Giáo án Tổng hợp các môn Khối 5 - Tuần 4 - Năm học 2019-2020 (Bản 2 cột)

n xét, góp ý.
- Tiếp nối nhau đọc.
	_______________________________________________________	
TIẾT: 3. KỂ CHUYỆN 
 TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI
I. MỤC TIÊU. 
- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. cho mỗi hình ảnh và biết kể sáng tạo câu chuyện theo lời một nhân vật.
- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam.
KNS:
- Thể hiện sử cảm thông (cảm thông với vụ thảm sát ở Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri).
- Phản hội/lắng nghe tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
- GV tranh minh hoạ SGK, phiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a. GV kể chuyện 
- GV kể toàn bô câu chuyện lần đầu
- GV kể lần hai kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ (tranh SGK)
+ Đoạn: 1. Giọng chậm rãi 
+ Đoạn: 2. Giọng căm hờn 
+ Đoạn: 3. giọng hồi hộp 
+ Đoạn: 4. Giới thiệu ảnh tư liệu 4 và 5
+ Đoạn: 5. Giới thiệu ảnh tư liệu 6 và 7
b. Hướng dẫn HS kể chuyện 
- HS đọc yêu cầu 
- HS tìm lời thuyết minh riêng cho từng tranh theo nhóm 
- HS lần lượt kể lại nội dung câu chuyện (kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện)
c. Trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
* GV gợi ý:
+ Câu chuyện giúpcác em hiểu điều gì ?
+ Câu chuyện làm bạn suy nghĩ gì về chiến tranh ?
+ Theo bạn , ước nguyện về hoà bình của Mai-cơ có thực hiện được không ?
+ Bạn biết những bài hát, bài thơ nào nói về hoà bình của loài người?
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe 
- Vừa nghe kể vứa quan sát tranh minh hoạ 
- 1 em đọc 
- Thảo luận nhóm tìm lời thuyết minh ghi phiếu dán tranh 
- Thảo luận lớp 
- Nêu ý kiến cá nhân 
 __________________________________________________________ 
 Chiều thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019
TIẾT: 1. TIẾNG VIỆT (TT) 
 LUYỆN ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY 
 I. MỤC TIÊU.
- HS Luyện đọc thành thạo, đọc đúng và đọc diễn cảm.
- Đọc đúng các từ khó trong các bài luyện đọc.
- HSCĐC: (em Quyên) Luyện đọc các từ, câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- CB bài LĐ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: 
- Chia lớp thành 3 nhóm 
 Nhóm 1: Những học sinh năng khiếu 
 Nhóm 2 : Những học sinh đạt chuẩn.
 Nhóm 3: Những học sinh chưa đạt chuẩn.
 Hoạt động 2:
 GV yêu cầu tong nhóm luyện đọc.
 Nhóm 1: 
 - Luyện đọc diễn cảm.
 - Yêu cầu đọc hay hấp dẫn.
 - GV TCTV Cho các em trong nhóm.
Nhóm 2: 
- Yêu cầu đọc trôi chảy đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu .
- GV quan sát kĩ từng em để giúp các em sửa lỗi trong các lần đọc 
Nhóm 3: 
- Đối tượng này cần phải nhẹ nhàng và giúp đỡ các em một cách tỉ mỉ.
- Yêu cầu đọc rõ ràng từng tiếng, từ đúng chính tả.
 Hoạt động 3: 
- GV nhận xét các nhóm và nhận xét từng em.
- GV nhắc nhở các em về nhà cần luyện đọc thật nhiều 
- Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh đọc và các bạn khác nhận xét 
- Từng học sinh luyện đọc.
- Học sinh luyện đọc và học sinh khác nhận xét 
 __________________________________________________________
TIẾT: 2. GDKNS
 (GVC)
TIẾT: 3. THỂ DỤC
 (GV2)
TIẾT: 4. GDNGLL 
 GIAO LƯU TUYÊN TRUYỀN VIÊN GIỎI VỀ 
 AN TOÀN GIAO THÔNG
1. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
- Giúp HS có thêm những thông tin bổ ích về luật ATGT và cách phòng tránh các tai nạn giao thông thương tích thường xảy ra với trẻ em thông qua các hoạt động tuyên truyền , văn hóa nghệ thuật.
- Biết cách xử lí, sơ cứu đơn giản khi gặp tai nạn thương tích.
- Giáo dục các em y thức tôn trọng luật ATGT và cách phòng tránh các tai nạn giao thông thương tích thường gặp.
2. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mô lớp (hoặc khối lớp hoặc toàn trường).
3. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- Tài liệu về luật giao thông đường bộ ; tranh ảnh, mô hình giao thong ; một số biển báo thường gặp,
- Âm thanh, loa đài, đĩa hình, đĩa nhạc để tuyên truyền
4. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước: 1. Chuẩn bị
Trước 1-2 tuần, GV cần phổ biến cho HS nắm được:
- Chủ đề của cuộc giao lưu.
- Hướng dẫn HS sưu tầm các câu chuyện, tư liệu, hình ảnh liên quan đến chủ đề
- Nội dung: ATGT và phòng tránh tai nạn thương tích ở trẻ em
- Hình thức: Giao lưu tuyên truyền về ATGT và phòng tránh các tai nạn thương tích thường gặp ở trẻ em dưới hình thức tiểu phẩm.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Về nội dung: 4 điểm
+ Tính sáng tạo: 1 điểm
+ Phong cách thể hiện: 3 điểm
+ Tranh phục: 2 điểm
- Các giải thưởng: 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải 3 và 1 giải khuyến khích.
- Thành phần Ban giám khảo là: Nếu một lớp là GV, cán sự lớp. (Nếu khối lớp, toàn trường các thầy cô uy tính trong trường).
- Cử, chọn người dẫn chương trình (có thể là GV- Tổng phụ trách Đội hoặc đại diện Ban chỉ huy liên Đội có năng lực).
- Phân công trang trí, kê bàn ghế, phụ trách phần thưởng.
- Phân công các tiết mục văn nghệ cho khai mạc và đan xen giữa các phần thi.
- Dự kiến các đại biểu mời tham dự giao lưu
Bước: 2. Tổ chức cuộc thi
- Ổn định tổ chức
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Thông qua nội dung chương trình.
- Giới thiệu các đội thi, mời các đội thi tự giới thiệu về đội mình.
- Lần lượt từng đội lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền.
Bước: 3. Tổng kết- đánh giá
- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi và thái độ của các đội.
- Trong thời gian Ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước.
- Công bố kết quả cuộc thi.
- Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện cho mỗi đội lên nhận phần thưởng đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước sân khấu.
- Mời đại diện đại biểu lên trao phần thường và phát biểu y kiến
- Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi.
- Tuyên bố kết thúc cuộc thi.
_________________________________________________________
 Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019
TIẾT: 1. THỂ DỤC
 (GV2) 
TIẾT: 2. TẬP ĐỌC
 BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU. 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK và học thuộc ít nhất 1 khổ thơ ; HSNK học thuộc và đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ.
MTR: em Thao, Sáng biết đọc trơn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa trong SGK.
- Bảng phụ ghi khổ thơ 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Bài ca trái đất là một bài thơ của nhà thơ Định Hải đã được phổ nhạc mà tất cả trẻ em Việt Nam đều biết. Trong bài thơ, tác giả muốn nói với em một điều rất quan trọng chúng ta cùng đọc bài thơ. 
a. Luyện đọc.
- Yêu cầu HSNK đọc bài thơ.
- Cho xem tranh.
- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 khổ thơ.
- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó.
- Yêu cầu HSNK đọc lại bài thơ.
- Đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài thơ, thảo luận và trả lời các câu hỏi: 
+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp ?
 Giống quả bóng xanh bay giữa bầu trời, có tiếng chim câu, có cánh hải âu vờn trên biển.
+ Em hiểu hai câu thơ cuối của khổ thơ thứ hai nói gì ?
 Mỗi loài hoa cũng như mỗi trẻ em trên thế giới dù khác màu da nhưng đều bình đẳng, đáng yêu, đáng quý.
+ Chúng ta phải làm gì để giữ yên cho trái đất?
 Chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, chống bom hạt nhân.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng. 
- Yêu cầu 3 HSNK tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc.
- Đọc mẫu khổ thơ 3.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng:
- Yêu cầu HS đọc nhẩm ít nhất một khổ thơ để thuộc lòng; HSNK đọc nhẩm cả bài.
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng.
- Nhận xét, TD HS đọc tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài và kết hợp giáo dục học sinh.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc tựa bài.
- 1 HS đọc to.
- Quan sát tranh.
- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc tùng khổ thơ.
- LĐ từ khó.
- Đọc thầm chú giải 
- HSNK đọc.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu.
 - Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét bổ sung.
 - Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời.
- HS được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Chú ý.
- Lắng nghe.
- Xung phong thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Từng đối tượng xung phong thi đọc theo yêu cầu. 
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài
 _________________________________________________________
TIẾT: 3. TOÁN
 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TT)
I. MỤC TIÊU. 
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lương tương đương cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ này bằng một trong hai cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số".
- Làm BT 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Ghi bảng tóm tắt và yêu cầu 2 HS thực hiện: 
Tóm tắt:
 4 bút chì: 6000đồng
 12 bút chì:  đồng ?
- Nhận xét, TD.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Các em được củng cố dạng tỉ lệ và cách giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ này bằng một trong hai cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số" qua bài Ôn tập và bổ sung về giải toán (tiếp theo).
 HDHS Tìm hiểu bài 
 a. Ví dụ: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Kẻ bảng, nêu câu hỏi gợi ý và điền số thích hợp sau khi HS trả lời:
Số kí-lô-gam gạo ở mỗi bao 
5kg 
10kg 
20kg
Số bao gạo
20 bao 
10 bao
5 bao
- Yêu cầu nhận xét mối quan hệ giữa số kí-lô-gam gạo trong mỗi bao và số bao gạo.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng và ghi bảng: Số kí-lô-gam gạo trong mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
 b. Bài toán: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Ghi bảng tóm tắt và nêu câu hỏi hướng dẫn cách giải: Trong cùng một công việc, thời gian làm việc tăng thì số người tham gia công việc như thế nào ?
Tóm tắt
2 ngày: 12 người
 4 ngày:  người ?
 - Hướng dẫn cách giải và ghi bảng:
 + Giải bằng cách "Rút về đơn vị": 
 . Muốn biết số người đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cần phải biết gì ?
 . Nêu cách tìm số người đắp nên nhà trong 1 ngày, trong 4 ngày .
 + Giải bằng cách "Tìm tỉ số"
 . Nêu nhận xét về thời gian đắp xong nền nhà.
 . Yêu cầu nêu cách tìm số người đắp nền nhà trong 4 ngày ?
- Giới thiệu: Đây là bước tìm tỉ số. Tuy nhiên khi giải bài toán loại này, các em có thể chọn một trong hai cách Rút về đơn vị (cách: 1) hoặc Tìm tỉ số (cách: 2) để giải. 
Cách 1: 
Số người đắp xong nền nhà trong 1 ngày là:
12 2 = 24 (người)
Số người đắp xong nền nhà trong 4 ngày là:
 24 : 4 = 6 (người)
Đáp số: 6 người
Cách 2: 4 ngày gấp 2 ngày số lần là:
4 : 2 = 2 (lần)
Số người đắp xong nền nhà trong 4 ngày là:
 12 : 2 = 6 (người)
 Đáp số: 6 người
 HDHS Thực hành
Bài: 1. 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Yêu cầu 2 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở.
 - Nhận xét, sửa chữa và yêu cầu nêu cách giải khác.
Số người làm xong công việc trong 1 ngày:
10 x 7 = 70 (người)
Số người làm xong công việc trong 5 ngày:
 70 : 5 = 14 (người)
 Đáp số : 14 người
3. Củng cố - dặn dò: 
- Gọi học sinh nêu lại các cáh giải toán.
 Bài toán có 2 cách làm. Tuy nhiên không phải bài toán nào cũng giải được 2 cách. Do vậy, khi giải bài toán, các em cần lựa chọn cách giải cho thích hợp.
- Nhận xét tiết học
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện theo yêu cầu. 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Quan sát, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời
- Học sinh theo dõi cách thực hiện.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau nêu cách làm khác.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS nêu lại
- Lắng nghe
 __________________________________________________________ 
TIẾT: 5. HDHSTH 
 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MÔN TOÁN + TIẾNG VIỆT
I. MỤC TIÊU.
- HS luyện đọc.
- HS luyện viết chữ đúng, đẹp.
- HS ôn lai bảng nhân chia và thực hiện được một số PT đơn giản
- HS làm được các bài tập ở vở bài tập thực TV.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
 Hoạt động 1: Ôn tập
 - Cả lớp ôn bảng nhân chia.
- GV kiểm tra HS đọc.
 - GV kiểm tra HS viết.
Hoạt động 2: HDHS tự học
* HDHS luyện viết.
* HDHS làm bài tập ở vở bài tập TH TV tuần 3.
- HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài
III. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
TIẾT: 5. MỸ THUẬT
 (GVC) 
 __________________________________________________________ 
 Thứ 5 ngày 03 tháng 10 năm 2019
TIẾT: 1. TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU. 
- Giúp HS biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số" (BT 1, BT 2).
- HSNK làm toàn bộ bài tập trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Các em sẽ được củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số" qua bài Luyện tập chung. 
- Ghi bảng tựa bài.
* Thực hành
Bài:1 .
- Yêu cầu đọc bài.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng ghi tóm tắt, lớp nhận xét. 
 Tóm tắt:
3000đồng/quyển: 25 quyển
 1500đồng/quyển: ? quyển 
- Yêu cầu thực hiện vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng. 
- Yêu cầu HS nêu cách làm khác.
- Nhận xét, sửa chữa: 
3000 đồng so với 1500 đồng thì gấp số lần là:
3000 : 1500 = 2 (lần )
Số vở mua với giá 1500 đồng thì mua được:
 25 x 2 = 50 (quyển )
Đáp số : 50 quyển
Bài : 2. 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Nêu câu hỏi hướng dẫn: 
 . Gia đình gồm bao nhiêu người ? Hàng tháng mỗi người có thu nhập bao nhiêu ? Cả gia đình có thu nhập bao nhiêu ?
 . Sau khai sinh thêm một con, gia đình có bao nhiêu người ? Thu nhập gia đình có thay đổi không ? Hàng tháng mỗi người có thu nhập bao nhiêu và đã giảm đi bao nhiêu ?
- Yêu cầu thực hiện vào vở và trình bày cách làm.
- Nhận xét, sửa chữa.
Thu nhập hàng tháng của gia đình:
800000 3 = 2400000 (đồng)
Số người trong gia đình sau khi sinh con:
3 + 1 = 4 (người)
Thu nhập hàng tháng của mỗi người:
 2400000 : 4 = 600000 (đồng)
Số tiền của mỗi người giảm là:
800000 - 600000 = 200000 (đồng)
 Đáp số: 600000 đồng
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Nhắc tựa bài.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- HS có cách làm khác trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc to.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
 ___________________________________________________________
TIẾT: 2. TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU. 
- Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài ; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường.
 - Dựa vào dàn ý viết được mọt đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Bảng nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu trình bày kết quả quan sát ngôi trường.
- Nhận xét, TD.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Từ kết quả quan sát ngôi trường, các em sẽ lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường. Từ đó chọn một phần trong dàn ý để viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết Luyện tập tả cảnh. 
 HDHS làm bài tập
Bài tập: 1. 
- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho 3 HS thực hiện.
- Yêu cầu trình bày dàn ý. 
- Nhận xét, dựa vào bài làm trong bảng nhóm, bổ sung, sửa chữa để được dàn ý hoàn chỉnh.
- Yêu cầu viết vào vở.
Bài tập: 2. 
- Yêu cầu đọc nội dung bài.
- Lưu ý HS: chỉ chọn một phần trong phần thân bài của dàn ý để chuyển thành đoạn văn.
- Yêu cầu giới thiệu phần được chọn để chuyển.
- Yêu cầu viết vào vở đoạn văn.
- Yêu cầu trình bày bài viết.
- Nhận xét, TD bài viết tốt. 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Gọi học sinh nêu lại cấu tạo bài văn tả cảnh.
 Để tả một ngôi trường chân thật, sinh động ; khi quan sát, các em cần kết hợp các giác quan cũng như cần chọn lọc những chi tiết thích hợp.
- Nhận xét tiết học.
- Hoàn chỉnh lại những dàn ý viết chưa đạt.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nối tiếp nhau trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Viết vào vở.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Chú ý.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nối tiếp nhau trình bày.
- Nhận xét, góp ý.
- Học sinh nêu lại.
- Chú ý.
 ____________________________________________________________
TIẾT: 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
I. MỤC TIÊU. 
- Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3 trong 4 câu), BT3.
- Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d) ; đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 (BT5).
- HS NK thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT1, làm được toàn bộ BT4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ ghi nội dung bài 1, 2, 3, 4.
- Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu HS thực hiện.
 + Thế nào là từ trái nghĩa ? Từ trái nghĩa có tác dụng như thế nào ?
 + Yêu cầu đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ đã học. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Các em sẽ được củng cố kiến thức về từ trái nghĩa thông qua các bài tập trong tiết Luyện tập về từ trái nghĩa.
- Ghi bảng tựa bài.
 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài: 1. 
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài. 
- Yêu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng.
- Nhận xét, yêu cầu chữa vào vở sau khi chốt lại ý đúng: ít/nhiều, chìm/nổi, nắng/mưa, trẻ/già.
- Yêu cầu HSNK nhẩm để thuộc các thành ngữ, tục ngữ và trình bày trước lớp.
Bài: 2. 
 - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc bài tập 2. 
 - Yêu cầu chọn 3 trong 4 câu và thực hiện vào vở, HS khá giỏi thực hiện cả 4 câu.
 - Yêu cầu trình bày kết quả.
 - Nhận xét, yêu cầu chữa vào vở sau khi chốt lại ý đúng: a) lớn ; b) già ; c) dưới; d) sống.
Bài: 3. 
- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc bài tập 3. 
- Yêu cầu làm vào vở và trình bày kết quả.
- Nhận xét, yêu cầu chữa vào vở sau khi chốt lại ý đúng: a) nhỏ; b) vụng; c) khuya.
Bài: 4. 
- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc bài tập 4. 
- Hướng dẫn: 
 . Nên chọn những từ trái nghĩa có cấu tạo giống nhau như từ đơn, từ ghép, từ láy.
 . Chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d ; HSNK làm toàn bộ bài tập 4.
- Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện.
 + Yêu cầu trình bày kết quả.
 + Nhận xét, yêu cầu chữa vào vở sau khi chọn bài có nhiều từ đúng và bổ sung thêm.
a. Tả hình dáng: cao – thấp ; béo – gầy .
b. Tả hành động: đứng ngồi ; lên – xuống.
c. Tả trạng thái: buồn – vui ; no – đói ; sướng – khổi
d. Tả phẩm chất: tốt – xấu ; hiền – dữ.
Bài: 5.
- Yêu cầu đọc bài tập 5. 
- Hướng dẫn: Chọn 1 cặp từ để đặt câu ; có thể đặt 2 câu, mỗi câu chứa 1 từ trong cặp từ trái nghĩa, có thể đặt 1 câu mà có chứa cả cặp tứ trái nghĩa.
- Yêu cầu làm vào vở và trình bày kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu đúng và hay.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Yêu cầu đọc lại các câu tục ngữ trong BT 1.
 Khi sử dụng từ trái nghĩa, các em cần chú ý đến cấu tạo của chúng. Nếu cặp từ trái nghĩa có cùng cấu tạo là từ đơn hoặc từ láy hay từ ghép thì sẽ tạo ra những cặp từ đối xứng đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- HS được chỉ định thực hiện. 
- Nhận xét bạn.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to.
- Thực hiện theo yêu cầu. 
- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở.
- HSNK thực hiện theo yêu cầu và xung phong trình bày.
- 2 HS đọc to.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau trình bày. 
- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở.
- HS đọc to.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc to.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Treo bảng và trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc to.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.