Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 20 - Năm học 2017-2018 - Trần Thị Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

m và chữa bài.
- Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
- Nêu các cách nhẩm của em?
- Nêu các cách nhẩm kết quả khác nhau
*Bài 3: HS (làm phần1)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Tính
- Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang phải rồi viết kết quả.
- 12 cộng 3 bằng 15, 15 trừ 1 bằng 14
- Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét bài bạn.
*Bài 4: -Treo bảng phụ. 
- gọi HS nêu yêu cầu.
- Nối số theo mẫu
- Yêu cầu HS tìm nhẩm kết quả sau đó nối số cho phù hợp.
- Thi nhau nối nhanh rồi chữa bài
- Phép tính nào không được nối với số?
- Phép tính 17 -5
3. Củng cố - Dăn dò:
- Thi tự lập phép cộng nhanh.
- Nhận xét giờ học.
 _________________________________________________________________________________
Tiết 4 Sinh hoạt SAO
i. mục đích yêu cầu 
- HS thấy rừ được cỏc ưu điểm, khuyết điểm của bản thõn, của ban, của sao về việc thực hiện hoạt động học tập và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong tuần 20 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 21 
- HS cú kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xột, ứng xử, giải quyết cỏc tỡnh huống trong tiết học.
- HS cú ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rốn luyện, học tấp tốt; quan tõm đến bạn bố, tự tin, yờu trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chủ tịch, phú chủ tịch, trưởng cỏc ban chuẩn bị nội dung để nhận xột, đỏnh giỏ về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.
III. TIẾN TRèNH:
1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lờn điều hành.
2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành buổi sinh hoạt.
3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp. 
a) Chủ tịch HĐTQ thụng qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt cỏc ban nhận xột về cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tuần và nờu phương hướng hoạt động cho tuần sau. 
+ Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về ban mỡnh phụ trỏch.
+ Chủ tịch HĐTQ nhận xột chung.
+ GV nhận xột, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.
b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời cỏc bạn trưởng cỏc ban lờn nhận xột ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.
+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.
+ Chủ tịch HĐTQ mời cỏc bạn mắc khuyết điểm nờu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.
- Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về hoạt động của cỏc ban do mỡnh phụ trỏch.
- Chủ tịch HĐTQ nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện. 
- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.
c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung và nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.
4. GVCN nhận xột, đỏnh giỏ những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về : nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của cỏc ban.
+ Ưu điểm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Nhược điểm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- GV tuyờn dương nhúm, ban, cỏ nhõn thực hiện tốt cỏc hoạt động của lớp.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Phương hướng tuần tới 
- Cỏc ban (nhúm) thảo luận và đề xuất cỏc cụng việc sẽ thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Chủ tịch HĐTQ, hai phú chủ tịch HĐTQ cựng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại cỏc nội dung đề xuất của cỏc ban.
- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho cỏc ban.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ.
 ____________________________________________________________________
Chiều - Tiết 1: Tiếng Việt*
 LUYỆN TẬP Vần /en/, /et/.
I. Mục đích-yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm chắc vần /en/, /et/, biết viết chữ ghi vần /en/, /et/, biết vẽ mô hình tách tiếng thanh ngang ra hai phần, đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- HS biết vận dụng vào làm bài tập TV.
- HS yêu thích học TV.
II. CHuẩn bị:
- VBTTV1/ Tập 2. 
- Bảng con.
III. các Hoạt động dạy- học: 
1. Ôn lại kiến thức: 
- HS nêu tên bài học buổi sáng (vần en, et)
+ GV viết: en, et. HS đọc: /en/, /et/ theo 4 mức độ (T-N-N-T).
- Đưa tiếng: “ghen, ghét” vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- T: Tiếng có vần /en/ kết hợp đươc với mấy dấu thanh? (6 đấu thanh).
 Tiếng có vần /et/ kết hợp đươc với mấy dấu thanh? (2 đấu thanh).
+ Dấu thanh đặt ở đâu? (Đặt ở chữ e) 
- GV viết một số từ có vần “en, et”: bèn bẹt, vẻn vẹn, lẹt đẹt, cho HS đọc.
- HS đọc SGK, trang 90, 91. (3 - 5 HS)
- T nhận xét, nhắc nhở.
2. Thực hành: 
- H hoàn thành BTTV1/ Tập 2 trang 59.
- Cho HS mở vở BTTV thực hành (trang 59), nêu YC bài tập.
2a. Em luyện đọc: ( CN- T- L )
 - Bài đọc: “ hoa loa kèn.” - VBT.
 - GV theo dõi, uốn sửa cho HS. 
2b. Em thực hành ngữ âm: 
 1. Em vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích:
 kèn xét 
 2c. Em thực hành chính tả:
 1. Em viết vào mỗi dòng sau 3 tiếng chứa vần:
 en:..
 et:...
 - T quan sát, nhận xét, nhắc nhở.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV, HS hệ thống kiến thức.
- NX tiết học. - Dặn dò 
 ______________________________________________________________________
Tiết 2 Tiếng Việt*
 LUYỆN TẬP :VIẾT TIẾNG TỪ Cể ÂM , VẦN ĐÃ HỌC
I.Mục đích yêu cầu:	
- HS đọc viết được vần cỏc tiếng từ cú chứa en, et, đó học.
- HS viết đỳng cỏc vần tiếng, từ: len, sấm sột, chỏy khột, bỏnh tột và cõu: Thỏng tư Hà Nội tràn ngập sắc trắng hoa loa kốn. Mựa loa kốn nở cho thấy sự chuyển giao từ tiết xuõn sang hố. Trong VBTTV T2 trang 59.
Biết trỡnh bày đỳng khoảng cỏch, ngồi đỳng tư thế, đảm bảo tốc độ bài viết.
-HS say mê học T.V.
II. Chuẩn bị
- VBTTH TV1, vở chớnh tả.
-Bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.ễn lại kiến thức : Đọc bài.
T: HS đọc lại iờt, iờn
H: Đọc tiếng trờn mụ hỡnh
T: / iờt / đõu là õm đụi, õm cuối.
 H: iờ là õm đụi, t là õm cuối.
2.Viết bài; 
- GV: cho Hs viết bảng con : len, sấm sột, chỏy khột, bỏnh tột.
- Gv gọi HS đọc phõn tớch tiếng, từ rồi viết vào bảng con. GV sửa cho HS viết cho đỳng.
 - GV : HS viết vở : viết chớnh tả bài đọc HS quan sỏt nghe theo dừi bài.
- Gv đọc từng tiếng HS nghe đọc lại, phõn tớch rồi viết: 
 Thỏng tư Hà Nội tràn ngập sắc trắng hoa loa kốn. Mựa loa kốn nở cho thấy sự chuyển giao từ tiết xuõn sang hố. 
- GV nhắc nhở HS trước khi viết về tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt, cỏch để vở, khoảng cỏch từ mắt đến vở.
- GV quan sỏt uốn nắn, chỉnh sửa HS viết cho đỳng chớnh tả.
- GV thu vở chấm nhận xột, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò. GV, HS: hệ thống kiến thức.
- GV Nhận xét tiết học, dặn HS đọc viết lại bài.
 __________________________________________________________
Tiết 3: Toán*
 Luyện tập
I. Mục đích-yêu cầu:
- Củng cố cách trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - 3.
- Rốn kĩ năng thực hiện phép tính trừ không nhớ cột dọc, trừ nhẩm trong phạm vi 20. 
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tính 	 - 16 	 - 13	 - 16
	 2	 1	 5
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
b. HD HS làm bài tập: VBTT T2 trang 11
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS chữa bài.
- Gọi HS cộng miệng lại.
Kl: trừ từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- Từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Nhận xét và đánh giá bài bạn làm
Kl: Nêu lại thứ tự tính.
- Nêu cách tính từ trái sang phải
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Nối theo mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại mẫu.
- Nối phép tính 12 + 3 với số 15
- Cho HS làm vào vở, sau đó gọi HS chữa bài.
- Nhận xét bài bạn.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Thi viết phép tính nhanh.
- Nhận xét giờ học.
______________________________________________________________________________________
BGH duyệt Kiểm tra ngày
Tiết 2 TiếngViệt* 
 LUYỆN TẬP Vần oăn/ /oăt/ Viết chữ hoaA,Ă,Â
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần /oăn,oăt/ tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần oăn,oăt.
- Rốn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú vần /oăn, oăt/
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: thoăn, thoắt
H: Đọc trờn mụ hỡnh / thoăn/ /o/ăn//oăn/ th//oăn//thoăn/
T: Tiếng thoăn cú phần đầu gỡ?
T: Phần vần gỡ?
H: phần đầu /th/ Phần vần cú õm đệm /o/ là õm chớnh/ă / cú õm cuối n. 
H: HS thay dấu thanh được tiếng mới.
T: Tiếng cú vần/ oăn/ kết hợp được mấy dấu thanh?( 6 dấu thanh)
H: HS nhắc T-N-N-T
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 86,87
H: mở SGK TV1 tập 2 trang 86,87
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/.T:Đọc SGK trang 86,87
H: Đọc SGK trang 3,4 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 57
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 57
Việc 2:
2/ Bài đọc: Chỳ thợ xõy
 Chỳ Hải ở cạnh nhà Hằng là Thợ xõy. Ngày ngày, chỳ đi xõy ở quanh xó. Tay chỳ cầm bay, tay cầm gạch nhanh thoăn thoắt mà rất cẩn thận. Hàng gạch thẳng tắp cao dần, chả mấy đó hoàn thành.
 Việc 2: Thực hành
1. Đưa tiếng vào mụ hỡnh đọc trơn phõn tớch.
 Quắt
 thoăn
 Thoắt 
Việc 3:Viết:
Em Viết vào mỗ dũng sau 3 tiếng chứa vần
(Oăn, oắt)
Khoanh vào tiếng cú vần oăn, oăt.
Xoăn, đoàn, choắt, ngoan, hoài
3. Luyện tập viết chữ hoa A,Ă, Â vào vở ụ li
 T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức
 ____________________________________________________________________
 Tiết 3 Toán *
 Luyện tập: phép cộng dạng 14+3
I. Mục đích yêu cầu.
- Củng cố cách cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3.
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm trong phạm vi 20.
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
I.chuẩn bị: 
- GV: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4.
-HS: Vở bài tập toán.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1 Kiểm tra bài cũ.
- Tính: 	 +14 	 +15	 +17
	 4	 2	 1
- HS làm bảng con.
- GV chữa bài.
2.Bài mới: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
Luyện tập: Làm vở bài tập trang 9.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung bình chữa bài.
- Gọi HS cộng miệng lại.
Chốt: Cộng từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- nhận xét và đánh giá bài bạn làm
Chốt: Nêu lại thứ tự tính.
- nêu cách tính từ trái sang phải
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Nối theo mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại mẫu.
- nối phép tính 12 + 3 với số 15
- Cho HS làm vào vở, sau đó gọi HS chữa bài.
- Nhận xét bài bạn.
3. Củng cố- dặn dò.
- Thi viết phép tính nhanh.
 ___________________________________________________________________ 
 Tiết 1+2 TiếngViệt 
 VẦN Vần /uõn/, /uõt/ 
 Sỏch giỏo khoa tiếng việt 1 tập 2 CGD trang 
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 Tập 2 CGD trang 
 _________________________________________________________________
Tiết 3 Toán
Tiết 79: Phép trừ dạng 17 - 3 (T110)
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết làm cỏc phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17-3 .HS làm bài 1( a )Bài 2 ( cột 1,3 )Bài 3 ( phần 1 )
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II.Đồ dùng:- Giáo viên: Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị như SGK.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 
1.Kiểm tra bài cũ (5')
- Đặt tính rồi tính: 12 + 5; 	 15 + 1; 	10 + 7;
2.bài mới : Giới thiệu bài (2') 
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
 Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3 (20') HDHSHN.
- Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy thế nào? Sau đó tách làm hai phần, bên trái 1 bó và bên phải 7 que tính rời, từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? Vì sao em biết?
- Lấy 1 bó và 7 que tính rời
-Còn 14 que tính, do em thấy còn 1 bó và 4 que rời.
- Có mấy chục que tính? (ghi bảng cột chục), mấy que tính rời? (ghi bảng cột đv), tách ra mấy que? ( ghi dưới 7 ở cột đơn vị)
- Có 1 chục, 7 que rời, tách ra 3 que tính rời.
- Còn lại bao nhiêu que? Em làm thế nào?
- Còn 14 que tính rời
- Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc ( cộng từ phải sang trái).
- Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép trừ dạng 17 - 3 vào bảng.
- Đặt tính và cộng miệng cá nhân, đồng thanh.
- Trừ cột dọc
 Hoạt động 2: Thực hành ( 10’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS làm và gọi HS chữa bài.
- Gọi HS trừ miệng lại.
- Trừ từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- Từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
- Một số trừ đi 0 băng mấy?
- Bằng chính số đó
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu HS điền số ô trống đầu tiên và giải thích?
- Điền số 14 vì 16 - 2= 14
3. Củng cố - dặn dò ( 5’)
- Thi tự lập phép trừ nhanh.
 - Nhận xét giờ học.
- Khen HS học tập tíchcực
 Tiết 4 Thủcông
 Gấp mũ ca lô (tiết1)
I, Mục đích- yêu cầu
- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy .
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. HS khéo tay:Gấp được mũ ca lô bằng giấy cân đối, nép gấp phẳng.
- HS say mê môn học.
II, Chuẩn bị:
- GV: 1 chiếc mũ ca lô gấp có kích thước lớn, 1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : 1 tờ giấy vở HS.
III, Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
b. Các hoạt động
* HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV cho HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu.
- Đặt câu hỏi về hình dáng, tác dụng của mũ ca lô. 
- HS trả lời.
* HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
- HD tạo tờ giấy vuông.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo - lấy dấu giữa, sau đó mở ra gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa.
- Lật ra mặt sau gấp tương tự phần bên trái.
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới sao cho sát cạnh bên vùa mới gấp.
- Lật mặt sau gấp tương tự với phần lớp dưới.
 Như vậy ta gấp được mũ ca lô.
* HĐ 3: Hương dẫn HS thực hành trên giấy nháp.
- HS thực hành
GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
-HS chuẩn bị bài sau. - Khen HS chuẩn bị đồ dùng tốt.
 Chiều Tiết 1 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
 Thực hành KNS.Bài 7 HỌC TẬP CHUYấN CẦN
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- HS hiểu được tầm quan trong của việc học tập chuyờn càn.
- Rốn thúi quen cho HS học tập chuyờn cần: đi học đỳng giờ, làm BT đầy đủ,
- GD HS cú ý thức học tập chuyờn cần.
II. CHUẨN BỊ:
- Sỏch THKNS, bỳt chỡ, bỳt mực.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KTBC:
1. Bài mới :
* Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết:
GV cho HS đọc ND bài đọc- GV đọc lại nội dung bài và đặt cõu hỏi:
Hồng cú những thúi quen nào?
+ Lười học bài ở nhà
+ Học bài cũ soạn bài mới đầy đủ
+ Gương mẫu về mọi mặt.
 + Đi học đỳng giờ khụng vắng buổi nào?
+ Đi học trễ nghỉ học tựy tiện.
 + Ở lớp tự tin hăng say phỏt biểu.
Hoạt động 2: HS làm bài tập:
 Hỡnh ảnh nào phự hợp với em.( GV cho HS xem tranh trang29 (GDKNS)
 a/ đi học đỳng giờ
b/ đi học muộn.
c/ trốn học đi chơi.
d/ chẩn bị bài đầy đủ.
đ/ Núi chuyện trong giờ học
 e/ Lười học.
Bài học : lợi ớch của việc đi học chuyờn cần: nghe giảng đầy đủ nội dung học tập.
3/ Củng cố- dặn dũ: GV nhận xột tiết học.
Tiết 2 Toán*
 Luyện tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 -3.
- Rốn kĩ năng thực hiện phép tính trừ không nhớ cột dọc, trừ nhẩm trong phạm vi 20.
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II.Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1 Kiểm tra bài cũ.
- Tính , HS lên bảng làm, dưới lớp làm bảng con.
 - 16 	 - 13	 - 16
 2	 	 2 4
2.bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
 Hoạt động 1: Làm bài tập .
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS chữa bài.
- Gọi HS cộng miệng lại.
Kl: trừ từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- nhận xét và đánh giá bài bạn làm
Kl: Nêu lại thứ tự tính.
- nêu cách tính từ trái sang phải
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Nối theo mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại mẫu.
- nối phép tính 12 + 3 với số 15
- Cho HS làm vào vở, sau đó gọi HS chữa bài.
- Nhận xét bài bạn.
3.Củng cố- dặn dò.
- Thi viết phép tính nhanh. Nhận xét giờ học. Khen HS làm bài tập tốt.
 __________________________________________________________
Tiết 3 Sinh hoạt sao 
I.Mục đích yêu cầu:
-Củng cố, tổ chức sao ,xây dựng đội ngũ cán bộ sao vững mạnh.
- Nhận xét đánh giá nề nếp trong tuần 20, đề ra phương hướng tuần 21.
- Giáo dục học sinh mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
II-Chuẩn bị :
-Sổ theo dõi nề nếp.
III-Các hoạt động dạy học:
 1- Sao trưởng báo cáo nề nếp
 2- Giáo viên tập hợp nhận xét chung
a-Ưu điểm:
b-Nhược điểm:  
 3-Phương hướng tuần 21:
 ____________________________________________________________
Tiết 3 TOÁN 
 Luyện tập.
I.Mục đích yêu cầu: 
- Thực hiện được phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17-3.HS làm Bài 1,bài 2 (cột 2,3,4 )Bài 3 (dũng 1 )
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II.Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 	-16	-17	 - 18	-19
	 3	 1	 3	 8
2.bài mới: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
*Hoạt động 1: Luyện tập. HDHSHN
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS chữa bài.
- Gọi HS trừ miệng lại.
- Trừ từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- từ phải sang trái
Bài 2: làm cột 2, 3, 4.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
- Nêu các cách nhẩm của em?
- nêu các cách nhẩm kết quả khác nhau
Bài 3: HS có thể làm cả hoặc( làm phần1)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- tính
- Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang phải rồi viết kết quả.
- 12 cộng 3 bằng 15, 15 trừ 1 bằng 14
- Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét bài bạn.
3 Củng cố - dăn dò.
- Thi tự lập phép cộng nhanh.
- Nhận xét giờ học.
 _________________________________________________________
Tiết 3 TOÁN
 Luyện tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 14 + 3.
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính trừ không nhớ cột dọc, trừ nhẩm trong phạm vi 20.
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1 Kiểm tra bài cũ.
- Tính 	 - 16 	 - 13	 - 16
	 2	 1	 5
- HS lên bảng làm, dưới lớp làm bảng con.
2.bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
 Hoạt động 1: Làm bài tập .
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS chữa bài.
- Gọi HS cộng miệng lại.
GV: trừ từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- nhận xét và đánh giá bài bạn làm
Kl: Nêu lại thứ tự tính.
- cách tính từ trái s