Giáo án Tăng buổi Tuần 29 Lớp 2 - Trường TH Xuân Hoà

 Tuần 29 
 Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
Toán:
 ôn tập về tính diện tích hình chữ nhật
I. mục tiêu
 - HSYK: Đọc được một bảng nhân, chia bất kì, nhớ được cách tính chu vi HCN và làm được một số bài toán đơn giản liên quan đến tính chu vi HCN ở dạng cùng đơn vị đo.
 - HSTB: Nhớ cách tính diện tích HCN và biết cách đổi về cùng một đơn vị đo trước khi tính diện tích.
 - HSKG: Nhớ cách tính diện tích HCN, đổi đơn vị đo trước khi tính và áp dụng vào làm các bài toán liên quan với mứ độ nâng cao.
II. Đồ dùng dạy học 
 	-HS: Vở BT, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
 * Giúp HSYK ôn tập lại một số bảng nhân, chia đã học.
 - YC một số HSYK đọc một bảng nhân,bảng chia trước lớp.
 - GVNX và LK.
 - GV ra một số bài toán về tính diện tích HCN dạng đơn giản và có cùng đơn vị đo và YCHS tự làm vào vở.
 * Ôn tập về một số kiến thức liên quan đến HCN (HSTB).
 - GV gọi một, hai HS khá đọc lạị quy tắc tính diện tích HCN đã học.
 - Gọi HSNX, GVKL.
 - HS xung phong đứng tại chỗ đọc thuộc lòng quy tắc này( nhiều em )
 - GV tiếp tục củng cố kiến thức đã học bằng cách HDHS làm một số VD về tính diện tích HCN.
 - GV ra một số BT về tính chu vi HCN nhưng các số đo chưa cùng đơn vị 
HS làm vào vở và sau đó đổi vở KT chéo lẫn nhau.
* HDHSKG làm một số bài toán dạng nâng cao hơn.
 Bài toán1: Một HCN có chiều dài 6 mét, chiều rộng ít hơn chiều dài 2 mét. Tính diện tích của HCN đó?
 - Gọi nêu YC và xác định tóm tắt bài toán.
 - 1HS nêu cách giải sau đó gọi 1 em làm bảng lớp còn cả lớp làm vào vở của mình.
 - Gọi HS NX bài làm của bạn, lớp bổ sung và GVKL.
 Bài toán2: Tính diện tích HCN biết chiều rộng 5 mét và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng?
 - HDHS làm tương tự như bài toán 1.
* Củng cố, dặn dò.
chính tả
I. mục tiêu
 	 - HDHS ôn tập về viết một đoạn văn khoảng 10 dòng với tốc độ theo quy định và với số lỗi hạn chế nhất
 	 - HS tự đổi vở và soát bài và phát hiện lỗi chính tả lẫn nhau từ đó giúp các em nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS tự sửa lỗi trong bài chính tả của mình.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng con 
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
III. các hoạt động dạy học
1. GV chọn một đoạn văn ngoài và đọc cho HS viết vào vở ô li.
 	(Cách tiến hành tương tự như đối với phần HDHS nghe - viết trong các tiết CT Nghe- viết đã học).
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
- HS tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
3. Củng cố, dặn dò.	
Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011
Toán:
ôn tập về giải bài toán bằng hai phép tính
I. mục tiêu
-Tiếp tục HDHS ôn tập và củng cố về giải bài toán bàng hai phép tính đã học, giúp HS nắm và nhớ được cách thưc hiện bài toán tùy theo từng trường hợp cụ thể.
- Vận dụng vào làm các bài toán có liên quan với mức độ được nâng cao hơn.
II. Các hoạt động dạy học
 1. Củng cố về cách giải bài toán bằng hai phép tính
- GV ra một đề toán dạng vừa học và HDHS tìm hiểu đề bài, hướng giải rồi YC các em làm vào vở.
 - Gọi HS NX, GV KL và củng cố, nhấn mạnh thêm về những lưu ý khi làm bài.
- Giúp HS củng cố lại kiến thức bàng cách cho các em nhắc lại những điều cần lưu ý khi gặp 1 dạng toán cụ thể mà phải giải bài toán ấy bằng hai phép tính.
 2. Bài tập thực hành
 *GV viết một số bài toán lên bảng lớp rồi YC cả lớp làm vào vở nháp.
 Bài toán1: Mẹ hái được 37 bông hoa, con hái được ít hơn mẹ 9 bông hoa. Hỏi cả mẹ và con hái được tất cả bao nhiêu bông hoa?
 * Bài toán 2: Một cửa hàng ngày đầu bán được 4698 kg đường, ngày hôm sau bán được nhiều hơn ngày đầu 22 kg. Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó bán được tất cả bao nhiêu kg đường?
 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Táo: 87 cây
 Chuối ít hơn táo: 59 cây
 Cả táo và chuối :  cây? 
 - HS dưới lớp làm lần lượt các bài tập vào vở rồi đổi vở KT chéo và NX kết quả lẫn nhau.
 - GVNX và đưa ra kết luận. 
 3. Củng cố, dặn dò.
Tập đọc
Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài ”cùng vui chơi ”
I-Mục tiêu 
1.Rèn kỹ năng đọc:
	-Đọc đúng các từ ngữ: Nắng vàng, trải, bóng lá, lộn xuống, đừng để rơi.
	-Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ, biết đọc bài thơ với giọng vui vẻ, khỏe khoắn.
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
	- Hiểu nội dung bài thơ .
 - HTL bài thơ.
II. các hoạt động dạy học
1.Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
	-Đọc câu thơ (2 dòng thơ) học sinh nối tiếp nhau đọc.
	-Đọc từng khổ thơ trước lớp.	
	+Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ.
	-Đọc từng khổ trong nhóm.
	-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
2.HTL bài thơ:
	-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
	-Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ.
	-Thi đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ, bài thơ.
3.Củng cố dặn dò.
	-Một học sinh nhắc lại nội dung bài thơ.
	-Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh tiếp tục học thuộc lòng bài thơ ở nhà.
***********************************************