Giáo án Toán 3 Tiết 137: Luyện tập

Ngày soạn: 15/03/2015
Ngày dạy : 27/03/2015
Người soạn : Ngô Thị Hồng Quỳnh 
Tiết 137: Luyện tập
MỤC TIÊU
Giúp HS:
Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số.
Củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số.
Củng có các phép tính với số có 4 chữ số.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Giáo viên : SGK Toán 3, giáo án powerpoint, máy chiếu, phiếu bài tập, bảng phụ
Học sinh: SGK Toán 3, vở viết.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức (1’)
Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra bài cũ (3’)
Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm thích hợp
2549 . . . 2543 
 27000 . . . 30000 
 b) 4271 . . . 4271
 86005 . . . 86050
Gọi HS nhận xét
 GV nhận xét, tuyên dương
Bài mới (36’)
Giới thiệu bài mới (1’)
Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về so sánh số, thứ tự các số có năm chữ số, các phép tính với số có bốn chữ số.
Tiết 137: Luyện tập
Luyện tập, thực hành
Bài 1: (7’)
Bài tập 1 yêu cầu các em làm gì ? 
 - Để làm được bài tập này thì đầu tiên các em cần phải tìm ra quy luật của dãy số.
 - Chia lớp làm 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: 
Nhóm 1 làm câu a)
Nhóm 2 làm câu b)
Nhóm 3 làm câu c)
 - Các nhóm thảo luận bài trong 2 phút.
 - Kết thúc 2 phút, mỗi nhóm cử ra 3 bạn để tham gia trò chơi Giải toán tiếp sức. 
Cách chơi: 
 Bạn đầu tiên điền số vào ô trống thứ nhất, quay về chuyền bút cho bạn thứ hai điền số vào ô trống tiếp theo, cứ như vậy cho đến khi hoàn thành bài tập của mình. Đội nào xong trước và chính xác là đội chiến thắng.
 Đội chiến thắng được nhận một chàng vỗ tay của cả lớp. Đội về sau hát tặng cả lớp 1 bài.
 - Gọi đại diện các nhóm trình bày cách làm.
 - Gọi HS nhóm khác nhận xét
 - Gv đưa kết quả, nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (5’)
Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì ? 
Gọi 1 Hs đọc phần b)
Trươc khi diền dấu so sánh chúng ta phải làm gì ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trong 3’
- Gọi lần lượt đại diện 4 nhóm, mỗi nhóm
làm 1 câu. 
- Gọi các nhóm khác nhận xét.
 - GV đưa kết quả, nhận xét, tuyên dương 
Bài 3: (7’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán
 - Yêu cầu HS tự nhẩm và viết kết quả vào phiếu học tập cá nhân.
 - Gọi HS đứng tại chỗ làm lần lượt từng câu.
- Gọi HS nhận xét
- GV đưa đáp án, nhận xét.
Bài 4: (6’ )
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong 2’
 - Gọi 4-5 nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Vì sao số 99 999 là số có năm chữ số lớn nhất?
- Vì sao số 10 000 là số có năm chữ số bé nhất?
 - Gọi các nhóm khác nhận xét.
 - GV đưa đáp án, nhận xét, tuyên dương.
Bài 5: (8’)
Gọi HS đọc yêu cầu bài toán.
Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm bài vào vở.
Gọi HS nhận xét.
GV đưa đáp án, nhận xét, tyên dương.
Củng cố, dặn dò (1’)
Nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS chưa chú ý.
Dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 1 HS trả lời : So sánh các số trong phạm vi 100 000.
- 2 HS lên bảng làm bài 
- Nhận xét.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 - HS viết bài vào vở
- Điền số thích hợp vào ô trống.
 - Lắng nghe
 - HS thảo luận nhóm.
 - HS tham gia trò chơi
 - Đại diện các nhóm trình bày cách làm.
 - Nhận xét
 - Lắng nghe
Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm thích hợp.
- 1 HS đọc đề bài.
 - Chúng ta phải thực hiện phép tính để tìm kết quả của các vế có dấu tính, au đó so sánh kết quả vừa tìm được với số cần so sánh và điền dấu.
- HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời.
Hs nhận xét.
Lắng nghe
 - 1 Hs đọc bài toán.
 - HS làm bài
 - Nhận xét
 - Lắng nghe
1 HS đọc bài toán.
- HS thảo luận nhóm dôi.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận . 
Vì các số có năm chữ số khác đều bé hơn 99 999. ( Vì số liền sau 99 999 là số 100 000 là số bé nhất có sáu chữ số; hoặc trên tia, số 99 999 là số cuối cùng có năm chữ số)
Vì tất cả các số có năm chữ số khác đều lớn hơn 10 000. ( Vì số liền trước 10 000 là số 9999 là số lớn nhất có bốn chữ số; hoặc trên tia, số 10 000 là số đầu tiên có năm chữ số)
Nhận xét 
Lắng nghe, tuyên dương
 - 1 HS đọc yêu cầu bái toán.
 - HS làm bài
 - Nhận xét
 - Lắng nghe
 - Lắng nghe