Giáo án Sinh học 7 - Tuần 15 - Năm học 2015-2016

Ngày soạn: 15/11/2015
Tiết thứ: 29	Tuần: 15 
BÀI 27. ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
- Nêu được sự đa dang của lớp sâu bọ. 
- Trình bày được đặc điểm chung của lớp sâu bọ. 
- Nêu được vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ.
2. Kĩ năng
Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát hình, tổng hợp, phân tích và hoạt động nhóm.
3. Thái độ 
 - Có ý thức bảo vệ các loài sâu bọ có ích và tiêu diệt sâu bọ có hại.
II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Tranh ảnh có liên quan, SGK lớp 7, giáo án.
- Học sinh: Xem trước nội dung bài, SGK lớp 7.
III. Các bước lên lớp:
1. Ôn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Trình bày các đặc điểm cấu tạo ngoài của châu chấu liên quan đến sự di chuyển của chúng?
3. Nội dung bài mới:
Sâu bọ với khoảng gần 1 triệu loài rất đa dạng về loài, về lối sống, môi trường sống và tập tính. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về vấn đề đó:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Một số đại diện sâu bọ
Vấn đề 1: Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính
- Yêu cầu HS quan sát hình 27.1 7 và đọc thông tin dưới hình trả lời câu hỏi:
+ Em biết thêm những đại diện nào thuộc lớp sâu bọ?
+ Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết?
+ GV nhận xét và kết luận.
- GV chốt lại kiến thức.
Vấn đề 2: Nhận biết một số đại diện và môi trường sống
- Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 1 SGK trang 91, thảo luận nhóm trong vòng 4 phút.
+ Gọi lên trình bày.
+ GV nhận xét và kết luận kết quả bảng 1.
- GV chốt lại kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của sâu bọ
Vấn đề 1: Đặc điểm chung
- Yêu cầu trả lời câu hỏi lệnh 6 SGK trang 92.
+ GV nhận xét kết quả.
+ Qua bảng rút ra đặc điểm chung của sâu bọ?
+ GV chốt lại kiến thức.
Vấn đề 2: Vai trò thực tiễn
- Yêu cầu HS đọc thông tin n SGK và hoàn thành câu hỏi lệnh SGK trang 92.
+ Gọi HS lên trình bày.
+ GV nhận xét kết quả bảng 2.
- GV đặt tiếp các câu hỏi:
+ Ngoài các vai trò trên lớp sâu bọ còn có vai trò gì?
+ Cần bảo vệ những động vật có lợi trong lớp sâu bọ thế nào?
+ Hãy nêu những biện pháp chống sâu bọ có hại mà không ảnh hưởng đến môi trường?
- Yêu cầu HS rút ra vai trò của lớp sâu bọ.
Tích hợp: Lớp sâu bọ có rất nhiều loài sống nhiều môi trường khác nhau nhiều loài sâu bọ có lợi dùng làn thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, làm sạch môi trường, thụ phấn cho cây. Cây tạo điều kiện thuận lợi cho những động vật này phát triển bằng cách bảo vệ môi trường sống của chúng.
- Quan sát hình và đọc thông tin dưới hình trả lời câu hỏi:
+ Đứng lên trả lời câu hỏi.
+ Đứng lên trả lời câu hỏi.
- HS bằng hiểu biết của mình để chọn các đại diện điền vào bảng 1.
+ Đại diện nhóm lên trình bày.
+ Theo dõi.
- Thảo luận nhóm đánh dấu vào ô trống.
+ Theo dõi.
+ Đứng lên trả lời câu hỏi.
- HS bằng kiến thức và hiểu biết của mình để điền tên sâu bọ và đánh dấu vào ô trống vai trò thực tiễn ở bảng 2. 
+ Đứng lên trả lời.
+ Theo dõi kết quả. 
+ Đứng lên trả lời câu hỏi.
+ Đứng lên trả lời câu hỏi.
+ Đứng lên trả lời câu hỏi.
I. Một số đại diện sâu bọ.
1. Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính
- Sâu bọ rất đa dạng:
+ Chúng có số lượng loài lớn .
+ Môi trường sống đa dạng.
+ Có lối sống và tập tính phong phú thích nghi với điều kiện sống
2) Nhận biết một số đại diện và môi trường sống
 Nội dung bảng 1
II. Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của sâu bọ
1. Đặc điểm chung
- Cơ thể gồm 3 phần: Đầu, ngực, bụng
+ Phần đầu gồm 1 đôi râu.
+ Phần ngực có 3 đôi chân và 2 đôi cánh. Hô hấp bằng hệ thống ống khí.
2. Vai trò thực tiễn 
(Tích hợp MT)
- Lợi ích:
+ Làm thuốc chữa bệnh 
+ Làm thực phẩm
+Thụ phấn cho cây trồng.
+ làm thức ăn cho động vật khác.
+ Diệt các sâu bọ có hại 
+ Làm sạch môi trường
- Tác hại:
- Là động vật trung gian truyền bệnh.
- Gây hại cho cây trồng
- Làm hại cho sản xuất nông nghiệp.
Bảng 1: Một số đại diện của lớp sâu bọ
STT
Các môi trường
Một số sâu bọ đại diện
1
Ở nước
Trên mặt nước
Bọ vẽ
Trong nước
Ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy
2
Ở cạn
Dưới đất
Ấu trùng ve sầu, dế trũi
Trên mặt đất
Dế mèn, bọ hung
Trên cây
Bọ ngựa
Trên không
Chuồn chuồn, bướm
3
Kí sinh
Ở cây
Bọ rầy
Ở động vật
Cháy, rận
4. Củng cố
Câu 1. Hãy cho biết một số loài sâu bọ tập tính phong phú ở địa phương.
Câu 2. Nêu đặc điểm lớp sâu bọ với lớp khác trong ngành chân khớp. 
Câu 3. Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại nhưng an toàn cho môi trường.
5. Hướng dẫn cho HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK trang 93.
- Đọc mục: Em có biết.
- Xem trước nội dung: “Bài 28. Thực hành xem băng hình về tập tính của sâu bọ”.
IV. Rút kinh nghiệm: 
Tiết thứ: 30	Tuần: 15 
BÀI 28. THỰC HÀNH
XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
- Quan sát phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm và cất giữ thức ăn trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù.
2. Kĩ năng
Rèn kĩ năng quan sát trên băng hình, kĩ năng tóm tắt nội dung xem.
3. Thái độ 
- HS có ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh, hình ảnh về tập tính của sâu bọ, SGK lớp 7, giáo án.
- Học sinh: Xem trước nội dung bài, SGK lớp 7.
III. Các bước lên lớp:
1. Ôn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Trình bày đặc điểm chung của lớp sâu bọ. Nêu được vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ?
3. Nội dung bài mới:
Chúng ta đã nghiên cứu sự đa dạng của sâu bọ. Vậy chúng có những tập tính nào? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu 1 số tập tính của sâu bọ qua quan sát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: 
- Nêu yêu cầu của bài thực hành. 
- GV phân chia các nhóm thực hành.
Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình.
- GV cho HS xem lần thứ nhất toàn bộ băng hình.
- GV cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép tập tính của sâu bọ.
- Với những đoạn khó hiểu HS có thể TĐN hoặc yêu GV chiếu lại.
Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình.
- GV dành thời gian để các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm.
- GV cho hs thảo luận, trả lời các câu hỏi sau: 
+ Kể tên những sâu bọ quan sát được.
+ Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm thức ăn đặc trưng của từng loài.
 + Nêu các cách tự vệ, tấn công của sâu bọ 
+ Ngoài những tập tính có ở phiếu học tập em còn phát hiện thêm những tập tính nào khác ở sâu bọ. 
- Theo dõi
- HS theo dõi băng hình: ghi chép các diễn biến tập tính của sâu bọ.
- Theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu.
- Học sinh dựa vào nội dung phiếu học tập tìm câu trả lời. 
1. Nêu yêu cầu của bài thực hành 
2. Học sinh xem băng hình.
3. Thảo luận nội dung băng hình.
PHIẾU HOC TẬP
Tên ĐV quan sát được
Môi trường sống
Các tập tính
Tự vệ
Tấn công
Dự trữ thức ăn
Cộng sinh
Sống thành XH
Chăm sóc thế hệ sau
1.
2
4. Củng cố
- Nhận xét bài các nhóm.
- Nhận xét giờ học.
5. Hướng dẫn cho HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.
- Ôn lại toàn bộ: Ngành chân khớp
- Xem trước nội dung: “Bài 27. Đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp”.
IV. Rút kinh nghiệm: 
Ký duyệt tuần 15
Ngày .. tháng  năm .
Tổ trưởng