Giáo án Toán Lớp 5 - Ôn tập về độ dài và đo khối lượng (Trang 152)

ÔN TẬP VỀ ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG ( 152 )
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức: 
 Biết :
 - Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
 - Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
 2. Kỹ năng: 
 - Làm bài 1, bài 2 ( a ) và bài 3 ( a,b,c mỗi câu một dòng ).
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo khối lượng.
 - Phấn màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: 1’
 2. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập cho về nhà.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
- 2 học sinh sửa bài, lớp làm nháp.
- Nhận xét.
1’
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học – ghi bảng.
- HS nghe – ghi vở.
11’
2. Luyện tập
a. Bài 1
- Nêu tên các đơn vị đo:
+ Độ dài.
+ Khối lượng.
- Treo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.
- Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần?
- Gọi HS đọc xuôi đọc ngược thứ tự bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng..
- HS đọc đề bài.
- HS nêu.
- Nhận xét.
- 10 lần.
11’
b. Bài 2
 ( a )
- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS nêu.
- HS cả lớp tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Nhận xét.
a. 1827 m = 
b. 34 dm = 
c. 2065 kg = 
11’
c. Bài 3
( a, b, c) 
- Tương tự bài 2.
- Tổ chức HS chơi trò chơi tiếp sức.
- HS khác nhận xét bạn.
2’
C. Củng cố - dặn dò
- Xem lại nội dung ôn tập.
- Chuẩn bị: Ôn tập về đo độ dài và khối lượng (tt)”
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm, bổ sung
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................