Giáo án Tập đọc - Tiết 1: Có công mài sắt có ngày nên kim

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2003
TẬP ĐỌC
Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm viêc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.(trả lời được các câu hỏi SGK)
- HS khá – giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (1’)
Kiểm tra đồ dùng học tập 
3. Bài mới 
a.Giới thiệubài: Nêu vấn đề (1’)
Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Tranh vẽ những ai?
Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
Ghi bảng tựa bài
b. Các hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1-2
- Đọc mẫu 
Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc đầu làm việc gì cũng mau chán nhưng sau khi thấy việc làm của bà cụ và được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa
 - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 + Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ
Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, 
Nguệch ngoạc, mãi miết
 + Giải nghĩa từ : ngáp ngắn, ngáp dài,nán nót, nguệch ngoạc, mải miết.
- Luyện đọc câu
 + Uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, 
 + Hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp.
- Luyện đọc đoạn:
- Luyện đọc trong nhóm đôi
 NGHỈ GIỮA TIẾT
- Thi đọc giữa các nhóm
Hoạt động 2:: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?
- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?
 TIẾT 2
v Hoạt động3: Luyện đọc đoạn 3-4
- Đọc mẫu
- Luyện đọc từ ngữ: giảng giải, mài, quay, khuyên, ôn tồn. 
- Luyện đọc câu:
+ Chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc.
- Luyện đọc đoạn:
+ Cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện lên thi đọc.
+ Nhận xét.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)
Bà cụ giảng giải thế nào?
Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
Câu chuyện này khuyên em điều gì?
* Nhận xét, chốt ý.
Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em.
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2.
 + Đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn.
 + Hướng dẫn, uốn nắn.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Gọi HS đọc toàn bài.
Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?
Dặn học sinh luyện đọc.
- Chuẩn bị kể chuyện.
Hát
- Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà.
- HS đọc lại tựa bài
- Hoạt động lớp
- Luyện đọc cá nhân và đồng thanh
- Chú giải SGK
- Đọc nối tiếp
+ Luyện đọc cá nhân
- Đọc nối tiếp từng đoạn
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc
à ĐDDH: tranh
- Làm việc gì cũng mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi.
- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc đồng thanh 
- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim.
- HS đọc
- Lớp nhận xét, đánh giá
- Lớp đọc đồng thanh
* HS đọc đoạn 3
- Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài.
* HS đọc đoạn 4
- Phải nhẫn nại, kiên trì
- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công
- Hoặc : Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được.
- HS đọc ( nhiều em)
- 1-2 em.