Giáo án Tập viết 3 kì 1

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
TUẦN 7
TẬP VIẾT
Tiết 7 : ÔN CHỮ HOA E, Ê.
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Viết đúng chữ hoa E ( 1 dòng ) Ê ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng Ê – đê ( 1 dòng ) và câu ứng dụng Em thuận anh hoà... có phúc ( 1 lần ) bằng chữ viết cỡ nhỏ 
	- Củng cố cách viết chữ viết hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng :
	1. Viết tên riêng Ê-đê bằng chữ cỡ nhỏ.
	2. Viết câu ứng dụng sau bằng chữ cỡ nhỏ.
Em thuận anh hoà là nhà có phúc.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Mẫu chữ viết hoa E, Ê.
	- Tên riêng Ê-đê và câu tục ngữ trên viết trên dòng kẻ ô li, vở TV.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
 (5 phút)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
 (10 phút)
3. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:
 (5 phút)
4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
(5 phút)
5. Hướng dẫn HS viết vào VTV:
(5 phút)
6. Củng cố, dặn dò:
(5 phút)
- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà. Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng
- Gọi1 HS lên viết Kim Đồng, Dao sắc.
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ E, Ê hoa.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học.
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ê-đê
- GV giới thiệu từ ứng dụng: Ê-đê là một dân tộc thiểu số, có trên 270000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đắc Lắk, Phú Yên, Khánh Hoà.
b) Quan sát và nhận xét.
- Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên riêng của người Kinh?
- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng: 
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ê-đê.
- Nhận xét, sửa chữa.
a) Giới thiệu câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình.
b) Quan sát và nhận xét:
- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Em lên bảng.
- Theo dõi, sửa lỗi cho từng HS.
 - Cho HS xem bài viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bài.
- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở.
- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu.
- Thu và chấm một số vở.
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa G.
- 1 HS đọc.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nghe giới thiệu bài.
- Có các chữ hoa : E, Ê.
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc Ê-đê..
- HS lắng nghe.
- Có dấu gạch nối giữa hai chữ Ê và đê.
- HS trả lời.
- Bằng 1 con chữ o.
- 3 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- 3 HS lần lượt đọc.
- Lớp chú ý lắng nghe.
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- 2 HS lên bảng viết.
- Lớp viết bảng con.
- HS viết bài vào vở.
- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
TUẦN 8
TẬP VIẾT
Tiết 8 : ÔN CHỮ HOA G.
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng ) C , Kha ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Gò Công ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Khôn ngoan chó hoài đá nhau ( 1 lần ) bằng chữ viết cỡ nhỏ 
	- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua BT ứng dụng :
	1. Viết tên riêng Gò Công bằng chữ cỡ nhỏ.
	2. Viết câu ứng dụng sau bằng chữ cỡ nhỏ.
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Mẫu chữ viết hoa G, vở TV.
	- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
 (5 phút)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
 (10 phút)
3. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:
 (5 phút)
4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
(5 phút)
5. Hướng dẫn HS viết vào VTV:
(5 phút)
6. Củng cố, dặn dò:
(5 phút)
- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà. Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng
- Gọi1 HS lên viết Ê-đê, Em.
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ G, C, K hoa.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học.
- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình.
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Gò Công
- GV giới thiệu từ ứng dụng: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Định - một lãnh tụ nghĩa quân chống thực dân Pháp.
b) Quan sát và nhận xét.
- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng: 
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Gò Công.
- Nhận xét, sửa chữa.
a) Giới thiệu câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giải thích: Câu tục ngữ khuyên anh em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau.
b) Quan sát và nhận xét:
- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Khôn, Gà vào bảng con.
- Theo dõi, sửa lỗi cho từng HS.
 - Cho HS xem bài viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bài.
- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu.
- Thu và chấm một số vở.
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D.
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nghe giới thiệu bài.
- Có các chữ hoa : G, C, K
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc Gò Công..
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- Bằng 1 con chữ o.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- 3 HS lần lượt đọc.
- Lớp chú ý lắng nghe.
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- 2 HS lên bảng viết.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, sửa chữa.
- HS viết bài vào vở.
- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
TUẦN 9
TẬP VIẾT
Tiết 9 :ÔN TẬP , K.TRA TẬP ĐỌC
VÀ HỌC THUỘC LÒNG.
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
2. Luyện tập cung cấp vốn từ, chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật.
3. Ôn luyên về dấu phẩy (ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức.
II.ĐỒÌ DÙNG DẠY HỌC:
- Chín phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ và mức độ yêu cầu học thuộc lòng.
- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2.
- Mấy bông hoa thật: hoa huệ trăng, hoa cúc vàng tươi, vi-ô-let tím nhạt.
- Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
(2 phút)
2.Kiểm tra học thuộc lòng
(20 phút)
3.Bài tập 3
(10 phút)
4.Bài tập 3
(5-6 phút)
5.Củng cố, dặn dò
(2 phút)
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-Kiểm tra 1/3 số hs : thực hiện như tiết 5.
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu (lưu ý : nhữgn chữ có kí hiệu (...) đọc là chấm lửng hoặc ba chấm.
-GV yêu cầu HS chọn từ thích hợp điền vào mỗi chỗ trống cho hợp lí.
-Cho HS xem hoa thật, sau đó yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-Mời 2 HS lên bảng thi viết bài vào phiếu, sau đó đọc kết quả.
-GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Thứ tự các từ cần điền: xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.
-Cho cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
-Mời 2,3 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. 
-Gv gọi một HS đọc yêu cầu của bài.
-Mời 3 HS lên bảng làm bài.
-GV nhận xét và cho HS sửa bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-HS lên bốc thăm, chọn bài, xem lại bài sau đó đọc thuộc bài thơ hoặc đọc văn có yêu cầu học thuộc lòng theo chỉ định của phiếu.
-1 HS đọc, lớp theo dõi.
-HS tự làm bài, 2 HS làm bài trên bảng.
-Quan sát các bông hoa.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Sửa bài.
-2,3 HS đọc lại đoạn văn.
-1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi trong SGK.
-3 HS làm bài trên bảng.
-Nhận xét bài làm của bạn.
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
 Duyệt Hiệu trưởng 	Duyệt Tổ chuyên môn 
.....................................................	............................................................
.....................................................	............................................................
.....................................................	............................................................
.....................................................	............................................................
Ngày.......Tháng......Năm 200.....	 	 Ngày.......Tháng......Năm 200.....
 Hiệu trưởng 	 Tổ trưởng chuyên môn 
TUẦN 10 
TẬP VIẾT
Tiết 10 : ÔN CHỮ HOA : G (tiếp theo).
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi) , Ô , T ( 1 dòng ) , Viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng ) : Gió đưa ...Thọ Xương ( 1 lần ) bằng chử cỡ nhỏ 
	- Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua BT ứng dụng :
	1. Viết tên riêng Ông Gióng bằng chữ cỡ nhỏ.
	2. Viết câu Ư/D bằng chữ cỡ nhỏ:
Gioù ñöa caønh truùc la ñaø
Tieáng chuoâng Thieân muï canh gaø Thoï Xöông
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, vở TV.
	- GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li. 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
 (5 phút)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
 (10 phút)
3. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:
 (5 phút)
4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
(5 phút)
5. Hướng dẫn HS viết vào VTV:
(10 phút)
6. Củng cố, dặn dò:
(5 phút)
- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà. 
- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng
- Gọi1 HS lên viết Gò Công, Gà, Khôn.
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Ô, G., T, X, V hoa.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học.
- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình.
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
- Nhận xét, sửa chữa.
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ông gióng
- Em biết gì về Ông gióng ?
b) Quan sát và nhận xét.
- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng: 
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ông gióng.
- Nhận xét, sửa chữa.
a) Giới thiệu câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- GV giải thích. 
b) Quan sát và nhận xét:
- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào bảng con.
- Cho HS xem bài viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bài.
- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở.
- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu.
- Thu và chấm một số vở.
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu.
- 1 HS đọc.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nghe giới thiệu bài.
- HS trả lời.
- 4 HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc Ông gióng..
- HS lắng nghe.
- Chữ Ô, G, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
- Bằng 1 con chữ o.
- 3 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- 2 HS lần lượt đọc.
- Lớp chú ý lắng nghe.
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- 2 HS lên bảng viết.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, sửa chữa.
- HS quan sát.
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu..
- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
TUẦN 11
TẬP VIẾT
Tiết 11 : ÔN TẬP CHỮ HOA G (tiếp theo).
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng chữ Gh ) , R , Đ , ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng ( 1 dòng ) và câu ứng dụng Ai về ... Lao Thành Thục Vương ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ 
	- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua BT ứng dụng :
	1. Viết tên riêng Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ.
	2. Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
Ai về đến huyện Đông Anh 
 Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Mẫu chữ viết hoa G.
	- GV viết sẵn lên bảng tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
 (5 phút)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
 (10 phút)
3. Hướng dẫn HS viết tư và câu ứng dụng:
 (10 phút)
4. Hướng dẫn HS viết vào VTV:
(10 phút)
5. Củng cố, dặn dò:
(5 phút)
- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà. 
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng từ và câu ứng dụng của bài trước.
- Gọi1 HS lên viết Ông Gióng, Gió, Trấn Vũ, Thọ Xương..
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm.
- GV giới thiệu: Trong tiết Tập viết này, các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa G, (Gh), R, A, Đ, L, T, V có trong từ và câu ứng dụng.
a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Gh, R hoa.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học.
- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình.
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
- Nhận xét, sửa chữa.
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ghềnh Ráng 
- Ghềnh Ráng là tên một địa danh nổi tiếng ở Miền Trung nước ta.
b) Quan sát và nhận xét.
- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng: 
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương vào bảng.
- Nhận xét, sửa chữa.
- Cho HS xem bài viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bài.
- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở.
- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu.
- Thu và chấm một số vở.
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu.
- 1 HS đọc.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nghe giới thiệu bài.
- HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc Ghềnh Ráng ..
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- Bằng 1 con chữ o.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- HS quan sát.
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu..
- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
TUẦN 12
TẬP VIẾT
Tiết 12: ÔN CHỮ HOA H.
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng ) , N , V ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng Hàm Nghi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Hải Vân ... vịnh Hàn ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ 
	- Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua BT ứng dụng :
	1. Viết tên riêng Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ.
	2. Viết câu ứng dụng: 
+	Hải Vân bát ngát nghìn trùng./ Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Mẫu chữ viết hoa H.
	- GV viết sẵn lên bảng tên riêng Hàm Nghi và câu Ư/D trên dòng kẻ ô li.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
 (5 phút)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
 (10 phút)
3. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:
 (5 phút)
4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
(10 phút)
5. Hướng dẫn HS viết vào VTV:
(10phút)
6. Củng