Giáo án Sinh học 8 - Bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
· Trình bày được sự giống và khác nhau giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết .
· Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng .
· Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống .
2/ Kỹ năng:
· Phát triển kỹ năng quan sát hình .
· Kỹ năng hoạt động nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
Tuần : Tiết : 58 CHƯƠNG X : NỘI TIẾT BÀI 55 : GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Trình bày được sự giống và khác nhau giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết . Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng . Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống . 2/ Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát hình . Kỹ năng hoạt động nhóm II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh phóng to hình 55.1 , 55.2 , 55. 3 . III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ : Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ? Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Mở bài : Cùng với hệ thần kinh , các tuyến nội tiết cũng đóng va trò quan trọng trong việc điều hoà các quá trình sinh lý trong cơ thể . Vậy tuyến nội tiết là gì ? Có những tuyến nội tiết nào ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Đặc điểm của hệ nội tiết . GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin ¢ SGK tr 174 à thông tin trên cho em biết điều gì ? GV hoàn thiện kiến thức . Hoạt động 2 : Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết . Mục tiêu : Phân biệt được tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết . Nắm được vị trí của các tuyến nội tiết chính . GV yêu cầu học sinh nghiên cứu hình 55.1 , 55.2 à thảo luận các câu hỏi mục q tr 174 : Nêu sự khác biệt giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết ? Kể tên các tuyến mà em đã biết ? Chúng thuộc loại tuyến nào ? GV tổng kết lại kiến thức . GV gọi học sinh kể tên các tuyến đã học . GV yêu cầu các nhóm cho biết chúng thuộc loại tuyến nào ? GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 55.3 giới thiệu các tuyến nội tiết chính . Hoạt động 2: Hoócmôn Mục tiêu : Trình bày được tính chất , vai trò của hoócmôn , từ đó xác định tầm quan trọng của hệ nội tiết . GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin ¢ tr 174 à Hoocmôn có những tính chất nào ? GV đưa thêm một số thông tin : Hoócmôn à Cơ quan đích theo cơ đích theo cơ chế chià khoá và ổ khoá . Mỗi tính chất của hoocmôn GV có thể đưa thêm ví dụ để phân tích GV cung cấp thông tin cho học sinh như SGK : GV lưu ý cho học sinh : Trong điều kiện hoạt động bình thường của tuyến à ta không thấy vai trò của chúng . Khi mất cân bằng hoạt động một tuyến à Gây tình trạng bệnh lý . à Xác định tầm quan trọng của hệ nội tiết Tại sao không nên làm việc quá sức ? Thức quá khuya ? GV gọi một học sinh đọc to lại thông tin SGK tr 172 . GV hoàn thiện kiến thức Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh . GV yêu cầu học sinh quan sát tranh kết hợp hiểu biết của bản thân à thảo luận hoàn thành bảng 54 . GV kẻ bảng 54 gọi học sinh lên điền . GV nên khuyến khích học sinh nêu được các ví dụ cụ thể và thái độ của các em . GV hoàn thiện kiến thức . Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK Học sinh dựa vào những hiểu biết của bản thân , thảo luận trong nhóm à thống nhất ý kiến . Ngủ là 1 đòi hỏi tự nhiên của cơ thể , cần hơn ăn Ngủ để phục hồi hoạt động của cơ thể . Học sinh dựa vào cảm nhận của bản thân , thảo luận thống nhất câu trả lời . Ngủ đúng giờ . Tránh các yếu tố ảnh hưởng đến giấc ngủ . Chất kích thích , phòng ngủ , áo quần , giường ngủ … Học sinh nêu được : Để tránh gây căng thẳng , mết mỏi cho hệ thần kinh . Học sinh ghi nhớ thông tin ¢ Học sinh vận dụng những hiểu biết thông qua sách báo … trao đổi nhóm thống nhất ý kiến . Đại diện nhóm lên hoàn thành à Các nhóm khác bổ sung . Học sinh tự điều chỉnh I . Ý nghiã của giấc ngủ đối với sức khoẻ . Ngủ là quá trình ức chế của bộ não đảm bảo sự phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh . Biện pháp để có giấc ngủ tốt : Cơ thể sảng khoái Chỗ ngủ thuận tiện Không dùng các chất kích thích như : trà , cà phê … Tránh các kích thích ảnh hưởng tới giấc ngủ II . Lao động và nghỉ ngơi hợp lý : Lao động và nghỉ ngơi hợp lý để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh . Biện pháp : 3 biện pháp SGK tr 172 III . Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh : Bảng 54 IV/ CỦNG CỐ: 1 . Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ? 2 . Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ? 3 . EM hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ cho học tập … ? V/ DẶN DÒ: Học bài và trả lời câu hoỉ SGK Ôn tập toàn bộ chương thần kinh Tìm hiểu về hệ nội tiết .
File đính kèm:
- sinh 8 - 58.doc