Giáo án Thủ công năm 2011 - 2012

o mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định
* Hướng dẫn HS thực hành
- Quan sát HS làm, giúp đỡ HS còn yếu
- Nghe giới thiệu
- HS quan sát mẫu, nêu nhận xét:
+ Nét chữ rộng 1 ô, chữ I – T đều có 2 nửa giống nhau
+ Nếu gấp 2 chữ đó lại thì 2 nửa trùng khít lên nhau
- HS nhắc lại qui trình viết, vẽ, cắt, lớp theo dõi
- HS thực hành làm
3. Củng cố, dặn dò:
	- Về nhà tập vẽ, cắt chữ I – T
-------------------------o0o------------------------
Thủ công
 cắt, dán chữ i - t
( Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách cắt, dán chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật
- HS yêu thích môn cắt, dán
II/ Chuẩn bị:
	- Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời
	- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát
	- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III/ Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- GV gọi HS nêu các bước cắt, dán chữ I – T?
- GV nhận xét, đánh giá 
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 
b) Hướng dẫn HS thực hành
* GV treo tranh qui trình kĩ thuật
- GV nhận xét và nhắc lại các bước theo qui trình
- Yêu cầu HS thực hành
- GV uốn nắn, giúp đỡ HS còn yếu
- HS trình bày sản phẩm
- GV nhận xét và khen ngợi các em làm đúng, đẹp động viên các em còn chậm
- Đánh giá sản phẩm của từng nhóm
- 2 HS nêu: + B1: Kẻ chữ I – T
 + B2: Cắt chữ I – T
 + B3: Dán chữ I – T
- HS quan sát tranh qui trình kĩ thuật và nhắc lại các thao tác qui trình:
+ B1: Kẻ chữ I – T
+ B2: Cắt chữ I – T
+ B3: Dán chữ I – T
- HS thực hành kẻ, cắt, dán I – T
- HS thực hành theo từng bước: Kẻ, cắt chữ
- Các nhóm tự mình trưng bày sản phẩm, sau đó chọn bên thi giữa các nhóm
- Lớp nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp
3. Nhận xét, dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau
Thủ công
cắt, dán chữ h - u
( Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách cắt, dán chữ H - U đúng qui trình kĩ thuật
- HS yêu thích môn cắt, dán
II/ Chuẩn bị:
	- Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời
	- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát
	- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III/ Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn học cho HS
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 
b) Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Quan sát mẫu, nhận xét 
- GV treo mẫu
- nhận xét chữ mẫu trên bảng
- Như vậy, gấp đôi chữ H – U lại thì được 2 nửa sẽ trùng khít lên nhau
* Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ chữ H – U
- Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều cao 5 ô, rộng 3 ô
- Chấm các điểm đánh dấu chữ H – U vào 2 hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ H – U
Bước 2: Cắt chữ H – U
- Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ H – U theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ H – U, bỏ phần gạch chéo
Bước 3: Dán chữ H – U
- Kẻ 1 đường chuẩn, ướm 2 chữ cho cân, bôi hồ dán
* Hướng dẫn HS thực hành
- GV giúp đỡ HS còn yếu
- HS quan sát mẫu
- Chữ H – U: Chiều cao 5 ô, nét chữ rộng 1 ô, 2 chữ H – V có 2 nửa giống nhau
- HS theo dõi
- HS thực hành trên nháp
3. Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS,CB DD tiết sau.
Thủ công
cắt, dán chữ h-u
( Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách cắt, dán chữ h,u đúng qui trình kĩ thuật
- HS yêu thích môn cắt, dán
II/ Chuẩn bị:
	- Mẫu chữ h,u đã dán, h,u rời
	- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát
	- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III/ Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 
b) Nội dung:
* Hoạt động 1: Cho HS quan sát mẫu
* Hoạt động 2: 
- GV chốt lại thao tác
* Hoạt động 3:
- GV QS uốn nắn và giúp đỡ những HS còn chậm
- Nhận xét, đánh giá
- Nghe giới thiệu bài
- HS quan sát lại chữ mẫu, nêu lại cấu tạo và kích thước của con chữ
- Gọi 2 HS nêu lại gt cách chữ H, U
- Lớp nhận xét
- Thực hành cắt dán chữ H,U
 Các nhóm làm thực hành theo cặp
- Các nhóm trưng bày sản phẩm để đánh giá lẫn nhau
3. Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét tiết học, dặn dò CB bài sau
-----------------0o0-----------------
Thủ công
Cắt, dán chữ V
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách kể, cắt, dán chữ V đúng quy trình
- GD HS yêu thích môn học
II/ Đồ dùng:
- Mẫu chữ V đã cắt sẵn và mẫu chữ V được cắt rời từ giấy màu
- Giấy TC, kéo, hồ, thước...
III/ Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ:
- KT sự CB đồ dùng cho tiết học của HS
- Nhận xét bài cũ
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a) GT bài, ghi bảng
b) Nội dung:
* Hoạt đông 1: Quan sát nhận xét mẫu
? Nhận xét chữ mẫu
- GV gấp choHS quan sát
* Hoạt động 2: HD mẫu
Bước 1: Kẻ chữ V
- Cắt 1 hình chữ nhật chiều cao 5 ô, rộng 3 ô
- Đánh dấu các điểm để cắt chữ V
Bước 2: Cắt chữ V
- Gấp đôi HCN đã kể theo đường thẳng dấu, bỏ phần gạch chéo
Bước 3: Dán chữ V
* Hoạt động 3: HS thực hành
- GVuốn nắn, giúp HS còn chậm
Bước 4: HD HS trình bày SP
- HS quan sát mẫu nêu nhận xét của mình
- Chữ Vcao 5 ô, rộng 3ô, nét rộng 1ô 
 Có 2 nửa trùng lên khít nhau
- HS quan sát làm mẫu
- HS thực hành cắt
- HS thực hành theo nhóm để cắt
- Các nhóm trình bày SP của nhóm mình
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, đánh giá sản phẩm
- Dặn dò CB tiết sau
------------------0o0--------------------
Thủ công
Cắt, dán chữ E
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E
- Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng kĩ thuật
- HS yêu thích môn thủ công
II/ Đồ dùng:
- Mẫu chữ Eđã trưng bày, Chữ Eđã cắt rời
- Giấy t/c, kéo, thước, chì, hồ,...
- Tranh quy trình kĩ thuật
III/ Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ:
- KT sự CB bài của HS, nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a) GT bài, ghi bài lên bảng
b)Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu, nhận xét 
- GV treo mẫu, HD HS nhận xét
* Hoạt động 2: HD thao tác mẫu
- Kể HCN cao 5ô, rộng 3 ô
- Đánh dấu điểm chữ E
Bước 2: Cắt chữ E
Gấp đôi lại để cắt
Bước 3: Dán chữ E
*Hoạt động 3: HD HS thực hành 
GV nhận xét, đánh giá
- HS quan sát mẫu và nhận xét
Chữ Ecao 5ô rộng 3 ô, nét rộng 1ô
Nửa trên và dán giống nhau gấp đôi lại 2 nửa trùng khít lên nhau
- HS thực hành
3. Củng cố, dặn dò:
	Nhận xét tiết học, dặn dò HS CB bài sau
----------------o0o--------------
Thủ công
Cắt, dán chữ : “VUI Vẻ”- Tiết 1
I/ Mục tiêu:
- HS vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ “vui vẻ”
- GD HS yêu thích SP cắt, dán chữ
II/ Đồ dùng:
- Mẫu chữ vui vẻ, giấy TC, thước kẻ, hồ dán...
III/ Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ:
- Nêu qt cách cắt chữ E
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a) GT bài, ghi bài lên bảng
b) Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- GV treo mẫu chữ
- Khoảng cách các con chữ cách nhau 1 con chữ hay 1 ô
- Gọi HS nêu lại qt cách cắt những con chữ Ư, V, I, E
- GV nêu lại qt chung: +Kẻ chữ
 + Cắt chữ
 + Dán chữ
* Hoạt động 2: HD mẫu
+ Bước 1: Kẻ, cắt các chữ vui vẻ và dấu hỏi
+ Bước 2: Dán thành chữ vui vẻ
- HD HS: Kể đường chuẩn xếp các chữ giữa các chữ cái cách nhau 1ô giữa 2 chữ cách nhau 1ô. Bôi hồ vào mặt của chữ dán vào vị trí đã định sẵn
* Hoạt động 3: HD HS thực hành
- GV uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu
- HS nghe giới thiệu
- HS quan sát nhận xét: Các con chữ của từ vui vẻ đều đã được học
- HS nêu lại quá trình cắt chữ: V, Ư, E, I
- Một HS nêu lại
- HS thực hành trên nháp theo nhóm
3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét sự CB, SP của HS 
	- Dặn dò CB tiết sau
------------------0o0--------------------
Thủ công
Cắt, dán chữ: vui vẻ
( Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ “ Vui vẻ” theo đúng qui trình
- HS yêu thích môn thủ công
II/ Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ vui vẻ, giấy thủ công, kéo, thước,...
- HS: Giấy thủ công, kéo thước, hồ dán,....
III/ Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ:
- KT sự CB bài của HS, nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 
b) Nội dung:
* Hoạt động 1:
- GV cho HS quan sát mẫu chữ
- Nhận xét chữ mẫu
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành
- GV chốt lại qui trình
+ B1: Kẻ cắt chữ cái “ Vui vẻ” và dấu hỏi
+ B2: Dán chữ “ Vui vẻ”
* Hoạt động 3:
- Hướng dẫn HS thực hành
- GV quan sát HS làm, giúp đỡ những HS còn yếu để các em hoàn thành sản phẩm
- Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm
- Đánh giá, lựa chọn sản phẩm đẹp, khen ngợi và động viên kịp thời
- Nghe giới thiệu
- HS quan sát mẫu chữ
- HS nêu nhận xét về chiều cao con chữ, khoảng cách con chữ và chữ
- HS nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ “ Vui vẻ”
- Lớp nhận xét 
- HS theo dõi
- HS thực hành cắt, dãn chữ “ Vui vẻ” chia thành từng nhóm để làm cho dễ, kẻ các chữ V, U, I, V, E
- Chú ý khoảng cách các chữ cho cân đối và đẹp
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Nhận xét các nhóm khác
3. Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau
Thủ công
Ôn tập Chương II : Cắt, dán chữ cái đơn giản
I. Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh.
II. Giáo viên chuẩn bị.
- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện.
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Nội dung kiểm tra.
Để bài kiểm tra : " Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Giáo viên giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm.
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, gợi ý cho học sinh yếu còn lúng túng để hoàn thành bài kiểm tra.
- Học sinh làm bài kiểm tra.
IV. Đánh giá : Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ.
- Hoàn thành A - Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+, chưa hoàn thành B.
V. Nhận xét, dặn dò : Chuẩn bị tiết sau mang giấy bìa và đồ dùng để đan nong mốt.
Thủ công
Ôn tập Chương II : Cắt, dán chữ cái đơn giản
I. Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh.
II. Giáo viên chuẩn bị.
- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện.
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Nội dung kiểm tra.
Để bài kiểm tra : " Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Giáo viên giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm.
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, gợi ý cho học sinh yếu còn lúng túng để hoàn thành bài kiểm tra.
- Học sinh làm bài kiểm tra.
IV. Đánh giá : Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ.
- Hoàn thành A - Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+, chưa hoàn thành B.
V. Nhận xét, dặn dò : Chuẩn bị tiết sau mang giấy bìa và đồ dùng để đan nong mốt.
Thủ công
Đan nong mốt ( Tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Học sinh biết cách đan nong mốt
- Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật
- Yêu thích các sản phẩm đan nan
II. Giáo viên chuẩn bị :
- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa ( hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa . tùy điều kiện của học sinh ) có kích thước đủ lớn để quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình đan nong mốt.
- Các nan đan mâu ba màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Phương pháp
Trực quan, đàm thoại luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học.
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập chuẩn bị đan nong mốt của học sinh.
3. Bài mới.
a. Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Giáo viên giới thiệu tấm đan nong mốt.
- Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng gì trong gia đình ?
- Để đan nong mốt người ta dùng các nguyên liệu nào để đan các đồ dùng đó ?
* Trong giờ học này để làm quen 
nong mốt bằng giấy bìa với cách 
b. Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
- Đối với loại giấy, bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách đều nhau 1 ô.
- Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô. Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy bìa đến hết ô thứ 8 như hình 2 để làm các nan dọc.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài ô. Cắt các nan ngang khác màu với nan dọc, nan nẹp xung quanh.
Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy bìa.
- Các đan nong mốt là nhấc 1 nan, đè 1 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề.
- Học sinh quan sát.
- Đan làn, đan rổ, rá . . .
- mây, tre, giang, nứa, lá dừa
với việc đan na, chúng ta sẽ học cách đan 
đơn giản nhất.
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát từng thao tác đan của giáo viên.
+ Đan nan thứ nhất : Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc.
+ Đan nan ngang thứ hai : Nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 và luồn nan thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ nhất.
+ Đan nan ngang thứ 3 : Giống như đan nan ngang thứ nhất.
+ Đan nan ngang thứ 4 : Giống như đan nan ngang thứ hai.
Cứ đan như vậy cho đến hết vừa đan vừa dồn nan cho khít.
Bước 3 : Đan nẹp xung quanh tấm đan.Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột. Chú ý dán cho thẳng và sát với mép tấm đan để được tấm đan đẹp.
4. Củng cố dặn dò :
- Gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt và nhận xét.
- Tự cho học sinh kẻ, cắt các nan bằng giấy, bìa tập đan nong mốt.
- Về nhà tập đan và chuẩn bị giấy bìa màu, kéo, hồ, dán tiết sau thực hành trên lớp.
Thủ công
Đan nong mốt ( Tiết 2)
I. Mục tiêu :
- Học sinh biết cách đan nong mốt
- Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật
- Yêu thích các sản phẩm đan nan
II. Giáo viên chuẩn bị :
- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa ( hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa . tùy điều kiện của học sinh ) có kích thước đủ lớn để quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình đan nong mốt.
- Các nan đan mâu ba màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Phương pháp
Trực quan, đàm thoại luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học.
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập chuẩn bị đan nong mốt của học sinh.
3. Bài mới.
Tiết 2
C. Hoạt động 3 : Học sinh thực hành đan nong mốt.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt
- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước.
- Tập cho học sinh thực hành đan nong mốt.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
d. Hoạt động 4 :
Tập cho học sinh trang trí trình bày sản phẩm.
- Chọn vài tấm đẹp để lưu giữ tại lớp học, khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh.
- 1 Học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt.
Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy bìa theo các đan nhấc 2 nan đè 1 nan vừa đan vừa dồn nan cho khít.
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Học sinh thực hành đan nong mốt.
- Học sinh trang trí và trình bày sản phẩm.
Thủ công
Tiết 23
Đan nong đôi
( Tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Học sinh biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật
- Học sinh yêu thích đan nan.
II. Giáo viên chuẩn bị :
- Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu nhau, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.
 - Tấm đan nong mốt của bài trước để so sánh.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Phương pháp
Trực quan, đàm thoại luyện tập thự hành.
IV. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị 
3. Bài mới.
- Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi cho học sinh quan sát và so sánh với tấm đán nong mốt ?
- Giáo viên nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế : Đan nong, đan thúng, đan rổ.
- Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.
Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
- Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô đối với giấy, bìa không có dòng kẻ. Cách kẻ như đã làm ở bài 13.
- Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô, sau đó cắt thành nan dọc.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có chiều rộng 1ô, dài 9 ô nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh.
Bước 2 : Đan nong đôi.
Cách đan nong đôi là nhấc 2 đè 2 nan và lệch nhau một nan dọc ( cùng chiều ) giữa 2 hàng nan ngang liềnkề.
- Đan nan ngang thứ nhất : Đặt các nan dọc giống như đan nong mốt. Nhấc các nan dọc 2,3,6,7 và luồn nan ngan thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngan khít với đường nối liền các nan dọc.
- Đan nan thứ hai : Nhấc các nan dọc 3,
nan ngan thứ hai khít với nan ngang thứ
- Hát
đồ dùng học tập của học sinh.
- Học sinh quan sát và trả lời :
Kích thước các nan đan bằng nhau nhưng các đan khác nhau.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.
4,7,8 và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn
nhất.
- Đan nan ngang thứ ba. Ngược với đan nan thứ nhất, nghĩa là nhấc cái nan dọc 1,4,5,8, và luồn nan ngan thứ ba vào. Dồn nan ngang thứ ba khít với nan đan thứ hai.
- Đan nan ngang thứ tư : Ngược với hàng thứ hai, nghĩa là nhấc cá nan dọc 1,2,5,6,9 và luồn nan ngang thứ 4 vào. Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba.
- Đan nan ngang thứ năm : Giống nan thứ nhất.
- Đan nan ngang thứ sáu : Giống nan thứ hai.
- Đan nan ngang thứ bảy : Giống nan thứ ba.
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Dùng 4 nan còn lại dán theo 4 cạnh của tấm đan để được tấm đan nong đôi như tấm đan mẫu.
- Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong đôi.
Thủ công
Đan nong đôi
I. Mục tiêu :
- Học sinh biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật
- Học sinh yêu thích đan nan.
II. Giáo viên chuẩn bị :
- Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu nhau, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.
 - Tấm đan nong mốt của bài trước để so sánh.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Phương pháp
Trực quan, đàm thoại luyện tập thự hành.
IV. Các hoạt động dạy học
Tiết 2
- Hoạt động 3 : Học sinh thực hành đan nong đôi.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi
- Giáo viên chốt lại quy trình đan nong đôi.
- Giáo viên đi kiểm tra, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
- KHi dán nẹp nhác học sinh dán thẳng với mép đan.
- Tập cho học sinh trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm, khen ngợi những sản phẩm đẹp làm đúng 
 - 1 học sinh nêu quy trình đan 
- Lớp nhận xét.
+ Bước 1 : Kẻ, cắt các nan
+ Bước 2 : Đan nong đôi ( theo các đan nhấc 2 nan, đè 2 nan.. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau một nan dọc )
+ Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Học sinh thực hành đan nong đôi
- Học sinh trưng bày sản phẩm
quy trình kĩ thuật
4. Nhận xét dặn dò :
- Nhận xét sự cơ bản, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của học sinh.
- Dặn học sinh giờ sau mang giấy thủ công hoặc bìa màu, thức kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài " Đan hoa chữ thập đơn ".
Thủ công
 Làm lọ hoa gắn tường( tiết 1 )
1. Mục tiêu :
- Học sinh biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán, để làm lọ hoa găn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
- Hứng thú với giơ học làm đồ chơi.
II. Giáo viên chuẩn bị.
- Mẫu lọ hoa găn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa.
- Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
- Giấy thủ công, tờ bì khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
III. Phương pháp :Trực quan, đàm thoại luyện tập thực hành.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức.
 - Hát
2. KTBC : KT sự chuẩn bị đồ dùng của
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3. Bài mới :
a. HĐ1 : HD học sinh quan sát và nhận xét.
- Giáo viên đính lên bản lọ hoa găn tường.
- H