Giáo án Sinh học 9 - Tiết 30+31 - Năm học 2012-2013

Ngày soạn: 7/12/2012 
Tiết 30: Bệnh và tật di truyền ở người 
A.Mục tiêu :
1.Kiến thức: hs nhận biết được bệnh nhân Đao, Tớc nơ qua các đặc điểm hình thái.
-Trình bầy đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng,câm điếc bẩm sinh, tật 6 ngón tay.
- Nêu được nguyên nhân của các tật, bệnh di truyền và đề xuất được 1 số biện pháp vệ sinh chung.
2.Kỉ năng: Quan sát, phân tích kênh hình .
- Hoạt động nhóm.
3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thương, giúp đỡ những người bị tàn tật
B.Đồ dùng dạy học 
 GV: Tranh H 29.1; H29.2 
 Bảng phụ.
HS: Đọc trước bài mới.
C.Tiến trình dạy – học :
1.Bài cũ : 
? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì. Lấy ví dụ ứng dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ
? Nêu những điểm khác nhau về trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng, ý nghĩa của việc nghiên cứu trẻ đồng sinh.
2.Bài mới :
Hoạt động dạy và học
Nội dung
 Hoạt động 1: Tìm hiểu một vài bệnh di truyền ở người .
Yêu cầu hs tìm hiểu SGK
GV: kẻ bảng yêu cầu hs hoàn thành nội 
dung trong bảng.
Yêu cầu 1số nhóm trình bày
GV: Đưa bảng phụ kiến thức chuẩn
I. Một vài bệnh di truyền ở người .
Tên bệnh
Đặc điểm di truyền
Biểu hiện bên ngoài
1.Bệnh Đao
2.Bệnh Tơc nơ
3. Bệnh bạch tạng
4. Bệnh câm, điếc bẩm sinh
Cặp nhiễm sắc thể số 21 có 3 NST
-Cặp NST số 23 chỉ có 1 NST
Đột biến gen lặn
Đột biến gen lặn
-Bé, lùn, rụt cổ, má phệ, miệng hơi há, lưỡi hơi thè, mắt hơi sâu, 1 mí, khoảng cách giữa 2 mắt xa nhau , ngón tay ngắn
-Lùn cổ ngắn.Tuyến vú không phát triển, thường mất trí, không có con.
-Da, tóc trắng, má hồng.
-Câm điếc bẩm sinh
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tật di truyền ở người
Yêu cầu hs quan sát H29.3
? Trình bày các đặc điểm của một số dị tật ở người.
GV: Chốt lại
Hoạt động 3:Tìm hiểu các biện pháp hạn chế phát sinh tật ,bệnh di truyền
? Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh và tật di truyền
Yêu cầu hs khác bổ sung
? Cần có những biện pháp nào để hạn chế bệnh , tật di truyền
II.Một số tật di truyền ở người
 Đột biến NST ở người và đột biến gen gây ra các dị tật bẩm sinh ở người
III.Các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền
-Nguyên nhân: Do tác nhân vật lý,hoá học trong tự nhiên.
+ Do ô nhiễn môi trường.
+ Do rối loạn trao đổi chất nội bào.
-Biện pháp:
+ Hạn chế các hoạt động gây ô nhiễm môi trường.
+Sử dụng hợp lý các thuốc bảo vệ thực vật.
+ Đấu tranh chống sản xuất vũ khí hạt nhân,vũ khí hoá học.
+Hạn chế kết hôn giữa những người có nguy cơ mang gen gây bệnh, tật di truyền.
KL chung: HS đọc SGK
3.Củng cố
GV cũng cố lại nội dung chính của bài
? Trình bày các đặc điểm của một số dị tật ở người.
? Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh và tật di truyền
? Câu hỏi 1, 2 SGK
D.Dặn dò:
 Học bài,làm bài tập.
Đọc “em có biết”
Đ.Rút kinh nghiệm.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 8/12/2012 
Tiết 31: Di truyền học với con người
A.Mục tiêu :
1.Kiến thức:- HS hiểu được di truyền y học tư vấn là gì và nội dụng của lĩnh vực khoa học này.
- Giải thích được cơ sở di truyền học của "1 vợ , 1 chồng" và cấm kết hôn trong vòng 4 đời
- Hiểu được tai sao phụ nữ không nên sinh con ở ngoài tuổi 35
- Thấy được tác hại của ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất của tính di truyền con người
2.Kỉ năng: Phân tích, tư duy,tổng hợp
- Hoạt động nhóm
3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường và tuyên truyền để mọi người có ý thức hạn chế tối đa các hoạt động gây ô nhiễm môi trường
B.Đồ dùng dạy-học
GV:Hai bảng số liệu : Bảng 30.1 và bảng 30.2 (SGK)
HS: Đọc trước bài mới.
C.Tiến trình dạy – học :
1.Bài cũ : 
? Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một số biện pháp hạn chế phát sinh các tật, bệnh đó?
2.Bài mới: 
Mở bài:Giáo viên : "Những hiểu biết về di truyền học về người giúp con người bảo vệ mình và bảo vệ tương lai di truyền loài người thông qua các hoạt động thuộc các lĩnh vực khác nhau.Trong bài này chúng ta tìm hiểu 2 lĩnh vực chính : Di truyền y học tư vấn và di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình"
Hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động 1:Tìm hiểu di truyền y học tư vấn
Yêu cầu hs làm bài tập mục 
Yêu cầu một số hs trình bày và bổ sung
GV: hoàn chỉnh
-Bệnh di truyền
 (Bệnh do gen lặn qui định vì có người trong gia đình đã mắc bệnh, đã có gen gây bệnh)
? Di truyền học tư vấn là gì, gồm những nội dung nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình
Yêu cầu 1 học sinh đọc thông tin SGK
? Tại sao kết hôn gần lại làm suy thoái nòi giống( Kết hôn gần làm đột biến lặn có hại biểu hiện. dị tật bẩm sinh tăng)
? Tại sao những người có quan hệ huyết thống từ đời thứ 5 trở đi được phép kết hôn(từ đời thứ 5 có sự sai khác về mặt di truyền)
Yêu cầu học sinh phân tích bảng 30.1
? Giải thích quy định hôn nhân 1 vợ 1 chồng bằng cơ sở sinh học
? Vì sao nên cấm chẩn đoán giới tính thai nhi
GV: chốt lại đi đến KL
GV: Hướng dẫn H30.2
? Vì sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35.(con dể mắc bệnh đao)
? Phụ nữ nên sinh con ở tuổi nào để đảm bảo học tập và công tác tốt
Hoạt động 3: Tìm hiểu hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường
GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin SGK mục “Em có biết”
? Nêu tác hại ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất di truyền. Ví dụ.
I.Di truyền y học tư vấn
Di truyền y học tư vấn là một lĩnh vực của di truyền học kết hợp các phương pháp xét nghiệm chẩn đoán hiện đại về mặt di truyền kết hợp nghiên cứu phả hệ
Nội dung:
+ Chẩn đoán.
+ Cung cấp thông tin di truyền
II. Di truyền học với hôn nhân và KHHGĐ
Di truyền học đã giải thích được cơ sở khoa học của các quy định:
+ Hôn nhân 1 vợ 1 chồng
+ Những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn.
b. Di truyền học và KHHGĐ
Phụ nữ sinh con trong độ tuổi 25-35 là hợh lý.
Từ độ tuổi trên 35 tỷ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ
III.Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường
 Các tác nhân vật lý ,hoá học gây ô nhiễm môi trường làm tăng tỷ lệ người mắc bệnh,tật di truyền
KL chung: SGK
3.Củng cố 
GV cũng cố lại nội dung chính của bài
? Di truyền học tư vấn là gì, gồm những nội dung nào?
? Giải thích quy định hôn nhân 1 vợ 1 chồng bằng cơ sở sinh học
HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
D.Dặn dò: 
Học bài và làm bài tập
Đ.Rút kinh nghiệm
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------