Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Tiết 43: Lập làng giữa biển

TẬP ĐỌC
Tiết 43:	Lập làng giữ biển 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:
	-Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
	-Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển .(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
	*Giáo dục bảo vệ môi trường : Giáo dục HS thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta.
- Tổ chức hoạt động “Nói to, nghe rõ”.
 + Củng cố hiểu nghĩa của từ ở phần chú giải.
	+ Rèn kĩ năng nói ( to, rõ, đúng trọng tâm); rèn kĩ năng nghe ( chính xác, biết chọn lọc thông tin).
	+ Rèn năng lực mạnh dạn, tự tin.
	* Lồng ghép giáo dục QPAN: Giáo viên cung cấp thông tin về một số chính sách của Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển.
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp:
2.KIỂM TRA BÀI CŨ:
*Cho HS đọc bài Tiếng rao đêm ,trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
-Đám cháy xảy ra vào lúc nào ?
-Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?
-Con người và hành động của anh có gì đặc biệt ?
-Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc ?
- Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi người trong cuộc sống ?
3.BÀI MỚI:
3.1-Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu tên chủ điểm sau đó giới thiệu bài và ghi bảng: Lập làng giữ biển.
- HS hát vui.
*HS đọc bài Tiếng rao đêm ,trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
-Lúc nửa đêm .
-Người bán bánh giò .
-Là một thương binh nặng , chỉ còn một chân , khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò . Là người bán bánh giò bình thường , nhưng anh có hành động cao đẹp , dũng cảm : anh không chỉ báo cháy mà còn xả thân , lao vào đám cháy cứu người .
-Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ . Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thương binh . Để ý đến chiếc xe đạp nằm lăn lóc ở góc tường và những chiếc bánh giò tung toé, mới biết anh là người bán bánh giò .
- Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người , cứu người khi gặp hoạn nạn . / Nếu ai cũng có ý thức vì người khác khi hoạn nạn , cuộc sống sẽ đẹp hơn . / Gặp sự cố xảy ra trên đường , mỗi người dân cần có trách nhiệm giải quyết , giúp đỡ , không nên sống thờ ơ
- HS lắng nghe.
3.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
- Cho 1 HS khá giỏi đọc toàn bài. 
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài:
+Đoạn 1 : Từ đầu . . . như toả ra hơi muối . 
+Đoạn 2 : Tiếp . . . thì để cho ai ?
+Đoạn 3 : Tiếp . . . quan trọng nhường nào .
+Đoạn 4 : phần còn lại
 kết hợp luyện đọc và hiểu từ ngữ khó .
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
-HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài:
+Đoạn 1 : Từ đầu . . . như toả ra hơi muối . 
+Đoạn 2 : Tiếp . . . thì để cho ai ?
+Đoạn 3 : Tiếp . . . quan trọng nhường nào .
+Đoạn 4 : phần còn lại
 kết hợp luyện đọc và hiểu từ ngữ khó.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
b)Tìm hiểu bài 
* GV tổ chức HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:
- Bài văn có những nhân vật nào ?
(Hỏi thêm)
- Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì ?
- Theo lời bố Nhụ , việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ?
*Giáo dục bảo vệ môi trường : Giáo dục HS thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta.
* Lồng ghép giáo dục QPAN: Giáo viên cung cấp thông tin về một số chính sách của Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển.
-Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ .
-Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào ?
(Hỏi thêm)
c)Đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn cả lớp đọc phân vai một đoạn của bài ( “Để có một ngôi làng như mọi ngôi làng phía chân trời”)
- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện .
* HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:
- Có một bạn nhỏ tên là Nhụ , bố bạn, ông bạn - 3 thế hệ trong một gia đình.
- Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo .
- Ngoài đảo có đất rộng , bãi dài , cây xanh, nước ngọt , ngư trường gần , đáp ứng được mong ước bấy lâu của những người dân chài là có đất rộng để phơi được một vàng lưới , buộc được một con thuyền .
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng như người súc miệng khan . Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhường nào .
-Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi . Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá Sấu đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời . Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới .
- HS theo dõi và đọc phân vai .
- HS thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện.
4.Củng cố , dặn dò :
- Cho HS nêu nội dung của bài . 
- Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.
- Tổ chức hoạt động “Nói to, nghe rõ”.
+ GV nêu tên trò chơi: “Nói to, nghe rõ”.
+ GV nêu luật chơi: Mỗi lượt chơi 2 bạn, một bạn đứng cuối lớp đọc từ ngữ ở phần chú giải ; bạn kia quay mặt vào bảng lớp lắng nghe và đọc phần giải thích của từ ngữ đó. Sau đó thực hiện ngược lại (như trên). Cả lớp theo dõi, nhận xét cả hai bạn tham gia chơi thế nào.
+ GV cùng 1 bạn làm mẫu.
+ Tổ chức thực hiện như vừa hướng dẫn.
+ GV gọi HS nhận xét.
+ GV nhận xét, tuyên dương HS nói to, nghe rõ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS thực hiện theo sự tổ chức của GV.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe.
- Giáo dục HS cảm phục những người dân chài như bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển .
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.