Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

TUẦN 1
Thứ hai, ngày 9 tháng 9 năm 2019
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
Tiếng việt
TIẾT 11: Bài 1: TIẾNG
Tiếng việt
TIẾT 12: Bài 1: TIẾNG
Thứ ba, ngày 10 tháng 9 năm 2019
Tiếng việt
TIẾT 13: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG
Tiếng việt
TIẾT 14: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG
Toán
TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II. Đồ dùng:
- Sách toán.
- Bộ đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn HS xem sách toán 1(8p)
Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với SGK Toán 1.
Cách tiến hành:
 - GV cho HS xem sách toán 1.
 - GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1: HS mở SGK trang 4 bài “Tiết học đầu tiên”
 - GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1: Cho HS thực hành mở, gấp sách, cách lật sách, cách bảo vệ sách.
2. Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học toán ở lớp 1(10p)
 Mục tiêu: Làm quen với các hoạt động học tập trong giờ học toán.
Các bước tiến hành:
- HS quan sát tranh và nêu nội dung của từng tranh: 
 - GV kết luận:
	- Ảnh 1:Trong tiết hoc toán có khi làm việc với que tính.
	- Ảnh 2: Đo độ dài bằng thước.
	- Ảnh 3: Có khi làm việc chung trước lớp.
	- Ảnh 4: Có khi phải học nhóm để trao đổi chung với các bạn.
3. Giới thiệu với HS các yêu cầu đạt được sau khi học toán 1(5p)
Mục tiêu: HS biết các yêu cầu đạt được sau khi học toán 1.
Cách tiến hành:
- GV: Học toán 1 các em sẽ biết:
 	+ Đếm từ 1 đến 100.
	+ Đọc các số như: 5, 1, 0, 16, 20, 99...( năm, một, không...)
 	+ Viết số như: 4, 25, 16, 89...
 	+ So sánh 2 số: 3 và 5 (3 < 5)
 	+ Làm tính cộng trừ: 2 + 3 = 5 10 + 5 =15
 4 - 2 = 2 26 - 4 = 22
4. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS(10p)
Mục tiêu: HS làm quen với đồ dùng học toán. 
Cách tiến hành:
- GV cho HS lấy bộ đồ dùng học toán lớp 1 và gọi tên các đồ dùng học toán theo GV. 
Ví dụ: hình tròn, hình vuông, que tính, đồng hồ...
- GV hướng dẫn cách bảo quản đồ dùng học toán.
5. Nhận xét - dặn dò(2p)
- Nhận xét chung tiết học.
 - Dặn dò.
 Thứ tư, ngày 11 tháng 9 năm 2019
 Tiếng việt
TIẾT 15: TIẾNG GIỐNG NHAU
Tiếng việt
TIẾT 16: TIẾNG GIỐNG NHAU
 Thứ năm, ngày 12 tháng 9 năm 2019
 Tiếng việt
TIẾT 17: TIẾNG KHÁC NHAU - THANH
Tiếng việt
TIẾT 18: TIẾNG KHÁC NHAU - THANH
Toán
TIẾT 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. Mục tiêu :
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật, Biết sử dụng từ “nhiều hơn, ít hơn’’ để so sánh các nhóm đồ vật.
II. Đồ dùng:
- Sử dụng các tranh của SGK toán 1 và Hộp đồ dùng toán.
III. Các hoạt đông dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới:
1) So sánh số lượng “ cốc” và số lượng “thìa”(10p)
 Mục tiêu: Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. 
Cách tiến hành:
- GV cầm 1 nắm thìa và nói: “ cô có một số thìa”.
- Gọi HS lên đặt vào mỗi cái cốc 1cái thìa.
- GV hỏi cả lớp:
- Còn cốc nào chưa có thìa?(HS chỉ và trả lời).
- GV: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa.Ta nói: “ Số cốc nhiều hơn số thìa”. HS nhắc lại.
- GV: Khi đặt vào mỗi cái cốc1 cái thìa thì không còn thìa để đặt cốc còn lại. Ta nói: “Số thìa ít hơn số cốc”. HS nhắc lại.
- Gọi vài HS nêu lại: Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc.
2) GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng(15p)
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK và hướng dẫn HS cách so sánh:
 	+ Ta nối nút chai với chai, cái nào thừa ra thì cái đó nhiều hơn.
 	Tương tự nối với các nhóm khác và cho HS trả lời bằng 2 cách (Số chai so với số nút chai và số nút chai so với số chai), (chỉ so sánh các nhóm không quá 5 đối tượng)
3) Trò chơi : “Nhiều hơn, ít hơn”(5p)
Mục tiêu: Biết đưa ra các nhóm đồ vật có số lượng khác nhau để so sánh.
Cách tiến hành:
- GV đưa ra 2 nhóm đồ vật có số lượng khác nhau. HS so sánh nhanh: nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, bút và vở...
3. Nhận xét, dặn dò: (2p)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tập so sánh các vật và nắm chắc “nhiều hơn ít hơn”
Đạo đức
TIẾT 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
I. Mục tiêu: 
1. HS bước đầu biết được : Trẻ em, con trai, con gái đều có quyền có họ tên, có quyền được đi học lúc 6 tuổi.
2. Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo và một số bạn trong lớp. Biết tự giới thiệu mình và những điều mình thích trước lớp một cách mạnh dạn.
- Quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
3. Vui thích được đi học.
* Tích hợp toàn phần.
II. Đồ dùng dạy học :
Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em: các điều 7, 8, 28. 
Các bài hát : Em yêu trường em, Bài ca đi học, Đi tới trường .
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định :(3’) hát, chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ :(2’)
 3.Bài mới :(30’)
Hoạt động 1 : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” 
Mt : Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên các bạn trong lớp .
GV nêu cách chơi : một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn . Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình, lần lượt đến em cuối .
*Thảo luận chung:
GV hỏi : Tc giúp em điều gì ?
Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu . 
Có bạn nào trong lớp trùng với tên của em không?
Em hãy kể tên một số bạn trong nhóm.
*Kết luận: Mỗi người đều có họ và tên, trẻ em khi sinh ra có quyền có họ tên. Họ dùng để gọi nhau trong học tập khi vui chơi.
Hoạt động 2 : Thảo luận cặp 
Mt : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình . Tự hào là một đứa trẻ có họ tên :
- Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người .
- Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ?
* GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác . 
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm 
Mt : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là Học sinh lớp Một :
Giáo viên mở vở BTĐĐ, quan/sát tranh BT3, Giáo viên hỏi : 
+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào? 
+ Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ?
+ Em có thấy vui khi được đi học? Em có yêu trường lớp của em không?
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một?
Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện .
* Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết và làm toán nữa.
Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em .
Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một. Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi,thật ngoan.
4.Củng cố dặn dò : (5’)
Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
*Liên hệ: Qua bài học này các em cần phải đoàn kết, thân ái với các bạn và thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ.
CHIỀU
Toán
TIẾT 3: HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
II. Đồ dùng: 
- Hộp đồ dùng toán.
- Một sốvật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.
III. Hoạt động dạy- học
1. Khởi động(4p)
- HS nêu tên bài học tiết trước - HS so sánh một số đồ vật.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài(1p)
b. Giới thiệu hình vuông(7p)
Mục tiêu: Nhận biết được hình vuông. 
Cách tiến hành:
- GV lần lượt đưa từng tấm bìa bằng hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ một hình và nói: “Đây là hình vuông”. HS nhìn hình vuông và nhắc lại
 - HS lấy hình vuông từ hộp đồ dùng đặt lên bàn- HS giơ lên nói: “ Hình vuông”
 - HS quan sát bài học ở SGK thảo luận và nêu tên những vật nào có dạng hình vuông
 ( khăn mùi soa,...) đại diện nhóm nêu.
- Cho HS nêu các vật có dạng hình vuông ở trong lớp học, ở nhà ( viên gạch, ô cửa kính...)
 3. Giới thiệu hình tròn:((7p)
Mục tiêu: Nhận biết được hình tròn. 
Cách tiến hành:
 (GV giới thiệu tương tự giới thiệu hình vuông)
- Các vật có dạng hình tròn: bánh xe đạp, mặt trống, mặt mâm,...)
 c. Luyện tập thực hành(14p)
 + Bài 1: Tô màu hình vuông
Mục tiêu: Biết tô màu các hình vuông.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dùng bút màu để tô màu các hình vuông.
GV theo dõi, giúp đỡ thêm 
+ Bài 2: Tô màu hình tròn
Mục tiêu : Biết tô màu các hình tròn.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dùng bút màu để tô màu các hình tròn.
GV theo dõi, giúp đỡ thêm. (Nhắc HS dùng màu khác nhau để tô vào búp bê, lật đật).
+ Bài 3: Tô màu.
Mục tiêu: Biết tô màu các hình tròn, hình vuông.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu hình tròn, hình vuông
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm.
* Trò chơi: Xếp hình.
- Cho HS lấy que tính ở hộp đồ dùng để xếp các hình vuông theo mẫu BT4 hoặc xếp các hình sáng tạo hơn.
3. Củng cố:(2p)
 - Kể tên một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
- GV nhận xét tiết học.
Tự nhiên và xã hội
TIẾT 1: CƠ THỂ CHÚNG TA.
I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy, HS bieát:
- Keå teân caùc boä phaän chính cuûa cô theå.
- Bieát moät soá cöû ñoäng cuûa ñaàu vaø coå, mình, chaân vaø tay.
- Reøn luyeän thoùi quen ham thích hoïat ñoäng ñeå cô theå phaùt trieån toát.
II. Ñoà duøng daïy - hoïc:
- Caùc hình trong baøi 1 SGK phoùng to.
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
1. Khôûi ñoäng:
2. Kieåm tra:
- GV kieåm tra saùch, vôû baøi taäp.
- GV nhận xét chung.
3. Baøi môùi:
- GV giôùi thieäu baøi vaø ghi ñe.à 
Hoạt động 1 : Quan sát tranh
Muïc tieâu: Goïi ñuùng teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå.
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1: HS hoaït ñoäng theo caëp
- GV höôùng daãn hoïc sinh: Haõy chæ vaø noùi teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå?
- GV theo doõi vaø giuùp ñôõ HS traû lôøi.
Böôùc 2: Hoaït ñoäng caû lôùp.
- Gv treo tranh vaø goïi HS xung phong leân baûng. 
- Ñoäng vieân caùc em thi ñua noùi.
Hoaït ñoäng 2: Quan saùt tranh
Muïc tieâu: Nhaän bieát ñöôïc caùc hoaït ñoäng vaø caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå goàm ba phầøn chính: ñaàu, mình, tay vaø chaân.
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm nhoû.
- GV neâu: Quan saùt hình ôû trang 5 roài chæ vaø noùi xem caùc baïn trong töøng hình ñang laøm gì?
+ Noùi với nhau xem cô theå cuûa chuùng ta goàm coù maáy phaàn?
Böôùc 2: Hoaït ñoäng caû lôùp
- GV neâu: Ai coù theå bieåu dieãn laïi töøng hoaït ñoäng cuûa ñaàu, mình, tay vaø chaân nhö caùc baïn trong hình.
- GV hoûi: Cô theå ta goàm coù maáy phaàn?
*Keát luaän:
- Cô theå chuùng ta coù 3 phaàn: ñaàu, mình, tay vaø chaân.
- Chuùng ta neân tích cöïc vaän ñoäng. Hoaït ñoäng seõ giuùp ta khoeû maïnh vaø nhanh nheïn.
Hoạt Động 3 : Tập thể dục
Muïc tieâu: Gaây höùng thuù reøn luyeän thaân the.å
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1:
- GV höôùng daãn hoïc baøi haùt: Cuùi maõi moûi löng
 Vieát maõi moûi tay
 Theå duïc theá naøy
 Laø heát meät moûi.
Böôùc 2: GV vöøa laøm maãu vöøa haùt.
Böôùc 3: GoÏi moät HS leân thöïc hieän ñeå caû lôùp laøm theo.
- Caû lôùp vöøa taäp theå duïc vöøa haùt.
Keát luaän: Nhaéc HS muoán cô theå khoeû maïnh caàn taäp theå duïc haøng ngaøy.
4. Cuûng coá, daën doø:
- Neâu teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå?
- Veà nhaø haøng ngaøy caùc con phaûi thöôøng xuyeân taäp theå duïc.
- Nhaän xeùt tieát họcï.
Thể dục
TIẾT 1: æn ®Þnh tæ chøc líp- Trß ch¬i vËn ®éng
I. Mục tiêu :
 - B­íc ®Çu biÕt ®­îc mét sè néi quy tËp luyÖn c¬ b¶n.
 - BiÕt lµm theo GV söa l¹i trang phôc cho gän gµng khi tËp luyÖn.
 - Ch¬i trß ch¬i: “ DiÖt c¸c con vËt cã h¹i ”. Yªu cÇu b­íc ®Çu biÕt tham gia vµo trß ch¬i.
II. Đồ dùng:
 - GV chuÈn bÞ cßi, tranh ¶nh mét sè con vËt.
 II. Phương tiện:
 1/Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
 2/Phương tiện: chuẩn bị 1 còi.
 III. Các hoạt đông dạy học:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1/ Mở đầu:
- GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát.
- Giậm chân .giậm Đứng lại ..đứng 
( Học sinh đếm theo nhịp1, 2 ; 1,2 nhịp 1 chân trái, nhịp 2 chân phải).
*Nhận xét.
 2/ Cơ bản:
a. Biên chế tổ tập luyện,chọn cán sự bộ môn.
- Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung .
- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ mình tập luyện.
*Nhận xét.
 b. Phổ biến nội quy học tập:
- Cán sự bộ môn tổ chức tập trung lớp ngoài sân.
- Trang phục trong giờ học phải đảm bảo
- Bắt đầu giờ học và kết thúc giờ học ai muốn ra vào lớp phải xin phép.
Được ra vào lớp khi nào giáo viên cho phép.
*Nhận xét. 
c. Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
- GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi.
*Nhận xét.
3/ Kết thúc:
- HS đứng tại chỗ vổ tay hát. 
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học.
- Yêu cầu nội dung về nhà.

6-10p
18-22p
8p
8p
6-8p
4-6p

- Đội hình tập trung.
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
 %€&
 GV
- Đội hình cơ bản.
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
 %€&
 GV
- Đội hình chia tổ tập luyện.
 €€€€€€€
 € €
 € €
 € €
 € €
 € €
 € €
 € € 
 %€&
 GV
- Đội hình trò chơi.
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
 %€&
 GV
- Đội hình xuống lớp.
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
 %€&
 GV

Thứ sáu, ngày 13 tháng 9 năm 2019
 Tiếng việt
TIẾT 19: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN
Tiếng việt
TIẾT 20: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN
Toán
TIẾT 4: HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
II. Đồ dùng:
- HS : Hộp đồ dùng.
- GV: 1 số hình tam giác, 1 số vật thật có mặt là hình tam giác.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động(3p)
- Gọi HS lên bảng nhận biết hình (hình vuông, hình tròn) 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài(1p) 
b. Giới thiệu hình tam giác(10p) 
Mục tiêu: Nhận biết được hình tam giác.
Cách tiến hành:
- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem và nói: “Đây là hình tam giác”. HS quan sát – Nhắc lại.
 - Lấy tiếp hình nữa cho HS xem- HS trá lời câu hỏi: Đây là hình gì? (Hình tam giác) 
- GV cho HS biết các loại hình tam giác(Chưa gọi tên tam giác đều, tam giác vuông, tam giác thường) – Tất cả các hình này gọi là hình tam giác.
- Cho HS chọn trong nhóm các hình vuông, hình tròn, hình tam giác ra (mỗi hình để ra 1 chỗ) GV chỉ vào hình tam giác hỏi: Đây là hình gì? (Hình tam giác) HS trao đổi hình còn lại là hình gì?
- Cho xem các hình ở SGK chỉ và đọc: Lá cờ có dạng hình tam giác, biển báo GT có dạng hình tam giác....
 3. Luyện tập thực hành(11p)
 Bài 1: Tô màu 
Mục tiêu : Biết tô màu các hình tam giác.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dùng bút màu để tô màu các hình tam giác.
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm.
Bài 2: Tô màu 
Mục tiêu : 
- Biết tô màu các hình tam giác để tạo thành các hình nhà, thuyền, chong chóng.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dùng bút màu khác nhau để tô màu các hình tam giác để tạo thành các hình nhà, thuyền, chong chóng.
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm. 
Bài 3: Tô màu
Mục tiêu: 
- Biết vận dụng cách tô màu các hình tam giác để tạo thành các hình nhà, cây, con cá.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình tam giác để tạo thành các hình nhà, cây, con cá 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm.
4. Thực hành xếp hình(5p) 
Mục tiêu: 
- Biết dùng các hình đã học để xếp thành các hình nhà, thuyền, chong chóng
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình: nhà, thuyền, chong chóng và nêu tên hình. 
 5. Hoạt động nối tiếp (3p) 
- HS tìm các vật có dạng hình tam giác( ở lớp, ở nhà) 
6. Củng cố- dặn dò: 2p)
- GV : Vừa rồi ta học bài gì ? 
- Dặn dò: Tự tìm những vật có dạng hình tam giác.
Hoạt động tập thể
TIẾT 1: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu :
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần đầu tiên của năm học.
- Triển khai kế hoạch tuần 
- Giáo dục cho HS ý thức tập thể, tạo kỹ năng hoạt động tập thể và ý thức tự quản.
II. Các hoạt động :
1. Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần 1.
Mục tiêu: 
- Giúp HS nhận biết được những việc đã làm được và chưa làm được trong tuần để HS biết cách khắc phục và sửa chữa.
Cách tiến hành:
- GV nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần về các mặt: Học tập, vệ sinh, nề nếp sinh hoạt sao 15 phút đầu giờ, ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập và những biểu hiện về hành vi đạo đức.
- Biểu dương tổ và cá nhân chăm ngoan, học giỏi, có bộ sách vở đẹp nhất, đồ dùng học tập đầy đủ: ...
 Tổ: Tổ 3 trật tự trong lớp học.
- Nhắc nhở những em chưa chú ý học bài, hay quên sách vở. 
2. Kế hoạch tuần tới : 
Mục tiêu: HS biết những việc phải làm trong tuần tới.
Cách tiến hành:
- GV phổ biến kế hoạch tuần tới:
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, của lớp đề ra.
- Trực nhật vệ sinh sạch sẽ.
- Học bài, làm bài đầy đủ. Luyện đọc, viết ở nhà.
- Bổ sung nhãn vở còn thiếu.
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, đúng quy định.....