Giáo án Tăng buổi Tuần 12 Lớp 2 - Trường TH Xuân Hoà

Tuần 12
Thứ hai ngày 14 tháng 11năm 2011
Toán
ôn tập về nhân số có ba chữ số với số có một chữ số 
 I. Mục tiêu
 - HSYK: Thực hiện được các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
 -HS TB: Củng cố về phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
 -HS KG: Làm tính nhanh và chính xác đối với dạng toán này.Làm được các bài toán nâng cao.
II. Các hoạt động dạy học
 1. Vủng cố về phép nhân vừa học
 - GVYCHS nhắc lại cách thực hiện một phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số (Về cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính)
 - GV nhắc lại và làm mẫu một số bài trên bảng lớp.
 2. GV ra một số bài toán trên bảng và gọi HS lên bảng làm bài.
 * Đặt tính rồi tính:
 23 x 4 15 x 6 43 x 3 27 x 4 15 x 7
 -GV gọi một số em lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở rồi đổi vở KT chéo và NX KQ lẫn nhau.
 * GV tiếp tục cho HS lầm một số phép tính trên bảng con và NX
 * Bài toán: Mỗi thùng đường có125 kg. Hỏi 6 thùng đường như thế có tất cả bao nhiêu kg đường?
 - HDHS tìm hiểu bài toán rồi gọi 1 em làm bảng lớp, llowps làm vào vở.
 - Gọi HS NXKQ bài làm của bạn,GV bổ sung và KL.
Tập đọc
	 I. mục tiêu
 - HDHS đọc chậm ghép vần, đánh vần một cách nhanh và chính xác hơn.
 - HSTB: Đọc bài ở mức độ tương đối lưu loát và chính xác, biết ngát, nghỉ hơi hợp lí.
 - HS khá giỏi: Đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn, bài văn đã học.
 II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng lớp viết sẵn bảng chữ cái và một số vần cơ bản.
HS: SGK TV3 Tập một.
 III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS yếu kém tập ghép vần và đánh vần bài viết sẵn trên bảng của GV 
 - GVYC HS đứng tại chỗ đọc bảng chữ cái và một số vần mà GV viết trên bảng.
 - GV viết một số tiếng theo mức độ từ dễ đến khó và YCHS đọc. GV theo dõi và NX.
 - GV viết lên bảng một câu văn ngắn và HDHS ngồi tại chỗ đánh vần
 2. HD và giúp HSTB đọc lưu loát và tương đối chính xác một đoạn bài văn đã học .
- GVYCHS đọc một bài văn, thơ đã học.GV theo dõi về cách ngắt nghỉ của HS đã đạt YC đặt ra chưa.
 3.HDHS khá giỏi tập đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn đã học.
 - Chia nhóm và YCHS các nhóm chọn một đoạn văn đã học và thảo luận về cách đọc diễn cảm được đoạn văn ấy.
 - Các nhóm ngồi tại chỗ luyện đọc sau đó các nhóm thi đọc trước lớp.
 - GVHD HS NX theo các gợi ý tương tự như trong các giờ Tập đọc
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc
ôn luyện về viết chính tả
I. mục tiêu
 	 - Tiếp tục HDHS ôn luyện về viết một số tiếng, từ thường mắc lỗi do phương ngữ.
 	 - Giúp HS nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS khá, giỏi viết được một đoạn của của bài thơ Việt Nam với số lỗi hạn chế nhất.
II. đồ dùng dạy học
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
- GV: Bảng con 
III. các hoạt động dạy học
1. Luyện viết đúng các từ, tiếng dễ lẫn do phương ngữ ( viết trên bảngcon ).
- GV đọc cho HS viết lần lượt vào bảng con một số từ mà các em thường mắc lỗi phương ngữ khi viết CT: trong sáng, xao xuyến, nghịch ngợm, quyết tâm, rạng sáng, bầu trời, đánh đàn, 
- GV HDHS NX và sửa sai và cho HS xem chữ mẫu mà GV viết trên bảng.
2. GVHD choHS nghe- viết bài thơ Việt Nam
 HDHS tiến hành tương tự như đối với các bài CT Nghe- viết đã học.
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
3. Củng cố, dặn dò.
	- Dặn HS về nhà chọn một đoạn bài tập đọc đã học và chép vào vở ô li (Vở dành cho luyện viết ở nhà) để hôm sau chấm điểm.
 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011
Toán
 ôn tập cách xác định số lớn gấp mấy lần số bé 
 I. mục tiêu 
 - Tiếp tục cho HS yếu ôn tập về cách thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có hai, ba chữ số.
 - HS TB nắm được cách xác định số lớn gấp mấy lần số bé ở mức độ đơn giản. 
 - HSKG nắm vững cách làm dạng toán này và làm được các BT với mức độ nâng cao. 
 II. Đồ dùng dạy học
 -HS: Vở ô li.
 III. Các hoạt động dạy học
 A. GV ra một số bài toán về cộng, trừ các số có hai, ba chữ số dành cho HS yếu,YCHS đặt tính rồi tính:
 35+12 47+23 578+34 329+142 978-57 653-414 764-545
 - GVYC HS làm vào vở ô li.
 B. HDHS TB ôn tập lại cách thực hiện giải bài toán về xác định số lớn gấp mấy lần số bé
 - GV đưa ra một số VD khác nhau về dạng bài toán này và YCHS nhắc lại cách làm bài.
 - GV ra một số bài tập ở mực độ vừa phải cho HS làm vào vở.
 *Bài 1: Anh có 7 viên bi, em có 42 viên bi. Hỏi số bi của em gấp mấy lần số bi của em?
 * Bài 2: Một gia đình có 56 con thỏvà 8 con bò. Hỏi số con thỏ gấp bao nhiêu lần số con bò? 
 Cho HS làm bài vào vở ô li.
 C . HDHS KG làm một số bài toán giải bằng hai phép tính dạng tổng hợp, nâng cao.
Bài 1: Một cửa hàng bán được 6 gói kẹo, số gói bánh mà cửa hàng ấy bán được gấp 5 lần số gói kẹo. Hỏi cửa hàng ấy bán được tất cả bao nhiêu gói kẹo và bánh?
Bài 2: Con chặt được 7 bó mía, số bó mía bố chặt được gấp 4 lần của con. Hỏi cả hai bố con chặt được tất cả bao nhiêu bó mía?
GV cho HS làm vào vở rồi HDHS đổi vở KT chéo kết quả bài làm lẫn nhau.
 Gọi HSNX. GVKL.
 D. Củng cố, dặn dò
Hoạt động gd ngoài giờ lên lớp
Tiết 3
Hội vui học tập
 1. Mục tiêu hoạt động
 Hoạt động nhằm:
 - Góp phần củng cố kiến thức, KN các môn học.
 - Hình thành và PT vai trò chủ động, tích cực của HS.
 - Tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong HT.
 - Rèn KN giao tiếp, ra QĐ cho HS.
2. Quy mô hoạt động
 Tổ chức theo quy mô lớp
3. Tài liệu và phương tiện
 - Địa điểm, trang trí sân khấu, hệ thống trang âm, micro.
 - Chuẩn bị các câu hỏi tình huống, BT, trò chơi và đáp án.
 - Quà tặng, phần thưởng và hao phục vụ hội thi.
 - Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội thi.
4. Các bước tiến hành
 Bước 1: Chuẩn bị
 - GVCN thông báo cho HS lớp về nội dung, kế hoạch tổ chức Hội vui HT.
 - Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho Hội vui HT theo hình thức ”Hái hoa dân chủ”. Cách tiến hành là:
 a) Tất cả HS trong lớp đều phải tham gia một cách tự do (lên hái hoa dân chủ và trả lời câu hỏi).
 b) Hình thức tham gia là các tổ. Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia HĐ dưới suej điều khiển của người dẫn CT.
 - GVCN phối hợp với các GV khác chẩn bị nội dung các câu hỏi, BT, tình huống và đáp án phù hợp với mỗi môn học. Nội dung Hội vui học tập có thể giới hạn trong một hoặc nhiều môn học. 
 - YC các câu hỏi và BT cần nhẹ nhàng, đa dạng (có câu hỏi đóng, câu hỏi mở, câu hỏi KT, câu đố vui), phù hợp với các YC về chuẩn KTKN các môn học. Đáp án các câu hỏi và BT phải chính xác, phù hợp với ND, CT môn học.
 - Dự kiến khách mời (Đại diện lãnh đạo nhà trường, TPT Đội TNTP, đại diện GV phụ trách khối lớp, đại diện Ban cha mẹ HS).
 - Lựa chọn người dẫn CT (nên chọn 1 nam và 1 nữ).
Bước 2: Tiến hành 
 - Bài trí không gian hội thi; bàn ghế kê theo hình chữ U. Chuẩn bị các vị trí cho các đội thi, khách mời, dự kiến đại biểu phát biểu các vị trí cho cổ động viên.
 - Tổ chức VN mở đầu CT.
 - Người dẫn CT tuyên bố lí do, giới thiệu ĐB, thông báo NDCT.
 - Đại diện BTC phát biểu khai mạc.
 - BGK nêu thể thức hội thi.
 - Thực hiện các phần thi:
 + Người dẫn CT điều khiển hội thi: lần lượt mời các cá nhân, đội thi lên thực hiện phần thi của mình. 
 + Nên tổ chức xen kẽ các phần thi, các phần chơi các HĐ VN tạo không khí nhẹ nhàng, vui tươi, hào hứng.
 + BGK đánh giá cho điểm ngay sau khi các phần thi kết thúc nhằm tạo không khí thi đua và rượt đuổi giữa các cá nhân và các đội thi.
Bước 3: Tổng kết hội thi
 - Tổng kết, đánh giá, xếp loại, trao quà, phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi. 
 - Các ĐB phát biểu ý kiến.
 - Các ĐB lên trao quà, phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi.
 - Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp.
Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011
chính tả
I. mục tiêu
 	 - HDHS ôn tập về viết một số đoạn văn ngắn trong đó có chứa các từ, tiếng bắt đầu bằng các phụ âm đầu mà HS thường phát âm sai và viết sai.
 	 - Giúp HS nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS tự trao đổi bài trong nhóm để phát hiện ra những lỗi khi viết bài và tự sửa lỗi trong bài của mình.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng con 
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
III. các hoạt động dạy học
1. Luyện viết đúng các từ, tiếng dễ lẫn do phương ngữ ( viết trên bảngcon ).
 - GV đọc lần lượt các từ rồi cho HS viết vào bảng con.
 - HSHD NX tương tự như trong các giờ Chính tả 	
 2. GV chọn một đoạn văn ngoài và đọc cho HS viết vào vở ô li.
 	(Cách tiến hành tương tự như đối với phần HDHS nghe- viết trong các tiết CT Nghe- viết đã học).
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
- HS tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
3. Củng cố, dặn dò.
TAÄP VIEÁT (tiết 24)
OÂN CHệế HOA: H
I . MUẽC TIEÂU:
Viết đỳng chữ hoa H (1 dũng) ,N, V ( 1 dũng); viết đỳng tờn riờng Haứm Nghi ( 1 dũng) và cõu ứng dụng: Haỷi Vaõn  Vũnh Haứn ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. 
Chửừ vieỏt roừ raứng, tửụng ủoỏi ủeàu neựt vaứ thaỳng haứng; bửụực ủaàu bieỏt noỏi neựt giửừa caực chửừ vieỏt hoa vụựi chửừ vieỏt thửụứng trong chửừ ghi tieỏng. 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
- Gv: Mẫu chữ viết hoa H, N, V tửứ ửựng duùng và cõu ca dao trờn dũng kẻ ụ li.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1: Kiểm tra bài cũ
Giỏo viờn kiểm tra học sinh viết bài ở nhà.
Một học sinh nhắc lại từ và cõu ứng dụng đó học ở bài trước.
Viết bảng con: Ghềnh Rỏng, Ghộ.
 2: Dạy bài mới. Giới thiệu bài: Giỏo viờn nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết trờn bảng con.
a/ Luyện viết chữ hoa.
Học sinh tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài H, N, V
Luyện viết chữ hoa H
Giỏo viờn viết mẫu, kết hợp cỏch nhắc lại cỏch viết từng chữ.
Học sinh tập viết từng chữ H trờn bảng con.
Luyện viết thờm 2 chữ hoa cú trong từ và cõu ứng dụng: N, V
b/ Học sinh viết từ ứng dụng
Học sinh đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi. Giỏo viờn giới thiệu: Hàm Nghi 
Học sinh tập viết trờn bảng con.
c/ Luyện viết cõu ứng dụng.
Học sinh đọc cõu ứng dụng: 
Võn bỏt ngỏt nghỡn trựng
Hũn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.
 - Giỏo viờn giỳp học sinh hiểu nội dung cõu ca dao : Tả cảnh thiờn nhiờn đẹp và hựng vĩ ở miền Trung nước ta.
Học sinh nờu cỏc chữ viết hoa trong cõu ca dao: Hải Võn, Hũn Hồng.
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở tập viết.
Học sinh viết vào vở, giỏo viờn nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, hướng dẫn viết đỳng nột, độ cao và khoảng cỏch cỏc con chữ. Trỡnh bày cõu ca dao theo đỳng mẫu.
*Chấm, chữa bài: 
Chấm từ 12 - 15 bài.
Nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm.
3: Củng cố, nhận xột, dặn
Thứ năm ngày 17tháng 11 năm 2011
Tập đọc
 I.mục tiêu
 - HDHS tiếp tục ôn luyện về tập đọc cho HS đọc chậm và đang đánh vần ( Thêm Chung). 
 - Đối với HS khá giỏi: Đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn, bài văn đã học trong tuần 10,11.
 II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng lớp viết sẵn một số phụ âm đầu mà HS đọc chậm thường hay quên (th, ngh, gh, kh..).
HS: SGK TV3 Tập một.
III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS tập đánh vần và đọc 
 - GVYC HS đứng tại chỗ đọc một số vần và phụ âm đầu mà GV viết trên bảng.
 - GV viết một số tiếng theo mức độ từ dễ đến khó và YCHS đọc.
 - GV viết lên bảng một câu văn ngắn và YCHS đứng tại chỗ đánh vần và đọc.
 2.HDHS khá giỏi tập đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn đã học.
 - Chia nhóm đôi và YCHS các nhóm chọn một đoạn văn đã học và thảo luận về cách để đọc diễn cảm được đoạn văn ấy.
 - Các nhóm ngồi tại chỗ luyện đọc sau đó các nhóm thi đọc trước lớp.
 - GVHD HS NX theo các gợi ý tương tự như trong các giờ Tập đọc
 - GV NX , KL và cho điểm đối với từng cặp.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc
Toán:
ôn tập về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
I. mục tiêu
 - Đối với HS yếu: Tiếp tục HDHS học thuộc các bảng nhân đã học.
 - HSTB: Củng cố về giải bài toán về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn vừa học, giúp HS nắm và nhớ được cách thực hiện bài toán trong các trường hợp ở mức độ bình thường.
 - HSKG: Vận dụng vào làm các bài toán có liên quan với mức độ được nâng cao hơn.
II. Các hoạt động dạy học
1.Củng cố về các bảng nhân đã học cho HS yếu.
 - Gọi các HS yếu đứng tại chỗ và đọc một bảng nhân đã học theo YC của GV.
 - GV NX và củng cố, nhấn mạnh thêm về những sai sót cần khắc phục của HS ấy.
 - YCHS ngồi tại chỗ và tiếp tục học thuộc các bảng nhân theo thứ tự từ thấp đến cao.
2. Ra một số BT ở mức độ bình thường để KT kiến thức bài học của HSTB trong lớp.
 Bài 1: Trên giá sách có 32 quyển truyện và 8 quyển sách giáo khoa. Hỏi số sách giáo khoa bằng một phần mấy số truyện?
 Bài 2: Trong vườn có 45 cây mít và 5 cây na. Hỏi số cây na bằng một phần mấy số cây mít?
 - YCHS làm bài vào vở sau đó nêu kết quả bài làm
 - GV và HSNX, KL.
3 Ra một số bài tập dạng nâng cao dành cho HS khá, giỏi.
 *GV ra một số bài toán lên bảng lớp rồi YC HS làm vào vở nháp.
 Bài toán1: Mẹ hái được 36 bông hoa, con hái được 9 bông hoa. Hỏi số hoa của con hái được bằng một phần mấy số hoa của mẹ? Cả 2 mẹ con hái được tất cả bao nhiêu bông hoa?
 Bài toán 2: Một cửa hàng ngày đầu bán được 8 kg đường,ngày hôm sau bán được gấp 7 lần số đường ngày đầu đã bán.Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó bán được tất cả bao nhiêu kg đường? 
 - HS dưới lớp làm lần lượt các bài tập rồi đổi vở KT chéo và NX kết quả lẫn nhau.
 - GVNX và đưa ra kết luận. 
3. Củng cố, dặn dò.
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011
 Toán
ôn tập về bảng chia 8
I. mục tiêu
-Củng cố về bảng chia 8, giúp HS thuộc lòng toàn bộ bảng nhân và áp dụng bảng nhân vào tính toán.
II. Đồ dùng dạy học
-HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. Ôn lại bảng chia 8
- GV gọi HS lên bảng đọc bảng chia 8(nhiều em).
- GV đọc một số phép nhân trong bảng nhân 7 rồi YCHS làm trên bảng con, GV và HS NX,KL. 
2. Thực hành làm một số bài tập
Bài 1.Tính nhẩm:
 -GV gọi HS đứng tại chỗ và đọc một hoặc vài phép tính bất kì trong bảng chia 7 rồi YCHS đọc nhanh kết quả. 
Bài 2. Tính:
 48:8+47 64:8 -6 40:8+236 80:8+96 56:8 +629 
- Gọi HS lên làm trên bảng lớp.Lớp làm vào vở .
- HS và GV NX,KL. 
*Bài toán: Mỗi cuộn vải có 8 mét. Hỏi 9 cuộn vải như thế có tất cả bao nhiêu mét vải?
- HDHS tìm hiểu đề bài và cách giải.
- Gọi một em làm bảng lớp,cả lớp làm vào vở.
- HDHS NX, bổ sung.GVKL.
* Củng cố, dặn dò.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chia 8.
********************************************