Giáo án Sự kỳ diệu của nước - Lê Thị Hải

 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
* Ph¸t triÓn nhËn thøc:
 KPKH: §iÒu k× diÖu cña n­íc
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức :
- Trẻ biết được có rất nhiều nguồn nước khác nhau trong tự nhiên: Nước trong suốt, không màu, không vị. Và nước có thể chuyển màu nếu cho phẩm màu, mực.
- Biết được lợi ích của nước đối với con người trong sản xuất và với các loại động thực vật
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, phán đoán suy luận
- Phát triển khả năng ghi nhớ, và ngôn ngữ mạch lạc.
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch, tiết kiệm nước
II ChuÈn bÞ
- Bình nước trong suốt 3 bình
- Phích nước sôi, 
- 1cốc thuỷ tinh to.
- Mỗi trẻ 1 cốc thuỷ tinh đựng nước sạch và 1 cốc nước sôi nguội, 1 lọ phẩm màu
- 3 đĩa đường, muối, chanh.
- Sỏi, đá, bi, cát
IIi TiÕn hµnh
 Ho¹t ®éng cña c«
 Ho¹t ®éng cña trÎ
* Hoạt động 1: æn ®Þnh tæ chøc 
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”. Trò chuyện với trẻ về nước mưa và còn thấy nước ở những đâu? nước dùng để làm gì?
- Nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra? (Con người động vật sẽ chết khát, không có nước tắm, uống…)
Cô nói cho trẻ hiểu về tầm quan trọng của nước đối với con người, động thực vật, các HĐ khác sẽ bị ngừng hoạt động. Để biết điều kỳ diệu của nước như thế nào thì chúng mình cùng nhau tìm hiểu khám phá.
* Hoạt động 2: Khám phá tính chất của nước qua trải nghiệm.
- Cùng làm các thí nghiệm.
+ Thí nghiệm 1: Nước không màu, không mùi, không vị.
Cho trẻ quan sát chiếc cốc và xem trong cốc có gì? Vì sao lại nhìn thấy có sỏi, cát, bi, vỏ ốc. Nếm để biết không mùi, không vị.
+ Thí nghiệm 2: Nước có thể hoà tan và không hoà tan một số chất.
- Cho trẻ làm thí nghiệm hoà tan đường, muối, và chất không hoà tan mhư sỏi, bi, cát. Và nêu ý kiến nhận xét.
+ Thí nghiệm 3: Làm nước chuyển màu.
- Cho trẻ bỏ màu vào nước và quan sát sự chuyển màu của nước
- Nước có trong suốt nữa không? Vì sao?
- Muốn nguồn nước luôn sạch thì chúng mình phải như thế nào?
Cô mở rộng thêm: ngoài ra nước còn ở trạng thái: Rắn (đông đá) bốc hơi nước khi đun sôi, hay ánh nắng mặt trời chiếu xuống ao hồ, sông suối cũng bốc hơi.
* Hoạt động 3: Trò chơi 
- Chơi trò chơi “Chèo thuyền trên sông”
- Chia trẻ làm 3 đội thi chèo thuyền xem đội nào về đích sớm nhất 
- 3 đội cùng thi đua và hát “Em đi chơi thuyền”
Trẻ chơi
Trẻ trả lời theo hiểu biết
Trẻ làm thí nghiệm và nhận xét kết quả
 - Trẻ pha màu và nêu ý kiến nhận xét
Trẻ trả lời
- Trẻ chơi 
II. CH¥I tù do ë c¸c gãc:(C« bao qu¸t gîi ý trÎ ch¬i)
III. VÖ sinh, nªu g­¬ng, tr¶ trÎ 
1. Môc ®Ých yªu cÇu
 *Vệ sinh:
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác vệ sinh tay chân, mặt mũi
- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Nêu gương:
- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác biết nêu nhận xét về mình và bạn, biết nhận lỗi để điều chỉnh sửa sai khi mình mắc lỗi.
2, ChuÈn bÞ :
- Khăn mặt, nước sạch đủ cho trẻ rửa
3. TIÕn hµnh:
*Hoạt động 1: Vệ sinh rửa tay – lau mặt
Cho trẻ hát bài bài Khám tay
 - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? 
 Muốn cho bàn tay luôn sạch sẽ ta phải làm gì
- Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
Trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện 
- Cô bao quát sửa sai giúp trẻ thực hiện đúng thao tác
- Nhắc trẻ soi gương, chải đầu
* Hoạt động 2: Nêu gương: 
Cô hỏi trẻ bây giờ đã đến giờ gì rồi?
 Cho trẻ tự nêu lên các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, tuần
 Cô gợi ý cho trẻ tự nêu ý kiến nhận xét về mình và bạn.
 Bình chọn tổ có nhiều bạn ngoan nhất lên cắm cờ tổ.
- Trẻ hát 
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2 trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
 IV. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
 ------------------------------------------------------------------- 
 Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
II. Cho trÎ ®äc ®ång dao
 S¾p m­a
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức :
- Trẻ đọc đúng nhịp điệu, tính chất thơ đồng dao và đọc thuộc bài thơ
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng ghi nhớ, và ngôn ngữ mạch lạc.
3 Giáo dục:
- Trẻ biết ích lợi của mưa đối với đời sống con người và cây cối 
II. ChuÈn bÞ
- Cô đọc thuộc,diễn cảm bài thơ,thể hiện đúng tính chất của thơ đồng dao
- Tranh ảnh, hình ảnh về mưa
III. TiÕn hµnh
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với"
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói đến mưa có ích lợi gì?
- Khi bầu trời sắp mưa các con thấy bầu trời như thế nào?
- Có bài thơ đồng dao rất hay nói về mưa hôm nay cô sẽ dạy các con đọc đấy
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
+ Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh về mưa
+ Dạy cho cả lớp đọc truyền khẩu 2-3 lần (Cô chú ý sửa sai và nhắc trẻ đọc đúng tính chất của thơ đồng dao)
- Hỏi trẻ cô vừa dạy các con đọc bài thơ đồng dao gì?
- Bài thơ nói về gì?
- Khi trời sắp mưa co con gì bay ra
- Bầu trời lúc sắp mưa như thế nào?
- Luân phiên tổ ,nhóm, cá nhân đọc
* Hoạt động 3: Trò chơi "Trời mưa"
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc: Cả lớp đọc bài thơ Sắp mưa
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
Trẻ trả lời
Trẻ đọc 
Trẻ chơi
II. CH¥I tù do ë c¸c gãc:(C« bao qu¸t gîi ý trÎ ch¬i)
III. VÖ sinh, nªu g­¬ng, tr¶ trÎ 
1. Môc ®Ých yªu cÇu
 *Vệ sinh:
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác vệ sinh tay chân, mặt mũi
- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Nêu gương:
- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác biết nêu nhận xét về mình và bạn, biết nhận lỗi để điều chỉnh sửa sai khi mình mắc lỗi.
2, ChuÈn bÞ :
- Khăn mặt, nước sạch đủ cho trẻ rửa
3. TIÕn hµnh:
*Hoạt động 1: Vệ sinh rửa tay – lau mặt
Cho trẻ hát bài bài Khám tay
 - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? 
 Muốn cho bàn tay luôn sạch sẽ ta phải làm gì
- Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
Trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện 
- Cô bao quát sửa sai giúp trẻ thực hiện đúng thao tác
- Nhắc trẻ soi gương, chải đầu
* Hoạt động 2: Nêu gương: 
Cô hỏi trẻ bây giờ đã đến giờ gì rồi?
 Cho trẻ tự nêu lên các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, tuần
 Cô gợi ý cho trẻ tự nêu ý kiến nhận xét về mình và bạn.
 Bình chọn tổ có nhiều bạn ngoan nhất lên cắm cờ tổ.
- Trẻ hát 
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2 trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
 Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
 II TËp t« ch÷ c¸i p, q
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ biết tô đúng theo quy trình chữ cái p,q và chữ cái còn thiếu trong từ. trẻ nhận biết mặt chữ và phát âm đúng chữ cái p,q.
2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi viết cho trẻ.
3 Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ, không làm quăn mép vở.
II. CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cái p, q
- Vở tập tô, bút chì cho trẻ.
- Đàn ghi bài hát phục vụ tiết dạy.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, Trò chuyện
* Cho trẻ chơi trò chơi “Ô tô vào bến”
- Cách chơi: Các ô tô đều mang biển số xe là chữ p, q. đi chở hàng khi có tín hiệu ô tô vào bến các ô tô phải về nhanh đúng bến của mình.
- Trẻ chơi 3-4 lần.(đổi bên cho nhau)
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái p, q.
* Hướng dẫn trẻ tô chữ cái q.
- Cô treo tranh “Qua đường”
cho trẻ đọc từ bé qua đường
- Cho trẻ lên tìm chữ q trong câu 
- Cô gắn thẻ chữ q. và cho trẻ phát âm q.
+ Ai có nhận xét gì về chữ cái q?
=> Chữ cái q gồm 1 nét cong tròn và một nét thẳng đứng.
* Cô tô mẫu: đầu tiên cô tô trùng khít lên nét cong tròn, sau đó cô tô nét thẳng đứng.
* Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ
* Cho trẻ chơi trò chơi : Thể dục như tôi
* Hướng dẫn trẻ tô chữ p
- Cô treo tranh “ bé lái ô tô”
- Cho trẻ đọc từ “pí po pí pô em tập lái ô tô”
- Cho trẻ tìm chữ cái p trong câu.
+ Có mấy chữ cái p trong câu “pí po pí pô em tập lái ô tô?
+ Ai có nhận xét gì về chữ cái p?.
- Cô hướng dẫn trẻ tô câu: pí po pí pô em tập lái ô tô trên đường kẻ ngang
* Trẻ tô: cô bao quát trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét một số bài tô đúng và đẹp
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ “Bé đi qua đường, đường quanh co”
- 1 trẻ lên tìm chữ cái q trong câu.
- Trẻ phát âm q
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ chú ý xem cô viết mẫu
- Trẻ tô viết
- Trẻ tập thể dục theo cô
- Trẻ đọc 
- 1-2 trẻ lên tìm chữ cái p trong câu
- 5 chữ cái p
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ tô
 Iv CHO trÎ lau chïi ®å dïng c¸c gãc:( C« bao qu¸t gîi ý trÎ lau s¹ch sÏ xÕp gän gµng)
 V VÖ sinh,nªu g­¬ng,tr¶ trÎ 
 -------------------------------------------------------------------------
 Thø 5 ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2012 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
 II Tæ chøc h­íng dÉn cho trÎ ch¬i
 Trß ch¬iKidsmart (ng«i nhµ to¸n häc SAMMY)
I. Yªu cÇu: 
1 KiÕn thøc :
 - TrÎ biÕt sö dông chuét ®Ó ®iÒu khiÓn vµ ch¬i ®óng theo yªu cÇu cña trß ch¬i
2 KÜ n¨ng:
- LuyÖn c¸c kÜ n¨ng di chuét, sö dông chuét
- Ph¸t triÓn t­ duy ghi nhí 
3 Gi¸o dôc:
- Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc trong ho¹t ®éng.
II. ChuÈn bÞ: 
M¸y cµi phÇn mÒm c¸c trß ch¬i
Bµn nghÕ
III. C¸ch tiÕn hµnh:
 Ho¹t ®éng cña c«
 Ho¹t ®éng cña trÎ
* Ho¹t ®éng1 : æn ®Þnh tæ chøc, giíi thiÖu bµi 
- Cho trÎ xem h×nh ¶nh bÐ võa, bÐ bù
- Hái trÎ c¸c con cã thÝch ch¬i trß ch¬i víi bÐ võa bÐ bù kh«ng?
- H«m nay c« con m×nh cïng ®Õn víi trß ch¬i bÐ võa bÐ
* Ho¹t ®éng2 : Tæ chøc trß ch¬i cho trÎ ch¬i
- C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i , c¸ch ch¬i
- C« ch¬i mÉu 2- 3 lÇn vµ gi¶i thÝch cho trÎ hiÓu
- §éng viªn cho trÎ kh¸ xung phong lªn ch¬i tr­íc
- LÇn l­ît cho 2 trÎ lªn ch¬i ( Mét l­ît ch¬i cho trÎ ch¬i 2 lÇn)
- C« bao qu¸t gîi ý gióp trÎ ch¬i 
* KÕt thóc: C« nhËn xÐt tuyªn d­¬ng trÎ
TrÎ xem
TrÎ tr¶ lêi
TrÎ chó ý l¾ng nghe vµ xem c« ch¬i
-1-2 trÎ kh¸ ch¬i tr­íc
 II ch¬i tù do theo ý thÝch
 Iii VÖ sinh, nªu g­¬ng,tr¶ trÎ
 NhËn xÐt cuèi ngµy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------------------------
 Thø 4 ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2012 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
 II TËp cho trÎ ®ãng kÞch "Qua D­êng"
I Môc ®Ých yªu cÇu:
- TrÎ biÕt nhËp vai, thÓ hiÖn ®­îc tÝnh c¸ch hµnh ®éng cña c¸c nh©n vËt, 
- Ph¸t triÓn ng«n ng÷ ®èi tho¹i râ rµng,m¹ch l¹c
- Gi¸o dôc trÎ biÕt chÊp hµnh luËt lÖ an toµn giao th«ng 
II ChuÈn bÞ:
Mò thá n©u,thá tr¾ng,thá mÑ
M« h×nh ng· t­ ®­êng phè
C¶nh trÝ s©n khÊu
Xe « t« lµm b»ng hép m× t«m
III TiÕn hµnh
 Ho¹t ®éng cña c«
 Ho¹t ®éng cña trÎ
*Ho¹t ®éng1: æn ®Þnh tæ chøc g©y høng thó
- C« b¾t ch­íc giäng cña b¸c gÊu vµ hái trÎ ®ã lµ giäng nãi cña ai? cã trong c©u chuyÖn g×?
- Trong c©u chuyÖn qua ®­êng cßn cã nh÷ng nh©n vËt nµo n÷a?
- H«m nay c« muèn c¸c con cïng tËp ®ãng vai c¸c nh©n vËt vµ kÓ chuyÖn c¸c con cã ®ång ý kh«ng?
- Cho c¶ líp kÓ chuyÖn theo sù gîi ý cña c« 1 lÇn
*Ho¹t ®éng2: D¹y trÎ tËp ®ãng kÞch
- KhuyÕn khÝch trÎ chän vai theo ý thÝch cña trÎ vµ mang trang phôc
- C« giíi thiÖu tªn c¸c vai diÔn cho trÎ
- C« ®ãng vai ng­êi dÉn chuyÖn
- TrÎ ®ãng vai diÔn tõng nh©n vËt (c« chó ý gîi ý gióp trÎ thÓ hiÖn ®óng tÝnh c¸ch hµnh ®éng cña nh©n vËt)
- Sau mçi lÇn diÔn khuyÕn khÝch c¶ líp vç tay ®éng viªn b¹n 
+ TiÕp tôc cho trÎ tiÕp theo tËp ®ãng vai theo sù høng thó cña trÎ
*KÕt thóc: cho trÎ h¸t bµi" Bµi häc giao th«ng"
TrÎ tr¶ lêi
TrÎ kÓ tªn c¸c nh©n vËt
TrÎ kÓ chuyÖn 
TrÎ chon vai
TrÎ ra m¾t chµo 
TrÎ ®ãng vai diÔn
- TrÎ chó ý theo dâi vµ cæ vò ®éng viªn b¹n
- TrÎ h¸t
 II ch¬i tù do theo ý thÝch
 Iii VÖ sinh, nªu g­¬ng,tr¶ trÎ
 NhËn xÐt cuèi ngµy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------------------------
 Thø 5 ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2012 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
 II H­íng dÉn trÎ tËp t« ch÷ c¸i g,y
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết tô đúng theo quy trình chữ cái g,y và chữ cái còn thiếu trong từ. trẻ nhận biết mặt chữ và phát âm đúng chữ cái g,y.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi viết cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ, không làm quăn mép vở.
II. CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cái g, y
- Vở tập tô, bút chì cho trẻ.
- Đàn ghi bài hát phục vụ tiết dạy.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, Trò chuyện
* Cho trẻ chơi trò chơi “Tµu vµo ga"
-Trªn mçi nhµ ga cã chøa c¸c ch÷ c¸i g,y trÎ chän bÊt k× mét ch÷ c¸i m×nh thÝch khi nghe hiÖu lÖnh tµu vµo ga trÎ ch¹y nhanh vÒ gi¬ thÎ vµ ®äc to ch÷ thÎ ch÷ c¸i cña m×nh
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái g,y
*Hướng dẫn trẻ tô chữ cái g
- Cô treo tranh “Nhµ ga”
cho trẻ đọc từ "Nhµ ga"
- Cho trẻ lên tìm chữ g trong tõ Nhµ ga
- Cô gắn thẻ chữ q. và cho trẻ phát âm g.
+ Ai có nhận xét gì về chữ cái Chữ cái g gồm 1 nét cong tròn và một nét mãc 
* Cô tô mẫu: đầu tiên cô tô trùng khít lên nét cong tròn sau ®ã t« nÐt mãc
+ Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ
* Cho trẻ chơi trò chơi : Thể dục như tôi
*Hướng dẫn trẻ tô chữ y
- Cô treo tranh “ M¸y bay”
- Cho trẻ đọc từ “M¸y bay”
- Cho trẻ tìm chữ cái y trong câu.
+ Có mấy chữ cái y trong câu “M¸y bay?
+ Ai có nhận xét gì về chữ cái p?.
- Cô hướng dẫn trẻ tô câu:
* Trẻ tô: cô bao quát trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét một số bài tô đúng và đẹp
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ 
- 1 trẻ lên tìm chữ cái gtrong câu.
- Trẻ phát âm g
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ chú ý xem cô viết mẫu
- Trẻ tô viết
- Trẻ tập thể dục theo cô
- Trẻ đọc 
- 1-2 trẻ lên tìm chữ cái y trong câu
- 2 chữ cái y
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ tô
 II ch¬i tù do theo ý thÝch
 Iii VÖ sinh, nªu g­¬ng,tr¶ trÎ
 NhËn xÐt cuèi ngµy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------------------------
	 Thø 6 ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2012 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
II ho¹t ®éng BiÓu diÔn v¨n nghÖ
 H¸t& v®: B¹n ¬i cã biÕt,Em ®i qua ng· t­ ®­êng phè, bµi häc giao th«ng, B¹n gµ trèng
 Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt"
I. Yªu cÇu: 
1 KiÕn thøc :
 - TrÎ biÕt biÓu diÔn nhÞp nhµng c¸c bµi h¸t cña chñ ®Ò,høng thó tham gia biÓu diÔn cïng c«, cïng c¸c b¹n 
2 KÜ n¨ng:
- LuyÖn c¸c kÜ n¨ng vËn ®éng móa, kÜ n¨ng sö dông nh¹c cò gâ ®Öm, vç tay theo tiÕt tÊu, kÜ n¨ng h¸t nhón nh¶y theo nh¹c
3 Gi¸o dôc:
- Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc trong ho¹t ®éng.
II. ChuÈn bÞ: 
- TËp cho mét trÎ dÉn ch­¬ng tr×nh
- Nh¹c cô, ®µn ghi ©m c¸c bµi h¸t trang trÝ s©n khÊu
III. C¸ch tiÕn hµnh:
* Ho¹t ®éng1:æn ®Þnh tæ chøc,giíi thiÖu bµi
- C« vµ 1 trÎ ®ãng vai ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh
- C« vµ 1 trÎ dÉn ch­¬ng tr×nh xen kÏ giíi thiÖu c¸c bµi h¸t d­íi nhiÒu h×nh thøc tËp thÓ h¸t vËn ®éng, tèp ca ®¬n ca ....
* Ho¹t ®éng2:TrÎ biÓu diÔn
- Më ®Çu ch­¬ng tr×nh lµ bµi h¸t “B¹n ¬i cã biÕt” do tËp thÓ líp 5A biÓu diÔn
- TiÕp nèi ch­¬ng tr×nh bµi h¸t“Em ®i qua ng· t­ ®­êng phè
” do nhãm b¹n g¸i biÓu diÔn
- Bµi h¸t “§­êng em ®i” do nhãm b¹n trai biÓu diÔn
- C« gi¸o Hång Bµng sÏ gãp vui bµi h¸t “Bµi häc giao th«ng”
- Trß ch¬i thay ®æi kh«ng khÝ: “Ai nhanh nhÊt
- Vë kÝch : “Qua ®­¬ng”qua phÇn thÓ hiÖn cña b¹n Duy kh¸nh, §×nh Phó, Quúnh Trang,Anh Th­
- KÕt thóc ch­¬ng tr×nh tËp thÓ líp sÏ biÓu diÔn bµi h¸t “C¸i mòi”
-TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ biÓu diÔn
Nhãm trÎ g¸i
TrÎ ch¬i
- TrÎ biÓu diÔn
I Môc ®Ých yªu cÇu
*Vệ sinh:
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác vệ sinh tay chân,mặt mũi
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Nêu gương:
- Gi¸o dôc trÎ có ý thức tự giác biết nêu nhận xét về mình và bạn, biết nhẫn lỗi ®Ó ®iÒu chØnh söa sai khi mình cã lỗi
II ChuÈn bÞ :
Khăn mặt, nước sạch đủ cho trẻ rửa
Bảng bé ngoan, cờ
III TIÕn hµnh:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài khám tay
 - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Bài hát nhắc ta điều gì nhỉ?
 - Các con hãy tự soi gương xem khuôn mặt , đầu tóc mình có gọn gàng không,có đáng yêu không? Để khuôn mặt sạch sẽ hơn,bàn tay xinh xắn để về bố mẹ sẽ khen các con ngoan hơn các con phải làm gì nhỉ?
- Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện 
- Cô bao quát sửa sai giúp trẻ thực hiện đúng thao tác
- Nhắc trẻ soi gương, chải đầu
* Nêu gương: Cho trẻ hát bài “ Hoa nào mẹ yêu nhất”
 - Hỏi trẻ các con hát bài gì? Hoa nào mẹ các con yêu nhất nhỉ?
 - Cho trẻ tự nêu lên các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày,tuÇn
 - Cô gợi ý cho trẻ tự nêu ý kiến nhận xét về mình và bạn
 - Chọn bé ngoan từng tổ lên cắm cờ, nh¹n xÐt sè cê
 - Bình chọn b¹n bạn ngoan nhất vµ ®¹t ®ñ 5 cê bÐ ngoan lên nhËn hoa bÐ ngoan
- TrÎ h¸
- TrÎ tr¶ lêi
TrÎ tr¶ lêi
2 trÎ nh¾c l¹i
- TrÎ thùc hiÖn
 NhËn xÐt cuèi ngµy
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................