Giáo án phụ đạo môn Toán Lớp 7 - Năm học 2018-2019

Tiết 1 + 2 : 
ÔN TẬP CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA PHÂN SỐ
Ngày soạn : 30/10/2018
Ngày dạy : 31/10/2018. Kiểm diện : 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Ôn tập cho học sinh các quy tắc về phép cộng, trừ, nhân, chia phân số.
2. Kĩ năng: Học sinh được rèn luyện các bài tập về dãy phép tính với phân số để làm cơ sở cho các phép tính đối với số hữu tỉ ở lớp 7.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi tính toán
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ. Tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI 
- Nêu các quy tắc về phép cộng, trừ, nhân, chia phân số?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Quan sát, nhận xét.
- Thời điểm đánh giá: Trong bài giảng, sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên : Bài tập ôn tập, bảng phụ.
2. Học sinh : Ôn các phép tính về phân số được học ở lớp 6.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu qui tắc cộng 2 phân số, quy tắc phép trừ hai phân số ?
- Nêu quy tắc nhân, chia phân số ?
Hoạt động 2. Luyện tập :
Bài 1. 
Thực hiện phép cộng các phân số sau:
a, b, c, 
Giải:
a, 
b, 
c,. MC: 22 . 3 . 7 = 84
Bài 2.
Tìm số nghịch đảo của các số sau: -3 ; ; -1 ; 
Giải:
Số nghịch đảo của -3 là: 
Số nghịch đảo của là: 
Số nghịch đảo của -1 là: -1
Số nghịch đảo của là: 
Bài 3. Hoàn thành phép tính sau: 
a) + - ; b) + - ; c) + - ; d) – – 
Giải:
a) + - = + – = = = 
b) + - = = 
 c) + - = = 
 d) – – = = 
Bài 4 . Tìm x biết:
 ; b, 
Giải:
a) = 
b, 
Bài 5 . Tìm x biết:
a)
b)
 c, 
d)
Hoạt động 3. Củng cố
- Nhắc lại các quy tắc về phép cộng, trừ, nhân, chia phân số và các dạng BT
Hoạt động 4. Hướng dẫn về nhà.
- Học thuộc và nắm vững các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số.
- Tiết sau học Đại số, ôn tập “Phép cộng và phép trừ số hữu tỉ” 
HỌC KÌ II
Tiết 1 + 2 : CÁC BÀI TOÁN VỀ THỐNG KÊ
Ngày soạn : 24/02/2019
Ngày dạy : 28/02/2019. Kiểm diện : 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương III đại số.
- Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản của chương như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ 
- Luyện tập.
2. Kĩ năng: Học sinh được rèn kĩ năng giải một số dạng toán cơ bản của chương 
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi tính toán
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ. Tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI 
- Câu hỏi ôn tập chương III.
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Quan sát, nhận xét.
- Thời điểm đánh giá: Trong bài giảng, sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên : Bài tập ôn tập, SGK, SBT, bảng phụ, thước.
2. Học sinh : Ôn tập chương III
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy - trò
Ghi bảng
TL, PT
Hoạt động 1: Lý thuyêt.
? Để điều tra 1 vấn đề nào đó em phải làm những công việc gì.
- Học sinh: + Thu thập số liệu
+ Lập bảng số liệu
? Làm thế nào để đánh giá được những dấu hiệu đó.
- Học sinh: + Lập bảng tần số
+ Tìm , mốt của dấu hiệu.
? Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu, em cần làm gì.
- Học sinh: Lập biểu đồ.
- Giáo viên đưa bảng phụ lên bảng.
- Học sinh quan sát.
? Tần số của một gía trị là gì, có nhận xét gì về tổng các tần số; bảng tần số gồm những cột nào.
- Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên.
? Để tính số ta làm như thế nào.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động 2: Vận dụng.
- Giáo viên đưa nội dung bài tập 2 lên bảng phụ.
- Học sinh đọc nội dung bài toán
- Yêu cầu học sinh theo nhóm.
- Giáo viên thu bài của các nhóm đưa lên bảng để hs nhận xét.
- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm
- Giáo viên đưa nội dung bài tập 7 lên bảng phụ
- Học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp làm bài theo nhóm bàn
- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm.
- Giáo viên đọc nội dung bài toán .
- Học sinh suy nghĩ làm bài.
- Giáo viên cùng học sinh chữa bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Cả lớp làm bài vào vở.
(Học sinh có thể lập theo cách khác)
- Học sinh quan sát đề bài.
? Nêu sự khác nhau của bảng này với bảng đã biết.
- Học sinh: trong cột giá trị người ta ghép theo từng lớp.
- Giáo viên: người ta gọi là bảng phân phối ghép lớp.
bảng phụ
- Học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp hoạt động theo nhóm.
- Giáo viên cho hs nhận xét.
b) Gọi một hs lên bảng vễ biểu đồ – HS dưới lớp vẽ vào vở.
Hoạt động 3. Củng cố
- Nhắc lại các KT cơ bản cuẩ chương
Hoạt động 4. Hướng dẫn về nhà.
- Ôn tập lí thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập tr22 - SGK
- Làm lại các dạng bài tập của chương.
I. Ôn tập lí thuyết 
- Tần số là số lần xuất hiện của các giá trị đó trong dãy giá trị của dấu hiệu.
- Tổng các tần số bằng tổng số các đơn vị điều tra (N)
II. Bài tập 
 (Bài tập 2 - SBT)
a) Bạn Hương phải thu thập số liệu thống kê và lập bảng.
b) Có: 30 bạn tham gia trả lời.
c) Dấu hiệu: mầu mà bạn yêu thích nhất.
d) Có 9 mầu được nêu ra.
e) Đỏ có 6 bạn thch.
Xanh da trời có 3 bạn thích.
Trắng có 4 bạn thích
vàng có 5 bạn thích.
Tím nhạt có 3 bạn thích.
Tím sẫm có 3 bạn thích.
Xanh nước biển có 1 bạn thích.
Xanh lá cây có 1 bạn thích
Hồng có 4 bạn thích.
(Bài tập 7 - SBT)
Cho bảng số liệu
110
120
115
120
125
115
130
125
115
125
115
125
125
120
120
110
130
120
125
120
120
110
120
125
115
120
110
115
125
115
 (Bài tập 8 - SBT)
a) Nhận xét:
- Số điểm thấp nhất là 2 điểm.
- Số điểm cao nhất là 10 điểm.
- Trong lớp các bài chủ yếu ở điểm 5; 6; 7; 8
b) Bảng tần số
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
n
0
1
3
3
5
6
8
4
2
1
N
SGK
Bảng phụ
SBT
SBT
Thước
SBT
Thước
VI. RÚT KINH NGHIỆM 
	.......
	.......
***************************************************
Ngày .. tháng 02 năm 2019
TPCM KÝ DUYỆT
Hà Thị Nga