Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2016-2017

TUẦN 21 Thứ hai, 16 tháng 01 năm 2017
Sinh hoạt dưới cờ
--------------------------------------------------
Tập đọc
TIẾT 41 : TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.
2. Kĩ năng: 	
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật 
3. Thái độ: 	
- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài .
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giáo tiếp – tự nhận thức : 
- Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét đánh giá đúng sự việc , hiện tượng .
2. KN đặt mục tiêu : 
- đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho HS .
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP 
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’) Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng 
- GV gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK .
GV nhận xét 
3. Bài mới: (23’)
v	Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc đúng.
- Yêu cầu HS đọc bài.
GV yêu cầu HS chia đoạn bài văn .
GV kết hợp luyện đọc cho HS , phát âm 
Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải, GV kết hợp giảng từ choHS : trí dũng song toàn , thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng , đồng trụ 
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu bài.
Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn 1 và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi.
- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?
- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ?
- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ?
- GV nhận xét – chốt ý .
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau:
“Chờ rất lâu mà vẫn không được vua nhà Minh cho tiếp kiến, ông vờ khóc lóc rất thảm thiết. Vua Minh liền hạ chỉ mời ông đến hỏi cho ra lẽ .
Thám hoa vừa khóc vừa than rằng ..
4.Củng cố: (5’)
Nêu nội dung chính của bài.
- Chốt ý.
5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
Chuẩn bị: Tiếng rao đêm .
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS lần lượt đọc và trả lời .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
1 HS khá giỏi đọc bài.
Bài văn chia làm 4 đoạn : 
+ Đoạn 1: “Từ đầu ra lẽ”.
+ Đoạn 2: “Tiếp theo Liễu Thăng”.
+ Đoạn 3: “Tiếp theo ám hại ông “
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai.
1 HS đọc từ chú giải .
HS nêu thêm những từ các em chưa hiểu.
Hoạt động lớp
HS đọc thầm đoạn 1 và 2.
- Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình , từ đó dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước góp giỗ Liễu Thăng .
- Vì dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại : Nam Hán, Tống , Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại .
- Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc .
Hoạt động lớp
HS luyện đọc đoạn văn.
HS thi đua đọc diễn cảm bài văn.
Lớp nhận xét .
+ Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài
- Hs lắng nghe
KNS
Trực quan
Hỏi đáp
KNS
KT gợi tìm
KT tự bộc lộ
Luyện tập
Thi đua
KT đọc sáng tạo
HCM
Rút kinh nghiệm : 
Thứ tư, 18 tháng 01 năm 2017
ANH VĂN
ANH VĂN
GV Bộ mơn
---------------------------------------------
Tập đọc
TIẾT 42 : TIẾNG RAO ĐÊM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.
2. Kĩ năng: 	Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu 
3. Thái độ: 	Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức :
- Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét , đánh giá đúng giọng đọc trầm buồn .
2. KN xác định giá trị : 
- Biết xác định các giá trị , ý nghĩa , hiểu các từ khó phù hợp với nội dung bài đọc .
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho HS .
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP 
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’) Trí dũng song toàn
- GV gọi 5 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK .
GV nhận xét.
3. Bài mới: (23’)
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc đúng văn bản.
Yêu cầu 1 HS đọc bài và chia đoạn bài văn .
GV kết hợp luyện đọc cho HS , phát âm tr, r, s .
Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải, GV kết hợp giảng từ cho HS .
GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hướng dẫn HS tìm hiểu tốt văn bản. 
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và thảo luận nhĩm
Đám cháy được miêu tả như thế nào?
Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?
- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc 
Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả góp phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật như thế nào?
Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm của công dân trong cuộc sống?
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn bản.
GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau:
“Một người khiêng người đàn ông ra xa. // Người anh mềm nhũn. // Người ta cấp cứu cho anh. // Ai đó thảng thốt kêu. //” Ô / này” // Rồi cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân giơ lên // thì ra là một cái chân gỗ//.
4.Củng cố: (5’)
Nêu nội dung chính của bài
GV chốt ý – giáo dục tư tưởng .
5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
Chuẩn bị: Lập làng giữ biển .
Nhận xét tiết học 
Hát .
5 HS lần lượt đọc và trả lời.
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
1 HS khá giỏi đọc bài.
Bài văn gồm 4 đoạn 
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai.
1 HS đọc từ chú giải .
HS nêu thêm những từ các em chưa hiểu.
- HS lắng nghe .
Hoạt động lớp
-HS đọc thầm thảo luận nhĩm
-Đại diện nhĩm trình bày
Hoạt động lớp
HS luyện đọc đoạn văn.
HS thi đua đọc diễn cảm bài văn.
+ Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia dình thoát nạn.
- Hs lắng nghe
KNS
Trực quan
Luyện tập
Trực quan
KNS
KT Các mảnh ghép
KNS
Thi đua
HCM
Rút kinh nghiệm :