Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 21 - Năm học 2016-2017 - Trần Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

rang 94,95
H: mở SGK TV1 tập 2 trang 94,95
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/.T:Đọc SGK trang 94,95
H: Đọc SGK trang 3,4 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 61
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 61
Việc 2:
2/ Bài đọc: Về quờ( Sỏch BTTH trang 61)
Việc 2: Thực hành
1. Đưa tiếng vào mụ hỡnh đọc trơn phõn tớch.
 hoen
 choột 
 quờn 
 Quết
Việc 3:Viết:
Em tỡm và viết cỏc tiếng chứa vần oen,oet,uờn,uờt cú trong bài đọc trờn.
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức
 ____________________________________________________________________________________ 
Tiết 2 TiếngViệt* 
 LUYỆN TẬP Vần uyn, uyt
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần /uyn,uyt/ tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần uyn,uyt.
- Rốn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú vần /uyn,uyt/
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: tuyn,xuýt
H: Đọc trờn mụ hỡnh tuyn,xuýt
T: Tiếng tuyn cú phần đầu gỡ?
T: Phần vần gỡ?
H: phần đầu /t/ Phần vần cú õm đệm /u/ là õm chớnh/y / cú õm cuối n. 
H: HS thay dấu thanh được tiếng mới.
T: Tiếng cú vần/ uyn/ kết hợp được mấy dấu thanh?( 6 dấu thanh) ( vần uyt kết hợp được 2 dấu thanh)
H: HS nhắc T-N-N-T
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 96,97
H: mở SGK TV1 tập 2 trang 96,97
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/.T:Đọc SGK trang 96,97
H: Đọc SGK trang 3,4 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 62
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 62
Việc 2:
2/ Bài đọc: Quýt Miền Nam( Bài đọc Sỏch BTTHTV trang 62)
 Việc 2: Thực hành
1. Đưa tiếng vào mụ hỡnh đọc trơn phõn tớch.
 Tuyn
 Xuỵt
 quýt 
Việc 3:Viết:
Em Viết điền uyn hoặc uyt vào chỗ trống cho đỳng
 Xe b..; dầu l..
s.ngó ; màn ........
2. Em tỡm và viết tiếng chứa vần uyt cú trong bài.
 T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức
 __________________________________________________________________________________
 Tiết 3 toán *
 Luyện tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Rốn kĩ năng trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Yêu thích học toán.
II.Chuẩn bị:
Học sinh: Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1 Kiểm tra bài cũ.
- Tính 	-14 	-15	-11
	 4	 5	 1
2.bài mới : Ôn và làm vở bài tập trang 13.( bài 1,2 bài 3,4 )
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS chữa bài.
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính
- Gọi HS trừ miệng lại.
KL: Nêu lại cách đặt tính và cách tính?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- nêu lại cách đặt tính, cách tính
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- nhận xét bài bạn về kết quả 
KL: Nêu các cách tính?
- tính từ trái sang phải
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- điền dấu
- Yêu cầu HS làm và chữa bài
- nhận xét bài bạn
KL: Muốn điền dấu đúng em cần làm gì trước?
- tính trừ trước
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Viết phép tính thích hợp
- Gọi HS đọc tóm tắt
- cá nhân, tập thể.
- Gọi HS nêu bài toán dựa trên phần tóm tắt trên, sau đó cho HS viết phép tính.
- tự nêu bài toán sau đó viết phép tính và chữa bài.
3 Củng cố- dặn dò:
- Thi viết phép tính nhanh.
- Nhận xét giờ học. Khen HS tớch cực hoc tập. 
 NS : 13/01 /2017 
 ND : Thứ năm ngày 19/01/2017 
Buổi sáng Tiết 1+2 TiếngViệt 
 CÁC VẦN on, ot, ụn, ụt, ơn, ơt. 
 Sỏch giỏo khoa tiếng việt 1 tập 2 CGD trang 98,99
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 Tập 2 CGD trang 189
 ______________________________________________________________________
Tiết 3 Toán
 Tiết 83: Luyện tập chung (T114)
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tỡm số liền trước , số liền sau . Biết cộng trừ cỏc số ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 . HS làm Bài 1,Bài 2 Bài 3, Bài 4 ( cột 1,3 )Bài 5 ( cột 1,3 ).
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 2; 3.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 
1. Kiểm tra bài cũ (5')
- Đặt tính rồi tính : 	
	14 + 4	19 - 5 	15 - 5
2.Bài mới: Giới thiệu bài (2') 
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
Hoạt động 1: Thực hành ( 30’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS tự điền số dưới tia số, sau đó đọc các số lên.
- Các số lớn ở phía nào của tia số?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- HS tự nêu yêu cầu
 - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền sau?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- lấy số đó cộng 1
- nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền trước?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- lấy số đó trừ 1
- nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 4( cột 1,3) Gọi HS nêu yêu cầu.
- đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS làm vào vở ô li và chữa bài
- chữa và nhận xét bài bạn
- Nêu lại cách đặt tính, cách tính?
- cá nhân, tập thể
Bài 5: ( cột 1,3)Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài.
- Tính từ đâu sang dâu?
- tính nhẩm và nêu kết quả
- từ trái sang phải
3.Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học. Khen những HS học tập tớch cực.
 _______________________
Chiều Tiết 1 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
 Thực hành KNS.Bài 7 HỌC TẬP CHUYấN CẦN( Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- HS hiểu được tầm quan trong của việc học tập chuyờn càn.
- Rốn thúi quen cho HS học tập chuyờn cần: đi học đỳng giờ, làm BT đầy đủ,
- GD HS cú ý thức học tập chuyờn cần.
II. CHUẨN BỊ:
- Sỏch THKNS, bỳt chỡ, bỳt mực.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KTBC:
1. Bài mới :
* Hoạt động 1: Những việc em nờn làm:
1/ GV cho HS đọc, xem tranh ND bài đọc- thảo luận xem những việc mỡnh nờn làm.
 + Hăng say phỏt biểu trong lớp.
+ Ở nhà học bài đầy đủ
+ ở lớp, chăm chỳ nghe giảng bài.
 + Thường xuyờn đi học đỳng giờ
2/ GV cho HS đọc và xem tranh ND bài đọc- thảo luận xem những việc mỡnh cần trỏnh.
+ Ngủ trong lớp.
+ Đọc truyện xem ti vi, bỏ bờ bài vở.
+ Ngủ dậy trễ, đi học muộn.
+ Mất trật tự trong lớp.
Hoạt động 2: Em ghi nhớ.
 * Chăm chỉ chuyờn cần, học tập hiệu quả, gặt hỏi thành cụng.
* Hoạt động 3: * Em tự đỏnh giỏ:
- Căn cứ vào bảng đỏnh giỏ. Em xem nội dung đỏnh giỏ trước khi học bài này và sau khi học bài này em đó đạt được những gỡ? HS tự tụ màu ( Đạt 5 : Tốt, đạt được 3: chưa tốt )
 * GV, phụ huynh nhận xột.
3/ Củng cố- dặn dũ: GV nhận xột tiết học.
 _____________________________________________________________________
 Tiết 2 TiếngViệt* 
 LUYỆN TẬP Vần on, ot, ụn, ụt, ơn, ơt
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần /oăn,oăt/ tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần on,ot, ụn, ụt, ơn, ơt.
- Rốn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú vần / on, ot, ụn, ơn, ơt/
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: chon chút, giụn, giốt, phơn phớt.
H: Đọc trờn mụ hỡnh 
T: Tiếng chon cú phần đầu gỡ?
T: Phần vần gỡ?
H: phần đầu /ch/ Phần vần là õm chớnh/o / cú õm cuối n. 
H: HS thay dấu thanh được tiếng mới.
T: Tiếng cú vần/ on/ kết hợp được mấy dấu thanh?( 6 dấu thanh)( tương tự với cỏc vần cũn lại)
H: HS nhắc T-N-N-T
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 98,99
H: mở SGK TV1 tập 2 trang 98,99
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/.T:Đọc SGK trang 98,99
H: Đọc SGK trang 3,4 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 63
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 63
Việc 2:
2/ Bài đọc: Cõy ớt( Sỏch BTTHTV trang 63)
Việc 2: Thực hành
1. Đưa tiếng vào mụ hỡnh đọc trơn phõn tớch.
 ớt
 non 
 Lớn 
Việc 3:Viết:
1. Em điền vần ụn ốt vào chỗ trống cho đỳng:
x.xao; b.điện; c nhà; mtoỏn
Khoanh vào chữ cỏi trước nhúm viết sai chớnh tả:
 a/ son, ngon, bon b/ mọt, kọt sọt.
 c/ lớn , hơn, chợt d/ khụn, cụn , thụn
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức
 ________________________________________________________________________ 
Tiết 3 Toán*
 Luyện tập chung
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Yêu thích học toán.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1Kiểm tra bài cũ.
- Đặt tính rồi tính: 	
 14 - 4	17 +2	16 - 6	14 + 4
2.bài mới : Làm vở bài tập trang 14. 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? 
Bài 2
- Yêu cầu HS tự điền số và chữa bài.
 KL: Số bé nhất, lớn nhất trong dãy số?
- điền số theo thứ tự từ bé đến lớn
- điền số sau đó chữa miệng
- số 0 bé nhất, số 20 lớn nhất.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Viết ( theo mẫu)
 - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền sau?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- lấy số đó cộng 1
- nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền trước?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- lấy số đó trừ 1
- nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- tính
- Yêu cầu HS làm vào vở ô li và chữa bài
- chữa và nhận xét bài bạn
 Nêu lại cách tính?
- cá nhân, tập thể
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài dưới hình thức trò chơi
- nối ( theo mẫu)
- thi đua chữa bài
3Củng cố - dặn dò.
- Cộng, trừ miệng lại một phép tính HS tự nghĩ ra.
- Nhận xét giờ học. 
- Khen hs học tập tớch cực.
 NS:13/01/2017
 ND Thứ sáu ngày 20/01/2017
 Buổi sáng Tiết 1+2 TiếngViệt 
 CÁC VẦN un, ut, ưn, ưt. 
 Sỏch giỏo khoa tiếng việt 1 tập 2 CGD trang 100,101
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 Tập 2 CGD trang 192
 ______________________________________________________________________
 Tiết 4 Sinh hoạt lớp.
i. mục đích yêu cầu 
- HS thấy rừ được cỏc ưu điểm, khuyết điểm của bản thõn, của ban, của lớp về việc thực hiện hoạt động học tập và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong tuần 19 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 20. 
- HS cú kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xột, ứng xử, giải quyết cỏc tỡnh huống trong tiết học.
- HS cú ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rốn luyện, học tấp tốt; quan tõm đến bạn bố, tự tin, yờu trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chủ tịch, phú chủ tịch, trưởng cỏc ban chuẩn bị nội dung để nhận xột, đỏnh giỏ về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.
III. TIẾN TRèNH:
1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lờn điều hành.
2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành buổi sinh hoạt.
3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp. 
a) Chủ tịch HĐTQ thụng qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt cỏc ban nhận xột về cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tuần và nờu phương hướng hoạt động cho tuần sau. 
+ Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về ban mỡnh phụ trỏch.
+ Chủ tịch HĐTQ nhận xột chung.
+ GV nhận xột, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.
b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời cỏc bạn trưởng cỏc ban lờn nhận xột ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.
+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.
+ Chủ tịch HĐTQ mời cỏc bạn mắc khuyết điểm nờu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.
- Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về hoạt động của cỏc ban do mỡnh phụ trỏch.
- Chủ tịch HĐTQ nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện. 
- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.
c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung và nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.
4. GVCN nhận xột, đỏnh giỏ những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về : nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của cỏc ban.
+ Ưu điểm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Nhược điểm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- GV tuyờn dương nhúm, ban, cỏ nhõn thực hiện tốt cỏc hoạt động của lớp.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Phương hướng tuần tới 
- Cỏc ban (nhúm) thảo luận và đề xuất cỏc cụng việc sẽ thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Chủ tịch HĐTQ, hai phú chủ tịch HĐTQ cựng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại cỏc nội dung đề xuất của cỏc ban.
- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho cỏc ban.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ. 
 ____________________________________________________________________
Tiết 2 Toán*
 Luyện tập: toán có lời văn.
I-Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cho HS nhận biết bài toán có lời văn thường có hai phần: các số và câu hỏi.
- HS đọc được bài toán có văn, chú ý đến hai yêu tố trên.
- Yêu thích môn Toán.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh vẽ bài toán như SGK phóng to.
III- Hoạt động dạy học chính:
1Kiểm tra bài cũ.
- Đặt tính rồi tính: 14 + 4 17 - 5 18 - 8
2.Bài mới : Giới thiệu bài toán có văn.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, treo tranh vẽ mấy con? HDHSHN
- có 2 con và 3 con đến thêm
- Gọi HS đọc bài toán, sau đó yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ chấm
- điền rồi đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Theo câu hỏi này ta làm gì?
- có 2 con, thêm 3con
- có tất cả bao nhiêu con
- tìm xem tất cả có bao nhiêu con
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1
Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ 
- viết tiếp câu hỏi để có bài toán
- Tranh vẽ gì? 
- Bài toán còn thiếu gì? Em hãy tự viết thêm câu hỏi
- từ để hỏi “ hỏi, tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ?
- 1bông hoa thêm 4 bông hoa.
- câu hỏi, HS tự viết và nêu các câu hỏi khác nhau
- tìm xem tất cả có bao nhiêu bông hoa.
 Trò chơi lập đề toán.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS nhìn tranh thi nêu đề toán nhanh.
- Gọi HS nhận xét bài bạn
 - đọc yêu cầu
- thi nêu đề toán
- nhận xét, chọn đề toán hay khen thưởng
3.Củng cố- dặn dò.
- Bài toán thường có mấy phần ? Là những phần nào?
- Nhận xét giờ học
- Xem trước bài: Giải toán có lời văn
 ________________________________________________________________
Tiết 3 Sinh hoạt lớp
I.Mục đích yêu cầu:
- Kiện toàn tổ chức lớp ,xây dựng đội ngũ cán bộ lớp vững mạnh.
- Nhận xét đánh giá nề nếp trong tuần 21, đề ra phương hướng tuần 22.
- Giáo dục học sinh mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
II-Chuẩn bị: 
-Sổ theo dõi nề nếp.
III-Các hoạt động dạy học:
 1- Lớp trưởng báo cáo nề nếp
 2- Giáo viên tập hợp nhận xét chung
a-Ưu điểm:
.
b-Nhược điểm: 
.
 3-Phương hướng tuần 22.
 Tiết 3 Toán
 Bài toán có lời văn.
I-Mục đích- yêu cầu
- Bước đầu nhận biết bài toỏn cú lời văn gồm cỏc số ( điều đó biết ) . Điền đỳng số , đỳng cõu hỏi của bài toỏn theo hỡnh vẽ . HS làm 4 bài toỏn trong bài học.
- Yêu thích môn Toán.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh vẽ bài toán như SGK phóng to.
III- Hoạt động dạy- học chính:
1Kiểm tra bài cũ.
- Đặt tính rồi tính: 14 + 4 17 - 5 18 - 8
2.Bài mới : Giới thiệu bài toán có văn.
*Bài 1, treo tranh vẽ mấy bạn HDHSHN
- có 1 bạn và 3 bạn đến thêm
- Gọi HS đọc bài toán, sau đó yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ chấm
- điền rồi đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Theo câu hỏi này ta làm gì?
 KL: Bài toán thường có hai phần là các số và câu hỏi.
- có 1 bạn, thêm 3 bạn
- có tất cả bao nhiêu bạn
- tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn
*Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1
*Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ 
- viết tiếp câu hỏi để có bài toán
- Tranh vẽ gì? 
- Bài toán còn thiếu gì? Em hãy tự viết thêm câu hỏi
-Theo câu hỏi này ta làm gì?
KL: Trong câu hỏi phải có từ để hỏi “ hỏi", tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ?
- một gà mẹ và 7 gà con
- câu hỏi, HS tự viết và nêu các câu hỏi khác nhau
- tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn
 Trò chơi lập đề toán.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nhìn tranh thi nêu đề toán nhanh.
- Gọi HS nhận xét bài bạn
- đọc yêu cầu
- thi nêu đề toán
- nhận xét, chọn đề toán hay khen thưởng
3.Củng cố- dặn dò.
- Bài toán thường có mấy phần ? Là những phần nào?
- Nhận xét giờ học. Khen những HS cú ý thức học tập tốt.
 _____________________________________________________________
Tiết 3 Thể dục
 Bài thể dục- Trò chơi vận động
 I. Mục đích yêu cầu:
- Ôn T/C: Nhảy ô tiếp sức. Yêu cầu biết tham gia chơi chủ động.Ôn 2 ĐT đã học
- Tập động tác : chân của bài TD.
- Có ý thức rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
II. Địa điểm,phương tiện
-Trên sân trường 
- Còi,tranh,ảnh con vật có hại..
III.nội dung-phương pháp
1.Phần mở đầu
- cho HS xếp 2 hàng dọc-2 hàng ngang
- Kiểm tra trang phục, Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
+ Xoay các khớp, chạy theo địa hình tự nhiên trên sân trường, đi thường thành hàng dọc.T/Diệt con vật có hại.
2 Phần cơ bản. Ôn 3động tác của bài TD đã học 3-5 lần
- Học động tác vặn mình, : 2-3 lần.GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS tập bắt chước, GV nhận xét uốn nắn động tác sai. HS tập lần 2 gọi HS làm mẫu.
- Ôn 4 động tác đã học.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số 2,3 lần.
+ Cho HS chơi T/C: nhảy ô tiếp sức. GVnêu tên trò chơi sau đó giáo viên giải thích trò chơi, làm mẫu, tiếp theo là chơi thử
3. Phần kết thúc.
- HS đi thường theo nhịp2-4. 
- HS chơi trò chơi hồi tĩnh.
- HS đứng vỗ tay hát GV và HS cùng hệ thống bài.
 ________________________________________________________________
 _______________________________________________________________ 
 Tiết 4 Tự nhiên - xã hội
 Ôn tập : Xã hội.
I.Mục đích yêu cầu:
- Kể được về gia đỡnh, lớp học, cuộc sống nơi cỏc em sinh sống. 
- Kể về một trong ba chủ đề: gia đỡnh, lớp học, quờ hương.
- Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. Có ý thức giữ nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi ôn tập đã ghi vào bông hoa, cây để gài hoa.
- Học sinh: Một số tiết mục văn nghệ.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ.
- Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?
- Em đã làm gì để giữ gìn lớp học sạch đẹp?
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
*Hoạt động 1: Thi hái hoa dân chủ.
- hoạt động cá nhân
- Gọi HS lần lượt lên hái cho mình một bông hoa, đọc to câu hỏi và trả lời.
- lên tự hái hoa và đọc to câu hỏi
Nội dung các câu hỏi: 
+ Kể về thành viên trong gia đình bạn.
+ Nói về những người bạn yêu quý.
+ Kể về ngôi nhà của bạn.
+ Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ.
+ Kể về thầy cô giáo của bạn.
+ Kể về người bạn mà bạn yêu quý.
+ Kể về những gì bạn thấy trên đường đến trường.
+ Kể tên một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó.
+ Kể về một ngày của bạn.
- tự trả lời theo yêu cầu của bông hoa mà mình hái được
- các em khác nhận xét va đánh giá câu trả lời của bạn
- biều diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui.
KL Cuộc sống quanh ta có bao người thân yêu, có bao điều cần học cần biết chúng ta nên biết yêu quý trường học, gia đình, và xóm làng, khu phố mình sống.
- theo dõi
- HS nhắc lại.
3. Củng cố- dặn dò.
- Chơi trò bịt mắt đoán tên đồ vật.
- Nhận xét giờ học.
- Khen