Giáo án Tăng buổi Tuần 30, 31 Lớp 2 - Trường TH Xuân Hoà

 Tuần 30 
 Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
Toán:
ôn tập về giải bài toán bằng hai phép tính
I. mục tiêu
-Tiếp tục HDHS ôn tập và củng cố về giải bài toán bàng hai phép tính đã học, giúp HS nắm và nhớ được cách thưc hiện bài toán tùy theo từng trường hợp cụ thể.
- Vận dụng vào làm các bài toán có liên quan với mức độ được nâng cao hơn.
II. Các hoạt động dạy học
 1. Củng cố về cách giải bài toán bằng hai phép tính
- GV ra một đề toán dạng vừa học và HDHS tìm hiểu đề bài, hướng giải rồi YC các em làm vào vở.
 - Gọi HS NX, GV KL và củng cố, nhấn mạnh thêm về những lưu ý khi làm bài.
- Giúp HS củng cố lại kiến thức bàng cách cho các em nhắc lại những điều cần lưu ý khi gặp 1 dạng toán cụ thể mà phải giải bài toán ấy bằng hai phép tính.
 2. Bài tập thực hành
 *GV viết một số bài toán lên bảng lớp rồi YC cả lớp làm vào vở nháp.
 Bài toán1: Mẹ hái được 37 bông hoa, con hái được ít hơn mẹ 9 bông hoa. Hỏi cả mẹ và con hái được tất cả bao nhiêu bông hoa?
 * Bài toán 2: Một cửa hàng ngày đầu bán được 4698 kg đường, ngày hôm sau bán được nhiều hơn ngày đầu 22 kg. Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó bán được tất cả bao nhiêu kg đường?
 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Táo: 87 cây
 Chuối ít hơn táo: 59 cây
 Cả táo và chuối :  cây? 
 - HS dưới lớp làm lần lượt các bài tập vào vở rồi đổi vở KT chéo và NX kết quả lẫn nhau.
 - GVNX và đưa ra kết luận. 
 3. Củng cố, dặn dò.
chính tả
I. mục tiêu
 	 - HDHS ôn tập về viết một đoạn văn khoảng 10 dòng với tốc độ theo quy định và với số lỗi hạn chế nhất
 	 - HS tự đổi vở và soát bài và phát hiện lỗi chính tả lẫn nhau từ đó giúp các em nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS tự sửa lỗi trong bài chính tả của mình.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng con 
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
III. các hoạt động dạy học
1. GV chọn một đoạn văn ngoài và đọc cho HS viết vào vở ô li.
 	(Cách tiến hành tương tự như đối với phần HDHS nghe - viết trong các tiết CT Nghe- viết đã học).
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
- HS tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
3. Củng cố, dặn dò.	
Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài ”một mái nhà chung ”
I-Mục tiêu 
1.Rèn kỹ năng đọc:
	-Đọc đúng các từ ngữ: lá biếc, rập rình, tròn vo, bầu trời xanh...
	-Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ, biết đọc bài thơ với giọng vui vẻ, khỏe khoắn.
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
	- Hiểu nội dung bài thơ .
 - HTL bài thơ.
II. các hoạt động dạy học
1.Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
	-Đọc câu thơ (2 dòng thơ) học sinh nối tiếp nhau đọc.
	-Đọc từng khổ thơ trước lớp.	
	+Học sinh nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ.
	-Đọc từng khổ trong nhóm.
	-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
2.HTL bài thơ:
	-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
	-Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ.
	-Thi đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ, bài thơ.
3.Củng cố dặn dò.
	-Một học sinh nhắc lại nội dung bài thơ.
	-Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh tiếp tục học thuộc lòng bài thơ ở nhà.
Toán
ôn tập về nhân số có năm chữ số với số có một chữ số 
 I. Mục tiêu
 - HSYK: Thực hiện được các phép tính cộng, trừ các số có 5 chữ số
 - HS TB: Củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số
 - HS KG: Làm tính nhanh và chính xác đối với dạng toán này. Làm được các bài toán nâng cao.
II. Các hoạt động dạy học
 1. Vủng cố về phép nhân vừa học
 - GVYCHS nhắc lại cách thực hiện một phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (Về cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính)
 - GV nhắc lại và làm mẫu một số bài trên bảng lớp.
 2. GV ra một số bài toán trên bảng và gọi HS lên bảng làm bài.
 * Đặt tính rồi tính:
 23546 x 4 15789 x 6 43762 x 3 27237 x 4 
 -GV gọi một số em lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở rồi đổi vở KT chéo và NX KQ lẫn nhau.
 * GV tiếp tục cho HS lầm một số phép tính trên bảng con và NX
 * Bài toán: Mỗi xe chở đường chở được 12546 kg. Hỏi 6 xe đường như thế chở được tất cả bao nhiêu kg đường?
 - HDHS tìm hiểu bài toán rồi gọi 1 em làm bảng lớp, lớp làm vào vở.
 - Gọi HS NXKQ bài làm của bạn,GV bổ sung và KL.
***********************************************
 Tuần 31 
 Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
 Toán
 ôn tập Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000
I. mục tiêu 
 * Tiếp tục HDHS ôn tập về dạng toán cộng không nhớ trong phạm vi 1000
 - HSTB: Biết Tính, đặt tính rồi tính dạng toanscoongj không nhớ trong phạm vi 1000.
- HSKG: Giải dạng toán này một cách thành thạo.
 II. Đồ dùng dạy học
 - HS: Vở BT (ô li),vở nháp.
III. Các hoạt động dạy học
A. Ôn lại dạng toán này thông qua một số câu hỏi. 
 - GV đặt một số câu hỏi liên quan đến dạng toán này và YCHS trả lời.
 - số em đứng tại chỗ tính nhẩm và tìm kết quả một số VD đơn giản.
 - Gọi HS NX, bổ sung.
 - GV đưa ra một số VD khác rồi gọi một số HS nêu miệng kết quả. NX,KL.
B. Thực hành làm một số bài tập
* Bài toán 1Tính (Dành cho HSTB)
 256
+
 432
 * Bài toán 2 (Dành cho HSKG)
 Một trang trại nuôi 2675 con thỏ và đã bán hết số thỏ trong 5 lần (mỗi lần bán số con thỏ bằng nhau). Hỏi 4 lần bán như thế thì bán được bao nhiêu con thỏ?
 - HS nêu YC bài toán, sau đó tự làm bài vào vở
 - Gọi một em lên bảng chữa bài. HS và GV NX, KL. 
* Củng cố, dặn dò.
Luyện từ và câu
ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi ”bằng gì?”
 I. mục tiêu
 - HDHS tiếp tục ôn luyện về cách đặt câu và trả lời câu hỏi ”Bằng gì?”.
 - Giúp HS hiểu và thực hiện được cách đặt câu hỏi và trả lời. 
III . HOẽAT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : 
* Hửụựng daón HS laứm baứi taọp.
+ Baứi taọp 1: GV đưa ra một số câu văn và viết lên bảng
 - HDHS đọc lần lượt từng câu, trao đổi nhóm đôi, xác định nội dung và tự đặt câu hỏi cho từng câu. 
- HS trao ủoồi theo tửứng caởp, viết kết quả ra giấy nháp.
- HS các nhóm trả lời. Các nhóm khác NX, bổ sung.
- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
+ Baứi taọp 2: GV cho 5 VD (câu) lên bảng
 - HD và YCHS làm bài cá nhân tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ”Bằng gì?”
 - HS làm bài cá nhân vào vở.
 - Gọi một số em đọc kết quả bài làm của mình trước lớp. Gọi HS khác NX, bổ sung.
 - GVNX, KL và ghi điểm.
3. Cuỷng coỏ Daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, dặn HS ôn tập nhiều ở nhà.
Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012
Tập đọc
 I. mục tiêu
 - HDHS tiếp tục ôn luyện về tập đọc cho HS yếu kém : đánh vần và đọc trơn.
 - HS khá giỏi: Đọc và diễn cảm một đoạn văn, bài văn đã học trong các tuần trước đó (YCHS đọc phân biệt lời thoại của các nhân vật).
 II. đồ dùng dạy học
- HS: SGK TV3,Tập hai.
 III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS đọc chậm luyện đọc
 - GVYC HS đứng tại chỗ đọc một số tiếng khó mà GV viết lên bảng: Đánh trống, khéo léo, voi huơ vòi, vang lên,
 - GV viết một số câu trong đó có chứa các từ bắt dầu bằng các phụ âm mà HS thường phát âm sai và YCHS đọc.
 - GV chọn một đoạn văn ngắn và HDHS đứng tại chỗ đọc .(YCHS khá ngồi bên cạnh theo dõi và giúp đỡ thêm thêm).
 2.HDHS khá giỏi tập đọc diễn cảm một đoạn văn đã học.
 - Chia nhóm (2 em) và YC các nhóm chọn một đoạn văn đã học và thảo luận để tìm ra cách đọc diễn cảm đoạn văn ấy.
 - Các nhóm ngồi tại chỗ luyện đọc.
 - Các nhóm thi đọc trước lớp.
 - GVHD HS NX theo các gợi ý.
 - GV NX, KL và cho điểm đối với từng cặp.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
chính tả
I. mục tiêu
 	 - HDHS ôn tập về viết một số đoạn văn trong đó có chứa các từ, tiếng bắt đầu bằng các phụ âm đầu mà HS thường phát âm sai và viết sai: l , đ, tr, ch, thanh hỏi, thanh ngã.
 	 - Giúp HS nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS tự trao đổi bài trong nhóm để phát hiện ra những lỗi khi viết bài và tự sửa lỗi trong bài của mình.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng con 
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
III. các hoạt động dạy học
1. Luyện viết đúng các từ, tiếng dễ lẫn do phương ngữ ( viết trên bảngcon ).
 - GV đọc lần lượt các từ rồi cho HS viết vào bảng con.
 - HSHD NX tương tự như trong các giờ Chính tả 	
 2. GV chọn một đoạn văn ngoài và đọc cho HS viết vào vở ô li.
 	(Cách tiến hành tương tự như đối với phần HDHS nghe - viết trong các tiết CT Nghe- viết đã học).
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
- HS tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
3. Củng cố, dặn dò.	
**************************************************