Giáo án ôn tập hè môn Toán + Tiếng Việt Lớp 5

ng cũng đang tột độ gay gắt. Trên cao, mặt trời không còn để một ai nhìn lên, cái vầng lửa đỏ rực của nó đổ xuống mắt người ta cơ man những bó kim sáng chói. Không những thế, nếu người ta ngước mắt lên còn phải chịu một sức cản trở ghê gớm nữa là không trung. Không trung bao la. Không trung chót vót. Nắng nén lại thành những tảng vàng dày, nặng, bốc khói cuồn cuộn, chỉ chờ người ta chớp mắt một cái là sập xuống.
	( Nguyên Hồng) 
	a) Gạch dưới tính từ có trong đoạn văn.
	b) Đọc lại đoạn văn và các tính từ vừa tìm được.
	+ Trong số các tính từ đó, những tính từ nào có thể kết hợp với các từ chỉ mức độ như rất, quá, lắm.
	+ Đặt câu với những cụm từ đó.
- GV hướng dẫn HS chữa bài.
 C. Củng cố, dặn dò:
	- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS.
	- Ôn bài và là bài tập về nhà.
____________________________________________________________________
Thứ ba 
Tập làm văn
Ôn tập: Văn tả đồ vật
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Ôn tập, củng cố các kĩ năng lập dàn ý cho 1 bài văn tả đồ vật. Nắm vững cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A. Bài cũ:
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: GVnêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập:
	a) HS trả lời các câu hỏi sau:
	+ Nêu cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
	+ Có mấy kiểu mở bài? Đó là những kiểu nào?
	+ Có mấy kiểu kết bài? Đó là những kiểu nào?
	b) Lập dàn bài sau: Hãy tả chiếc áo mà em thường mặc đến trường.
	- HS lập dàn bài.
	- HS trình bày dàn ý trước lớp.
	- HS khác cùng GV nhận xét, bổ sung.
 C. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS hoàn thiện bài và chuẩn bị bài sau kiểm tra viết.
_____________________________________
Tập đọc
Đọc và trả lời câu hỏi bài : Người nông dân trồng cây dẻ
	I. Mục đích, yêu cầu
 Đọc và hiểu bài đọc Người nông dân trồng cây dẻ, cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động, biết miêu tả một số hình ảnh trong bài.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 A. ổn định tổ chức
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng thuộc chủ điểm “ Có trí thì nên” .
 3. Bài tập : Đọc và trả lời câu hỏi bài Người nông dân trồng cây dẻ
	- Một HS đọc yêu cầu của bài.
	- Cả lớp đọc thầm bài đọc
	- HS đọc bài trước lớp.
	- HS cùng HS khác nhận xét.
	- HS đọc kĩ từng câu hỏi và trả lời.
	- Một vài HS phát biểu ý kiến.
	- HS làm bài vào vở ôn tập hè ( T29) 
 C. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị làm bài sau.
______________________________________
Thứ tư 
Toán
Ôn tập phép cộng, phép trừ phân số
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố các kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số.
- Vận dụng kiến thức để làm các bài tập có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 A. Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bai lên bảng.
 2. Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số.
- GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu được cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số có mẫu số khác nhau.
- GV nên giúp HS tự nêu nhận xét chung về cách thực hiện phép cộng , phép trừ hai phân số.
 3. Thực hành:
	- HS làm các bài tập sau:
 	+ Bài 1: Tính: 
	a) 	b) 
+ Bài 2: Tìm x biết:
 	- GV hướng dẫn thêm một số bài tập về cộng trừ phân số để HS làm cho thạo
	- GV hướng dẫn HS chữa bài. 
 C. Củng cố, dặn dò:
- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS.
- Học bài và làm bài tập về nhà.
______________________________________
Luyện từ và câu
Ôn tập về câu
I. Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập để nắm vững các loại câu đã học.
	- Vận dụng để làm tố các bài tập có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Có mấy loại câu? Đó là những loại câu nào?
	- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập:
	- HS làm các bài tập sau:
	+) Bài 1: Gạch dưới các từ nghi vấn trong các câu hỏi dưới đây:
	a) Con đã về đấy à?
	b) Em đã làm bài tập chưa?
	c) Có phải em là người tôi đã gặp không?
	d) Ngày mai lớp mình có thể dục à?
	+) Bài 2: Ghép những danh từ chỉ người với hành động phù hợp để tạo thành câu kể Ai làm gì?
	a) nông dân, ngư dân, cảnh sát, bác sĩ, tài xế, phi công, nghệ sĩ.
	b) lái xe, lái máy bay, biểu diễn, giữ trật tự, đánh cá, cày ruộng, khám bệnh.
	+) Bài 3: Gạch dưới các câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn sau đây:
	Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà cổ kính hơn là một thân cây. Chín, mười đứa bé chúng tôi bắt tay nhau ôm không xuể. Cành cây lớn hơn cột đình. Ngọn chót vót giữa trời xanh. Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ, như những con rắn hổ mang giận dữ. Trong vòm lá, gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì tưởng chừng như có ai đang cười nói.
	( Nguyễn Khắc Viện)
	+) Bài 4: Hãy chuyển các câu sau thành câu khiến:
	a) Nam đọc sách.
	b) Lập ngoan ngoãn.
	c) Mẹ mua bánh.
	+) Bài 5: Chuyển các câu kể sau thành câu cảm:
	a) Núi Hồng Lĩnh rất đẹp.
	b) Bông hoa này rất lạ.
	c) Những chiến sĩ ấy rất dũng cảm.
	d) Những bông cúc vàng như nắng thu.
	- GV hướng dẫn chữa bài cho HS.
 C. Củng cố, dặn dò:
	- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS.
	- Học bài và làm bài về nhà.
____________________________________________________________________
Thứ năm 
Chính tả
Nghe - viết: chiều tối 
I. Mục đích,yêu cầu:
 	- Nghe viết đúng trình bày đúng bài chính tả bài Chiều tối
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 A. Kiểm tra bài cũ:
 	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Hướng dẫn nghe viết chính tả
 	- GV đọc 1 lượt bài chính tả trong SGK.
 	- HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ khó. 
 	- GV lưu ý cách trình bày.
 	- GV đọc HS viết.
 	- GV đọc HS soát
 	- Chấm chữa từ 7-10 bài,
 	- GV nhận xét chung.
 2. Làm bài tập chính tả trong sách ôn tập hè( T 31, 32).
 C. Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét thái độ của HS trong tiết học.
_______________________________________
Tập làm văn
Ôn tập văn tả đồ vật
( Kiểm tra viết)
	Đề bài: Hãy tả chiếc áo mà em thường mặc đến trường.
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
 2. Luyện kĩ năng trình bày bài văn tả đồ vật.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.	
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
 2. Hướng dẫn HS luyện tập.
 - HS xem lại dàn bài tả chiếc áo đã lập trong tiết trước.
 3. HS làm bài.
	- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
	 - Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay.
	- GV đọc những đoạn văn, bài văn có ý riêng, sáng tạo của HS.
	- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đúng học của đoạn văn, bài văn.
 C. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét chung về tiết học. 
	- Dặn một số HS viết bài chưa đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh bài làm của mình.
_____________________________________
Tuần 3
Thứ hai 
Toán
Ôn tập DạNG TOáN ĐIểN HìNH
( Tiết 1 + 2)
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cho HS cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và tỷ số của 2 số đó.
- Hướng dẫn HS giải các bài toán thuộc dạng trên.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập:
	Nêu cách giải dạng toán tổng - tỷ.
	- Bước 1: Đọc đề xác định đâu là tổng; đâu là tỷ; đâu là 2 số cần tìm.
	- Bước 2 vẽ sơ đồ.
	- Bước 3 tìm tổng số phần bằng nhau.
	- Bước 4 tìm giá trị một phần.
	- Bước 5 tìm 2 số cần tìm.
	Hướng dẫn HS làm bài tập.
	Bài 1: Một lớp học có 32 HS, số HS nữ bằng số HS nam. Tìm số HS Nam và số HS nữ?
	Bài 2: Một sân vận động có nửa chu vi là 200 m. Chiều rộng bằng chiều dài. Tính diện tích sân vận động đó.
	Bài 3: Trong vườn có 64 cây cam và chanh. Số cây cam bằng số cây chanh. Tìm số cây mỗi loại
	Bài 4: Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi là 400m, chiều dài bằng chiều rộng. Tính chiều dài và chiều rộng của sân vận động
	* GV hướng dẫn thêm một số bài tập để khắc sâu kiến thức cho HS.
	* GV chấm và chữa bài cho HS.
 C. Củng cố, dặn dò
	- HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn.
	- Dặn HS ôn bài và làm bài trong: Ôn tập hè. 
 _________________________________________
Luyện từ và câu
Ôn tập : Trạng ngữ
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS ôn tập để nắm vững tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn, trạng ngữ chỉ thời gian trong câu.
	- Nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn, trạng ngữ chỉ thời gian; thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn, trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập:
	- HS làm các bài tập sau:
	+) Bài 1: Gạch chân dưới các trạng ngữ chỉ nơi chốn có trong những câu sau:
	a) Sau bức màn đá, đường dốc như một cái cầu thang nằm giữa hai bờ đá gần nhau.
	b) ở giữa những cánh rừng như thế này, trời tối khi nào đám trẻ mải chơi không kịp biết.
	c) Trên đầu, tán lá ken dày khít, ong bay vù vù.
	d) Ngũ sắc, ở Huế, mọc hoang đầy vệ đường.
+) Bài 2 : Thêm các trạng ngữ chỉ nơi chốn cho những câu sau:
	a) ......., những chiếc thuyền đang xuôi theo dòng nước.
	b) ......., các bạn học sinh đang chăm chú nghe cô giáo giảng bài.
	c) ......., làng xóm sầm uất, cây cối xanh rì.
	+) Bài 3: Các câu dưới đây chỉ mới có trạng ngữ chỉ nơi chốn. Em hãy thêm những bộ phận câu cần thiết để hoàn chỉnh những câu ấy:
	a) Dọc theo bờ đê, .................................
	b) Ngoài sân, .........................................
	c) Trong vườn, .......................................
	d) Dọc theo đường phố, .........................
	+) Bài 4: Gạch chân các trạng ngữ chỉ thời gian trong các đoạn văn sau:	a) Sáng hôm sau, lúc gà vừa gáy te te, Hưng Đạo Vương đã trở dậy. Sau khi dượt lại bài quyền truyền thống của dòng họ, ông ra thăm vườn thuốc. Đây là thói quen của ông. Trước mỗi lần đi đâu xa, dù vội mấy ông cũng đảo qua khu vườn thuốc quý.
	( Lê Vân)
	b) Một ngày, rồi hai ngày, Bồ Nông mẹ vẫn chưa nhấc cánh lên được. Mà, ngoài kia, trời cứ hầm hập như nung. Không thể đuổi theo đàn được nữa. Từ buổi ấy, Bồ Nông con hết dắt mẹ tìm nơi mát mẻ, lại mò mẫm tìm kiếm mồi. Đêm đêm, khi ngọn gió hiu hiu, chú Bồ Nông nhỏ bé một thân một mình ra đồng xúc tép, xúc cá.
	(Phong Thu)	
	+) Bài 5: Thêm trạng ngữ trong ngoặc vào chỗ trống thích hợp để đoạn văn được mạch lạc:
	Nhớ lắm, nơi này, những con người ở đây. ......, ta cúi chào tất cả. Từ biệt Tân Yên, núi đồi và bạch đàn. Ôi, ta rời xa mái nhà ấm cúng còn phảng phất khói hương này. ....., sẽ có biết bao thay đổi. Ta có được trở về thăm lại gốc chè xanh của bà, thăm luỹ tre, thăm đồi bạch đàn? ....., sẽ khác nhiều và cuộc đời chắc đẹp, chắc thơ gấp bội.
	( Trạng ngữ: sáng hôm sau, tối hôm đó, lúc đó)
- GV hướng dẫn HS chữa bài.
 C. Củng cố, dặn dò:
	- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS.
	- Ôn bài và là bài tập về nhà.
Thứ ba 
Tập đọc
Đọc và trả lời câu hỏi bài : Khách đi đường và cây ngô
	I. Mục đích, yêu cầu
 Đọc và hiểu bài đọc Khách đi đường và cây ngô, cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động, biết miêu tả một số hình ảnh trong bài.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 A. ổn định tổ chức
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng thuộc chủ điểm “ Tình yêu và cuộc sống” .
 3. Bài tập : Đọc và trả lời câu hỏi bài Khách đi đường và ccay ngô.
	- Một HS đọc yêu cầu của bài.
	- Cả lớp đọc thầm bài đọc
	- HS đọc bài trước lớp.
	- HS cùng HS khác nhận xét.
	- HS đọc kĩ từng câu hỏi và trả lời.
	- Một vài HS phát biểu ý kiến.
	- HS làm bài vào vở ôn tập hè ( T47) 
 C. Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị làm bài sau.
______________________________________
Tập làm văn
Ôn tập: Văn tả cây cối
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Ôn tập, củng cố các kĩ năng lập dàn ý cho 1 bài văn tả cây cối. Nắm vững cấu tạo của bài văn tả cây cối.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A. Bài cũ:
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập
	a) HS trả lời các câu hỏi sau:
	+ Nêu cấu tạo của bài văn tả cây cối.
	+ Có mấy kiểu mở bài? Đó là những kiểu nào?
	+ Có mấy kiểu kết bài? Đó là những kiểu nào?
	b) Lập dàn bài sau: Hãy tả một cây hoa mà em thích.
	- HS lập dàn bài.
	- HS trình bày dàn ý trước lớp.
	- HS khác cùng GV nhận xét, bổ sung.
 C. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS hoàn thiện bài và chuẩn bị bài sau kiểm tra viết.
_______________________________
Toán 
ÔN TậP Về DạNG TOáN ĐIểN HìNH
( tìm 2 số khi biết hiệu và tỷ số của 2 số đó)
	I. Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập.
* Củng cố kiến thức cho HS:
- Nêu các bước giải bài toán : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- HS trả lời, HS khác nhận xét, GV kết luận chung.
	* HS làm các bài tập sau:
	+) Bài 1: Hiệu của 2 số là 33. Số thứ nhất bằng số thứ 2. Tìm 2 số đó
	+) Bài 2: Một lớp học có bạn nam nhiều hơn bạn nữ là 4 em. Số bạn nữ bằng số bạn nam. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu bạn nữ, bao nhiêu bạn nam
	* GV chấm chữa bài cho HS và hướng dẫ thêm một số bài tập để củng cố.
 C. Củng cố, dặn dò:
- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS
	- Ôn bài và chuẩn bị cho bài sau.
________________________________________________________________
Thứ năm 
toán
ôn các dạnG toán điển hình
( dạng rút về đơn vị)
( tiết 1 + 2)
	I/ Yêu cầu:
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán: Rút về đơn vị.
Rèn kỹ năng tinh toán cho HS.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập.
* Củng cố kiến thức cho HS:
- Nêu các bước giải bài toán rút về đơn vị 
- HS trả lời, HS khác nhận xét, GV kết luận chung.
	* HS làm các bài tập sau:
 	+ Bài 1 Mua 4 hộp sữa hết 14 .000 đ. Hỏi mua 20 hộp sữa như thế thì hết bao nhiêu tiền?
+ Bài 2: Mua một tá khăn mặt hết 96 nghìn đồng. Muối mua 6 cái khăn mặt như vậy thì hết bao nhiêu tiền?
 	+ Bài 3: May 15 bộ quần áo hết 45 m vải. Hỏi may 30 bộ quần cùng loại thì hết bao nhiêu m vải
	+ Bài 4: Cứ 5 ô tô chở được 15 tấn hàng ? đoàn xe có 30 ô tô thì chở được bao nhiêu tấn hàng?
	- GV hướng dẫn HS chữa bài. và làm thêm một số bài để khắc sâu kiến thức 
 C. Củng cố, dặn dò:
- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS.
- Học bài và làm bài tập về nhà.
______________________________________
I. Mục tiêu
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập.
* Củng cố kiến thức cho HS:
- Nêu các bước giải bài toán : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- HS trả lời, HS khác nhận xét, GV kết luận chung.
	* HS làm các bài tập sau:
 	+ Bài 1: Lớp 5A có số bạn gái bằng số bạn trai. Biết rằng số bạn gái ít hơn số bạn trai là 4 bạn. Hỏi lớp 5 A có bao nhiêu bạn gái, bao nhiêu bạn trai?
+ Bài 2: Kho A có nhiều hơn kho B 175 tấn thóc. Nếu xuất đi 25 tấn thóc ở kho B thì số thóc ở kho A gấp 3 lần số thóc ở kho B. Hỏi mỗi kho chứa bao nhiêu tấn thóc?
 	+ Bài 3: Nền của một hội trường hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 8m và chiều rộng bằng chiều dài. Người ta lát nền hội trường bằng gạch men, mỗi mét vuông gạch giá 350 000đồng. Tính số tiền mua gạch men để lát kín nền nhà đó.
	- GV hướng dẫn HS chữa bài. 
 C. Củng cố, dặn dò:
- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS.
- Học bài và làm bài tập về nhà.
______________________________________
Luyện từ và câu
Ôn tập : Trạng ngữ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS ôn tập để nắm vững tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân, trạng ngữ chỉ mục đích và trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu.
	- Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân, trạng ngữ chỉ mục đích và trạng ngữ chỉ phương tiện; thêm được trạng ngữ chỉ nguyên nhân, trạng ngữ chỉ mục đích và trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập:
	- HS làm các bài tập sau:
	+) Bài 1: Gạch dưới các trạng ngữ chỉ nguyên nhân:
	Ta đã bao lần đi bên sông Tô Lịch, trước kia ta khó chịu vì mùi bùn oi nồng... Ta đã mấy lần hành quân bên sông Tô Lịch, ta yêu sông vì bọt tăm sủi, vì màu xanh non tươi trẻ có công vun đắp của dòng sông.
	( Nguyễn Văn Thạc)
	+) Bài 2: Điền từ nhờ, bởi vì hoặc tại vì vào chỗ trống:
	a) ...... chăm chỉ làm lụng, họ đã xây được một căn nhà rất khang trang.
	b) ...... thiếu cẩn thận, Hà đã để nồi cơm cháy khét.
	c) Chúng em đã trưởng thành, ...... công lao dạy dỗ của thấy cô.
	d) ...... trời mưa to, dòng suối chảy mạnh hơn.
	+) Bài 3: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho những câu in nghiêng dưới đây: 
	a) Con chim gáy hiền lành, béo nục. Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa. Khi ngoài đồng đã đông người gặt thì chim gáy bay về............................
	b) Chú Sẻ Con này ra đời dưới mái một ngôi nhà nhỏ. Sẻ Con nằm trong tổ, chỉ có mỗi việc là chờ mẹ tha mồi về cho ăn. Thỉnh thoảng chú mới rướn cái cổ bé tí tẹo lên .........................................................................................................
	+) Bài 4: Gạch chân dưới trạng ngữ chỉ phương tiện:
	a) Với trí thông minh và tài hài hước, Trạng Quỳnh đã châm biếm thói xấu của vua chúa, bênh vực dân lành.
	b) Rồi mẹ hát theo bằng một giọng của người yếu thanh quản, âm thanh run rẩy mỏng manh: “ Mùa đông và mây mù ... sẽ tan...”
	- GV hướng dẫn chữa bài cho HS.
 C. Củng cố, dặn dò:
	- Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS.
	- Học bài và làm bài về nhà.
________________________________________________________________
Thứ sáu 
Chính tả
Nghe - viết: Cô Tấm của mẹ 
I. Mục đích,yêu cầu:
 	- Nghe viết đúng trình bày đúng bài chính tả bài Cô Tấm của mẹ.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 A. Kiểm tra bài cũ:
 	- Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Hướng dẫn nghe viết chính tả
 	- GV đọc 1 lượt bài chính tả trong SGK.
 	- HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ khó. 
 	- GV lưu ý cách trình bày.
 	- GV đọc HS viết.
 	- GV đọc HS soát
 	- Chấm chữa từ 7-10 bài,
 	- GV nhận xét chung.
 2. Làm bài tập chính tả trong sách ôn tập hè( T 48, 49, 50).
 C. Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét thái độ của HS trong tiết học.
_____________________________________
Tập làm văn
Ôn tập văn tả cây cối
( Kiểm tra viết)
	Đề bài: Hãy tả một cây hoa mà em thích.
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cây cối.
 2. Luyện kĩ năng trình bày bài văn tả cây cối.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ:
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.	
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
 2. Hướng dẫn HS luyện tập.
 - HS xem lại dàn bài tả cây hoa mà em thích đã lập trong tiết trước.
 3. HS làm bài.
	- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
	 - Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay.
	- GV đọc những đoạn văn, bài văn có ý riêng, sáng tạo của HS.
	- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đúng học của đoạn văn, bài văn.
 C. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét chung về tiết học. 
	- Dặn một số HS viết bài chưa đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh bài làm của mình.
_____________________________________
Toán
Kiểm tra kiến thức ôn tập trong 3 tuần
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố các kiến thức về môn toán đã ôn tập trong 3 tuần vừa qua.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 A. Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài tập về nhà.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
 2. Hướng dẫn HS ôn tập:
	* HS làm các b