Giáo án Thể dục Lớp 3 - Tuần 27+28 - Năm học 2020-2021 - Phạm Thị Bích Liễu

Tuần 27 (Khối 3)
 Thứ Tư, ngày 24 tháng 3 năm 2021
 Thể dục
Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường dọn vệ sinh, 1 còi, dây.
III.Nội dung và phương pháp:
 1.Phần mở đầu: (5’) Hoạt động cả lớp
- GV nhận lớp, ổn định tổ chức. Phổ biến nội dung giờ học.
- Xoay các khớp cổ tay, hông, đầu gối, 
- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
 - ĐH nhận lớp - ĐH khởi động 
 (x) GV (x) GV
 x x x x x x(x)LT 	x x x x 
 x x x x x x x	 	 x x x 
 x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x	 x x x 
 2.Phần cơ bản: (25’) 
*Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ:
- Hs nêu tên các động tác.
-HS tập theo khu vực đó phân công
-Tổ trưởng điều khiển
-Các tổ thi đua
-GV theo dõi sửa sai
-HS tập cả 8 động tác
* Trò chơi: “ Hoàng Anh, Hoàng Yến”
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi, HS nhắc lại luật chơi.
- HS chơi thử
- HS chơi.
 -GV theo dõi nhận xét.
 3.Phần kết thúc: (5’)
- HS cúi thả lỏng người.
- GV cùng HS hệ thống lại bài học. - ĐH thả lỏng. - ĐH xuống lớp
- GV nhận xét giờ học. (x)GV (x)GV
- GV hướng dẫn học ở nhà x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x xxx 
---------------------------------------------------
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút; HSNK đọc tương đối lưu loát; tốc độ đọc khoảng trên 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.
- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn. Biết viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động: 5’
 Nhóm trưởng gọi hai bạn kể chuyện Quả táo. - HS và GV nhận xét. 
B. Vận dụng, thực hành: 25’
1. GV giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL, sau đó ôn bài 1-2 phút. (1/3 số HS)
- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và TLCH. GV nhận xét.
- Những em nào chưa đạt cho HS tiếp tục về nhà học hôm sau kiểm tra lại.
3. Làm bài tập 2. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo, cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV nhắc các em nhớ nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp.
- HS viết báo cáo vào vở. 
- Một số HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn báo cáo tốt nhất.
C. Hướng dẫn học ở nhà: 5’
- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
- GV nhận xét, yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập. 
* Ứng dụng: Luyện đọc diễn cảm thường xuyên.
---------------------------------------------------------------------
Thứ Sáu, ngày 26 tháng 3 năm 2021
Thể dục
Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường dọn vệ sinh, 1 còi, cờ, hoa.
III.Nội dung và phương pháp:
 1.Phần mở đầu: (5’) Hoạt động cả lớp
- GV nhận lớp, ổn định tổ chức. Phổ biến nội dung giờ học.
- Xoay các khớp cổ tay, hông, đầu gối, 
- Trò chơi “ Thỏ nhảy”
 - ĐH nhận lớp - ĐH khởi động 
 (x) GV (x) GV
 x x x x x x(x)LT 	x x x x 
 x x x x x x x	 	 x x x 
 x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x	 x x x 
 2.Phần cơ bản: (25’) 
*Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ:
- Hs nêu tên các động tác.
-HS tập theo khu vực đó phân công
-Tổ trưởng điều khiển
-Các tổ thi đua
-GV theo dõi sửa sai
-HS tập cả 8 động tác
* Trò chơi: “ Hoàng Anh, Hoàng Yến”
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi, HS nhắc lại luật chơi.
- HS chơi thử
- HS chơi.
 -GV theo dõi nhận xét.
 3.Phần kết thúc: (5’)
- HS cúi thả lỏng người.
- GV cùng HS hệ thống lại bài học. - ĐH thả lỏng. - ĐH xuống lớp
- GV nhận xét giờ học. (x)GV (x)GV
- GV hướng dẫn học ở nhà x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x xxx 
---------------------------------------------------------
	Tuần 28 (Khối 3)
 Thứ Tư, ngày 31 tháng 3 năm 2021
 Thể dục
Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường dọn vệ sinh, 1 còi, cờ, hoa.
III.Nội dung và phương pháp:
 1.Phần mở đầu: (5’) Hoạt động cả lớp
- GV nhận lớp, ổn định tổ chức. Phổ biến nội dung giờ học.
- Xoay các khớp cổ tay, hông, đầu gối, 
- Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”
 - ĐH nhận lớp - ĐH khởi động 
 (x) GV (x) GV
 x x x x x x(x)LT 	x x x x 
 x x x x x x x	 	 x x x 
 x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x	 x x x 
 2.Phần cơ bản: (25’) 
*Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ:
- Hs nêu tên các động tác.
-HS tập theo khu vực đó phân công
-Tổ trưởng điều khiển
-Các tổ thi đua
-GV theo dõi sửa sai
-HS tập cả 8 động tác
* Trò chơi: “ Hoàng Anh, Hoàng Yến”
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi, HS nhắc lại luật chơi.
- HS chơi thử
- HS chơi.
 -GV theo dõi nhận xét.
 3.Phần kết thúc: (5’)
- HS cúi thả lỏng người.
- GV cùng HS hệ thống lại bài học. - ĐH thả lỏng. - ĐH xuống lớp
- GV nhận xét giờ học. (x)GV (x)GV
- GV hướng dẫn học ở nhà x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x xxx 
---------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?
DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng
của nhân hoá (BT1).
- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2).
- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than vào ô trống trong câu (BT3).
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng: xác định đúngcách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá. Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì?Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than vào ô trống trong câu 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Khởi động: 5’ 
 - 2 HS đặt 2 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa. GV nhận xét.
B. Khám phá: 25’ 
1. GV giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: (Nhóm 2)- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài cá nhân vào vở; trao đổi kết quả theo nhóm đôi.
Hỏi : + Bèo lục bình tự xưng là gì ?
 + Xe lu tự xưng là gỡ ?
 + Cách xưng hô như vậy cho ta cảm giác như thế nào ?
- HS phát biểu ý kiến .
- GVnhận xét, chốt ý đúng: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như những người bạn đang nói chuyện với nhau.
Bài tập 2: (Cá nhân)- HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài.
- GV mời 3 HS lên bảng - gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi: Để làm gỡ?
- GV mời 3 HS lên bảng giải bài tập. Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Ví dụ: Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
Bài tập 3: (Nhóm 4)- HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi theo nhóm, điền dấu câu vào chỗ thích hợp.
- Đại diện các nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận..
- Cả lớp chữa bài vào vở theo lời giải đúng.
C. Hướng dẫn học ở nhà. 5’
- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
	GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà ôn bài.
* Ứng dụng: Tập viết đoạn văn tả cảnh có sử dụng hình ảnh so sánh
---------------------------------------------------
Thứ Sáu, ngày 2 tháng 4 năm 2021
Thể dục
 Thể dục
Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường dọn vệ sinh, 1 còi, cờ, hoa.
III.Nội dung và phương pháp:
 1.Phần mở đầu: (5’)
- GV nhận lớp, ổn định tổ chức. Phổ biến nội dung giờ học.
- Xoay các khớp cổ tay, hông, đầu gối, 
- Trò chơi “ Hoàng anh, hoàng yến”
 - ĐH nhận lớp - ĐH khởi động 
 (x) GV (x) GV
 x x x x x x(x)LT 	x x x x 
 x x x x x x x	 	 x x x 
 x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x	 x x x 
 2.Phần cơ bản: (25’) 
*Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ:
- Hs nêu tên các động tác.
-HS tập theo khu vực đó phân công
-Tổ trưởng điều khiển
-Các tổ thi đua
-GV theo dõi sửa sai
-HS tập cả 8 động tác
* Trò chơi: “ Nhảy ô tiếp sức”
-GV nêu tên trò chơi và luật chơi, HS nhắc lại luật chơi.
-HS chơi thử
-HS chơi.
 -GV theo dõi nhận xét.
 3.Phần kết thúc: (5’)
- HS cúi thả lỏng người.
- GV cùng HS hệ thống lại bài học. - ĐH thả lỏng. - ĐH xuống lớp
- GV nhận xét giờ học. (x)GV (x)GV
- GV hướng dẫn học ở nhà x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x xxx 
---------------------------------------------------------