Giáo án Tin học Lớp 6 - Tiết 44, Bài 15: Chỉnh sửa văn bản (Tiếp) - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Kim Huệ

HĐ GV và HS

Gv: Để tạo ra một phần văn bản mới giống với phần văn bản cũ mà không cần phải soạn thảo lại ta làm thế nào?

?: Ta đã làm quen với thao tác sao chép ở phần nào? Hãy nêu các bước thức hiện thao tác đó?

Gv: Yêu câu tổ chức thảo luận nhóm.

?: Liên hệ các bước thực hiện như trên hãy nêu các bước để sao chép một phần văn bản?

Hs: Thảo luận nhóm, tổng hợp đưa ra kết quả.

Gv: Nhận xét, đánh giá kết quả

Gv: Lưu ý

?: Để di chuyển thư mục hay tệp tin ta thực hiện như thế nào?

?: Hãy liên hệ và nêu các bước để thực hiện di chuyển một phần văn bản?

Hs: liên hệ bài trước và trả lời

Gv: Nhận xét, hệ thống và đánh giá.

?: Hãy nêu sự giống và khác nhau giữa thao tác sao chép và thao tác di chuyển?

Hs: Thảo luận và trả lời.

 

doc2 trang | Chia sẻ: hatranv1 | Lượt xem: 463 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Tin học Lớp 6 - Tiết 44, Bài 15: Chỉnh sửa văn bản (Tiếp) - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Kim Huệ, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 44
Ngày dạy: 09/02/2010
Bài 15:
CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiếp)
Chương 4: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Mục tiêu. Sau khi học xong tiết này học sinh có khả năng.
 + Nêu được các bước sao chép và di chuyển trong văn bản.
 + Phân biệt được 2 thao tác sao chép và di chuyển.
 + Khích thích được tính sánh tạo, hứng thú cái mới.
Chuẩn bị
GV: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu.
HS: Tìm hiểu bài ở nhà, sgk, vở.
Phương pháp
Gv: Phát vấn, thuyết trình, tổ chức thảo luận theo nhóm.
Hs: Quan sát, nhận biết, làm việc theo nhóm.
Các bước lên lớp
I. Tổ chức ổn định lớp
Gv: Cho hs ổn định chổ ngồi, kt sĩ số.
Hs: Ổn định chổ ngồi, lớp trưởng báo cáo sĩ số.
II. Bài cũ
 ?1: Hãy nêu sự giống và khác khi sử dụng phím Backspace và Delete?
 ?2: Hãy nêu các bước để chọn một phần văn bản?
III. Thực hiện bài mới
HĐ GV và HS
Nội dung
Gv: Để tạo ra một phần văn bản mới giống với phần văn bản cũ mà không cần phải soạn thảo lại ta làm thế nào?
?: Ta đã làm quen với thao tác sao chép ở phần nào? Hãy nêu các bước thức hiện thao tác đó?
Gv: Yêu câu tổ chức thảo luận nhóm.
?: Liên hệ các bước thực hiện như trên hãy nêu các bước để sao chép một phần văn bản?
Hs: Thảo luận nhóm, tổng hợp đưa ra kết quả.
Gv: Nhận xét, đánh giá kết quả
Gv: Lưu ý
?: Để di chuyển thư mục hay tệp tin ta thực hiện như thế nào?
?: Hãy liên hệ và nêu các bước để thực hiện di chuyển một phần văn bản?
Hs: liên hệ bài trước và trả lời
Gv: Nhận xét, hệ thống và đánh giá.
?: Hãy nêu sự giống và khác nhau giữa thao tác sao chép và thao tác di chuyển?
Hs: Thảo luận và trả lời.
2. Sao chép
- Để sao chép một phần văn bản đã có vào một vị trí khác, ta thực hiện:
B1: Chọn phần văn bản muốn sao chép B2: Nháy chuột vào nút Copy .
B3: Đưa con trỏ soạn thảo tới vị trí cần sao chép và nháy nút Paste .
Chú ý: Sử dụng nút lệnh Copy một lần và nháy nút lệnh Paste nhiều lần để có nhiều bản giống nhau tại các vị trí khác nhau.
4. Di chuyển
- Để di chuyển một phần văn bản đã có vào một vị trí khác, ta thực hiện:
B1: Chọn phần văn bản muốn di chuyển 
B2: Nháy vào nút lệnh Cut .
B3: Đưa con trỏ soạn thảo tới vị trí mới và nháy nút Paste .
IV. Hệ thống cũng cố bài.
+ Cần nêu được các bước thực hiện thao tác sao chép và di chuyển văn bản.
+ Cần phần biệt được 2 thao tác sao chép và di chuyển văn bản.
V. Dặn dò, ra bài tập về nhà
+ Vê nhà cần xem lại nôi dung đã học, làm bài tập và soạn câu hỏi (sgk, t81).
+ Xem tiếp nội dung bài thực hành để tiết sau ta học.

File đính kèm:

  • docgiao_an_tin_hoc_lop_6_tiet_44_bai_15_chinh_sua_van_ban_tiep.doc