Giáo án Số học 6: Luyện tập phép cộng phân số

Bài -Tiết: : LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.
Tuần :
Ngày day:
Giáo sinh: Nguyễn Thị Cẩm Vân
I. MỤC TIÊU.
1.1. Kiến thức:
-Hs biết: vận dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu .
-Hs hiểu: quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu .
1.2. Kỹ năng: Có kỹ năng cộng phân số nhanh và đúng .
1.3. Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng ( rút gọn phân số trước khi cộng , rút gọn kết quả ).
II. TRỌNG TÂM
Các quy tắc cộng phân số.
III. CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập.
3.2 Học sinh: Bảng phụ, máy tính bỏ túi, ôn lại các quy tắc cộng phân số, các tính chất cơ bản của phép cộng phân số, xem trước bài tập SGK và SBT ( bài 58 --> 65) .
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
4.1: Ổn định và kiểm diện: Kiểm diện học sinh
4.2: Kiểm tra miệng:
Câu 1: Phát biểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu , không cùng mẫu ?
Câu 2: Bài tập áp dụng :
.
4.3: Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Củng cố quy tắc cộng hai số nguyên và định nghĩa hai phân số bằng nhau :
Gv:Yêu cầu học sinh xem xét Bài45/SGK/26, từ đó đưa ra nhận xét: Những điểm khác nhau của câu a và b là gì?
Hs : Trình bày theo trực quan .
Gv : Giải bài tập trên ta cần thực hiện như thế nào ?
Hs : Quy đồng các phân số , cộng các phân số cùng mẫu và tìm x .
Gv : Lưu ý tìm x ở câu b theo định nghĩa hai phân số bằng nhau .
Hoạt động 2 : Rèn luyện kỹ năng cộng hai phân số :
Gv : Những điều lưu ý khi “làm việc” với phân số là gì ?
Hs : Phân số phải có mẫu dương và nên viết dưới dạng tối giản
Gv: Yêu cầu học sinh làm BT 59 SBT
Hoạt động 3 :Rèn luyện khả năng nhận biết khi tính tổng phân số :
Gv : Yêu cầu Hs giải BT60/SBT. Đối với bài tập 60 ta nên thực hiện điều gì trước khi cộng theo quy tắc ? 
Hs : Nhận xét đề mẫu dương hay âm , viết phân số dạng tối giản , quy đồng rồi thực hiện phép cộng, dựa theo quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu .
Hoạt động 4: Ứng dụng kiến thức phân số vào bài toán thực tế :
Gv : Hướng dẫn hs tìm hiểu bài tập 63 SBT:
-Số lượng công việc mà mỗi người làm được trong 1 giờ ?
-Tíng tổng số công việc đã làm của hai người .
Hs : Thực hiện các bước giải như phần bên .
1.Củng cố quy tắc cộng hai số nguyên và định nghĩa hai phân số bằng nhau :
BT 45 (SGK: tr 26) .
Tìm x, biết :
a/ x = .
b/ .
2.Rèn luyện kỹ năng cộng hai phân số :
BT 59 (SBT) .
Cộng các phân số :
a/ =
b/ =
c/ =
3.Rèn luyện khả năng nhận biết khi tính tổng phân số :
BT 60 (SBT) .
a/ =
b/ =
c/ =
4.Ứng dụng kiến thức phân số vào bài toán thực tế :
BT 63 (SBT) .
Người I làm 1 giờ : (công việc).
Người II làm 1 giờ : (công việc) .
Vậy cả hai người làm :
 = (công việc) .
4.4. Câu hỏi và bài tập củng cố:
Củng cố trong quá trình làm bài tập
Ngay mỗi phần bài tập có liên quan .
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học:
 Đối với tiết này:Học lại các quy tắc cộng phân số .
Hoàn thành các bài tập 61, 65 (SBT : tr 12) .
Ôn lại các tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên .
 Đối với tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài 8 “ Tính chất cơ bản của phép cộng phân số “.
V.RÚT KINH NGHIỆM: 
Nội dung
Phương pháp
Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học