Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Tuần 11 - Năm học 2015-2016

Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016
Tập đọc
TIẾT 21 : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được các từ ngữ trong bài. Thấy được vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vườn nhỏ; hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài.
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu, giọng chậm rãi của ông. 
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh. Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS, MT (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét đánh giá đúng giọng đọc của bài văn thể hiện vẻ đẹp của cây cối , hoa lá trong khu vườn nhỏ .
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu và cố gắng thực hiện cho được . 
III. CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh vẽ phóng to.
+ HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản. 
Mời 1 HS khá đọc.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó:khoái , ngọ nguậy, quấn , săm soi , líu ríu .
- Bài văn chia làm mấy đoạn ? 
GV giúp HS giải nghĩa từ khó.
GV đọc mẫu toàn bài.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung văn bản. 
Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?
- Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
- GV kết hợp ghi bảng : cây quỳnh , cây hoa tigôn ; cây hoa giấy; cây đa Aán Độ.
- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
Em hãy nêu ý 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 .
- Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?
Yêu cầu học sinh nêu ý 2 .
- GV nhận xét – chốt ý 
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm ndung văn bản. 
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả: khoái, rủ rỉ, 
Đoạn 2 : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt,
Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại giữa ông và bé Thu ở cuối bài.
- GV cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. 
4. Củng cố- dặn dò : 
- Em hãy nêu ý chính của bài .
Chuẩn bị: Tiếng vọng.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Hoạt động lớp
1 HS khá giỏi đọc toàn bài.
Lần lượt 2 HS đọc nối tiếp.
HS nêu những từ phát âm còn sai. Luyện phát âm đúng.
Lớp lắng nghe.
Bài văn chia làm 3 đoạn :
+ Đoạn 2: Từ đầu  không phải là vườn + Đoạn 2 : Còn lại .
- HS đọc phần chú giải.
- HS lắng nghe.
Hoạt động nhóm – lớp 
HS đọc đoạn 1.
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+
+
- 1 HS đọc đoạn 2 .
+ 
Hoạt động lớp 
HS lắng nghe.
Lần lượt HS đọc.
Thi đua đọc diễn cảm.
- Hs nêu
KNS
Trực quan
Thực hành
Luyện tập
HCM
MT
Hỏi đáp
Động não
Thực hành
Thi đua
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
	.	
Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2016
Tập đọc
TIẾT 22 : RÈN KĨ NĂNG TẬP ĐỌC CÁC BÀI ĐỌC THÊM TUẦN 11
(Theo nội dung điều chỉnh CV 5842/BGD-ĐT)
Hs luyện đọc các bài đọc thêm trang 122+123 bài “Bà tôi” và “Người thợ rèn”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được các từ ngữ trong bài. Hs thấy được đặc điểm tả ngoại hình của người bà cũng như cách làm việc của anh Thận..
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. 
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức quan sát sự vật (cụ thể qua đặc điểm ngoại hình, cách làm việc...) và có tình cảm yêu quý ông bà, quý trọng người lao động.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét đánh giá đúng giọng đọc của bài văn thể hiện vẻ đẹp của ngoại hình.
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu và cố gắng thực hiện cho được . 
III. CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh vẽ phóng to.
+ HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản. 
Mời 1 HS khá đọc.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó 
GV giúp HS giải nghĩa từ khó.
GV đọc mẫu toàn bài.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung văn bản. 
Yêu cầu HS đọc bài văn
Một số câu hỏi tham khảo:
Ngoại hình bà có điểm gì nổi bật?
Điều gì đã khắc sâu vào trí tác giả hình ảnh người bà?
Tìm những hình ảnh so sánh có trong bài Bà tôi?
Hãy tìm những từ ngữ mô tả những việc làm của anh Thận?
Tìm những hình ảnh nhân hóa có trong bài “Người thợ rèn”?
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 
- GV nhận xét – chốt ý 
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm ndung văn bản. 
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
- GV cho HS thi đọc diễn cảm. 
4. Củng cố- dặn dò : 
 Chuẩn bị: Mùa thảo quả.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Hoạt động lớp
1 HS khá giỏi đọc toàn bài.
Lần lượt 2 HS đọc nối tiếp.
HS nêu những từ phát âm còn sai. Luyện phát âm đúng.
Lớp lắng nghe.
- HS đọc phần chú giải.
- HS lắng nghe.
Hoạt động nhóm – lớp 
HS đọc lần lượt từng bài văn
+ 
+
+ 
+
+
Hoạt động lớp 
HS lắng nghe.
Thi đua đọc diễn cảm.
KNS
Trực quan
Thực hành
Luyện tập
HCM
Hỏi đáp
Động não
Thực hành
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
	.	
Tập đọc
TIẾT 22 : TIẾNG VỌNG
I. MỤC TIÊU: 	
1. Kiến thức: Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước cái chết thương tâm của chú chim sẻ nhỏ .
2. Kĩ năng: Bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc. (day dứt, xót thương, ân hận)
3. Thái độ: Giáo dục HS cảm nhận được tâm trạng băn khoăn của tác giả về cái chết của con chim sẻ nhỏ.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS, MT (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét đánh giá đúng giọng đọc của bài thơ mang tâm trạng buồn .
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu và cố gắng thực hiện cho được . 
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Tranh SGK phóng to.
HS: Bàichuẩn bị, SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Chuyện khu vườn nhỏ.
Đọc đoạn 2 và cho biết. Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật?
Đọc đoạn 3: Em hiểu thế nào là “Đất lành chim đậu”.
GV nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Tiếng vọng .
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản. 
Yêu cầu 1 HS khá đọc.
- GV ghi bảng những từ khó phát âm: cơn bão, giữ chặt, mãi mãi, đá lở.
Yêu cầu HS đọc phần chú giải .
GV đọc mẫu toàn bài.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu nội dung văn bản. 
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 .
- Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào?
- Ý khổ 1 nói gì ? .
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 . 
- Vì sao tác giả băn khoăn day dứt về cái chết của con chim sẻ?
- Ý khổ thơ 2 nói gì ? 
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 .
- Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí của tác giả?
•- GV giảng: “Như đá lở trên ngàn”: sự ân hận, day dứt của tác giả trước hành động vô tình đã gây nên tội ác của chính mình.
Em hãy nêu ý khổ 3.
- Tác giả muốn nói với các em điều gì qua bài thơ?
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
Mục tiêu:HS đọc diễn cảm nd văn bản. 
GV đọc mẫu một lần.
Yêu cầu HS đọc .
- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2.
- Yêu cầu HS học thuộc lòng 8 dòng thơ đầu. Cho HS đọc diễn cảm.
- GV nhận xét - tuyên dương những HS thuộc và diễn cảm đúng.
5 . Củng cố- dặn dò:
- Em hãy nêu ý chính của bài thơ .
à Giáo dục HS có lòng thương yêu loài vật.
Chuẩn bị: Mùa thảo quả.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Hs trả lời
+ Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.
Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
- 1 HS khá giỏi đọc.
HS lần lượt đọc.
HS nêu những từ phát âm sai của bạn.
HS đọc thầm phần chú giải.
- HS lắng nghe .
Hoạt động lớp
- 1 HS đọc khổ thơ 1.
+_trong cơn bão – lúc gần sáng – bị mèo tha đi ăn thịt – để lại những quả trứng mãi mãi chim con không ra đời.
+ Con chim sẻ nhỏ chết trong đêm mưa bão.
1 HS đọc khổ thơ 2 .
+ Trong đêm mưa bão, nằm trong chăn ấm – Tác giả không mở cửa cho chim sẻ tránh mưa – Ích kỷ cái chết đau lòng.
+ Con chim sẻ nhỏ chết để lại những quả trứng nhỏ.
HS đọc khổ thơ 3.
+ Tưởng tượng như nghe thấy cánh cửa rung lên – Tiếng chim đập cánh những quả trứng không nở.
+ Lăn vào giấc ngủ với những tiếng động lớn.
- Hs lắng nghe, nhắc lại
+ Sự day dứt ân hận của tác giả về cái chết của con chim sẻ nhỏ.
+ Yêu thương loài vật – Đừng vô tình khi gặp chúng bị nạn.
Hoạt động lớp 
- Lớp lắng nghe.
- 1HS đọc cả bài.
- HS luyện đọc khổ thơ theo sự hướng dẫn của GV .
- HS nhẩm thuộc lòng 8 dòng thơ.
- HS thi đọc theo đại diện nhóm.
+ Tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. Hiểu được điều tác giả muốn nói: đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta.
Kiểm tra
Trực quan
Thực hành
Hỏi đáp
Giảng giải
Hỏi đáp
Trực quan
Luyện tập
Thi đua
Củng cố
Rút kinh nghiệm :