Giáo án Sinh 7 bài 60: Động vật quý hiếm

Tuần 33 	Ngày soạn: 5/ 4/ 2013
Tiết 63	Ngày dạy: 8/ 4/ 2013
	Bài 60	ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM 
I – Mục tiêu: 
Kiến thức: 
HS nắm được khái niệm về động vật quý hiếm.
Thấy được mức độ tuyệt chủng của các động vật quý hiếm ở Việt Nam.
Đề ra biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.
Kỹ năng: 
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp.
Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm.
II – Phương pháp:
III – Thiết bị - Đồ dùng dạy học:
Tranh một số động vật quý hiếm.
Một số tư liệu về động vật quý hiếm.
IV – Tiến trình lên lớp:
Oån định.
Bài cũ:
? Đấu tranh sinh học là gì? Nêu các biện pháp đấu tranh sinh học.
? Nêu ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học?
Bài mới:
Hoạt động 1: Thế nào là động vật quý hiếm?
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Thế nào gọi là động vật quý hiếm?
? Kể tên một số động vật quý hiếm mà em biết?
- GV lưu ý phân tích thêm về động vật quý hiếm: vừa có nhiều giá trị và có số lượng ít.
- GV thông báo thêm cho HS về động vật quý hiếm như: sói đỏ, bướm phượng cánh đuôi nheo, phượng hoàng đất 
- Động vật quý hiếm là những động vật có giá trị nhiều mặt và có số lượng giảm sút.
 - Kể 5 loài.
- Đại diện trình bày ý kiến → HS nhận xét và bổ sung.
- Nghe.
Hoạt động 2: VD minh hoạ các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Đọc các câu trả lời lựa chọn quan sát hình SGK trang 197 → hoàn thành bảng 1 “Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam”.
- GV nên kẻ bảng 1 để HS chữa bài.
- Đọc các câu trả lời lựa chọn quan sát hình SGK trang 197 → hoàn thành bảng 1 “Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam”.
- GV kẻ bảng 1 để HS chữa bài.
- GV thông báo những ý kiến đúng, phân tích kiến thức để HS lựa chọn lại cho đúng những ý kiến chưa chính xác. GV cho HS theo dõi bảng kiến thức chuẩn.
- HS hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1 → xác định các giá trị chính của các động vật quý hiếm ở Việt Nam.
- Một vài HS lên ghi kết quả để hoàn chỉnh bảng 1.
- HS khác theo dõi để nhận xét và bổ sung.
- HS theo dõi và tự sửa chữa nếu cần.
Bảng 1: Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam
TT
Tên động vật quý hiếm
Cấp độ đe doạ tuyệt chủng
Giá trị của động vật quý hiếm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Oác xà cừ
Tôm hùm đá
Cà cuống
Cá ngựa gai
Rùa núi vàng
Gà lôi trắng
Khướu đầu đen
Sóc đỏ
Hươu xạ
Khỉ vàng
Rất nguy cấp
Nguy cấp
Sẽ nguy cấp
Sẽ nguy cấp
Nguy cấp
Ít nguy cấp
Ít nguy cấp
Ít nguy cấp
Rất nguy cấp
Ít nguy cấp
Kỹ nghệ khảm trai
Thực phẩm ngon, xuất khẩu
Thực phẩm, đặc sản gia vị
Dược liệu chữa bệnh hen
Dược liệu, đồ kỹ nghệ
Động vật đặc hữu, làm cảnh
Động vật đặc hữu, làm cảnh
Thẩm mĩ, làm cảnh
Dược liệu sản xuất nước hoa
Giá trị dược liệu, vật mẫu trong y học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hỏi: Qua bảng này cho biết:
 ? Động vật quý hiếm có giá trị gì?
 ? Em có nhận xét gì về cấp độ đe doạ tuyệt chủng của động vật quý hiếm?
 ? Hãy kể thêm động vật quý hiếm khác mà em biết?
- Cá nhân dựa vào kết quả bảng 1.
 Yêu cầu nêu được:
 + Giá trị nhiều mặt của quá trình sống.
 + Cấp độ tuyệt chủng động vật quý hiếm ở Việt nam được biểu thị: rất nguy cấp, nguy cấp, ít nguy cấp và sẽ nguy cấp
 - VD: Sao la, tê giác một sừng, phượng hoàng đất 
Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?
? Cần có những biện pháp gì để bảo vệ động vật quý hiếm?
? Bản thân phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm?
- GV cho HS rút ra kết luận.
- Cá nhân tự hoàn thiện câu trả lời.
* Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm:
Bảo vệ môi trường sống.
Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép
Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ.
Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên.
- Yêu cầu: 
 + Tuyên truyền giá trị của các động vật quý hiếm.
 + Thông báo nguy cơ tuyệt chủng của động vật quý hiếm.
Củng cố: 
HS trả lời câu hỏi:
Thế nào là động vật quý hiếm?
Phải bảo vệ động vật quý hiếm như thế nào?
Dặn dò:
Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK.
Đọc mục “Em có biết”.
Tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế ở địa phương.