Giáo án Tin học lớp 6 tiết 6: Máy tính và phần mềm máy tính

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
Ngày soạn: ..../..../2014
Tiết theo PPCT: 6
Tuần :3
I. MỤC TIÊU
Kiến thức
Biết được sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
Kỹ năng
Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học và chuẩn xác. Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích tinh thần học tập, sáng tạo của học sinh
Thái độ
Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên:
Sách giáo khoa, giáo án.
Tranh ảnh mẫu.
Chuẩn bị của học sinh:
Sách giáo khoa, thước kẻ, vở bút.
Xem trước nội dung bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức lớp	
Ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số học sinh
Phân nhóm học tập
Kiểm tra bài cũ	
* Câu hỏi	: Hãy liệt kê một số khả năng của máy tính? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính ?
* Trả lời	:- Khả năng tính toán nhanh
	- Tính toán với độ chính xác cao
	- Khả năng lưu trữ lớn
	- Khả năng “làm việc” không mệt mỏi
	Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay:
	- Chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua câu lệnh
Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài mới:
Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính điện tử thì tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều này.
	* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu mô hình ba bước
 a/ Phương pháp............................................................................................................
 b/ Các bước của hoạt động..........................................................................................
- Nhắc lại các giai đoạn quá trình xử lí thông tin.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin có phải là mô hình ba bước không ?
- Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được mô hình hoá thành một quá trình ba bước như : Giải toán:
-Lấy ví dụ về mô hình ba bước.
- Em nào đưa ra cho thầy ví dụ khác về mô hình ba bước ?
* Như vậy để máy tính có thể giúp đỡ con người trong quá trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ phận thu, xử lí, và xuất thông tin đã xử lí.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin gồm: thông tin vào, xử lí, thông tin ra.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin là mô hình ba bước
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính.
- Nấu cơm
Gạo, nước : INPUT
Vo gạo, cho nứơc vào vừa đủ, bắt lên bếp nấu chín cơm : XỬ LÍ
Nồi cơm : OUTPUT
1. Mô hình quá trình ba buớc
Nhập
(INPUT)
XỬ LÍ
Xuất
(OUTPUT)
VD: Pha trà mời khách
Trà, nứơc sôi: INPUT
Cho nước sôi vào ấm có sẵn trà đợi cho nguội rót ra cốc: XỬ LÍ
Cốc trà : OUTPUT
Hoạt động 2 : Giới thiệu cấu trúc máy tính và chương trình
a/ Phương pháp............................................................................................................
 b/ Các bước của hoạt động..........................................................................................
- Theo các em thì máy tính có những gì ?
- Các em làm việc với máy tính, thì nhập thông tin vào đâu, thấy thông tin ở đâu ?
- Nhận xét.
- Tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ sở một cấu trúc chung cơ bản: bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào ra, và để lưu dữ liệu thì máy tính có bộ nhớ.
- Giới thiệu về: Bộ xử lí trung tâm (CPU);Bộ nhớ; Thiết bị vào ra. 
- Trong ba khối chức năng của máy tính, bộ phận nào quan trọng nhất ?
- Nhận xét
- Máy tính gồm: chuột, bàn phím, màn hình, CPU.
- Thưa thầy, em nhập thông tin vào từ bàn phím, nhìn thấy trên màn hình.
- Lắng nghe.
- Chú ý ghi nhớ nội dung chính.
- Bộ xử lí trung tâm
2.Cấu trúc chung của máy tính điện tử
Cấu trúc chung của máy tính gồm ba khối chức năng chủ yếu: bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, các thiết bị vào ra.
- Vậy bộ xử lí trung tâm hoạt động được là nhờ vào đâu ?
- Nhận xét
- Bộ điều khiển trung tâm hoạt động dưới sự điều khiển của chương trình.
-Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh, hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện.
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1. Củng cố	
	-Hệ thống lại nội dung tiết học.
	- Trình bày mô hình ba bước.
 - Xác định thông tin vào, thông tin, xử lí thông tin trong hoạt động sau: Giải toán
-Lắng nghe.
- Trả lời.
- Trả lời.
 2. Hướng dẫn về nhà
Về nhà học thuộc bài cũ, làm bài tập. 
Xem trước bài mới.
———»@@&??«———