Giáo án Tập đọc Lớp 1 - Tuần 27 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Mỹ Thảo

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tập đọc: Ai dậy sớm
Tuần: 27
Phân môn: Tập đọc
Lớp: 1B
Người soạn: Nguyễn Thị Mỹ Thảo
GV hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Gấm
Ngày soạn: 15/03/2019
Ngày dạy: 20/03/2019
I/ Mục tiêu:
- HS đọc toàn bài thơ cụ thể:
+ Phát âm đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.
+ Đạt tốc tối thiểu từ 25 đến 30 tiếng / phút.
- Ôn các vần ươn, ương, cụ thể:
+ Phát âm đúng các tiếng có vần ươn, ương.
+ Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có các vần trên.
- Hiểu các từ ngữ có trong bài thơ: vừng đông, đất trời...
+ Hiểu nội dung bài: cảnh buổi sáng rất đẹp. Ai dậy sớm mới thấy được vẽ đẹp ấy.
- Hiểu và trả các câu hỏi nội dung bài học.
- Biết hỏi đáp tự nhiên về các việc làm vào buổi sáng.
- Học thuộc lòng bài thơ.
- Yêu thích phân môn tập đọc hơn.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK, tranh minh họa nội dung bài học, bộ chữ HVBD, nam châm,..
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên.
Hoạt động học sinh.
I. Kiểm tra bài cũ.
II. Hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Ôn các vần ươn, ương.
Tiết 2
IV. Tìm hiểu bài và luyện nói : 
Này giờ ở tiết 1 thì cô và các em đã cùng nhau đọc cũng như ôn các vần ươn, ương thì ở tiết 2 cô - trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài nhé.
1. Tìm hiểu bài đọc (14 phút).
- GV treo tranh cho HS quan sát và đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
- GV nhận xét.
- GV đọc bài thơ.
- GV mời 2 HS đọc lại bài.
- GV mời 3 HS đọc lần lượt 3 khổ nối tiếp nhau (3 - 4 lượt).
- GV mời 1 HS đọc to rõ bài thơ, cả lớp cùng đọc thầm.
- GV mời 1 HS đọc khổ 1.
- GV đặt câu hỏi “ khi dậy sớm điều gì chờ đón em: ở ngoài vườn?”
- GV mời HS nhận xét và nhắc lại.
- GV nhận xét.
- GV mời 1 HS đọc khổ 2.
- GV nhắc HS chú ý khổ thơ 2 và đặt câu hỏi “khi dậy sớm điều gì chờ đón em: trên cánh đồng?”
 - GV mời HS nhận xét và nhắc lại.
- GV nhận xét.
- GV mời 1 HS đọc khổ 3.
- GV nhắc HS chú ý khổ thơ 3 và đặt câu hỏi “khi dậy sớm điều gì chờ đón em: trên đồi?”
- GV mời HS nhận xét và nhắc lại.
- GV nhận xét.
Nghĩ giữa tiết (2 phút)
2. Học thuộc lòng bài thơ tại lớp (10 phút):
- GV mời 2 HS đọc trơn bài.
- GV mời 3 bạn đọc nối tiếp khổ thơ 3 lượt.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 
(2 - 3 lần đọc)
sau khi cô - trò chúng ta tìm hiểu bài thì bây giờ cô sẽ có 1 phần thi nho nhỏ nhé.
- Phần thi có tên là “hợp sức cùng bàn” học thuộc lòng khổ 1 bài thơ. cô ví dụ 1 bàn 2 HS thì em đầu sẽ đọc (Ai dậy sớm/ bước ra vườn?”) bạn thứ 2 đọc ( hoa ngát hương/ đang chờ đón) rồi lượt 2 đổi câu cho nhau.thời gian trong vòng 2 phút, hết thời gian bàn nào có câu trả lời bằng cách dơ tay.
- GV mời 2 - 3 bàn.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- Sau khi các em đã học thuộc lòng khổ 1 theo bàn thì chúng ta cùng nhau học thuộc lòng khổ 2,3 với khổ 2,3 cô tổ chức cho các em học thuộc lòng nhóm 4 (gv ví dụ), trong vòng 4 phút để xem “ai thuộc nhanh hơn ai”.
- GV mời 2 - 3 nhóm.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV mời 2 - 3 HS đọc thuộc cả bài đọc trước lớp.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV đặt câu hỏi qua bài khuyên chúng ta điều gì?
- GV nhận xét.
3. Luyện nói (5 phút): 
Thì bạn nhỏ trong bài “ Ai dậy sớm” của chúng ta dậy sớm và có những điều tuyệt vời đang chờ đón các em thì sao?
- GV treo tranh minh họa của bài yêu cầu HS quan sát và hỏi trong các hình vẽ cảnh gì?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV nhận xét.
- Đây là những việc của bạn nhỏ trong tranh còn các em thì sao thì cô sẽ cho các em thảo luận nhóm 2 trong vòng 2 phút 1 bạn sẽ hỏi và 1 bạn trả lời và ngược lại.
Mẫu:
H: sáng sớm bạn làm việc gì?
T: tôi tập thể dục, sau đó, đánh răng, rửa mặt,..
- GV mời 3 - 4 cập HS hỏi - đáp.
- GV nhận xét và tuyên dương các em.
- Vậy sau khi chúng ta học bài tập đọc “ Ai dậy sớm” thì em nào cho cô biết ta dậy sớm có những lợi ích nào?
- HS quán sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Tranh vẽ cảnh buổi sáng bạn nhỏ đang vui đùa cùng cỏ cây hoa bướm.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc lại bài.
- HS đọc nối tiếp nhau.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc khổ 1.
- Khi dậy sớm thì ở ngoài vườn:
Hoa ngát hương
Đang chờ đón.
- HS nhận xét bạn và nhắc lại.
- HS lắng nghe GV nhận xét.
- 1 HS đọc khổ 2.
- Khi dậy sớm thì ở trên cánh đồng:
Cỏ vừng đông
Đang chờ đón.
- HS nhận xét bạn và nhắc lại.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc khổ 3.
- HS lắng nghe GV nhận xét.
- Khi dậy sớm thì trên đồi:
Cả đất trời
Đang chờ đón.
- HS nhận xét bạn và nhắc lại.
- HS lắng nghe GV nhận xét.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS đọc đồng thanh.
- HS học thuộc khổ 1 theo bàn.
- 2 - 3 bàn đọc thuộc khổ 1.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS học thuộc lòng khổ 2 cá nhân.
- 2 - 3 nhóm đọc thuộc.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 2 - 3 HS đọc trước lớp.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS: khuyên chúng ta dậy sớm...
- HS lắng nghe.
- Trong tranh vẽ cảnh bạn nhỏ ngủ dậy, vệ sinh cá nhân, tập thể dục, ăn sáng, đi học.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 2.
- 3 - 4 cặp HS hỏi đáp.( bạn thường tập thể dục lúc mấy giờ, bạn thường ăn sáng lúc mấy giờ, bạn thường hay đi học lúc mấy giờ...)
- HS lắng nghe.
- Ngắm bình minh, ăn sáng, đi học đúng giờ....
V. Củng cố (2 phút):
- GV đặt câu hỏi:
+ Chúng ta vừa học bài tập đọc gì?
- GV nhận xét và nêu lại nội dung bài.
- GV mời 1 HS đọc bài.
VI. Nhận xét, dặn dò. (2 phút)
- GV nhận xét tuyên dương những em HS tích cực xây dựng bài.
- Động viên kích lệ các em còn thụ động trong giờ học mà có tiến bộ trong giờ này.
- Nhắc nhỡ các em không chú ý trong giờ học.
- GV nhắc HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài tập đọc tiếp theo “Mưu chú sẻ”.
+ “ Ai dậy sớm”
- HS lắng nghe.
+ HS trả lời.
- HS đọc bài.
- HS lắng nghe, tuyên dương bạn.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.