Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Tuần 14 - Năm học 2015-2016

Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016
Tập đọc
TIẾT 27 : CHUỖI NGỌC LAM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	Đọc lưu loát bài văn. Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại. Phân biệt lời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc.
2. Kĩ năng: Hiểu được các từ ngữ. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật . 
3. Thái độ: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia ý các kiến , biết nhxét đánh giá đúng lời thoại NV .
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Trồng rừng ngập mặn.
Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Đọc đúng văn bản.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản. 
GV giới thiệu chủ điểm.
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
Chia bài này mấy đoạn ?
- Truyện gồm có mấy nhân vật ?
Đọc tiếp sức từng đoạn lượt 1.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt 2.
GV giúp HS giải nghĩa thêm từ : lễ Nô-en .
GV đọc diễn cảm bài văn.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu nội dung văn bản. 
Đoạn 1 : Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm.
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
- Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho biết điều đó?
- Ý đoạn 1 nói gì ? 
Đoạn 2 : Phần còn lại.
- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm.
- Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?
- Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
- Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
- Ý đoạn 2 nói gì ?
- GV nhận xét – Chốt ý .
v	Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
Mục tiêu: Hướng HS đọc diễn cảm nội dung văn bản. 
- Yêu cầu 1 HS đọc .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
GV ghi đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ.
GV đọc mẫu.
Cho HS thi đọc đoạn phân vai.
GV nhận xét tuyên dương. 
5. Củng cố – Dặn dò:
- Em hãy nêu ý chính của bài ?
- Chuẩn bị: Hạt gạo làng ta .
Nhận xét tiết học 
Hát .
HS đọc, trả lời câu hỏi theo từng đoạn.
Hoạt động lớp
- Vì hạnh phúc con người.
- 1 HS đọc.
- 2 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu ...người anh yêu quý”
+ Đoạn 2 : Còn lại.
+ Chú Pi-e và cô bé .
Lần lượt HS đọc từng đoạn.
Lớp nhận xét cách đọc .
HS giải nghĩa từ.
HS đọc phần chú giải.
- Hs lắng nghe
Hoạt động nhóm - lớp
- HS đọc.
+ 
+
+
+ Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
+
+
+
Hoạt động lớp
- 1 HS đọc cả bài.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- 2 HS thi đọc một nhóm (2 nhóm thi).
- Lớp nhận xét.
- Hs nêu:
- Hs lắng nghe
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Hỏi đáp
HCM
Luyện tập
Hỏi đáp
Trực quan
Luyện tập
Thi đua
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2016
Anh văn (2)
GV bộ mơn
Tập đọc
Tiết 28: HẠT GẠO LÀNG TA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	 Đọc lưu loát bài thơ – Giọng nhẹ nhàng – Tình cảm tha thiết.
2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa – Ca ngợi những người làm ra hạt gạo thời chống Mỹ – hạt gạo làm nên từ vị phù sa – từ nước có hương sen thơm – từ mồ hôi công sức của cha mẹ – các bạn thiếu nhi – hạt gạo – là tấm lòng của địa phương góp nên chiến thắng. Học thuộc lòng khổ thơ yêu thích.
3. Thái độ: Giáo dục HS phải biết quí trong hạt gạo, đó là do công sức con người vất vả làm ra.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia cac ý kiến , biết nhận xét đánh giá đúng cách đọc thơ 4 chữ .
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc.
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được.
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh vẽ phóng to. 
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Chuỗi ngọc lam 
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi của HS.
- GV nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản. 
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- GV hướng dẫn HS cách phát âm đúng một số từ.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- GV kết hợp ghi từ khó.
- GV đọc mẫu.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu nội dung văn bản. 
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 .
- Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 .
- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4 .
- Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo?
- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ?
GV nhận xét – chốt ý .
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Mục tiêu: Hướng HS đọc diễn cảm nội 
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
GV đọc mẫu 
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm.
- Cho HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3
GV nhận xét, ghi điểm.
5. Củng cố – Dặn dò:
- Em hãy nêu ý chính của bài ? 
Học bài xong em có suy nghĩ gì? 
Chuẩn bị:Buôn Chư-lênh đón cô giáo.
Nhận xét tiết học .
Hát 
HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn.
Hoạt động lớp
1 HS khá giỏi đọc toàn bài.
HS lần lượt đọc từng khổ thơ.
Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền tuyến.
Đọc lại âm: tr – s. Đọc những tiếng – câu – đoạn có âm sai.
HS đọc phần chú giải.
- Lớp lắng nghe.
Hoạt động nhóm - cá nhân
- 1 HS đọc khổ 1 – Lớp đọc thầm .
vị phù sa – hương sen thơm – công lao của cha mẹ – nỗi vất vả.
1 HS đọc khổ 2 – Lớp đọc thầm .
+ Giọt mồ hôi sa.
	Mẹ em xuống cấy.
+ 
- 1 HS đọc khổ 4 – Lớp đọc thầm .
+
+ Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo rất quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức của bao người , góp phần chiến thắng chung của dân tộc .
Hoạt động lớp
 HS lắng nghe .
Lần lượt HS đọc diễn cảm bài thơ.
HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
HS nêu 
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Luyện tập
Trực quan
Hỏi đáp
Trực quan
Luyện tập
Thi đua
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm :