Giáo án Tin học Lớp 5 - Chương 5: Em tập soạn thảo - Năm học 2010-2011 - Trường Tiểu học La Phù

, chèn Mô tả vào từng ô của bảng như thế nào
? Căn lề cho từng ô của bảng
? Cách lưu văn bản
àGV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn.
Yêu cầu HS thực hành. 
- HS1 trả lời
- HS2 nhận xét
- HS1 trả lời
- HS2 nhận xét
- HS1 trả lời
- HS2 nhận xét
- HS1 trả lời
- HS2 nhận xét
- HS1 đọc yc đầu bài 
- HS1 trả lời
- HS2 nhận xét
- Lần lượt từng cặp HS trả lời 
và nhận xét.
- Lần lượt từng cặp HS trả lời 
và nhận xét.
V. Rút kinh nghiệm:
Tuần: Ngày soạn: 
Tiết: Ngày giảng: 
CHƯƠNG 6: THế GIớI LOGO CủA EM
Bài 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp ( 2 tiết)
I. Mục tiêu:
Giúp Hs:
Dùng được các câu lệnh lặp để cùng rùa vẽ hình
Biết cách sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau vào những hình vẽ cụ thể.
yêu thích và tự giác học tập 
II. Chuẩn bị:	
GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
Hs: SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
 2.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Ôn lại câu lệnh lặp:
Ôn lại các câu lệnh trong Logo:
Bài tập:
HĐ2: Tìm hiểu câu lệnh lặp lồng nhau:
*Cấu trúc:
Repeat n [Repeat n [CL1, CL2, CLn] CL]
Trong đó:
- n là số lần lặp;
- CL1, CL2, ..CLn là các câu lệnh trong Logo.
* Ví dụ:
Repeat 5 [Repeat 6 [fd 50 rt 60] rt 72]
HĐ3: Thực hành:
*Bài tập T1 SGK-98: Hãy kiểm tra để thấy rùa vẽ được hình dưới đâu nhờ thực hịên hai dòng lệnh sau:
 *Bài tập B4 SGK-100: Hãy gõ các lệnh sau và quan sát kết quả hiện trên màn hình:
HĐ3: Củng cố và dặn dò:
? Em nào có thể nhắc lại trong Logo chúng ta đã học những câu lệnh nào
Cấu trúc của câu lệnh lặp được viết như thế nào
? Lệnh Repeat 4[fd 100 rt 90] ra lệnh cho rùa thực hiện gì
àNhận xét, bổ sung.
? Em hãy sử dụng câu lệnh lặp đã học để vẽ 5 hình lục giác bằng nhau
àNhận xét, đặt vấn đề vào câu lệnh lặp lồng nhau.
- Giới thiệu cấu trúc câu lệnh lặp lồng nhau:
? Cả lớp hãy thực hiện trên máy sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau để vẽ 5 hình lục giác bằng nhau
àHãy so sánh trong 2 cách thì cách nào nhanh hơn
àNhận xét, bổ sung.
- Hướng dẫn: Hãy theo dõi SGK và trả lời câu hỏi:
a)? Lệnh FD 50 RT 120 hay FD 50 RT 360/3 để làm gì
? Em hiểu thế nào về phân số 360/3
àGóc quay khi gặp 3 lần là 360/3; 
b)Tương tự, hình vuông có 4 cạnh và hình ngũ giác có 5 cạnh. Sau khi vẽ một cạnh Rùa cần quay phải một góc tương ứng là 360/4(=90) độ và 360/5(=72) độ.
c) Với hình sao năm cánh, em hãy thêm lệnh WAIT vào cuối các lệnh để thấy các bước thực hiện mà Rùa sẽ vẽ.
d) Để vẽ được hình tròn, thực chất Rùa vẽ đa giác đều. Số cạnh càng lớn và độ dài càng nhỏ thì đa giác đều càng giống đường tròn:
àThực hiện lần lượt với:
số cạnh 12-độ dài cạnh 30; 
số cạnh 24-độ dài cạnh 20;
số cạnh 48-độ dài cạnh 10;
số cạnh 96-độ dài cạnh 5;
để HS thấy được sự khác nhau và hiểu thêm về cách vẽ đường tròn.
àChú ý: Để vẽ hình tròn thực chất Rùa vẽ 360 bán kinh. Sau khi vẽ một bán kính Rùa trở về tâm, quay trí 1 độ và vẽ bán kính tiếp theo.
g) Yêu cầu HS khởi động máy tính để thực hành
- Yêu cầu HS gõ các lệnh trong SGK và trả lời các câu hỏi:
a)? Lệnh REPEAT 90 [FD 2RT 2] vẽ được hình gì ( một nửa đường tròn)
? Sau khi thêm lệnh WAIT vào dòng lệnh em có thể viết lại lệnh như thế nào? Có thể bớt số lần lặp không?
Lệnh viết lại:
REPEAT 4 [REPEAT 90 [FD 2RT 2] RT 90 WAIT 60]
- Có thể thay đổi số lần lặp và góc quay để được nhiều hình khác nữa từ dòng lệnh này:
VD:
- REPEAT 8 [REPEAT 90 [FD 2RT 2] RT 45]
- REPEAT 3 [REPEAT 90 [FD 2RT 2] RT 60]
à Lưu ý: Khi thay đổi với số lần lặp khác cần lưu ý điều chỉnh góc quay cho thích hợp.
b) ?Lệnh lặp bên trong REPEAT 6 [FD 10 BK 10 RT 60] vẽ hình gì
? Từ dòng lệnh: 
REPEAT 6 [FD 50 REPEAT 6 [FD 10 BK 10 RT 60] BK 50 RT 60] thì 
Mỗi lệnh cho ta hình gì ( một nhánh hoa tuyết)àKết quả cho ta một bông hoa tuyết.
? Em hãy thay đổi số lần lặp của lệnh lặp ngoài thành 8, 9, .. và góc quay 45, .. tương tự hãy thay đổi số lần lặp của lệnh lặp trong hoặc cả trong và ngoài để thấy được sự thay đổi của hình ban đầu?
à Nhận xét giờ học, tuyên dương nhóm làm bài giỏi, nhanh; động viên những nhóm còn chậm.
- Đọc trước bài mới
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Trả lời.
- Cả lớp làm bài vào vở
- Một HS lên bảng chữa bài
- HS khác nhận xét 
- Cả lớp ghi bài
- Cả lớp làm bài trên máy. 
- Cả lớp theo dõi SGK.
- HS1 Trả lời
- HS2 nhận xét
- Thực hành theo sự hướng dẫn của GV.
- Thực hành theo sự hướng dẫn của GV.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 
Tiết: Ngày giảng: 
Bài 2: Thủ tục trong Logo( tiết 1)
I. Mục tiêu:
Giúp Hs:
Làm quen với thủ tục trong Logo;
Hiểu và biết cách sử dụng thủ tục vào những hình vẽ cụ thể.
Yêu thích môn học, ham học hỏi, sáng tạo trong học tập
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
Hs: SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
 2.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Khái niệm thủ tục trong cuộc sống hàng ngày:
1. Thủ tục là gì?
* Khái niệm thủ tục:
Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó.
HĐ2: Đưa cấu trúc thủ tục trong Logo:
2. Thủ tục trong Logo:
VD: Thủ tục vẽ hình tam giác:
to tamgiac
 Repeat 3[fd 100 rt 120]
end
* Cấu trúc:
to tên thủ tục
 CL1
 CL2
 .....
 CLn
end
Trong đó:
- CL!, CL2,...,CLn là các CL trong Logo;
- to: Từ bắt đầu mọi thủ tục;
- end: Từ kết thúc mọi thủ tục;
- Tên thủ tục: Là chữ Việt không dấu, không chứa dấu cách và có ít nhất 1 chữ cái.
HĐ3: Củng cố và dặn dò:
* Củng cố: Bài tập: 
Bài 1: (Thảo luận nhóm 2): Em hãy quan sát 2 thủ tục dưới đây và trả lời các câu hỏi sau:
Bài 2: Em hãy viết thủ tục vẽ hình vuông và thủ tục vẽ hình chữ nhật trong Logo?( Nếu còn thời gian)
* Dặn dò:
Đọc trước phần "3: Cách viết thủ tục trong Logo"
- Trong c/s hàng ngày có rất nhiều thủ tục được thực hiện: Thủ tục chào cờ, thủ tục thổi cơm...
? Em hãy miêu tả thủ tục chào cờ ở trường em
? Qua phần thủ tục chào cờ mà em vừa kể bạn nào hãy cho biết Thủ tục là gì?
-->GV nhận xét
- Đưa khái niệm thủ tục.
- Chuyển vấn đề:
- Thủ tục trong Logo hoàn toàn sử dụng câu lệnh để thể hiện.
? Dựa vào ví dụ bên em nào hãy cho biết cấu trúc thủ tục được viết như thế nào
-->GV nhận xét
- Viết bảng cấu trúc thủ tục
- Yêu cầu HS đọc lại
- Đưa ví dụ một số tên viết đúng: tamgiac, tamgiac1, tam_giac_1,...
?Dựa vào ví dụ và quy ước về tên thủ tục 1 em lên bảng viết 5 tên đúng, 1 em viết 5 tên sai.
-->GV nhận xét
* to GOCVUONG
 FD 100 RT 90 FD 100
 end
* to lucgiac1
 REPEAT 6[FD 100 RT 60]
 end
Câu hỏi:
1. Thủ tục trong Logo gồm mấy phần, kể tên các phần đó?
2. Em hãy cho biết đâu là phần đầu, phần thân, phần kết thúc thủ tục?
3. Những từ nào xuất hiện trong mọi thủ tục?
-->GV nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu 2 HS lên bảng
-->GV nhận xét
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- HS1 trả lời
- HS2 nhận xét.
- 2 HS đọc lại khái niệm.
- HS1 nêu cấu trúc
- HS2 nhận xét
- 2 HS đọc
- 2 HS lên bảng
- Thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi.
- 2 HS lên bảng
- HS khác nhận xét
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: Ngày soạn: 
Tiết: Ngày giảng: 
Bài 2: Thủ tục trong Logo (tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu:
Giúp Hs:
Dùng thủ tục vẽ ra được hình mẫu đơn giản
Hiểu và biết cách sử dụng thủ tục vào những hình vẽ cụ thể.
Rèn tinh thần học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
Hs: SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
 2.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:
HĐ2: Bài mới:
3. Cách viết một thủ tục trong Logo:
* Các bước thực hiện: SGK-103-104
* Bài tập:
- Bài T1 SGK-105.
- Bài T2 SGK-105.
- Bài T3 SGK-105.
- Bài tập làm thêm ( nếu còn thời gian): 
HĐ3: Củng cố và dặn dò:
? Thủ tục trong Logo gồm 3 phần. Hãy kể tên các phần đó? Cho ví dụ minh hoạ?
-->Nhận xét, ghi điểm
- Yêu cầu HS quan sát và đọc SGK-103-104 và trả lời các câu hỏi sau:
? Muốn viết một thủ tục trong Logo cần phải thực hiện mấy bước
? Cách ghi thủ tục vào bộ nhớ máy có giống cách ghi trong phần mềm Word không?
-->GV nhận xét và hướng dẫn
- Yêu cầu HS bật máy thực hành bài T1.
--> GV quan sát và hướng dẫn
- Gọi 1 HS lên lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu HS kiểm tra lại thủ tục vừa tạo bằng cách gõ tên\ Enter.
--> Nhận xét.
- Yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài T1 sau đó yêu cầu HS kiểm tra lại bằng cách thực hiện thủ tục này.
- Thực hiện tương tự bài T1.
-->Nhận xét.
- GV gợi ý HS làm bài`
?Em có thể sử dụng thủ tục để vẽ những hình mà em đã biết lệnh.
- HS1 lên bảng
- HS2 nhận xét.
- 2 HS nêu các bước thực hiện
- HS 1 trả lời
- HS2 nhận xét
- Cả lớp quan sát và ghi nhớ cách thực hiện
- Cả lớp thực hành theo hướng dẫn của GV.
- HS1 chữa bài
- HS2 nhận xét.
- Thực hành theo hướng dẫn
- HS thực hành.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: Ngày soạn: 
Tiết: Ngày giảng: 
Bài 3: Thủ tục trong Logo (tiếp) - ( 2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
Giúp Hs: - Tìm hiểu sâu thêm về cách thực hiện, lưu và đưa một tệp ra để làm việc.
Thực hiện lưu, load một tệp trong logo.
Rèn tinh thần học tâp nghiêm chỉnh, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
Hs: SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
 2.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:
HĐ2: Bài mới:
1. Thực hiện một thủ tục trong Logo:
* Các bước thực hiện: 
Bước 1: Nháy chuột vào ngăn gõ lệnh
Bước 2: Gõ tên thủ tục và nhấn phím Enter.
2. Lưu lại thủ tục trong Logo:
* Các bước thực hiện:
SGK-107
* Bài tập:
Bài T4 SGK-108.
3. Nạp một tệp để làm việc:
HĐ3: Củng cố và dặn dò:
? Em hãy viết thủ tục vẽ hình tam giác trong Logo
-->Nhận xét, ghi điểm
- Yêu cầu HS quan sát và đọc SGK-106 và trả lời các câu hỏi sau:
? Muốn thực hiện thủ tục trong Logo ta làm như thế nào
? Em hãy thực hiện thủ tục vẽ hình tam giác mà em vừa thực hiện.
? Từ đây em nào có thể đưa ra được các bước thực hiện thủ tục
-->GV nhận xét và hướng dẫn
- Yêu cầu HS đọc SGK-107 và trả lời:
? Tại sao em phải lưu lại thủ tục đã viết
? Em hãy nêu các bước lưu thủ tục
? Cách lưu này có gì khác với cách lưu ở bài 2 không tại sao?
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS bật máy thực hành bài T4 sau đó lưu lại với tên của hình vẽ.
--> GV quan sát và hướng dẫn
- Gọi 1 HS lên lên bảng chữa bài.
--> Nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc SGK-108:
? Muốn lấy 1 tệp ra để làm việc ta làm thế nào
- Yêu cầu 2 HS đọc các bước thực hiện
-->Chú ý: GV nêu, thực hiện và giải thích.
? Em hãy viết thủ tục vẽ hình tam giác 
? Lưu lại với tên "Tamgiac1.lgo"
? Mở tệp vừa lưu.
-->GV nhận xét, ghi điểm
- Bài về: T5, T6 SGK-110
- HS1 lên bảng
- HS2 nhận xét.
- HS 1 trả lời
- HS khác nhận xét
- Cả lớp quan sát và ghi nhớ cách thực hiện
- Cả lớp đọc SGK
- HS 1 trả lời
- HS khác nhận xét
- Cả lớp thực hành theo hướng dẫn của GV.
- HS1 chữa bài
- HS2 nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm
- HS trả lời và đọc các bước thực hiện.
- Nghe giảng và ghi nhớ cách thực hiện.
- HS1 lên bảng
- HS khác nhận xet.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: Ngày soạn: 
Tiết: Ngày giảng: 
Bài 4: Thế giới hình học trong Logo( 2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
	- Nắm được cách sử dụng thủ tục để vẽ các mẫu trang trí;
	- Sử dụng thủ tục lồng nhau để vẽ mẫu trang trí cụ thể.
 - Yêu thích môn học, học tập sáng tạo
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
Hs: SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
 2.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:
HĐ2: Bài mới:
HĐ2.1: Tạo các hình trang trí theo mẫu: 
* Bài tập T1 SGK- 111:
* Bài tập T2 SGK- 112:
HĐ2.2: Hướng dẫn sử dụng câu lệnh thay đổi màu và nét bút:
* Bài tập nhận biết: Viết thủ tục vẽ hình vuông trong đó có chứa câu lệnh thay đổi màu bút và nét bút.
* Bài tập thực hành:
- B1 SGK- 115:
- B2 SGK- 116:
HĐ3: Củng cố và dặn dò:
? Em hãy viết thủ tục vẽ hình tròn mà em đã biết lệnh
→Nhận xét, ghi điểm
Hướng dẫn:
- Sử dụng lại thủ tục vẽ hình tròn vừa viết cụ thể theo từng bước sau:
+ Gõ lệnh edit "hinhtron rồi nhấn phím Enter;
+ Gõ dòng lệnh Repeat 120[fd 10 bk 10 rt 3] trong thân thủ tục;
+ Lưu thủ tục vào bộ nhớ và đóng cửa sổ soạn thảo Editor;
+Gõ lệnh Repeat 6[fd 50 hinhtron rt 60] và nhấn phím Enter để được mẫu trang trí.
- Yêu cầu HS thực hành.
? Em có nhận xét gì về cách viết câu lệnh vẽ hình trang trí như trên
→Nhận xét, ghi điểm
Hướng dẫn: Tham khảo bài tập T1 và thực hiện như sau:
+ Viết thủ tục duongtron;
+ Viết thủ tục hinhhoc1;
+ Chạy thủ tục hinhhoc1 và quan sát kết quả.
- Yêu cầu HS theo dõi và đọc bảng thông tin SGK-113:
? Em đã biết cách chọn thay đổi màu và nét bút như thế nào
?Em hãy cho biết câu lệnh đổi màu bút được viết như thế nào
- Yêu cầu HS theo dõi bảng thông tin SGK-114:
? Câu lệnh đổi nét bút được viết như thế nào
? Em hãy so sánh cách viết câu lệnh đổi màu bút và nét bút
- Hướngdẫn:
+ Bắt đầu vẽ bằng màu đỏ, kiểm tra kết quả;
+ Sau đó đặt lại màu lần lượt( 1, 2, 3, 5) rồi kiểm tra kết quả.
? Em hãy điền thêm các số từ 6→10 vào sau câu lệnh và kiểm tra kết quả
Hướng dẫn:
? Hãy gõ câu lệnh trong SGK. Ra lệnh cho Rùa vẽ hình để kiểm tra lệnh.
? Chuyển câu lệnh này thành 2 thủ tục:
+ Thủ tục cánh hoa tuyết
+ Thủ tục bông hoa tuyết chứa thủ tục 1.
 →Nhận xét, bổ sung
? Để bông hoa tuyết có 8 cánh, mỗi cánh có 10 chi tiết, câu lệnh được viết thế nào
? Thêm câu lệnh để đổi màu bút sang màu xanh và nét vẽ 3.
Hướng dẫn:
a) Hình gồm 5 hình vuông nghiêng 45 độ ở các vị trí khác nhau. Ta có thể thực hiện như sau:
- Viết thủ tục vẽ một hình vuông
- Dùng lệnh nhấc bút, thay đổi vị trí, hạ bút;
- Sử dụng thủ tục vẽ hình vuông đã có.
b) Hình được tạo bởi 5 hình tam giác:
- Viết thủ tục vẽ hình tam giác
- Sử dụng lệnh lặp với góc quay hợp lí: 360/5
- Mỗi tam giác được vẽ 2 lần: Lần 1 chọn màu sẫm, nét bút dày. Lần 2 chọn màu nhạt và nét bút mảnh.
c) Hình có dạng bông hoa tuyết với 6 cánh, mỗi cánh có 3 chi tiết.
- Yêu cầu HS viết lệnh vào vở sau đó yêu cầu Rùa vẽ hình
→Nhận xét, bổ sung
- Tuyên dương nhóm làm tốt, khuyến khích nhóm làm chậm.
- Đọc trước bài mới.
- HS1 lên bảng
- Cả lớp làm bài vào vở
- HS2 nhận xét.
- Cả lớp nghe và ghi nhớ.
- Thực hành theo hướng dẫn
- Trả lời câu hỏi và nhận xét.
- Thực hành theo hướng dẫn
- Lần lượt từng cặp HS trả lời và nhận xét.
- Thực hành và cho biết kết quả.
- Thực hành kiểm tra kết quả
- Cả lớp viết thủ tục vào vở
- HS1 lên bảng 
- HS2 nhận xét
- thực hành kiểm tra kết quả.
- Cả lớp viết lệnh, kiểm tra→HS1 trả lời→HS khác nhận xét.
- Cả lớp viết lệnh, kiểm tra→HS1 trả lời→HS khác nhận xét.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: Ngày soạn:
 Tiết: 
Bài 5: Viết chữ và làm tính trong Logo( 2 tiết)
I. Mục tiêu:
	- Hướng dẫn HS tìm hiểu cách viết chữ và làm tính trong Logo;
	- HS biết vận dụng để viết chữ lên hình trang trí, biết sử dụng phần mềm để làm toán.
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
Hs: SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
 2.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Tìm hiểu cách viết chữ lên màn hình Logo:
1. Viết chữ lên màn hình Logo;
* Cấu trúc: LABEL [ ]
 hoặc LABEL "
Trong đó:
Label là lệnh cho Rùa viết chữ, phần trong cặp [ ] hoặc trong dấu( ") là phần nội dung.
* Ví dụ: LABEL "Hello
 LABEL [Xin chào các bạn!]
2. Thay đổi phông chữ, cỡ chữ.
* Cách chọn:
Set→Label→Font
* Thực hành:
HĐ2: Hướng dẫn HS sử dụng lệnh để làm toán:
3. Làm các phép tính trong Logo:
Sử dụng 2 lệnh Print hoặc Show.
Print 2*5
Show 2*5
HĐ3: Củng cố và dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc SGK- 117 và trả lời câu hỏi:
? Để viết chữ lên màn hình Logo em dùng lệnh gì? Em hãy đánh vần lệnh đó?
? Em sẽ viết chữ vào vị trí nào của màn hình Logo và chữ sẽ xuất hiện tại vị trí nào
? Cách viết như thế nào
→Nhận xét, bổ sung và hướng dẫn:
- Dùng lệnh: LABEL
- Viết vào ngăn gõ lệnh sau đó nhấn phím ENTER.
- Nếu chỉ viết 1 từ em dùng dấu ( ") mở
- Nếu cần viết nhiều từ em phải viết trong cặp ngoặc [ ].
* Ví dụ: LABEL "Hello
 LABEL [Xin chào các bạn!]
? Em hãy lấy một ví dụ khác
- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
? Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ như thế nào
? Bảng phông chữ xuất hiện cho ta chọn những gì
- GV thực hiện mẫu: Với phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ GV viết dòng "Chúc các em học giỏi", dùng chữ Việt không dấu.
? Em nào có thể lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát
- Yêu cầu HS làm bài thực hành T1 s làm bài thực hành T1 SGK-119.
- Hướng dẫn: Vì 2 dòng chữ có màu và hướng khác nhau nên trước mỗi câu lệnh viết chữ ra màn hình, em cần có câu lệnh đổi màu chữ và hướng. Ta làm như sau:
+ SetPenColor 4
 LABEL [Hello VIET NAM!]
+ SetPenColor 1
 rt 90
 LABEL [Hello VIET NAM!]
Phát vấn: Trong toán học em thường thực hiện những phép toán nào? → Đặt vấn đề:
- GV hướng dẫn HS sử dụng các dấu trong Logo.
- Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết:
? Em có thể sử dụng những lệnh nào để làm toán
? Em sẽ viết lệnh vào vị trí nào trên màn hình Logo và kết quả xuất hiện ở vị trí nào
- GV đưa 2 ví dụ sử dụng lệnh Print và Show:
Print 2*5
Show 2*5
? Để làm toán chúng ta sử dụng 2 lệnh Print hoặc Show vậy khi viết chữ ta có thể sử dụng được 2 lệnh này không
- Yêu cầu HS làm bài tập T4 SGK-121 để kiểm tra.
? Sự khác biệt giữa lệnh Label và 2 lệnh đó như thế nào?
* Bài tập về nhà:
Làm các bài tập T2, T3 SGK-121
- Bài T2:
 - Hướng dẫn: 
Bước 1. Khởi động Logo
Bước 2. Gõ lệnh PRINT 10+5*25 hoặc SHOW 10+5*25 trong ngăn gõ lệnh.
Bước 3. Nhấn phím Enter và quan sát kết quả
Bước 4. Hãy nhập lần lượt các lệnh tính toán với các phép tính trên vào ngăn gõ lệnh rồi nhấn Enter và quan sát kết quả.
- Hướng dẫn: Như bài trên.
- Đọc trước bài mới.
- Cả lớp đọc SGK
- HS trả lời
- HS khác nhận xét.
- HS thực hiện ví dụ của mình lên máy chiếu.
- Cả lớp đọc SGK
- HS trả lời
- HS khác nhận xét.
- HS1 lên bảng
- HS khác nhận xét.
- HS trả lời câu hỏi
- Cả lớp đọc SGK
- HS trả lời
- HS khác nhận xét.
- Cả lớp khởi động máy tính làm bài tập sau đó cho biết kết quả.
- Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: Ngày soạn: 
 Tiết: Ngày giảng:
Bài 6: Thực hành tổng hợp( 2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
	- Hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài thực hành.
 - Biết sử dụng kiến thức đã học để viết chương trình.
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
Hs: SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
 2.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Thực hành:
* Bài tập T1 SGK-122-Phối hợp hình vẽ và văn bản:
HĐ2: Làm bài tập- Viết chương trình:
* Bài B1 SGK-123: Viết chương trình gồm một hoặc nhiều thủ tục để tạo ra các hình trang trí theo mẫu:
* Bài B2 SGK-123:
Viết chương trình gồm một số thủ tục để tạo ra hình trang trí theo mẫu( chiếc vành bánh xe).
HĐ3: Củng cố và dặn dò:
* Hướng dẫn:
? Thủ tục trong Logo gồm mấy phần? kể tên các phần đó
? Muốn viết chữ lên màn hình Logo em dùng câu lệnh nào
- Phân tích hình:
? Em hãy quan sát hình vẽ và phần thủ tục trong SGK. Hãy cho biết hình khăn thêu đựơc tạo từ những hình gì?( từ bao nhiêu hình lục giác đều)
? Dòng chữ có màu gì? có giống với màu hình vẽ không?
--> Nhận xét, bổ sung:
- Hình khăn thêu được tạo từ 30 hình lục giác đều với các vị trí khác nhau
- Nên tạo thủ tục LucGiac để vẽ hình lục giac trước khi viết thủ tục KhanTheu.
- Màu của khăn thêu và màu của chữ khác nhau nên cần đặt lại nét bút trước khi vẽ:
Các bước thực hiện có thể như sau:
B1: Thủ tục vẽ hình lục giác đều
to LucGiac
repeat 6[fd 30 rt 60]
end
B2: Đặt màu vẽ và nét vẽ để vẽ khăn thêu
setpencolor ...
setpensize[.... ...]
B3: Vẽ khăn thêu, với góc quay =360/30
Repeat 30[..................]
B4: Đặt màu vẽ và nét vẽ để viết chữ
setpencolor ...
setpensize[.... ...]
B5: Di chuyển Rùa đến vị trí bắt đầu viết chữ
Pu bk......... rt 90 bk ........ pd
B6: Viết chữ
Label [.................]
? Em hãy hoàn thành thủ tục và thực hành.
GV: giải thích thế nào là