Giáo án Thủ công Lớp 2 - Tiết 1, Bài: Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

..............................................................................................................
THỦ CÔNG
ÔN TẬP, THỰC HÀNH 
THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH (TIẾT 1)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. 
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh đôi tay khéo léo.
3. Thái độ: Thích làm đồ chơi thủ công do mình làm ra.
4. Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự điều chỉnh hành vi đạo đức; tư duy phản biện.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: giấy thủ công, giấy vở học sinh, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo,... 
 - Học sinh: Giấy thủ công.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
	- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
	- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
	- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- - TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể
- Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học.
- Giới thiệu bài mới - ghi bài lên bảng.
- Học sinh hát bài Đôi bàn tay khéo léo.
- Học sinh báo cáo.
- Học sinh quan sát.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu: Học sinh làm được con bướm bằng giấy.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
-GV giao nhiệm vụ học tập cho HS
-YC. HS thực hành theo nhóm
-GV trợ giúp nhóm đối tượng M1
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ
- Học sinh tự chọn một trong bài đã học như: Dây xúc xích, đồng hồ đeo tay, vòng đeo tay, con bướm hoặc đồ chơi theo ý thích để làm bài.
- Giáo viên cho học sinh quan sát các mẫu đã học hoặc gợi ý để học sinh tự làm đồ chơi mà mình yêu thích.
- Học sinh thực hành hoàn thành sản phẩm.
- Trang trí cho sản phẩm thêm đẹp. 
Quan sát, theo dõi và giúp đỡ các đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm
*HS nhận nhiệm vụ và thực hiện theo YC
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu và thực hành theo đơn vị nhóm
-Trưởng nhóm điều hành hoạt động 
- Học sinh tự chọn một trong những nội dung đã học để làm bài.
- Học sinh quan sát các bài mẫu đã học.
- Học sinh thực hành theo nhóm.
3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Trưng bày và đánh giá sản phẩm: Giáo viên gợi ý cho các nhóm biết trình bày sản phẩm của nhóm.
-> Học sinh trưng bày sản phẩm trước lớp
- Đánh giá sản phẩm của học sinh: Đánh giá theo 2 mức: 
+ Hoàn thành: Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và làm được sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, cắt thẳng, gấp đều .
+ Chưa Hoàn thành: Thực hiện không đúng quy trình kĩ thuật và làm được sản phẩm không hoàn chỉnh, không cân đối, miết không thẳng, gấp không đều .
- Giáo viên kết luận chung. Tuyên dương nhóm và cá nhân làm tốt
4. Hoạt động sáng tạo: ( 2 phút)
- Về nhà thực hành gấp, cắt, dán được sản phẩm mình yêu thích
- Trang trí sang tạo, đẹp mắt, hấp dẫn. 
- Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Dặn dò học sinh giờ sau mang giấy thủ công, giấy vở học sinh, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài: “Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích”.