Giáo án Sinh học 11 - Bài 42: Sinh sản hữu tính ở thực vật

Ngày soạn: 27/03/2013
Ngày giảng: ...................11a1;....................11a2;..........................11a3.
Tiết 44:
Bài 42.
SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT. 
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
 1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm sinh sản hưu tính ở thức vật, Thấy được những đặc trương và tính ưu việt của sinh sản hưũ tính.
 	- Trình bày được cấu tạo của hoa và diễn biến của quá trình hình thành hạt phấn, túi phôi.
 - Nêu được diến biến quá trình thụ phấp và thụ tinh của thực vật và giải thích tại sao quá trình thụ tinh ở thực vật gọi là thụ tinh kép.
 2. Kĩ năng
 	- Rèn luyện được kĩ năng vận dụng kiến thức thực tiễn, tổng hợp và phân tích.
- Hình thành được kĩ năng tự học, làm việc theo nhóm và trình bày trước đám đông.
B.PHƯƠNG PHÁP
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tòi
 C. PHƯƠNG TIỆN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Trong bài giáo viên sử dụng hình vẽ 42.1, 42.2 SGK và phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP.
Hãy đọc SGK và vận dụng các kiến thức thực tiễn để hoàn thành phiếu học tập.
 	 Câu 1: Phân tích quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi? 
 	 Câu 2: Thế nào là thụ phấn, tự thụ phấn và thụ phấn chéo?
 	 Câu 3: Tại sao nói thụ tinh ở thực vật là thụ tinh kép?
D. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định lớp:
	- Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ: 
	Câu 1: Nêu khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính? Vai trò của sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật và con người?
Câu 2: : Phân tích đặc điểm các hình thức sinh sản vô tính của thực vật? Nêu ưu điểm của sinh sản vô tính so với sinh sản hữu tính?
3. Bài mới: GV đặt vấn đề vào bài mới.
Hoạt động của thầy - trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động I: Tìm hiểu: I. khái niệm.– Cả lớp. 
 GV lấy ví dụ về sinh sản hưu tính và yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi :
- Sinh sản hưu tính là gì? Đặc điểm của sinh sản hưu tính?
- Tại sao nói sinh sản hưu tính ưu việt hơn sinh sản vô tính?
HS: Trả lời:
Hoạt động II: Tìm hiểu: Cấu tạo của hoa.– Cả lớp. 
 Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức thực tế và nêu cấu tạo của 1 hoa điển hình?
HS: Dựa vào kiến thức và nêu cấu tạo của hoa:
Hoạt động III: Tìm hiểu: Quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi, quá trình thụ phấn.– Thảo luận nhóm. 
GV.Yêu cầu học sinh đọc SGK thảo luận nhóm trong thời gian 10 phút hoàn thiện phiếu học tập:
- HS Thảo luận nhóm trong thời gian 10 phút để hoàn thiện phiếu học tập.
- GV điều khiển các nhóm thảo luận và yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
HS: Cử đại diện nhóm trình bày và nhận xét các nhóm khác.
GV: Nhận xét sự thảo luận của các nhóm và chính xác kiến thức.
HS: Trả lời câu hỏi.
Hoạt động IV: Tìm hiểu: Quá trình hình thành hạt.– Cả lớp.
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK để trả lời các câu hỏi:
 - Bộ phận nào của hoa sẽ phát triển thành quả, hạt?
 - Phân biết hạt của cây 2 lá mầm và 1 lá mầm?
- Tại sao có 1 số quả nhiều hạt?
HS: Trả lời câu hỏi.
I. KHÁI NIỆM.
- Sinh sản hưu tính là kiểu sinh sản cơ sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử để tạo thành cơ thể mới.
- Đặc điểm:
 + Luôn có quá trình hình thành và hợp nhất của giao tử đực và cái, luôn có sự trao đổi và tái tổ hợp của 2 bộ gen.
 + Luôn gắn liền với giảm phân toạ giao tử.
 + Có tính ưu việt hơn sinh sản vô tính.
 - Tăng khả năng thích nghi của thế hệ sau.
 - Tạo sựu đa dạng về di truyền cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc và tiế hoá.
II. SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT CÓ HOA.
1. Cấu tạo của hoa.
- Đế hoa.
- Cuống hoa.
- Đài hoa.
- Nhị và nhuỵ.
2. Quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi.
GF
- Quá trình hình thành hạt phấn.
 Tế bào mẹ hạt phấn 4 tế bào đơn bội
 4 hạt phấn.
 + Cấu tạo hạt phấn: SGK.
GF
- Quá trình hình thành túi phôi:
NG 3 lần
Tế bào mẹ 4 tế bào đơn bội ( 3 thui chột 1 sống sót) Túi phôi.
 + Cấu tạo túi phôi: SGK.
3. Quá trình thụ phấn.
 a. Thụ phấn:
- Thụ phấn là quá trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến nhuỵ.
- Tự thụ phấn là quá trình thụ phấn của cùng hoa hay khác hoa cùng cây.
- Thụ phấn chéo là quá trình thụ phấn của hoa khác cây cùng loài.
b. Thụ tinh.
- Nhân sinh dưỡng mọc thành ống phấn sinh trưởng dọc vòi nhuỵ.
- Nhân sinh sản nguyên phân tạo 2 tinh tử cùng tham gia thụ tinh kép.
- Thụ tinh kép:
4. Quá trình hình thành hạt.
 a. Hình thành hạt. SGK
 b. Hình thành quả.
4. Củng cố: 
 	- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm về quá trình hình thành hạt phấn, túi phôi và quá trinhg thụ phấn, thụ tinh ở thực vật. Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi củng cố.
Câu 1:Tại sao có trường hợp tạo ra quả không hạt?
Câu 2: Giải thích hiện tượng quả có nhiều hạt? 
5. Hướng dẫn về nhà: GV Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài và phần đóng khung SGK. Chuẩn bị trước cho bài 43.
6.Rút kinh nghiệm giờ dạy
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................