Giáo án Số học 6 - GV: Quỳnh Lam - Tiết 79: Luyện tập

LUYỆN TẬP §7
Ngày Soạn: 10 – 02 – 2015
Ngày Dạy : 13 – 02 – 2015
Tuần: 25
Tiết: 79
I.Mục Tiêu:
Kiến thức:
	- Củng cố khắc sâu kĩ năng cộng hai phân số cùng và khác mẫu.
 * Kỹ năng:
	- Thông qua đó, củng cố kĩ năng quy đồng mẫu số, cộng hai số nguyên.
	 * Thái độ:
	- Có ý thức nhận xét đặc điểm của từng phân số để cộng nhanh và đúng.
II. Chuẩn Bị:
 Giáo Viên
Học Sinh
Giáo án,SGK, 
 thước thẳng, bảng phụ, phấn màu
SGK, chuẩn bị bài mới ở nhà
Thước thẳng, bảng nhóm
III. Phương Pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’)	
6A2:/33
6A5:/33
HS vắng: .................................................
HS vắng: ....................................................
	2. Kiểm tra bài cũ: 
Xen vào lúc làm bài tập.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (29’)
	Sau khi hướng dẫn xong tất cả các bài, GV cho HS lên bảng làm.
	GV hướng dẫn HS rút gọn các phân số rồi sau đó mới cộng hai phân số như bài 42 ở trên.
	4 HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
	HS thực hiện như bài 42 ở trên.
Bài 42: 
a) 
 = 
b) 
c) 
d) 
 = 
Bài 43: 
a) 	
 	= 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (10’)
	Câu a GV cho HS tự giải tương tự như các bài tập đã giải ở trên.
	Câu b, HS tính tổng của hai phân số được bao nhiêu và sau đó rút gọn thành phân số tối giản. Vận dụng tính chất của hai phân số bằng nhau thì a.d = b.c để tìm x.
	HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn và lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
b) 	
	= 
c) 	
d) 	
	= 
Bài 45: 
a) 	x = 
b) 	
	5.x = 5.1
	5x = 5
	x = 5:5
	x = 1
4. Củng Cố: 
Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng Dẫn Về Nhà: ( 5’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. GV hướng đãn HS về nhà làm bài 44, 46.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................