Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 22 - Năm học 2016-2017 - Trần Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

à trình bày bài giải rồi chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vàc chữa bài.
KL: Nêu các bước khi đo độ dài đoạn thẳng.
- nêu bài toán: Có 13 con vịt, mua thêm 4 con vịt. Tất cả có mấy con vịt?
- HS bổ sung cho bạn
- Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết vào chỗ chấm
- tự nêu lại 3 bước.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nêu các bước khi giải toán?
- Nhận xét giờ học. Khen HS học tập tớch cực
 _______________________________________________________________________ 
 NS: 19/01/2017
 ND: Thứ năm ngày 9 /2 /2017
Buổi sáng Tiết 2+3 TiếngViệt 
 CÁC VẦN ụm,ụp, ơm, ơp. 
 Sỏch giỏo khoa tiếng việt 1 tập 2 CGD trang 106,107
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 Tập 2 CGD trang 202
 _______________________________________________________________________
Tiết 3 Toán
 Luyện tập.
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết giải toán có lời văn, trình bày bải giải.
-Rèn kĩ năng về giải toán có lời văn, trình bày bài giải. HS làm BT 1,2,3.
-Yêu thích môn Toán.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh vẽ bài toán 3 phóng to.
III- Hoạt động dạy học chính:
1 Kiểm tra bài cũ.
- Nêu các bước khi giải bài toán có lời văn?
2.bài mới : Luyện tập. HDHSHN.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, quan sát tranh vẽ nêu tóm tắt.
- có 12 cây chuối, thêm 3 cây, có tất cả bao nhiêu cây?
- Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau đó nêu lời giải 
( chú ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời giải).
- trong vườn có tất cả số cây chuối là: 
- Sau đó cho HS nêu phép tính
- Cho HS trình bày bài giải vào vở
- Gọi HS trình bày trên bảng , em khác nhận xét
- nêu phép tính: 12 + 3
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1
- Bài tập này HS không có tranh để tóm tắt phải tự đọc đề để tóm tắt
- Cho HS giải vào vở luôn sau đó GV chấm một số bài, gọi HS lên chữa
-GV chú ý HS
- chữa bài và nhận xét bài bạn
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành bài toán
- Sau đó tự giải vào vở và chữa bài
- vài em nêu
- phép tính: 5 + 4 = 9
3.Củng cố- dặn dò.
- Giải bài toán thường có mấy phần ? Là những phần nào?
- Nhận xét giờ học. Khen HS tớch cực học tập.
 ________________________________________________________________________
 Chiều Tiết 1 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
 Thực hành KNS.Bài 7 ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG NGĂN NẮP( Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- HS biết cỏch sắp xếp đồ dựng học tập, sinh hoạt gọn gằng ngăn nắp.
- Hỡnh thành thúi quen cho HS gọn gàng ngăn nắp.
- GD HS cú ý thức học tập chuyờn cần.
II. CHUẨN BỊ:
- Sỏch THKNS, bỳt chỡ, bỳt mực.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KTBC: Em nờu tỏc dụng của việc đi học chuyờn cần
1. Bài mới :
* Hoạt động 1: 
 rốn luyện thúi quen tốt:
1/ GV cho HS QS từng hỡnh vẽ trong SKNS trang 34
- thảo luận và trả lời cõu hỏi.
- Phõn loại, sắp xếp đồ dựng đỳng vị trớ.
- Luụn giữ gúc học tập gọn gàng ngăn nắp.
- Trang trớ kờ sỏch thật đẹp.
- Múc cặp sỏch vào một bờn bàn học.
* Hoạt động 2: 
HSQS tranh xem hỡnh và cần loại bỏ thúi quen thiếu ngăn nắp.
- Để đồ chơi trờn bàn học.
 - Để sỏch vở thước bỳt lộn xộn.
 - Vứt cặp sỏch lun tung.
 - Để mũ nún ỏo quần bừa bói.
 Kết luận: Sắp xếp đồ dựng đỳng chỗ giỳp em rốn tớnh cẩn thận, tạo thúi quen ngăn nắp để em học tập tốt hơn.
Hoạt động 2:
 Em tự đỏnh giỏ:
 HS QS vào nội dung đỏnh giỏ trước và sau khi học bài này ( 5 mặt cười – tốt, 3 mặt cười – chưa tốt)
 GVnhậnxộtđỏnhgiỏ ____________________________________________________________________________ 
Tiết 2 TiếngViệt* 
 LUYỆN TẬP Vần ụm, ụp, ơm, ơp.
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần /ụm,ụp, ơm, ơp/ tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần ụm, ơm, ơp, ơm.
- Rốn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú vần /ụm, ơm, ơp,om/
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: xụm, xốp, nơm, nớp.
H: Đọc trờn mụ hỡnh .
T: Tiếng xụm cú phần đầu gỡ?
T: Phần vần gỡ?
H: phần đầu /x/ Phần vần õm chớnh/ụ/ cú õm cuối m. 
H: HS thay dấu thanh được tiếng mới.
T: Tiếng cú vần/ ụm,ơm/ kết hợp được mấy dấu thanh?( 6 dấu thanh) ( vần ụp,ơp kết hợp được 2 dấu thanh)
H: HS nhắc T-N-N-T( tương tự phõn tớch tiếng cũn lại)
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 106,107
H: mở SGK TV1 tập 2 trang 106,107
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/.T:Đọc SGK trang 106,107
H: Đọc SGK trang 3,4 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 68
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 68
Việc 2:
2/ Bài đọc: Cõy chụm chụm( Sỏch BTTH trang 68)
Việc 2: Thực hành
1. Đưa tiếng vào mụ hỡnh đọc trơn phõn tớch.
 tụm
 Tốp 
 thơm 
 Hợp
Việc 3:Viết:
Em viết vào mỗi dũng 3 tiếng cú vần ụm,ụp, ơm,ơp.
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức
 ____________________________________________________________________________________ 
 Tiết 2 Toán*
 Luyện tập.
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn. 
- Rốn kĩ năng về giải toán có lời văn, trình bày bài giải. Thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài với các đơn vị đo xăng ti mét.
- Yêu thích môn Toán.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Đề bài toán 1;3.
III- Hoạt động dạy học chính:
1Kiểm tra bài cũ.
- Nêu các bước khi giải bài toán có văn? Viết và đọc 3cm; 5cm; 12cm.
2.Bài mới : Luyện tập. HDHSHN.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, sau đó đọc đề để hoàn thành tóm tắt bài toán
- có 3 viên bi xanh, có 6 viên bi đỏ , có tất cả viên bi?
- Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau đó nêu lời giải 
( chú ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời giải).
- Hà có tất cả số viên bi là:
- Sau đó cho HS nêu phép tính
- Cho HS trình bày bài giải vào vở
- Gọi HS trình bày trên bảng, em khác nhận xét
- nêu phép tính: 3 + 6= 9
- làm và chữa bài( HS chữa bài)
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1
- Bài tập này HS phải tự nêu tóm tắt.
- Cho HS giải vào vở luôn sau đó GV chấm một số bài, gọi HS lên chữa
- ( HS chữa bài)
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành bài toán
- Sau đó tự giải vào vở và chữa bài
Bài 4: HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc mẫu: 4cm + 2cm = 6 cm
- Làm thế nào để em viết tiếp kết quả phép tính sau?
- Cho HS làm vào vở và chữa bài.
3.Củng cố- dặn dò.
- Giải bài toán thường có mấy phần ? 
- phép tính: 4 + 3 = 7
- cá nhân
- cộng các số lại, sau đó viết kết quả có kèm theo đơn vị đo
 ________________________________________________________________________ 
 NS: 19/01/2017
 ND Thứ sáu ngày 10 / 2 /2017
 Buổi sáng Tiết 1+2 TiếngViệt 
 CÁC VẦN um, up, uụm, uụp 
 Sỏch giỏo khoa tiếng việt 1 tập 2 CGD trang 108,109
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 Tập 2 CGD trang 205
 ____________________________________________________________
 Tiết 3 sinh hoạtSao
i. mục đích yêu cầu 
- HS thấy rừ được cỏc ưu điểm, khuyết điểm của bản thõn, của ban, của sao về việc thực hiện hoạt động học tập và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong tuần 22 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 23. 
- HS cú kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xột, ứng xử, giải quyết cỏc tỡnh huống trong tiết học.
- HS cú ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rốn luyện, học tấp tốt; quan tõm đến bạn bố, tự tin, yờu trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chủ tịch, phú chủ tịch, trưởng cỏc ban chuẩn bị nội dung để nhận xột, đỏnh giỏ về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.
III. TIẾN TRèNH:
1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lờn điều hành.
2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành buổi sinh hoạt.
3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp. 
a) Chủ tịch HĐTQ thụng qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt cỏc ban nhận xột về cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tuần và nờu phương hướng hoạt động cho tuần sau. 
+ Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về ban mỡnh phụ trỏch.
+ Chủ tịch HĐTQ nhận xột chung.
+ GV nhận xột, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.
b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời cỏc bạn trưởng cỏc ban lờn nhận xột ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.
+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.
+ Chủ tịch HĐTQ mời cỏc bạn mắc khuyết điểm nờu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.
- Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về hoạt động của cỏc ban do mỡnh phụ trỏch.
- Chủ tịch HĐTQ nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện. 
- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.
c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung và nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.
4. GVCN nhận xột, đỏnh giỏ những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về : nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của cỏc ban.
+ Ưu điểm:
..........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Nhược điểm:
............................................................................................................................
- GV tuyờn dương nhúm, ban, cỏ nhõn thực hiện tốt cỏc hoạt động của lớp.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5. Phương hướng tuần tới 
- Cỏc ban (nhúm) thảo luận và đề xuất cỏc cụng việc sẽ thực hiện trong tuần (thỏng) tiếp theo.
- Chủ tịch HĐTQ, hai phú chủ tịch HĐTQ cựng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại cỏc nội dung đề xuất của cỏc ban.
- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho cỏc ban.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao tuyờn bố kết thỳc buổi sinh hoạt. 
 ____________________________________________________________________ 
Tiết 3 Toán
 Luyện tập. 
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết giải toán có lời văn và trình bày bài giải . 
- Rèn kĩ năng về giải toán có lời văn, trình bày bài giải. Thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài. HS làm BT 1,2,4.
- Yêu thích môn Toán.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Đề bài toán 1;4.
III- Hoạt động dạy học chính:
1Kiểm tra bài cũ.
- Nêu các bước khi giải bài toán có văn? Viết và đọc 4cm; 7cm; 16cm.
2.Bài mới : Luyện tập. HDHSHN.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, sau đó đọc đề để hoàn thành tóm tắt bài toán
- có 4 bóng xanh, có 5 bóng đỏ, có tất cả quả bóng?
- Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau đó nêu lời giải 
( chú ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời giải).
- An có tất cả số quả bóng là:
- Sau đó cho HS nêu phép tính
- Cho HS trình bày bài giải vào vở
- Gọi HS trình bày trên bảng, em khác nhận xét
- nêu phép tính: 4 + 5= 9
- làm và chữa bài( HS chữa bài)
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1
- Bài tập này HS phải tự nêu tóm tắt.
- Cho HS giải vào vở luôn sau đó GV chấm một số bài, gọi HS lên chữa
GVhướng dẫn HS tóm tắt bài 
- ( HS chữa bài)
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
HS làm thêm bài 3
- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành bài toán
- Sau đó tự giải vào vở và chữa bài
Bài 4: HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc mẫu: 2cm + 3cm = 5 cm
- Làm thế nào để em viết tiếp kết quả phép tính sau?
- Cho HS làm vào vở và chữ bài.
3.Củng cố- dặn dò.
- Giải bài toán thường có mấy phần ? 
- phép tính: 2 + 5 = 7
- cá nhân
- cộng các số lại, sau đó viết kết quả có kèm theo đơn vị đo
Tiết 3 Thể dục
 Bài thể dục- Trò chơi vận động
 I. Mục đích yêu cầu:
- Ôn 4 ĐT đã học. Yêu cầu thực hiện được 4 động tác ở mức độ tương dối chính xác
- Tập động tác : bụng của bài TD, yêu cầu mức cơ bản đúng.Làm quen T/C nhảy đúng nhảy nhanh, yêu cấuH biết cách nhảy.
- Có ý thức rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
II. Địa điểm,phương tiện
-Trên sân trường 
- Còi,tranh,ảnh con vật có hại..
III.nội dung-phương pháp
1.Phần mở đầu
- cho HS xếp 2 hàng dọc-2 hàng ngang
- Kiểm tra trang phục.Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
+ Xoay các khớp, chạy theo địa hình tự nhiên trên sân trường, đi thường thành hàng dọc.T/Diệt con vật có hại.
2 Phần cơ bản. Ôn 4động tác của bài TD đã học 3-5 lần
- Học động tác bụng : 2-3 lần.GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS tập bắt chước, GV nhận xét uốn nắn động tác sai. HS tập lần 2 gọi HS làm mẫu.
- Ôn 5 động tác đã học.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số 2,3 lần.
+ Cho HS chơi T/C: nhảy đúng nhảy nhanh. GVnêu tên trò chơi sau đó giáo viên giải thích trò chơi, làm mẫu, tiếp theo là chơi thử
3. Phần kết thúc.
- HS đi thường theo nhịp 2-4. HS chơi trò chơi hồi tĩnh. Diệt con vật có hại.
HS đứng vỗ tay hát GV và HS cùng hệ thống bài
 ________________________________________________________________
Tiết 4 Tự nhiên - Xã hội
 Bài 22: Cây rau.
I.Mục đích yêu cầu:
- HS kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng, nói được ích lợi của 1 số cây rau. 
- Phân biệt, chỉ và nói tên các bộ phận chính( rễ, thân, lá,hoa) của cây rau. 
+GDKNS nhận thức việc ăn rau không sạch. KN ra quyết định thường xuyên ăn rau và ăn rau sạch. KN tìm kiếm TT về cây rau. PTKN giao tiếp thông qua HĐhọc tập.
- Yêu thích và chăm sóc, bảo vệ cây. 
II.Chuẩn bị:
- Học sinh: Một số cây rau ăn lá, củ, thân . GV có vật thật hoặc tranh ảnh
IiI. Hoạt động dạy học chủ yếu 
1 Kiểm tra bài cũ. 
- Kể về gia đình em, lớp học của em.
2.bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
*Hoạt động 1:Quan sát cây rau.
- Yêu cầu các nhóm quan sát cây rau của nhóm và cho biết đó là cây rau gì ? Sống ở câu, cây đó có bộ phận chính gì? So sánh với cây rau của nhóm bạn ? 
Chốt: Các cây rau đều có rễ, thân, lá, mỗi loại có thể ăn thân, lá hoặc củ khác nhau .... 
*Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi của rau. 
- Yêu cầu HS hỏi nhau theo câu hỏi SGK. 
- Kể tên các loài rau có trong bài 22, các loài rau khác mà em biết ?
Chốt: Rau có ích, ăn rau sẽ tốt cho cơ thể: tránh táo bón, chảy máu chân răng... chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ rau, em sẽ làm gì để bảo vệ cây rau ?
*Hoạt động 3: Chơi trò "Đố bạn rau gì". 
- Yêu cầu HS bịt mắt, chỉ ngửi, sờ và nêu đúng tên rau. 
- HS đọc đầu bài
- Hoạt động nhóm
- thảo luận sau đó báo cáo kết quả. 
- HS kể được các loại rau ăn lá, ăn thân, ăn củ,ăn quả, ăn hoa,
- theo dõi
- hoạt động theo cặp.
- từng cặp hỏi đáp trước lớp.
- các em nhận xét bổ sung
- tưới rau, trồng rau, ăn nhiều rau.
- Chơi vui vẻ.
3.Củng cố - dặn dò: - Nêu tên bộ phận chính của cây rau và ích lợi của rau ?
- Nhận xét giờ học. 
 Sinh hoạt sao
I.Mục đích yêu cầu
- HS nhận thấy ưu, khuyết điểm của bản thân mình, bạn.
- Nhận xét đánh giá nề nếp trong tuần 22, đề ra phương hướng tuần 23.
- Giáo dục học sinh ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập.
II-Chuẩn bị 
-Sổ theo dõi nề nếp.
III-Các hoạt động dạy học
 1- Lớp trưởng báo cáo nề nếp
 2- Giáo viên tập hợp nhận xét chung
a-Ưu điểm:
..
b-Nhược điểm: 
...
 3-Phương hướng tuần 23
...
 _________________________________________________ 
 __________________________________________
Tiết1 Thủ công
 Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
I. Mục đích yêu cầu:
- HS nắm được cách sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
- HS biết sử dụng thước kẻ, bút chì, kéo.
- GD HS óc quan sát, thẩm mĩ và ý thức giữ gìn vệ sinh. 
II. Chuẩn bị:
- GV có kéo, thước kẻ, kéo. 
- HS có dụng cụ học thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng của học sinh.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
*Hoạt động1.GV giới thiệu dụng cụ thủ công.
- GV cho HS quan sát từng dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo để HS quan sát.
* Hướng dẫn HS sử dụng bút chì: Bút chì gồm 2 bộ phận thân bút và ruột bút, khi sử dụng cầm bút chì ở tay phải, các ngón tay trái, trỏ và ngón giữa giữ thân bút, các ngón còn lại ở dưới thân bút.
* Hướng dẫn HS sử dụng thước kẻ: Thước kẻ làm bằng gỗ hoặc nhựa.Khi sử dụng tay trái cầm thước tay trái cầm bút.
* Hướng dẫn sử dụng kéo: Kéo gồm 2 bộ phận lưỡi và cán. lưỡi kéo sắc làm bằng sắt, cán cầm có 2 vòng. Khi cắt tay trái cầm giấy, tay phải cầm kéo.
*Hoạt động 2: HS thực hành: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng.
3. Củng cố - dặn dò.- HS thu dọn vệ sinh. 
- GV nhận xét tiết học.
thứ 5 Buổi chiều NS: 02/02 ND Thứ ba ngày 09/02/2010
Tiết 3 Toán
 Luyện tập giải toán có lời văn
I.Mục đích yêu cầu
- HS hiểu, nắm chắc hơn về đề toán: cho gì ?, hiểu gì ? 
-Giải toán thành thạo hơn, trình bày đầy đủ 3 bước:lời giải -phép tính- đáp số
- Say mê môn học.
II,Chuẩn bị:
- GV: Hệ thống bài tập.
- HS : vở toán*
III.Các hoạt động.
1.Kiểm tra bài cũ:
- bài toán có lời văn thường gồm những gì ? ( điều đã biết, điều cần tìm).
- Nêu các bước giải bài toán ? ( lời giải - phép tính - đáp số).
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
b.Hướng dẫn giải các bài toán.
 Bài 1: Có 1 gà mẹ và 9 gà con. Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?
 Tóm tắt Bài giải
 Có : 1 gà mẹ Có tất cả là:
 Có : 9 gà con .( con gà )
 Có tất cả : con gà ? Đáp số: ..
 Hướng dẫn HS đọc kĩ bài toán, ? BT cho biết gì ?, hỏi gì?
 Tìm câu lời giải dựa vào câu hỏi của bài toán
Bài 2: Trong vườn có 6 cây cam, bố trồng thêm 3 cây nữa. Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây cam ?
 Tóm tắt Bài giải
 Có : .. cây cam 
 Thêm : cây cam ..
 Có tất cả : . cây cam ? 
Bài 3: đặt câu hỏi, tóm tắt bài toán rồi giải:
Bài toán: An vẽ được 4 hình vuông, Bình vẽ được 3 hình vuông. Hỏi ..?
- GV hướng dẫn HSTBY 
- HSKG tự làm rồi lên bảng chữa bài.
3 Củng cố, dặn dò
_ GV khắc sâu cho HS cách giải bài toán: đọc kĩ đề bài tìm điều đã biết, câu hỏi của BT, rồi trình bày bài giải theo 3 bước
- GV nhận xét giờ học 
Buổi sáng NS: 04/02 ND Thứ năm ngày11/02/ 2010 
______________________________________________________ 
Tiết3 Luyện viết
 Bài 28: ia, lá mía, vỉa hè.
I Mục đích yêu cầu :
- HS nắm cấu tạo chữ có vần ia.
- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
- Say mê luyện viết chữ đẹp.
II. CHuẩn bị :
- Giáo viên: Chữ: ia, lá mía, vỉa hè viết trong khung chữ.
- Học sinh: Vở tập viết.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ :
- Hôm trước viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: nhà ga, ý nghĩ.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
*Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng.
-Treo chữ mẫu: “ ia” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng.
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng – GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc các tiếng và từ ứng dụng: 
- HS quan sát GV viết mẫu vần và từ ứng dụng trên bảng ia, lá mía, vỉa hè.
- HS tập viết trên bảng con.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở.
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở
*Hoạt động 3: Chấm bài 
- Thu bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố - dặn dò.
 Nêu lại các chữ vừa viết?Nhận xét giờ học 
Chiều Tiết 1 Toán* 
Luyện tập: giải toán có lời văn 
I- Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về các việc thường làm khi giải bài toán có văn: Đọc và tìm hiểu đề bài, sau đó giải toán- Củng cố kĩ năng tìm hiểu bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì để từ đó lựa chọn phép tính cho phù hợp. Sau đó biết thực hiện phép tính và trình bày bài giải. Tự giải bài toán.
- Yêu thích môn Toán.
II- chuấn bi:
Học sinh: Vở bài tập
III- Hoạt động dạy- học chính:
1.Kiểm tra bài cũ.
- Nêu lại các bước cần thiết khi