Giáo án Toán Lớp 5 - Tuần 10 - Năm học 2015-2016

Toán 
Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 	
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân . Đọc số thập phân .
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau .
- Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”
2. Kĩ năng: 	
- Rèn HS cách tính nhanh, chính xác.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS yêu thích môn học. 
II. CHUẨN BỊ:
GV:Phấn màu. 
HS: SGK , vở toán , bảng con .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập chung
Yêu cầu HS làm bảng con : 
3km5m = ? m 7kg 4g = ? kg 
5ha 430m2 = ? ha 1452m = ? km ? m 
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân và cách đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân .
Mục tiêu : HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân và cách đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân .
Bài 1: Chuyển các PSTP sau thành STP, rồi đọc các số TP đó.
- Yêu cầu HS đọc bài 1 .
- GV nhận xét 
- Hỏi cách thực hiện của HS, khuyến khích HS phát hiện ra quy tắc chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
Bài 2: Tìm số đo độ dài bằng nhau. 
- Yêu cầu HS đọc bài 2 .
- GV yêu cầu HS giải thích.
- GV nhận xét .
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải toán.
Mục tiêu : HS ôn cách giải toán liên quan đến rút về đơn vị.
Bài 4:Giải toán
- Yêu cầu HS đọc bài 4 . 
- GV đặt câu hỏi dẫn dắt.
- GV cho HS so sánh qua 2 cách giải
- GV nhận xét .
v Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Ôn lại các kiến thức vừa học.
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học .
Giáo dục tư tưởng .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Kiểm tra Giữa HKI .
Nhận xét tiết học 
Hát 
- HS làm bảng con 
Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp 
- HS đọc yêu cầu bài 1 .
- HS làm bài và nêu kết quả.
( mười hai phẩy bảy ) 
( không phẩy sau lăm ) 
( hai phẩy không không năm ) .
Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc bài 2 – Lớp theo dõi .
HS làm bài – nêu kết quả .
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm – cá nhân 
- HS đọc bài 4 , nhận dạng bài toán.
Xác định dạng toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân
Học sinh nêu
Hs lắng nghe
Kiểm tra
Trực quan
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trình bày
Trực quan
Luyện tập
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Toán
Tiết 47: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
Toán
TIẾT 48 : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. Biết giải bài toán với phép cộng các số TP.
2. Kĩ năng:- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng hai số thập phân.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học. 
II. CHUẨN BỊ:
GV:	Phấn màu. 
HS: SGK , bảng con .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Kiểm tra định kì GHKI
Sửa bài kiểm tra định kì GHKI .
GV nhận xét .
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
Mục tiêu: HS biết cách cộng 2 số thập phân.
- GV nêu bài toán dưới dạng ví dụ.
Gợi mở từng bước:
Ta có : 1,84 m = 84 cm
 2,45 cm = 254 cm
- Chuyển lại để tìm kết quả bài toán trên.
- Hướng dẫn HS tự đặt tính và tính.
GV theo dõi ở bảng con, nêu những trường hợp xếp sai vị trí số thập phân và những trường hợp xếp đúng.
GV nhận xét.
- GV giới thiệu ví dụ 2.
- Hỏi HS để giúp các em nhận thấy số chữ số ở phần thập phân của 2 số hạng không giống nhau nên phải lưu ý khi đặt tính.( có thể viết chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 15,9 để có 15,90)
GV nhận xét .
GV nhận xét – chốt lại ghi nhớ .
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
 thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
Mục tiêu : HS thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
Bài 1a) b) + 2a) b): Tính – Đặt tính rồi tính
Cho HS làm trên bảng con
 GV cho HS nêu cách thực hiện từng phép cộng. VD: 
+
	58,2
	24,3
	82,5 
GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
- GV lưu ý HS chú ý đặt tính và tính trường hợp ở 2 số hạng số các chữ số sau dấu phẩy không giống nhau (phần c)
Bài 3: Giải toán
- Yêu cầu HS đọc bài 3 .
GV nhận xét.
v	Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.
GV cho HS thi làm toán nhanh : Cộng hai số thập phân : 
34. 76 + 57, 19 = ? 
104,5 + 27, 41 = ? 
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập. 
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp 
- HS thực hiện bảng con .
+
1,84 m = 	184 cm
2,45 m =	245 cm
	429 cm
1,84 + 2,45 = 4,29 m
HS nhận xét kết quả 4,29 m từ đó nêu cách cộng hai số thập phân.
	+
	1,84 
	2,45
	3,26 
- HS nêu nhận xét cách đặt tính .
HS nêu cách cộng .
Lớp nhận xét.
- HS quan sát
HS làm bảng con .
 15, 9
 + 8, 76
 24, 65
HS sửa bài và nêu từng bước thực hiện, rút ra ghi nhớ.
Hoạt động nhóm 
Hs thực hiện theo yêu cầu
HS đọc đề – phân tích đề.
HS làm - sửa bài 
Hoạt động lớp 
HS thực hiện bảng con .
Lớp nhận xét .
Kiểm tra
Trực quan
Thực hành
Luyện tập
Trực quan
Luyện tập
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
Toán
TIẾT 49 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 	
- Củng cố kỹ năng cộng số thập phân.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
2. Kĩ năng: 	
- Rèn HS đặt tính chính xác, thực hành cộng nhanh. Nắm vững tính chất giao hoán của phép cộng.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế. 
II. CHUẨN BỊ:
GV:Phấn màu. 
HS: Vở, bảng con , SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Cộng 2 số thập phân 
Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào ? 
Tính : 45, 12 + 15, 027 = ? 
GV nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố kỹ năng cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
Mục tiêu :HS thực hành tốt cộng 2 số TP, nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân. 
Bài 1: Tính rồi so sánh giá trị của a+b và b+a
- Yêu cầu HS đọc bài 1 .
- Yêu cầu HS làm bài .
Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hoán : a + b = b + a
Bài 2a)c): Thực hiện phép cộng rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại
- Yêu cầu HS đọc bài 2 .
- Yêu cầu HS làm bài .
Giáo viên chốt: vận dụng tính chất giao hoán.
Bài 3: Giải toán
- Yêu cầu HS đọc bài 3 .
GV chốt: Giải toán Hình học: Tìm chu vi (P).
Củng cố số thập phân .
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
 nhận biết tính chất cộng một số với 0 của phép cộng các số thập phân, và dạng toán trung bình cộng.
Mục tiêu : Hướng dẫn HS nhận biết tính chất cộng một số với 0 của phép cộng các số thập phân, và dạng toán trung bình cộng. 
- GV yêu cầu đọc đề, nêu dạng toán
Bước 1: Đọc đề, tóm tắt đề.
Bước 2: Nêu cách giải.
GV tổ chức sửa bài thi đua cá nhân.
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Ôn lại kiến thức vừa học.
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học.
GV tổ chức cho HS thi đua giải nhanh : 14 , 52 + 25 , 48 = ? 
GV nhận xét – tuyên dương .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Tổng nhiều số thập phân.
Nhận xét tiết học 
Hát 
2 HS nêu .
HS làm bảng con .
Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
HS đọc đề.
HS làm bài, lần lượt sửa bài.
Lớp nhận xét.
HS nêu tính chất giao hoán.
HS đọc đề.
HS làm bài, sửa bài , áp dụng tính chất giao hoán.
Lớp nhận xét.
HS đọc đề, tóm tắt .
HS làm bài – 
Học sinh sửa bài.
Hoạt động cá nhân
- Hs thực hiện theo yêu cầu
Hoạt động lớp 
HS nêu lại kiến thức vừa học.
- HS làm bảng con .
Kiểm tra
Trực quan
Thực hành
Hs cá thể
Luyện tập
Củng cố
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
Toán
TIẾT 50 : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức: Biết tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân). Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết vận dụng tchất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
2. Kĩ năng: Rèn HS tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích sự chính xác của toán học .
II. CHUẨN BỊ:
GV:Phấn màu, bảng phụ .
HS: Bảng con, SGK, Vở toán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
Yêu cầu HS nêu cách cộng hai số thập phân và tính chất giao hoán phép cộng hai số thập phân .
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tính tổng của nhiều số thập phân 
Mục tiêu : HS biết tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân). 
- GV nêu ví dụ : 
 27,5 + 36,75 + 14 = ?
- GV chốt lại.
Cách xếp các số hạng.
Cách cộng. 
Bài 1a)b): Tính
- GV theo dõi cách đặt tính và tính .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
 nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết áp dụng tính chất của phép cộng vào số thập phân tính nhanh.
Mục tiêu : HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết áp dụng tính chất của phép cộng vào số thập phân tính nhanh.
Bài 2: Tính rồi so sánh giá trị của (a+b)+c và a+(b+c)
- GV nêu : 
 5,4 + 3,1 + 1,9 =
 (5,4 + 3,1) +  =
	5,4 + (3,1 + ) =
- GV chốt lại.
	a + (b + c) = (a + b) + c
- GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng.
Bài 3a)c): Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính
Yêu cầu HS làm bài – Hỏi cách làm của bài toán 3, giúp đỡ những em còn chậm.
- Để thực hiện cách tính nhanh của bài cộng tính tổng của nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?
v	Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Ôn lại kiến thức vừa học.
- GV tổ chức HS thi đua tính nhanh.
-Nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập.
Nhận xét tiết học 
Hát 
- 3 HS nêu .
Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
HS tự đặt tính vào bảng con và tính 
HS tính (nêu cách đặt tính ) .
1 HS lên bảng thực hiện .
Cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên. Viết dấu phẩy của tồng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng.
- 1 HS đọc bài 1 .
- HS làm bài, sửa bài –HS lên bảng thực hiện 
Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
HS đọc bài 2 . Lớp theo dõi .
HS làm ,sửa bài, rút ra kết luận.
• Muốn cộng tổng hai số thập phân với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
HS đọc bài 3 .
 12,7 + 5,89 + 1, 3 
= 12, 7 + 1, 3 + 5, 89 
= 14 + 5,89 = 19,89 
Lớp nhận xét.
+ Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp .
Hoạt động lớp 
- HS thi làm toán nhanh : 
1,78 + 15 + 8,22 + 5 
= ( 15 + 5 ) + ( 1,78 + 8,22 ) 
= 20 + 10 = 30
- Lớp nhận xét .
Kiểm tra
Trực quan
Thực hành
Hỏi đáp
Trực quan
Luyện tập
Thi đua
Rút kinh nghiệm :