Giáo án Tin học 7 - Tiết 26, Bài 5: Thao tác với bảng tính (Tiếp) - Năm học 2013-2014 - Nguyễn Thị Thu

Ngày soạn: 04/11/2013
Ngày dạy: 13/11/2013
Sĩ số:A1:../..
Tuần: 13
Tiết: 26
Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (tiếp)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm được các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu trên bảng tính.
- Hiểu được vai trò của sao chép công thức trên bảng tính.
3. Thái độ 
- Nghiêm túc, yêu thích môn học.
B. PHƯƠNG PHÁP: Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở, hỏi đáp, thảo luận
C. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2. Học sinh: Học bài, SGK, tài liệu tham khảo.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định tổ chức (1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- Trình bày các bước thực hiện điều chỉnh độ rộng cột?
Đ.án: 
	+ Đưa con trỏ đến đường phân cách giữa 2 cột 
+ Kéo thả chuột sang trái để thu hẹp, kéo thả chuột sang phải mở rộng của cột
- Trình bày các thao tác chèn, xoá cột hoặc hàng?
Đ.án: 
	Chèn: Insert \ columns (rows)
	Xóa: Edit \ delete cells
III. Bài mới
1. Đặt vấn đề: Em phải làm gì để thực hiện di chuyển dữ liệu trên bảng tính? (1 phút)
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sao chép, di chuyển dữ liệu (18 phút)
GV: ở chương trình soạn thảo văn bản (Word), để di chuyển dữ liệu chúng ta sử dụng các nút lệnh nào?
GV: Việc sao chép và di chuyển DL có tác dụng gì?
GV: Quan sát đoạn phim và chú ý để nêu các thao tác cần thực hiện để sao chép nội dung ô tính (gv có thể thực hiện mẫu lại 1 lần nữa)
GV: Chột lại nội dung
GV: Liên hệ thực tế
GV: Yêu cầu 1 vài HS thực hiện
GV: Tương tự như thao tác sao chép dữ liệu, em hãy nêu các thao tác cần thực hiện để di chuyển dữ liệu?
GV: Nêu 1 số cách khác để sao chép và di chuyển dữ liệu
GV: Yêu cầu 1 vài HS thực hiện
3. Sao chép và di chuyển dữ liệu
HS: Copy hoặc Cut, Paste.
a. Sao chép nội dung ô tính:
 HS: Tiết kiệm thời gian, công sức.
HS: Quan sát để trả lời câu hỏi
HS: Trình bày thao tác.
- Chọn 1 hay nhiều ô có thông tin muốn sao chép.
- Nháy vào nút Copy trên thanh công cụ.
- Chọn ô muốn đưa thông tin vào.
- Nháy chọn nút Paste trên thanh công cụ.
b. Di chuyển nội dung ô tính:
HS: Suy nghĩ, trả lời
- Chọn 1 hay nhiều ô có thông tin muốn di chuyển.
- Nháy vào nút Cut trên thanh công cụ.
- Chọn ô muốn đưa thông tin vào.
- Nháy chọn nút Paste trên thanh công cụ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước cần thực hiện để sao chép và di chuyển nội dung các ô tính có công thức và nhận biết sự khác biệt (16 phút)
GV: Lấy ví dụ về HS đổi chỗ trong lớp học để HS hiểu sự thay đổi vị trí, dẫn đến sự điều chỉnh về công thức.
GV: Chiếu ví dụ ở hình 45a và 45b. Khi sao chép nội dung các ô có chứa công thức em có nhận xét gì?
GV: Nhận xét, kết luận.
GV: Đưa thêm vài ví dụ và giải thích thêm cho HS hiểu.
GV: Hãy nêu điểm khác nhau giữa sao chép 1 ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ với di chuyển nội dung là công thức chứa địa chỉ?
GV: Chốt lại nội dung
4. Sao chép công thức
 a. Sao chép nội dung các ô có công thức:
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ, trả lời
HS: Chú ý nghe giảng.
- Khi sao chép 1 ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối về vị trí so với ô đích.
b. Di chuyển nội dung các ô có chứa công thức:
HS: Trả lời.
- Khi sao chép 1 ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ các địa chỉ trong công thức không bị điều chỉnh.
IV. Củng cố, nhận xét, dặn dò 
1. Củng cố (5 phút)
- Tổng kết nội dung bài học bằng bản đồ tư duy
- Làm các bài tập để củng cố nội dung.
2. Nhận xét, dặn dò (1 phút)
- Học bài, làm bài tập ở SGK. Chuẩn bị cho tiết thực hành.
* Rút kinh nghiệm: 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................