Giáo án Thực hành Kỹ năng sống Lớp 2 - Bài 14: Lòng biết ơn (Tiết 1)

Thực hành kỹ năng sống
Bài 14: LÒNG BIẾT ƠN (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Hiểu được ý nghĩa của lòng biết ơn.
- Thực hành những cử chỉ, hành động thể hiện lòng biết ơn.
- HS yêu thích môn học hơn.
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: SGV thực hành kỹ năng sống.
- HS: SGK thực hành kỹ năng sống.
III/ Tiến trình dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I/ Ổn định
II/ Kiểm tra bài cũ: “Động viên, chăm sóc”
- Em hãy nêu những việc làm thể hiện sự động viên, chăm sóc người khác:
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
III/ Bài mới:
a) Khám phá:
- GV nêu câu hỏi?
+ Em đã bao giờ được người khác giúp đỡ hay cho một thứ gì đó chưa?
+ Em hãy kể cho lớp nghe về việc đó?
+ Vậy sau khi được giúp đỡ, được nhận thứ gì đó em sẽ làm gì?
- Điều này chúng tỏ rằng các em đã có lòng biết ơn với người giúp đỡ mình.Vậy để xem ngoài các việc các em kể còn có những việc làm nào nửa thì chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu qua bài: Lòng biết ơn (tiết 1)
b) Kết nối:
*Hoạt động 1: Nhóm đôi
Mục tiêu: HS nhận thấy và hiểu được lòng biết ơn của gia đình bạn trang với bác Huy. Từ đó liên hệ đến bạn thân.
- GV cho HS đọc truyện: Ân nhân của gia đình.
GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
1) Bố mẹ Trang đã làm gì để tỏ lòng biết ơn đối với gia đình bác Huy?
2) Kể lại những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn.
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta cần phải luôn ghi nhớ công và đền đáp công ơn những người đã giúp đỡ mình, cho dù đó là việc nhỏ nhất.
*Hoạt động 2: Nêu miệng
Mục tiêu: HS biết những hành động tỏ lòng biết ơn.
- GV cho HS đọc đề:
- GV cho HS suy nghĩ
- GV cho HS trình bày:
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Các em đã nhận biết được các hành động tỏ lòng biết ơn. Các em cần phát huy và thực hiện.
c/ Thực hành:
*Hoạt động 3: Cá nhân
Mục tiêu: HS vẽ tấm thiệp để cảm ơn thầ cô và bố mẹ.
- GV cho HS đọc đề:
- GV cho HS vẽ
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét.
*Hoạt động 4: Thi đua
Mục tiêu: HS kể được những việc có thể làm giúp đỡ ông bà, cha mẹ và thực hành các việc làm đó.
- GV cho HS đọc đề:
- GV cho HS suy nghĩ.
- GV chia nhóm và phổ biến luật chơi.
- GV cho HS thi đua.
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét.
d/ Vận dụng:
4. Củng cố:
- Hôm nay, chúng ta học bài gì?
- Em hãy nêu những việc làm thể hiện lòng biết ơn.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài. 
- Chuẩn bị bài sau: Lòng biết ơn (Tiết 2)
- HS hát.
- Những việc làm thể hiện sự động viên, chăm sóc người khác:
+ Khen ngợi, động viên người khác.
+ Biết lắng nghe
+ Giúp đỡ những người xung quanh.
+ Hỏi thăm người thân, bạn bè.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi.
+ Dạ! rồi 
+ Em được ba mẹ hướng dẫn khi gặp bài khó
+ Bạn Duy cho em mượn viết khi viết em hết mực.
+ Đầu tiên, em sẽ cảm ơn và ghi nhớ để lần sau nếu họ có gặp khó khăn em sẽ sẵn lòng giúp đỡ.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài:
Lòng biết ơn (tiết 1)
- HS đọc truyện: Ân nhân của gia đình.
HS thảo luận nhóm và đại diện trả lời:
1) Bố mẹ cùng Trang đến thăm bác Huy, bố mẹ Trang còn cảm ơn Bác, luôn nhắc nhở Trang phải luôn ghi nhớ và đền đáp công ơn những người đã giúp đỡ mình.
2) HS kể: Em giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn, giúp mẹ chăm em,
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc: Đánh dấu X trước ý em chọn:
* Hành động tỏ lòng biết ơn:
- HS suy nghĩ
- HS trình bày:
x Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn
xGiúp bố mẹ làm việc nhà
 Chơi trò chơi điện tử
xChăm sóc ông bà
xGhi nhớ công ơn các anh hùng dân tộc
 Bỏ mặc khi người khác cần giúp.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề: Em vẽ tấm thiệp nhỏ để cảm ơn thầy cô và bố mẹ.
- HS vẽ
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc đề: Viết ra giấy những việc em có thể làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Em thực hành các công việc đó và nhờ bố mẹ nhận xét.
- HS suy nghĩ.
- HS lắng nghe
- HS thi đua
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Hôm nay, chúng ta học bài: Lòng biết ơn.
- HS nêu.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe