Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 18,19 - Năm học 2016-2017 - Trần Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

Tuần 18

Từ ngày 19- 12- 2016 đến ngày 23- 12- 2016

Thứ ngày

Tiết dạy

Môn học

Tên bài dạy

2

1

Chào cờ

2

T.Việt

 Bài 4 nguyên âm đôi Mẫu 5- iê

3

T.Việt

T2

4

T. anh

3

1

T.Việt

Vần iờn, iết

2

T.Việt

T2

Toỏn

Điểm, đoạn thẳng

 Nhạc

4

1

T.Việt

Vần cú õm cuối ia( tập viết chữ nhỏ)

2

T.Việt

T2

3

Toán

 độ dài đoạn thẳng

4

TA

5

1

T.Việt

2

T.Việt

3

Toán

4

M.Thuật

6

1

T.Việt

Luyện tập

2

T.Việt

T2

3

Toán

 Một chục, tia số

4

Sinh Hoạt

Sao

2

1

TNXH

2

T Việt*

3

Luyện viết

3

1

Đạo đức

Thực hành kĩ năng cuối học kì 1

2

T.Việt*

ễ vần iờn, iờt

3

Toán*

ễn Điểm, đoạn thẳng

4

1

Thủ cụng

 Gấp cái ví (tiết 1)

2

Tviệt*

Vần khụng cú õm cuối ia

3

Toán*

ễn Điểm đoạn thẳng

5

1

TD

Sơ kết học kì 1(như bài 17)

2

TV*

ễn vần uya, uyờn, uyờt

3

Toán*

 Ôn Thực hành đo độ dài đoạn thẳng.

6

1

T.Việt*

2

Toán*

3

HĐNGLL

TUẦN 18 NS :15/12/2016

 ND Thứ hai ngày 19/12/2016

Buổi sáng Tiết 2+3 TIẾNGVIỆT

 BÀI 4 NGUYÊN ÂM ĐÔI . Mẫu 5 - iờ VẦN /iờn//iờt/

 Sỏch giỏo khoa tiếng việt 1 tập 2 CGD trang 69- 71

 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 Tập 2 CGD trang 134 đến 139

 ____________________________________________________________________

 NS :16/12/2016

 ND : Thứ ba ngày 20/12/2016

Tiết 1 +2 TIẾNG VIỆT

 BÀI 4 NGUYÊN ÂM ĐÔI . Mẫu 5 - iờ VẦN /iờn//iờt/

 Sỏch giỏo khoa Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang 69- 71

 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang từ 134 đến 139

 ____________________________________________________________________

Tiết 4 TOÁN

 ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng.

- HS kẻ được đoạn thẳng qua hai điểm, đọc tên các điểm, đoạn thẳng. HS làm BT 1,2,3

- Yêu thích môn Toán.

II.CHUẨN BỊ:

Học sinh: Thước kẻ, bút chì.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh

2.Bài mới : a. Giới thiệu bài:

 b, Các hoạt động:

* HĐ1 Giới thiệu điểm, đoạn thẳng.

- hoạt động cá nhân

- Chấm vài điểm lên bảng, ghi tên điểm gọi HS đọc.

- Điểm trông giống gì?

- Vẽ hai chấm khác lên bảng, trên bảng cô có mấy điểm?

- Nối hai điểm A, B cô được đoạn thẳng AB.

- GV thao tỏc chấm điểm, đặt tên điểm

- điểm a, bê m xê, đê, mờ, nờ

- giống thanh nặng, dấu chữ i

- có hai điểm

- đọc đoạn thẳng AB

- HS đọc tên điểm

*HĐ2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

- thực hành cá nhân

 - Giới thiệu cách vẽ: Ta dùng thước thẳng, yêu cầu HS lấy thước thẳng, dùng tay di trên mép thước thẳng.

- tiến hành trên thước thẳng đã chuẩn bị.

-Bước 1chấm 2 điểm , đặt tên cho 2điểm A,B.

-Bước 2 đặt mép thước qua hai điểm, tay trái giữ cố định thước, tay phải cầm bút trượt trên thước từ A đến B.

 - Bước 3 Nhấc thước và bút ra, ta được đoạn thẳng AB.

- quan sát

- đọc lại tên đoạn thẳng AB

- Cho HS vẽ vài đoạn thẳng trên giấy.

-HS thực hành vẽ trên giấy

* HS giải lao giữa tiết

*HĐ3: Luyện tập.

Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu.

- đọc yêu cầu BT.

- Chỉ vào đoạn thẳng.

- HS đọc tên đoạn thẳng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS dùng thước để nối 2 điểm thành đoạn thẳng.

- Gọi HS đọc tên các đoạn thẳng.

- đọc yêu cầu của bài

- nối vào vở

- đọc tên đoạn thẳng AB, BC

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Treo hình vẽ. Gọi HS nêu số đoạn thẳng trong mỗi hình.

- Gọi HS nêu tên các đoạn thẳng đó.

3. Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại tên điểm, đoạn thẳng.

-GV nhận xét tiết học. Khen những HS cú ý thức học tập tốt.

- đọc yêu cầu

- tự đếm và nêu

- đọc tên đoạn thẳng trong mỗi hình

 __________________________________________________________

Chiều Tiết 1 ĐẠO ĐỨC

 ÔN TẬP HỌC KÌ 1

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Em là HS lớp 1, Gọn gàng sạch sẽ, Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, gia đình em, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Rốn kĩ năng kể về tên lớp học, giới thiệu về bạn bè trong lớp, giới thiệu về gia đình của mình, kể về các việc cần làm để giữ cơ thể gọn gàng sạch sẽ, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, có hành vi cư sử đúng mực với anh chị em của mình.

- Yêu quý lớp học, gia đình mình, anh chị em trong nhà, tự giác có ý thức giữ vệ sinh cơ thể và bảo vệ sách vở đồ dùng học tập.

II.CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ (5)

- Nêu những việc cần làm để giữ trật tự trong trờng học?

2bài mới: Giới thiệu bài (2)

- Nêu yêu cầu giờ học

Hoạt động 1: Giới thiệu về lớp học và gia đình em (12)

- hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm tự giới thiệu về tên lớp, tên bạn trong nhóm, giới thiệu về gia đình của mình cho các bạn trong nhóm nghe.

Chốt: Các em cần nhớ tên lớp, bạn học trong lớp, tên các thành viên trong gia đình

- giới thiệu với nhau trong nhóm, sau đó một vài nhóm giới thiệu trớc lớp.

- các nhóm khác nhận xét xem bạn giới thiệu đã tỉ mỉ cha? Có tự nhiên không?

 Hoạt động 2: Thảo luận ( 10)

- hoạt động cặp

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Để là người gọn gàng sạch sẽ em cần làm những việc gì? Không nên làm những việc gì? Đồ dùng học tập là những vật nào? Để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập em cần làm gì?

- thảo luận sau đó trả lời trớc lớp

- nhóm khác nhận xét bổ sung

Hoạt động 3: Xử lí tình huống(10)

- hoạt động theo tổ

- Yêu cầu HS xử lí tình huống sau: Anh cho kẹo. Đang chơi rất vui với bạn, em đến hỏi bài tập. Thấy em có quyển truyện rất hay mình cũng muốn đọc. Thấy chị đang giúp mẹ nấu cơm.

- thảo luận theo tổ sau đó lên đóng vai trớc lớp.

- tổ khác theo dõi bổ sung ý kiến

3. Củng cố - dặn dò:GVnxtiết học.

 ____________________________________________________________________

Tiết 2 TIẾNGVIỆT*

 LUYỆN TẬP Vần /iờn/ /iờt/ Mẫu 5- iờ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng có vần /iờn/ /iờt/ tách tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đánh vần /iờn/ /iờt/ / yờt/ tiờn, biệt, yết, yờn,

- Rèn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tách tiếng thanh ngang ra hai phần và đánh vần, tỡm và vẽ được nhiều mô hỡnh tiếng cú vần /iờn / iờt// yờt/

-HS say mê học T.V.

II. CHUẨN BỊ:

- VBTTH TV2

-Bảng con, Vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.ễn lại kiến thức :

T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: tiờn

H: Đọc trên mô hỡnh /tiờn/ (/ ia/ /nờ/ /iờn/, / tờ/ iờn/ tiờn/

T: Tiếng tiờn có phần đầu gỡ?

T: Phần vần gỡ?

H: phần đầu /t/ Phần vần cú õm chớnh /iờ/ õm cuối /n/.

T: Tiếng biệt có phần đầu gỡ?

H: phần đầu /b/ phần vần õm chớnh /iờ/, õm cuối /t/

H: HS thay dấu thanh được tiếng mới.

T: Tiếng cú vần/iờn/ kết hợp được mấy dấu thanh?( 6 dấu thanh)

T: Vần /iờt/ kết hợp được mấy dấu thanh? ( 2 dấu thanh)

T Trường hợp nào dùng iê, yê?

H: Tiếng có âm đầu dùng /iê/ kiên, chiên

H: Tiếng không có âm đầu dùng/ yê/ yết kiến, yết thị, yờn xe, yến xào.

H: Thay âm đầu được tiếng mới.

H: HS nhắc T-N-N-T

2.Thực hành:

T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 69-71

H: mở SGK TV1 tập 2 trang 69- 71

* Hoàn thành việc buổi sỏng

Việc 1: Đọc

1/.T:Đọc SGK trang 69- 71

H: Đọc SGK trang 3,4 cá nhân nhóm ĐT

T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 46

H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 46

2/ Bài đọc: Khi hố về, ve sầu chỉ biết ca hỏt cả ngày, chẳng làm gỡ cả. Kiến thỡ chả yờn, cứ ngày ngày cần mẫn, chăm chỉ làm, chăm chỉ tích trữ đồ ăn.

 Việc 2: Thực hành

1. Đúng viết Đ sai viết S vào

 / /

b

i

ờ

t

k

iờ

n

2. Đưa tiếng vào mô hỡnh đọc trơn phân tích.

 Yết

 Yờn

Việc 3:Viết:

 1. Em điền vần iên hoặc yên vào ô trống .

 V Thị , . trớ , bờ b .

 T . toỏn, niờm , tập v .

 2 Khoanh vào chữ cái trước nhóm có chữ viết sai chính tả

A/ Kiờn, ghiền, nghiến B/ Nghiờn, kiệt, khiờn, C/ kiến, ngiền, khiết.

 T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.

3. Củng cố- dặn dũ:

- Gv, hs : hệ thống kiến thức

 ________________________________________________________________

Tiết 3 TOÁN*

 ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng.

- Rốn KN kẻ được đoạn thẳng qua hai điểm, đọc tên các điểm, đoạn thẳng.

- Yêu thích môn Toán.

II.CHUẨN BỊ:

Học sinh: Thước kẻ, bút chì.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHÍNH:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh

2.Bài mới : HDHS làm VBT trang 73 HDHSHN

- hoạt động cá nhân

BT1 HS nờu yờu cầu bài tập, HS đọc tên điểm.

- HS tự làm bài

- HS đọc KQ chữa bài

- điểm A,B; M,N; P,Q;C,D

-HS đọc tên đoạn thẳng. Đoạn thẳng CD, đoạn thẳng AB, đoạn thẳng MN

- Vẽ hai chấm khác lên bảng, trên bảng cô có mấy điểm?

- Nối hai điểm A, B cô được đoạn thẳng AB.

- có hai điểm

- đọc đoạn thẳng AB

BT 2 HS nờu yờu cầu bài tập.

- thực hành cá nhân

 - Ta dùng thước thẳng, yêu cầu HS lấy thước thẳng, dùng tay di trên mép thước thẳng.

- tiến hành trên thước thẳng đã chuẩn bị.

- HS nối nhanh

- đọc lại tên đoạn thẳng AB

- Cho HS vẽ thành hỡnh tam giỏc , hỡnh vuụng.

- tiến hành vẽ trên vở

- nối nhanh để được 4 đoạn thẳng, 6 đoạn thẳng, 7 đoạn thẳng.

- HS thực hành GV quan sỏt.

- HS đọc từng đoạn thẳng vừa vẽ

Bài 3: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu.

- đọc yêu cầu.

- HS quan sỏt mỗi hỡnh vẽ cú bao nhiờu đoạn thẳng

- HS đọc tên đoạn thẳng

- Hs khỏc nhận xột cho bạn

3/ Củng cố nhận xột dặn dũ:

- HS nhắc lại điểm, đoạn thẳng, Khen HS học tập tốt.

 ____________________________________________________________________

 NS: 16/12/2016

 ND Thứ tư ngày 21/12/2016.

 Tiết 1 +2 TIẾNG VIỆT

 VẦN khụng cú õm cuối / ia/

 Sỏch giỏo khoa Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang 72,73

 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang từ 139 đến 142

 _____________________________________________________________________

Tiết 3 TOÁN

 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T96)

I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài hơn, ngắn hơn.

- HS biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp và gián tiếp.

- Yêu thích môn Toán.

II-CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Một vài cái bút có kích thước, màu sắc khác nhau.

HS: thanh thước, thước kẻ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH:

1. Kiểm tra bài cũ ( 3)

- Đọc tên điểm, đoạn thẳng GV vẽ trên bảng.

2. Bài mới:

* Hoạt động 1: Dạy biểu tượng dài hơn,ngắn,, hơn, so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng

- hoạt động cả lớp

-HS quan sát nói cáchso sánh

- Đưa ra hai thước kích thước khác nhau, làm sao để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn? Chú ý : Chập 2 thước sao cho một đầu trùng nhau rồi so sánh.

- Cho HS so sánh một số vật ở dưới rồi đưa ra câu trả lời.

- Tiến hành tương tự với các đoạn thẳng SGK.

- HS lên bảng đo hai thước và đưa ra câu trả lời.

-HS lên bảng làm

- HS so sánh và nêu vật này dài hơn vật kia và ngược lại vật kia ngắn hơn vật này.

* Hoạt động 2: So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng (7).

- thực hành cá nhân

 - Vẽ đoạn thẳng lên bảng, dùng gang tay đo, vẽ đoạn thẳng có kẻ ô ở dưới vậy đoạn thẳng còn có thể so sánh với độ dài của gì?

- So sánh 2 đoạn thẳng trên ô vuông? Vì sao em biết?

- gang tay, ô vuông

- đoạn thẳng ở trên ngắn hơn, vì có thể đặt vào đoạn thẳng trên 1 ô vuông, đoạn thẳng ở dưới 3 ô vuông

Chốt: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách nào?

* Giải lao 5'

- đo trực tiếp, đo bằng gang tay, ô vuông

*Hoạt động 3: Luyện tập ( 15)

Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu.

- đọc yêu cầu.

- Gọi HS trả lời.

- HS so sánh theo hai cách

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Em điền số máy dưới đoạn thẳng thứ 3, vì sao?.

- Cho HS làm và chữa bài.

Chốt: Đoạn thẳng nào ngắn nhất, đoạn thẳng nào dài nhất?

- đọc yêu cầu của bài

- số 4 vì có thể đặt vào đó 4 ô vuông.

- tự làm và nêu kết quả

- tự nêu

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Treo hình vẽ. Gọi HS nêu số băng giấy trong hình.

- Băng giấy nào ngắn nhất, vì sao em biết?

- Cho HS tô màu vào hình.

- đọc yêu cầu

- 3 băng giấy

- băng giấy thứ 2 vì có 5 ô.

- tiến hành tô màu.

3. Củng cố- dặn dò ( 4)

- Thi đo độ dài bảng, bàn bằng gang tay.

- Nhận xét giờ học.

__________________________________________________________________

Chiều Tiết 1 THỦ CÔNG

 GẤP CÁI VÍ( tiết1).

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết cách gấp cái ví.

- HS gấp được cái ví như mẫu bằng giấy trắng ,ví có thể chưa cân đối, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.- GD HS óc quan sát, thẩm mĩ và ý thức giữ gìn vệ sinh.

II. CHUẨN BỊ:

- GV có bài mẫu gấp về cái ví.

- HS có giấy màu và dụng cụ học thủ công.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng của học sinh.

2. Bài mới: GV giới thiệu bài.

*Hoạt động1.GV hướng dẫn mẫu HS quan sát.

- GV thao tác gấp ví trên tờ giấy màu to.

*Bước 1: Lấy đường dấu giữa.Lấy tờ giấy màu HCN để dọc giấy, gấp đôi tờ giấy lấy dấu giữa.Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.

*Bước 2: Gấp mép ví

-Gấp mép 2 đầu vào 1o(H3) sẽ được ( H4)

* Bước 3: Gấp ví . Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa. Gấp 2 hình ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví .Gấp đôi

 đường dấu giữa ta được cái ví hoàn chỉnh.

*Hoạt động 2: HS thực hành.

GV nhắc lại cách gấp theo qui trình, sau đó hướng dẫn HS thực hiện gấp theo từng nếp.

- GV hướng dẫn trực tiếp những HS chậm còn lúng túng.

3. Củng cố - dặn dò.

- GV cho HS nhắc lại các bước gấp

- HS thu dọn vệ sinh

- GVnhận xét tiết học.

 ____________________________________________________________________

 Tiết 2 TIẾNGVIỆT*

 LUYỆN TẬP VẦN khụng cú õm cuối / iờ/ / ia/

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần / ia/,tách tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đánh vần / ia/ chia

- Rèn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tách tiếng thanh ngang ra hai phần và đánh vần, tỡm và vẽ được nhiều mô hỡnh tiếng cú vần / ia/.

-HS say mê học T.V.

II. CHUẨN BỊ:

- VBTTH TV2

-Bảng con, Vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.ễn lại kiến thức :

T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: chia

H: Đọc trên mô hỡnh chia

T: Tiếng chia có phần đầu gỡ?

T: Phần vần gỡ?

H: phần đầu /ch/ Phần vần cú õm chớnh/ ia/.

T: Tiếng chia kết hợp được mấy dấu thanh( 6 dấu thanh)

H: HS thay dấu thanh được tiếng mới. H: Thay âm đầu được tiếng mới

H: HS nhắc T-N-N-T

2.Thực hành:

T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 72,73

H: mở SGK TV1 tập 2 trang 72,73

* Hoàn thành việc buổi sỏng

Việc 1: Đọc

1/.T:Đọc SGK trang 72,73

H: Đọc SGK trang 72,73 cá nhân nhóm ĐT

T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 47

H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 47

2/ Bài đọc: Cá lia thia là loài cá nhỏ hay thấy ở các ao đỡa. Võy cỏ lia thia màu sắc sặc sỡ. Cỏc bạn nhỏ ở cỏc tỉnh phớa Nam hay bắt cá này về cho cá đá nhau.

 Việc 2: Thực hành

1. 1. Đúng viết Đ sai viết S vào

L

i

a

Th

ia

2. Đưa tiếng vào mô hỡnh đọc trơn phõn tớch.

 Phớa

Việc 3:Viết:

 1. Em viết tiếng vào ụ trống trong bảng theo mẫu.

( SBT)

2. Em điền vần /ai/ hoặc/ ia/ vào chỗ trống cho đúng.

 c . bàn đằng k . , b . sách

T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.

3. Củng cố- dặn dũ:

- Gv, hs : hệ thống kiến thức

 ___________________________________________________________________

Tiết 3 TOÁN*

 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài hơn, ngắn hơn.

- HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: Trực tiếp - gián tiếp

- Yêu thích môn Toán.

II.CHUẨN BỊ:

- Học sinh: Vở bài tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ.

- Đọc tên điểm, đoạn thẳng GV vẽ trên bảng.

2 bài mới: *Ôn HS nhăc lại cách đo( trực tiếp, gián tiếp)

 *HS làm vở bài tập trang 74

Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu.

- đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, sau đó đổi bài nhau để tự chấm điểm.

- Kiểm tra lại một số bài.

- làm và chấm bài cho nhau

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Em điền số mấy dưới đoạn thẳng thứ 1, vì sao?.

- Cho HS làm và chữa bài.

KL: Đoạn thẳng ngắn nhất dài mấy ô, đoạn thẳng dài nhất mấy ô?

- đọc yêu cầu của bài

- số 1 vì có thể đặt vào đó 1 ô vuông.

- tự làm và nêu kết quả

- tự nêu

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS tô màu vào hình.

- Cho HS điền số vào hình tròn.

- đọc yêu cầu

- tự tô màu theo yêu cầu

- sau đó đếm ô để điền số

3. Củng cố- dặn dò.

- Thi đo độ dài bảng, bàn bằng gang tay.

- Nhận xét giờ học.

 ______________________________________________________________________

 NS: 17/12/2016

 ND: Thứ năm ngày 22/12/2016

Chiều Tiết 1 THỂ DỤC

 TIẾT 18: SƠ KẾT HỌC KÌ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Sơ kết đánh giá kết quả học tập của HS trong học kì 1. Đề ra phương hướng kì 2.

 - Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học. TC vận động"Nhảy ô tiếp sức". Yêu cầu thực hiện ở mức độ chính xác hơn giờ trước. Tham gia được vào trò chơi.

 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

 - Trên sân trường, GV chuẩn bị một còi.

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung

Phương pháp

1- Phần mở đầu:

 * GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.

- Khởi động chung.

- Khởi động chuyên môn.

2- Phần cơ bản:

* Nhận xét đánh giá kết quả học tập môn thể dục của cả lớp.

-của từng cá nhân.

*Đề ra phương hướng kì 2

* Ôn phối hợp.

Các tư thế cơ bản.

* Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

3- Phần kết thúc:

- Thả lỏng.

- Nhận xét tiết học.

'

- Học sinh tập hợp.

- Cán sự điều kiển.

- Đứng vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ.

-HS nghe

- cả lớp phát biểu

- Thi đua theo tổ.

- HS chơi trò chơi

- Cả lớp đi thường theo nhịp.

- Cán sự điều kiển

 ____________________________________________________________________

 Tiết 2 TIẾNGVIỆT*

 LUYỆN TẬP VẦN /uya// uyờn// uyết/

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần / uya/ /uyờn/ / uyờt/,tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đánh vần / uya/ khuya / uyờn/ tuyờn/ quyết/

- Rèn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đánh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú vần / uya/ /uyờn/ / uyờt/.

-HS say mê học T.V.

II. CHUẨN BỊ:

- VBTTH TV2

-Bảng con, Vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.ễn lại kiến thức :

T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: Khuya, tuyờn, quyết

H: Đọc trên mô hỡnh

T: Tiếng khuya có phần đầu gỡ?

T: Phần vần gỡ?

H: phần đầu /kh/ Phần vần cú âm đệm /u/ âm chính /ya/.

T: Tiếng tuyờn có phần đầu gỡ?

T: Phần vần gỡ?

H: phần đầu /t/ Phần vần có âm đệm /u/ âm chính /yê/ âm cuối/n/.

T: Tiếng tuyờn kết hợp được mấy dấu thanh( 6 dấu thanh)

T: Tiếng quyết kết hợp được mấy dấu thanh? (2 dấu thanh thanh sắc và thanh nặng)

H: HS thay dấu thanh được tiếng mới. H: Thay âm đầu được tiếng mới

H: HS nhắc T-N-N-T

2.Thực hành:

T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 74,75

H: mở SGK TV1 tập 2 trang 74,75

* Hoàn thành việc buổi sỏng

Việc 1: Đọc

1/.T:Đọc SGK trang 74, 75

H: Đọc SGK trang 60,61 cá nhân nhóm ĐT

T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 48

H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 48

2/ Bài đọc: Tõy Nguyờn là loại cao nguyờn lền kề. Phớa Tõy Nguyờn giỏp Lào và Cam- Pu Chia. Cỏc phớa khỏc giỏp cỏc tỡnh Việt Nam. Ở đây, phát triển cao su, cà phê, ca cao .Khí hậu Tây Nguyên khá mát mẻ.

 Việc 2: Thực hành

 Đưa tiếng vào mô hỡnh đọc trơn phân tích.

 khuya

 Tuyệt

 nguyờn

Việc 3:Viết:

1 Em khoanh trũn vào tiếng cú chứa vần / uyờn/ / uyết/

 Luyện hiền khuyết yến biết

2. Em khoanh vào chữ cái trước nhúm cú tiếng viết sai chớnh tả

a/ Khuyờn, nguyệt , thuyền b/ nghuyờn khuya thuyết c/ quyờn, tuyờn, tuyệt

3. Em điền vần uyên hoặc uyết vào chỗ trống cho đúng.

 Kh .bảo, hay t ., q .định, ch .cành

T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.

3. Củng cố- dặn dũ:

- Gv, hs : hệ thống kiến thức

 _____________________________________________________________________

Tiết 3 TOÁN*

 ÔN TẬP VỀ THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố kiến thức về đo độ dài bằng đơn vị không chuẩn.

- Rốn kĩ năng đo độ dài bằng gang tay, bước chân, sải tay, que tính.

- Yêu thích học toán.

II.CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Một số sợi dây có độ dài khác nhau.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ.

- Em đã biết những cách đo độ dài nào?

- Đó là những đơn vị đo có chuẩn không? Vì sao?

2.bài mới: Làm bài tập.

Bài 1: Đo độ dài bằng gang tay, que tính.HDHSHN

- Yêu cầu HS đo độ dài xung quanh bàn học của nhóm mình bằng găng tay, que tính, sau

đó so sánh kết quả với nhau.

- HS tiến hành đo theo nhóm, sau đó so sánh để nhận thấy mặc dù bàn học như nhau

 nhưng mỗi bạn có số găng tay khác nhau.

Bài 2: Đo độ dài bằng sải tay.

- Yêu cầu HS đo độ dài sợi dây GV chuẩn bị bằng sải tay, sau đó so sánh kết quả thu được.

- HS tiến hành đo theo nhóm sau đó so sánh để nhận thấy mỗi người có kết quả khác nhau vì sải tay mỗi người dài ngắn khác nhau.

Bài3: Đo độ dài bằng bước chân.

- Cho HS ra sân trường tiến hành đo độ dài vườn hoa sân trường bằng bước chân.

- Đo theo tổ để nhận thầy bước chân là đơn vị đo không chuẩn.

3 Củng cố- dặn dò.

- Thi đo nhanh, chính xác chiều dài lớp học. Khen HS thực hành tốt.

 ____________________________________________________________________

 NS: 17/12/2016

 ND: Thứ sáu ngày 23 /12/2016

 Tiết 1 +2 TIẾNG VIỆT

 LUYỆN TẬP

 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang từ 147 đến 148

 ____________________________________________________________________

 Tiết 3 TOÁN

 MỘT CHỤC, TIA SỐ.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 - Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số .

- HS biết đọc và viết số trên tia số.

- Yêu thích môn Toán.

II.CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Tranh 10 quả, bó 10 que tính, 10 con bướm.

Học sinh: Thước kẻ, que tính.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH:

1. Kiểm tra bài cũ.

- Nêu đơn vị đo không chuẩn mà em biết?

2.Bài mới :a, Giới thiệu bài: GV nêu YC

 B, Các hoạt động

 * HĐ1: Giới thiệu một chục.

- Treo tranh yêu cầu HS đếm số quả?

- 10 quả hay còn gọi là 1 chục.

- Tiến hành tương tự với 1 chục con bướm, 1 chục que tính.

- Chốt: 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?

 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?

- 10 quả

- nhắc lại

- 10 con bướm là 1 chục.

- 10 đơn vị gọi là 1 chục

 - 1 chục bằng 10 đơn vị

*HĐ2: Giới thiệu tia số.

- hoạt động cá nhân

 -Vẽ và giới thiệu tia số:

 Tia số là 1 đường thẳng, có vạch đều nhau, một đầu ghi số 0, các vạch tiếp theo ghi một số theo thứ tự tăng dần.

- theo dõi

- Yêu cầu HS lên chỉ các vạch số trên tia số.

- Có thể dùng tia số so sanh số. So sánh một vài số sau đó em có nhận xét gì?

 - lên bảng chỉ vạch ứng với số ở dưới vạch đó

- số ở bên trái bé hơn số bên phải và ngược lại

*HS giải lao 5 phút

*HĐ3: Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- nắm yêu cầu bài

- Em vẽ thêm mấy chấm tròn vào hình thứ nhất? Vì sao?

- Cho HS làm và chữa bài.

- vẽ thêm 3 vì 10 chấm tròn là 1 chục

- nêu số chấm tròn mình vẽ thêm ở mỗi hình

KL: Mấy chấm tròn là 1 chục

 10 chấm tròn là 1 chục

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- khoanh vào 1 chục con vật

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

- nêu số con vật mình khoanh

KL: Mấy con vật là 1 chục

10 con vật là 1 chục

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- điền số dưới mỗi vạch tia số

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

- làm và đọc các số

KL: So sánh các số trên tia số.

- số ở bên trái bộ hơn số bên phải số bờn phải lớn hơn số bên trái.

3.Củng cố- dặn dò:

-Thi đếm1chục đồ vật.

- GVnhận xét tiết học. Khen những HS học tập tớch cực.

 ____________________________________________________________

 Tiết 4 SINH HOẠT: SƠ KẾT SAO, LỚP.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS thấy rừ được các ưu điểm, khuyết điểm của bản thân, của ban, của sao về việc thực hiện hoạt động học tập và các hoạt động giáo dục khác trong tuần 18 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 19.

- HS có kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xét, ứng xử, giải quyết các tỡnh huống trong tiết học.

- HS có ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện, học tấp tốt; quan tâm đến bạn bè, tự tin, yêu trường lớp.

II. CHUẨN BỊ:

- Chủ tịch, phó chủ tịch, trưởng các ban chuẩn bị nội dung để nhận xét, đánh giá về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.

- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.

III. TIẾN TRèNH:

1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lên điều hành.

2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành buổi sinh hoạt.

3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp.

a) Chủ tịch HĐTQ thông qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:

+ Lần lượt các ban nhận xét về các hoạt động của các bạn trong tuần và nêu phương hướng hoạt động cho tuần sau.

+ Hai phó chủ tịch HĐTQ nhận xét về ban mỡnh phụ trỏch.

+ Chủ tịch HĐTQ nhận xét chung.

+ GV nhận xét, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.

b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời các bạn trưởng các ban lên nhận xét ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.

+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.

+ Chủ tịch HĐTQ mời các bạn mắc khuyết điểm nêu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.

- Hai phó chủ tịch HĐTQ nhận xét về hoạt động của các ban do mỡnh phụ trỏch.

- Chủ tịch HĐTQ nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện.

- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.

c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xét đánh giá chung và nêu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.

4. GVCN nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về: nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của các ban.

+ Ưu điểm:

.

+ Nhược điểm:

.

- GV tuyên dương nhóm, ban, cá nhân thực hiện tốt các hoạt động của lớp.

.

5. Phương hướng tuần tới

- Các ban (nhóm) thảo luận và đề xuất các công việc sẽ thực hiện trong tuần tiếp theo.

- Chủ tịch HĐTQ, hai phó chủ tịch HĐTQ cùng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại các nội dung đề xuất của các ban.

- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho các ban.

- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ.

 ______________________________________________________________________