hình thành các phép tính cộng 3 + 0 = 3; 0 + 3 = 0 (15’).
- Gắn 3 và 0 con gà lên bảng, gọi HS nêu đề toán.
- 3 con gà thêm 0 con gà là mấy con gà?
- Gọi HS trả lời.
- được 3 con gà.
- Cho thao tác trên que tính hỏi tương tự trên.
- được 3 que tính.
- Ta có phép tính gì?
- 3 + 0 = 3.
- Gọi HS đọc.
- cá nhân, tập thể.HD HS HN làm bài
- Phép tính: 0 + 3 = 3 cũng tiến hành tương tự.
- Vậy 3 + 0 có bằng 0 + 3 không?
- nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp.
- 3 + 0 = 0 + 3
- Cho HS làm các phép tính: 2 + 0; 0 + 2; 1 + 0; 0 + 1.
- Từ các phép tính trên em thấy một số khi cộng với 0 bằng mấy?
- 2 + 0 = 0 + 2 = 2
- 1 + 0 = 0 + 1 = 1
- một số khi cộng với 0 đều bằng chính số đó,
 Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
Bài 1: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- cộng hàng ngang, sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột.
- làm bài và chữa bài.
Bài 3: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu đề toán, từ đó em hãy viết phép tính thích hợp?
- Tiến hành tương tự với phép tính 3 + 0 = 3.
- HS tự điền số vào chỗ chấm, sau đó chữa bài.
- có 3 quả cam trên đĩa, bỏ thêm vào 2 quả cam, tất cả là mấy quả cam? và viết phép tính: 3 + 2 = 5.
3. Củng cố- dặn dò: Thi tỡm kết quả nhanh : 5+0= .; 4+ 0 = 
 __________________________________________________________________
Tiết 4 Sinh hoạt sao.
i. mục đích yêu cầu 
- HS thấy rừ được cỏc ưu điểm, khuyết điểm của bản thõn, của ban, của sao về việc thực hiện hoạt động học tập và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong tuần 8 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 9. 
- HS cú kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xột, ứng xử, giải quyết cỏc tỡnh huống trong tiết học.
- HS cú ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rốn luyện, học tấp tốt; quan tõm đến bạn bố, tự tin, yờu trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chủ tịch, phú chủ tịch, trưởng cỏc ban chuẩn bị nội dung để nhận xột, đỏnh giỏ về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.
III. TIẾN TRèNH:
1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lờn điều hành.
2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành buổi sinh hoạt.
3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp. 
a) Chủ tịch HĐTQ thụng qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt cỏc ban nhận xột về cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tuần và nờu phương hướng hoạt động cho tuần sau. 
+ Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về ban mỡnh phụ trỏch.
+ Chủ tịch HĐTQ nhận xột chung.
+ GV nhận xột, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.
b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời cỏc bạn trưởng cỏc ban lờn nhận xột ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.
+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.
+ Chủ tịch HĐTQ mời cỏc bạn mắc khuyết điểm nờu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.
- Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về hoạt động của cỏc ban do mỡnh phụ trỏch.
- Chủ tịch HĐTQ nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện. 
- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.
c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung và nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.
4. GVCN nhận xột, đỏnh giỏ những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về : nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của cỏc ban.
+ Ưu điểm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Nhược điểm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- GV tuyờn dương nhúm, ban, cỏ nhõn thực hiện tốt cỏc hoạt động của lớp.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Phương hướng tuần tới 
- Cỏc ban (nhúm) thảo luận và đề xuất cỏc cụng việc sẽ thực hiện trong tuần 9 tiếp theo.
- Chủ tịch HĐTQ, hai phú chủ tịch HĐTQ cựng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại cỏc nội dung đề xuất của cỏc ban.
- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho cỏc ban.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ.
 _____________________________________________________________________
Tiết 4 Sinh hoạt sao.
I.Mục đích yêu cầu
 -Kiện toàn tổ chức sao ,xây dựng đội ngũ cán bộ sao vững mạnh.
-Nhận xét đánh giá nề nếp trong tuần 8, đề ra phương hướng tuần 9.
-Giáo dục học sinh mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
II-Chuẩn bị 
-Sổ theo dõi nề nếp.
III-Các hoạt động dạy- học
 1- lớp trưởng báo cáo nề nếp.
 2- Giáo viên tập hợp nhận xét chung.
a-Ưu điểm:
b-Nhược điểm: 
..
3-Phương hướng tuần 9.
 _____________________________________________________
 Tiết3 Toán
 Luyện tập .
I-Mục đích yêu cầu :
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.
-Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng.Làm BT1,2 BT3
( dũng 1)BT5.
- Hăng say học tập môn toán.
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1.
III.Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra:
- Tính: 2 + 3 = 	1 + 4 = 	5 + 0 =
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
*Hoạt động 1: Làm bài tập.
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tính hàng ngang.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS HN.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Từ phép tính: 2+3= 3+2 em có nhận xét gì?.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.- khi đổi các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tính cột dọc.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS HN, chú ý đặt tính cho thẳng.
- làm bài.
- Gọi HS đọc kết quả.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
*Bài 3: (dòng 1) Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nêu cách làm.
-(Quan sát giúp đỡ HS HN).
2 + 1 + 1 =, em lấy 2 + 1 = 3, 3 + 1 =4. 
- làm và nêu kết quả.
 (nếu còn thời gian) Gọi HS nêu yêu cầu.
- điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
- Gọi HS nêu cách làm.
- 3 + 2 = 5, 5 = 5 điền dấu = vào ô trống.
- Cho HS làm và sau đó lên chữa bài.
- nhận xét bổ sung cho bạn.
*Bài 5: Gọi HS nhìn tranh nêu đề toán.
-3 con cho và 2 con chó tất cả là mấy con chó?
- Viết phép tính thích hợp?
- 3 + 2 = 5
- Viết phép tính thích hợp với đề toán của bạn? ( Dành cho HS khá giỏi)
- 2 con chó và 3 con chó tất cả là mấy con chó?
- 2 + 3 = 5
- Gọi HS chữa bài.
- Phần b) tương tự.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
3 Củng cố- dặn dò:
- Thi đọc nhanh bảng cộng 5.
- Chuẩn bị giờ sau: Số 0 trong phép cộng.
- GV nhận xét tiết học.
 __________________________________________
Chiều Tiết1 Tự nhiên - xã hội
 Ăn uống hằng ngày.
 I-Mục đích yêu cầu :
- HS hiểu cần ăn uống đầy đủ hàng ngày để cơ thể khoẻ mạnh mau lớn khoẻ mạnh.
- HS biết kể tên những thức ăn cần cho cơ thể, nói được phải ăn uống như thế nào để cơ thể khoẻ mạnh.Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. Biết tại sao không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn.
- GD KN làm chủ bản thân không ăn quá no,không ăn bánh kẹo không đúng lúc. Phát triển KN tư duy phê phán.
- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân.
II.Chuẩn bị :
- Giáo viên: Một số thực phẩm như trong SGK.
III. Các hoạt động dạy –học.
1.Kiểm tra bài cũ:- Hằng ngày em ăn những gì?
- Em thấy cơ thể mình đã mau lớn chưa?
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu bài học.
- ghi đầu bài . 
- HS đọc đầu bài.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- hoạt động .
Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập.
Cách tiến hành:
- Chơi trò: Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang.
- chơi thi đua theo tập thể.
*Hoạt động 2: Động não.
- hoạt động cá nhân.
Mục tiêu: Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống hằ