Giáo án Thủ công: Gấp tên lửa

ạo.
IV.HS thực hành.
V. Trình bày sản phẩm và đánh giá
- Nhận xét dặn dò.
1. Kiểm tra dụng cụ hs.
2. Bài mới:
+ HĐ1: gv đưa vật mẫu cho hs quan sát và đặt câu hỏi cho hs trả lời.
- GV cho hs nhắc lại các thao tác và các bước.
+HĐ2: GV treo qui trình và đặt câu hỏi cho hs trả lời.
+HĐ3: gv g/t mẫu của hs năm trước.
+HĐ4: GV y/c hs lấy giấy ra thực hành
- Gvtheo dõi những hs còn yếu.
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
- GV cho hstham gia nhận xét đánh giá.
- GV đánh giá chung.
- CBBTS :Gấp máy bay đuôi rời.
- HĐ1: quan sát va nêu nhận xét.
-HS nhắc lại gồm 2 bước
- Hđ2: quan sát và nhận xét.
-HĐ3:hs quan sát
-HS thực hành cá nhân.
-HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét góp ý.
 THỦ CÔNG 	Tiết 5 tuần 5
 	 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời.
- Gấp được máy bay đuôi rời.
- Học sinh yêu thích gấp hình.
II.Chuần bị:
- GV: mẫu gấp máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu khổ giấy a4
- Quy trình gấp máy đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
- HS giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 
- Kéo, bút màu, thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
7’
7’
20’
I. Hướng dẫn quan sát và nhận xét
II.Hướng dẫn mẫu:
- Bước 1: cắt tờ giấy hcn thành một hình vuông và một hcn.
- Bước 2: gấp đầu và cánh máy bay.
- Bước 3: làm thnâ và đuôi máy bay.
- Bước 4:lắp máy bay hoán chỉnh và sử dụng.
III.Tập luyện kĩ năng gấp máy bay đuôi rời.
- Hoạt động 1: giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho hs nhận xét về hình dáng đầu , thân, đuôi máy bay.
- Giáo viên mở dần phần đầu của máy bay mẫu cho đến khi trở lại hình dáng ban đầu tờ giấy hình vuông để hs quan sát sau đó đặt câu hỏi.
- Đăt tờ giấy làm thân đuôi máy bay và tờ giấy gấp đầu máy bay lên tờ giấy khổ A4 y/c hs nhnậ xét và rút ra kết luận.
- Hoạt động 2: gv hướng dẫn mẫu giới thiệu quy trình gấp máy bay đuôi rời gồm 4 bước.
- Gvthao tác mẫu.
- GV gọi 1 hoặc 2 hs lên bảng thao tác lại các bườc gấp máy bya đuôi rời.
- HĐ3: gv y/c hs lấy giấy nháp ra gấp máy bay đuôi rời.
- GV nhậnä xét dặn dò. 
- Hoạt động 1:
+ Quan sát nhnậ xét và trảlời câu hỏi.
- Hoạt động 2:
+ HS quan sát góp ý và nắm 4 bước gấp máy bay đuôi rời.
+ HS nhận xét và kết luận.
+ HS thao tác lại 4 bước gấp máy bay đuôi rời.
- Hoạt động 3: luyện tập thao tác trên nháp.
TIẾT 2
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
7’
20’
5’
I.Phát triển bài.
II.Ôn lại quy trình
III.Giới thiệu mẫu sáng tạo
IV. HS thực hành.
V.Trưng bày sản phẩm và đánh giá.
- Nhận xét dặn dò.
- Hoạt động 1:gv đưa vật mẫu cho hs quan sát và đặt một số câu hỏi cho hs trả lời.
- GV cho hs nhắc lại các thao tác và các bước gấp máy bay đuôi rời.
- Hoạt động 2; GV treo quy trình và đặt câu hỏi cho hs trả lời.
- Hoạt động 3: gv giới thiuệ một số mẫu của hs năm trứơc.
- Hoạt động 4: gv y/c hs lấy giấy ra thực hành.
- GV theo dõi uốn nắn những hs yếu.
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
- GV cho hs tham gia nhnậ xét đánh giá sản phẩm.
- GV đánh giá chung.
- Liên hệ thực tế gd tư tưởng.
- Hoạt động 1: hs quan sát và nêu nhận xét.
- hs nhắc 4 bước.
- Hoạt động 2: hs quan sát vànhận xét.
- HS quan sát.
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét góp ý.
 THỦ CÔNG Tiết 7 tuần 7
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 3)
I. Muc tiêu :
- Ôn tập củng cố cho hs qui trình gấp máy bay đuôi rời.
- Giới thiệu mẫu sáng tạo,giúp hs biết cách trang trí máy bay đuôi rời.
- Phát huy óc sáng tạo và trí tưởng tượng, yêu thích gấp máy bay đuôi rời.
II. Chuẩn bị :
- GV: mẫu sáng tạo, bài của hs năm trước, qui trình gấp máy bay đuôi rời.
- HS :giấy gấp thủ công.
III. Các hoạt động dạy học :
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
3’
3’
25’
4’
I.Phát triển bài, ôn lại qui trình gấp máy bay đuôi rời.
II.Giới thiệu mẫu sáng tạo.
III. Yêu cầu thực hành.
IV. Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Hoạt động 1 :gv cho hs quan sát lại qui trình gấp.
+ Đặt câu hỏi hd học sinh nhắc lại qui trình gấp.
+ Gọi hs thao tác lại.
+ Nhận xét chốt lại các bước.
- Hoạt động 2 : Giới thiệu mẫu sáng tạo
- GV cho hs quan sát các bài mẫu đẹp của hs nmă trước.
- Đặt câu hỏi cho hs nhận xét về màu sắc , hình dáng của máy bay đuôi rời.
- GV hướng dẫn cho hs cách trang trí.
- GV thao tác mẫu cho hs q sát.
- Gọi hs nhắc lại, nhận xét.
- Hoạt động 3 :thực hành.
+ GV nêu y/c cho hs thực hành.
+ Theo dõi giúp đỡ những hs còn yếu , lúng túng.
+ HD hs nhận xét đánh giá chọn sản phẩm trnag trí đặc sắc trưng bày.
- HS quan sát nhận xét.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS thao tác lại.
- HS quan sát nhận xét.
- Trả lời câu hỏi.
- quan sát nhận xét.
- HS thao tác lại.
- HS thực hnàh cá nhân.
- Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá.
- Chọn bài trang trí đẹp trưng bày.
 THỦ CÔNG Tiết 8, 9 Tuần 8, 9
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
I. Mục tiêu :
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
- HS yêu thích gấp thuyền.
II.Chuẩn bị :
- GV :mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng tờ giấy thủ công khổ A3.
- Qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- HS : giấy thủ công.
III. Các hoạt động dạy học :
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
5’
10’
20’
I. HD quan sát và nhận xét.
II. HD mẫu :
-Bước 1 :gấp các nếp cách đều.
- Bước 2 :gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Bước 3 :tạo thuyền phẳng đáy không mui.
III. Tập luyện kĩ năng gấp thuuyền phẳng đáy không mui
- Hoạt động 1 :gv cho hs quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui, đặt câu hỏi và nêu tác dung , hình dáng , màu sắc, vật liệu.
- Mở dần cho hs xem sau đó gấp lại.
- Hoạt động 2 : gv giới thiệu qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui gồm 3 bước.
- GV thao tác mẫu.
- Gọi 1 hoặc 2hs lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Hoạt động 3 :gv yêu cầu hs lấy giấy nháp ra gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Nhận xét dặn dò.
- Hoạt động 1 :hs quan sát nhận xét và trả lời câu hỏi.
- Hoạt động 2 :hs quan sát góp ý và nắm 3 bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- HS qaun sát nhận xét- hs thao tác lại các bước gấp.
- Hoạt dộng 3 :luyện tập thao tác trên nháp.
TIẾT 2
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
7’
22’
6’
I. Phát triển bài .
II. Ôn lại qui trình.
- Giới thiệu mẫu.
III. Thực hành.
IV. Trưng bày sản phẩm nhận xét và đánh giá.
- Hoạt động 1 :gv đưa vật mẫu cho hs quan sát, đặt câu hỏi về sử dụng vật liệu gì, gồm những bước gấp nào?
- Hoạt động 2 :gv treo qui trình gấp thuyền lên bảng.
- Hoạt động 3 :gv giới thiệu 1 số mẫu sáng tạo của hs năm trước.
- Hoạt động 4 :yêu cầu hs lấy dụng cụ ra thực hành.
- GV cho hs trưng bày sản phẩm.
- Gv đánh giá chung.
- Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét.
- Trả lới câu hỏi.nhắc lại 3 bước gấp.
- Hoạt động 2 :HS quan sát và nêu lại các qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Hoạt động 3 :HS quan sát.
- Hoạt động 4 :hs thực hánh cá nhân.
- HS trưng bày sảnphẩm.
- Nhận xét đánh giá.
THỦ CÔNG 	Tiết 9
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (t1)
I. Mục tiêu
- HS biết cách vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuẩn bị 
- GV :mẫu thuyền phnẳg đáy có mui được gấp bằng tờ giấy thù công hoặc giấy máu tương đương khổ giấy A4 hoặc khổ giấy A3.
- Qui trình gấp thuyền phnẳg đáy có mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- HS : Giấy thủ công.
III. Các hoạt dộng dạy học
Tg
Ndktkn cơ bản
Phương pháp
HĐ của gv
Hoạt động của hs
5’
6’
23’
I. HD quan sát và nhận xét.
II. HD mẫu.
-Bước 1: gấp tạo mũi thuyền.
- Bước 2: gấp các nếp gấp cách đều.
- Bước 3: gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Bước 4: tạo thuyền phẳng đáy có mui.
III. Tập luyện kĩ năng.
- Hoạt động 1: gv cho hs quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui và nêu câu hỏi về hình dáng, màu sắc của mui thuyền, hai bên mạn thuyền, đáy thuyền.
- GV cho hs so sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui.
- GV mở lần lượt mẫu thuyền phẳng đáy có mui cho đến khi là tờ giấy hcn ban đầu. Sau đó gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu.
- GV giới thiệu qui trình gấp gồm 3 bước
- GV thao tác mẫu. Gọi 1 hoặc 2 hs lên thao tác lại các bước gấp của thuyền phẳng đáy có mui.
- GV yêu cầu hs lấy giấiy nháp và gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét.
- Quan sát nhận xét.
- Quan sát nhận xét.
-Hoạt động 2 :hs quan sát góp ý và nắm 4 bước gấp.
- HS quan sát nhận xét.
- HS thao tác lại các bước gấp.
-Hoạt động 3 : luyện tập các thao tác trên giấy nháp.
TIẾT 2
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
7’
25’
I. Phát triển bài.
II. Ôn lại qui trình.
III. Giới thiệu mẫu 
IV. HS thực hành.
- Trưng bày sản phẩm và đánh giá.
- Nhận xét dặn dò
- Hoạt động 1 :GV đưa vật mẫu cho hs quan sát.
- GV đặt câu hỏi cho hs nêu lại các bước gấp
- Hoạt động 2: gv treo qui trình gấp thuyền lên bảng.
- Hoạt động 3 : gv giới thiệu 1 số mẫu của hs năm trước.
- Hoạt động 4 : GV yếu cầu hs lấy dụng cụ ra thực hành .
- GV cho hs trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét đánh giá chung.
-Hoạt động 1 : quan sát và nhận xét.
- HS trả lời gồm 4 bước.
+ Bước 1 :gấp tạo mũi thuyền.
+ Bước 2 :gấp các nếp cáhc đều.
+ Bước 3 :gấp tạo thân và mũi thuyền.
+ Bước 4 :tạo thuynề phẳng đáy có mui.
- Hoạt động 2 :hs quan sát và nêu lại qui trình gấp thuynề phẳng đáy có mui.
- Hoạt động 3: hs quan sát.
- Hoạt động 4 : hs thực hành cá nhân.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS nhận xét đóng góp ý kiến.
THỦ CÔNG 
ÔN TẬP CHƯƠNG I : KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức kĩ năng của hs qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học.
II. Chuẩn bị :
- mẫu gấp hình của bài 1,2,3,4,5.
III. Các hoạt động dạy- học 
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
7’
23’
I.Ôn kĩ thuật gấp : gấp tên lửa, Gấp máy bay phản lực.
II. Luyện tập thực hành.
- Hoạt động 1 :
+ GV đặt câu hỏi về qui trình các bước gấp
+ Gọi hs thao tác lại.
+ Nhận xét
- Hoạt động 2 :
- GV tổ chức cho hs gấp
- Quan sát giúp đỡ các hs còn lúng túng.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Nêu lại các bước gấp.
- Thao tác lại.
- Cả lớp nhận xét.
- Thực hành cá nhân.
- Trang trí sản phẩm.
- Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá.
TIẾT 2 
Tg
NDKTKN cơ bản
PHƯƠNG PHÁP
HĐ của gv
Hoạt động của hs
7’
23’
I. Ôn kĩ thuật gấp:
- Gấp máy bay đuôi rời
- Gấp thuyền phẳng đáy có mui, không mui.
II. Thực hành.
- GV đặt câu hỏi về qui trình gấp.
- Cho hs quan sát lại các bước mẫu.
- Gọi hs thao tác lại.
- GV nhận xét.
- Hoạt động 2: 
+ GV chia lớp thánh 4 tổ thi gấp đúng nhanh, đẹp.
+ Tổ chức trung bày, đánh giá.
- HS trả lời câu hỏi.
- Quan sát nhận xét.
- 2-3 hs thao tác lại các bước gấp.
- HS cả lớp nhận xét.
- HS thực hành theo tổ.
- Trưng bày theo tổ.
- Nhận xét đánh già sản phẩm.
- Chọn bày đẹp trưng bày.
 	 Thủ Công 	Tuần 23, 24
ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I.Mục tiêu
- Ôn cách gấp, cắt ,dán hình tròn, các biển báo giao thông đơn giản, phong bì ; trang trí bưu thiếp chúc mừng
- Giáo dục thói quen làm việc ngăn nắp, trật tự, khoa học, vệ sinh, an toàn.
- HS thích làm các sản phẩm phối hợp gấp , cắt, dán hình.
II.Chuẩn bị
- Các hình mẫu- Giấy màu
III. Các hoạt động dạy học 
TG
 Nội dung
 HĐ của gv
 HĐ của hs
5’
25’
I. Ôn gấp, cắt dán hình tròn, gấp cắt dán biển báo giao thông.
II. Thực hành
III. Trưng bày sản phẩm
- Hoạt động 1: gv cho hs quan sát lại các sản phẩm của hs
- Hoạt động 2: GV đặt câu hỏi cho hs nhắc lại qui trình gpấ, cắt, dán.
- Hoạt động 3: Theo dõi quan sát giúp đỡ hs cón lúng túng.
- Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
- HĐ1: Quan sát và nhận xét.
- HĐ2: hS nắhc lại các bước.
- HĐ 3: thực hành cá nhân trên giấy thủ công.
- HS trưng bày theo nhóm.
- Nhậnä xét chọn bài đúng, đẹp.
Tiết 2
TG
 Nội dung
 HĐ của gv
 HĐ của hs
5’
25’
I. Ôn cắt, gấp trang trí bưu thiếp chúc mừng, gấp, cắt, dán phong bì.
II.Thực hành
III.Trưng bày sản phẩm
- Hoạt động 1: gv cho hs quan sát lại các bài đã làm đặt câu hỏi cho hs nhận xét.
- Gọi hs lên thao tác lại.
- Hoạt động 2: gv theo dõi quan sát và giúp đỡ những hs chưa hoàn thành bài .
- Hđộng 3: gv tổ chức cho hs trưng bày theo nhóm và hd hs nhận xét.
- Quan sát nhận xét
- Nêu lại các bước gấp.
- 2,3 hs thao tác lại trên lớp.
- HS thực hành trên giấy thủ công.
- Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá.
Thủ Công 	Tuần 25,26
LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ
I.Mục tiêu
- HS biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
- Làm được dây xúc xích để trang trí.
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II.Chuẩn bị
- Dây xúc xích mẫu.
- Quy trình làm dây xúc xích.
III. Các hoạt động dạy học
TG
 Nội dung
 HĐ của gv
 HĐ của hs
10’
20’
I. HD quan sát và nhận xét.
II. HD qui trình và cách làm dây xúc xích .
- Hđ 1: gv hd hs quan sát và nhận xét .
- GV giới thiệu mẫu hd hs quan sát nhận xét và kết luận.
- HĐ 2: gv h dmẫu
+ Bước 1: cắt thnàh các nan giấy.
+ Bước 2: dán các nan giấy thành dây xúc xích 
-Gv tổ chức cho hs tập cắt các nan giấy.
- Hđ 1: hs quan sát trả lời.
- HS quan sát và nhận xét.
- Nhắc lại cách làm.
- Thao tác trước lớp.
- HS tập cắt dán.
Tiết 2
TG
 Nội dung
 HĐ của gv
 HĐ của hs
25’
10’
I.Thực hành làm dây xúc xích trang trí
II.Tổ chức trưng bày sphẩm và đánh giá
- Hoạt động 1: gv đưa vật mẫu cho hs quan sát và nhận xét nhắc lại các bước.
- Hoạt động 2: gv nhắc hs cắt dán nan giấy cho thẳng theo đương kẻ và có độ dài bằng nhau
-Gv quan sát và giúp đỡ những hs còn lúng túng.
- Động viên hs làm dây xúc xích dài với nhiều vòng và màu sắc khác nhau để có thể trang trí góc học tập hoặc trang trí gia đình.
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
- Cho hs tham gia n xét đánh giá.
- Gv đánh giá chung
- HĐ 1: hs nhắc lại qui trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
- Hđ 2: hs thực hành làm dây xúc xích bnằg giấy thủ công.
- hs thực hành cá nhân
-trưng báy sản phẩm.
- Nhận xét góp ý.
Thủ Công	 Tuần 27, 28
LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY
I. Mục tiêu
- HS biết làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
- Làm được đồng hồ đeo tay.
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II. Chuẩn bị: GV : mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước, qui trình. HS : giấy thủ công hoặc giấy màu, hồ dán, kéo, bút chì, bút màu thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy học
 TG
 Nội dung
 HĐ của gv
 HĐ của hs
5’
5’
20’
I. Quan sát và hình thành các bước làm ra đồng hồ đeo tay.
II.HD qui trình và cách làm đồng hồ đeo tay.
III. Tập luyện kĩ năng làm đồng hồ đeo tay.
- HĐ 1: HD quan sát nhận xét mẫu vật về màu sắc hình dáng vật liệu.
- HĐ 2: gv thao tác mẫu, giới thiệu qui trình :4 bước.
+ Bước 1: cắt thành các nan giấy để làm mặt đồng hồ đeo tay và đai cài.
+ Bước 2: làm mặt đồng hồ.
+ Bước 3: gài dây đeo đồng hồ.
+ Bước 4: vẽ số và kim đồng hồ
- HĐ 3: yêuâ cầu hs lấy giấy nháp và tập làm ĐHĐT.
-Nhận xét dặn dò
- HĐ 1: quan sát và trả lời : màu đen, màu hồng có hình tròn, hình vuông, hcn.
- HĐ 2: quan sát góp ý.
- HĐ3: Luyện tập thao tác trên nháp.
Tiết 2
TG
 Nội dung
 HĐ của gv
 HĐ của hs
5’
8’
20’
I.Phát triển bài
II. Ôn lại qui trình 
III. Giới thiệu mẫu sáng tạo
IV. HS thực hành
V. Trình bày sản phẩm và đánh giá.
- HĐ 1: gv đưa vật mẫu cho hs quan sát, đặt câu hỏi cho hs trả lời.
- HĐ2: gv treo qui trình và hỏi
- HĐ 3: gv giới thiệu 1 số mẫu đồng hồ đeo tay của hs năm trước.
- HĐ 4: yêu cầu hs lấy dụng cụ học tập ra thực hành.
- Theo dõi giúp đỡ hs còn l.túng.
- Tổ chức cho hs t.bày sản phẩm.
- Cho hs tham gia n xét đánh giá.
- GV đánh giá chung.
Nhận xét – dặn dò.
- HĐ 1: quan sát và nêu nhận xét.
- HĐ 2: hs quan sát và nhận xét.
- Trả lời câu hỏi.
- HS quan sát.
- HS thực hành cá nhân.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Nhậnä xét , góp ý.
Thủ Công Tuần 29,30
LÀM VÒNG ĐEO TAY
I.Mục tiêu
- HS biết làm vòng đeo tay bằng giấy.
- Làm được vòng đeo tay.
- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm.
II. Chunẩ bị
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước.
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
5’
5’
25’
I. HD quan sát và hình thành các bước làm ra vòng đeo tay.
II. HD qui trình và cách làm vòng đeo tay.
III. Tập luyện kĩ năng làm vòng đeo tay.
-Hđ 1: HD hs quan sát và nhận xet vật mẫu
- GV giới thiệu và đặt câu hỏi cho hs trả lời.
- HĐ 2: gv thao tác mẫu
Bước 1: cắt thành các nan giấy
Bước 2: Dán nối các nan giấy
Bước 3: Gấp các nan giấy
Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay.
- Hoạt động 3: yêu cầu hs lấy giấy nháp làm vòng đeo tay 
- Nhận xét dặn dò
- Hoạt động 1: hs quan sát và nhận xét trả lời
- Hoạt động 2: hs quan sát góp ý
- Hoạt động 3: luuyện tập thao tác trên nháp.
- Nhận xét về chuẩn bị tinh thần học tập của hs.
Tiết 2
TG
Nội dung
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
10’
25’
I.Phát triển bài
II.Ôn lại qui trình
III.Giới thiệu mẫu sáng tạo
IV. HS thực hành
V. Trình bày sản phẩm và đánh giá 
-HĐ 1: GV đưa vật mẫu cho hs quan sát và hỏi
-HĐ2: gv treo quy trình và yêu cầu hs nhắc lại các bước làm vòng đeo tay.
- Hđộng 3: ggv giới thiệu 1 số mẫu vòng đeo tay của hs năm trước.
- HĐ 4: gv yêuâ cầu hs lấy dụng cụ học tập ra thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ những hs còn lúng túng.
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
-Cho hs tham gia nhnậ xét đánh giá.
- GV đánh giá chung.
- Hđ 1: hs quan sát và nêu nhận xét.
- HĐ 2: hs quan sát và nhận xét nhắc lại các bước.