Giáo án Nhà trẻ - Tháng 2 - Chủ đề: Những con vật ngộ nghĩnh

 các con vật sống dưới nước
III/ Tổ chức hoạt động
1/ Hoạt động1:Ôn nhận biết số lượng 6
 + Ổn định: TC: “Con Thỏ”
- Cô đố các bạn tìm cho cô các nhóm đồ vật có 6 đối tượng? vì sao con biết đây làn nhóm đồ vật có 6 đối tượng?
=> Ñeå xem coù ñuùng khoâng cô và các bạn cùng đếm nhé?
- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các bạn đếm đúng nhóm có 7 đối tượng?
2/ Hoạt động 2: Daïy treû đếm đúng nhóm có 7 đối tượng
- Cô tập trung trẻ lại màn hình 
+ Cô có các chú cá heo đang chơi dưới nước với 6 quả bóng
+ Các con xem 2 nhóm này như thế nào? (không bằng nhau)
+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao?
+ Nhóm nào ít hơn? Vì sao?
+ Vậy muốn chú cá heo nào cũng có bóng để chơi chúng ta phải làm gì? (thêm 1 quả bóng nữa)
+ Cùng đếm lại số quả bóng (1,2,3,4 5,6 ,7)
=>Cô tóm ý: vậy 6 quả bóng thêm 1 quả bóng bằng 7 quả bóng 
- Hai nhóm này như thế nào ? (bằng nhau) cùng bằng mấy ? (trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và chọn thẻ số 7 đặt bên cạnh)
- Các chú cá heo đã mệt các con giúp chú cá heo cất những quả bóng đi (trẻ cất bóng). 
Cũng đến giờ các chú cá heo phải đi về rồi các con giúp các chú cá heo về nhà nhé! (trẻ cất đồ dùng vào rỗ )
3/ Hoạt động 3 .Luyeän taäp 
-TC: xây chuồng cho các con vật
+Trẻ chia nhóm ra xây ao cho các con vật (cá, vịt, tôm, cua..) mỗi ao chỉ có 7 con vật
=> Cô nhận xét và tuyên dương đội nào thực hiện đúng theo yêu cầu cô.
=> Nhận xét tiết học
v Đánh giá: 
Thứ tư, ngày 09 tháng 02 năm 2011
Âm nhạc:
DVĐ: CÁ VÀNG BƠI 
 TCÂN: CÓ BAO NHIÊU BẠN HÁT 
I/ Yêu cầu:
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời. Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung.
- Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, vận động sáng tạo và nhịp nhàng theo nhạc.
- Yêu thương và chăm sóc bảo vệ cá con vật
II/ Chuẩn bị: tranh một số con cá vàng, băng dĩa nhạc
III/ Tổ chức hoạt động:
1. HĐ1: Dạy vận động
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2 lần. Hỏi trẻ: Bài hát có tựa đề là gì? Sáng tác của ai?
- Giới thiệu vận động: Vỗ nhịp
- Cô hát + vận động lần 1 
- Lần 2 Cô giải thích cách vỗ nhịp: Vỗ vào phách mạnh, phách yếu bung tay ra để tạo sự nhịp nhàng.
- Lần 3: Cô vận động theo nhạc
- Dạy vận động: Cô mời cháu hát và vận động theo lời bài hát 2-3 lần
- Gọi tổ nhóm cá nhân hát cô chú ý sửa sai cho cháu.
- Tổ chức cho cháu chia nhóm và tự sáng tác ra cách vận động theo bài hát.
- Tổ chức biểu diễn văn nghệ.
2. HĐ 2: TCAN: Có bao nhiêu bạn hát
- Cách chơi: Cho 1 trẻ A đứng ở giữa lớp, đội mũ chớp kín. Cô chỉ định 2 hoặc 3 bạn hát. Các bạn đứng tại chỡ và hát. Cháu A phải nói được có mấy bạn hát. Nếu nói đúng thì cả lớp vỗ tay hoan hô, nói sai thì phải hát lại bài hát đó.
- Cho cháu chơi 2-3 lần (mỗi lần chơi nâng dần yêu cầu và nhận xét sau mỗi lần chơi)
Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương
Đánh giá: 
Thứ năm, ngày 10 tháng 02 năm 2011
VĐCB
NÉM XA BẰNG 1 TAY
I/ Mục đích yêu cầu:
Rèn luyện cho trẻ các nhóm cơ bắp của tay và sự phối hợp khéo léo trong vận 
Rèn kĩ năng ném mạnh, ném xa bằng 1 tay
Hứng thú tham gia vào hoạt động
II/ Chuẩn bị:
Sân tập, bóng
Máy cassett, ĐDĐC
III/ Tổ chức thực hiện:
1/Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi các tư thế theo nhạc. Trẻ đứng thành 2 hàng dọc đi nhón gót, đi thường, đi bằng gót, đi thường, đi khom người, đi về thành 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung
2/Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
Bài thể dục sáng (b ài6)
Vận động cơ bản: Trườn sấp chui qua cổng
Giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu 1 lần: giải thích “
- cho 2 cháu lên thực hiện thử
 - Cháu thực hiện: Lần 1 : Cô chú ý sửa sai
 Lần 2: Cho trẻ những con cá trườn đi tìm hồ nước
->Cho tất cả trẻ còn lại nhận xét.
=>Cô theo dõi sửa kỹ năng cho các cháu.
c) Tổ chức trò chơi: Bắt vịt con
 Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 3/Hoạt động Hồi tỉnh: chơi uống nước.
Kết thúc : Nhận xét , tuyên dương
Đánh giá: 
Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2010
Tạo hình: 
 VẼ CON CÁ (Mẫu)
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên gọi, nêu đặc điểm của con vật sống dới nước. Luyện cách vẽ con cá bằng những nét đơn giản: khoanh tròn, và lượn chéo 
- Biết sử dụng các kỹ năng vẽ và tô màu để hoàn thành sản phẩm
- Yêu thương và bảo vệ, chăm sóc các con vật
II/ Chuẩn bị: 
- Cô: tranh mẫu
- Trẻ: bàn, ghế, bút màu, giấy vẽ
 III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện
- Ổn định: Cô và trẻ vận động bài “cá vàng bơi”
+ Những con vật nào sống dưới nước mà con biết?
+ Nó có hình dáng như thế nào?
+ Ăn gì?
GD trẻ biết bảo vệ con các vật 
2/ Hoạt động 2: Cô hướng dẫn 
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và nhận xét về màu sắc, bố cục tranh.
+Nó có màu sắc như thế nào? Hình dáng của nó ra sao? Bố cục tranh ? 
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem 
3/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Cô quan sát, theo dõi hướng dẫn khi trẻ gặp khó khăn trong lúc trẻ thực hiện. Gợi ý trẻ có thể vẽ thêm một số chi tiết sáng tạo
4/ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cháu nhắc lại tên đề tài, các nhân nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Sản phẩm nào cháu thích ? vì sao ?
Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
Đánh giá:
ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1: 
ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu
1/ Chuẩn bị: 
- Khách mời: Cô cạnh lớp
- Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp
2/Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề vừa học
- Các bạn vừa học chủ đề gì ?
- Các bạn đã làm được những sản phẩm gì ?
- Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mình ? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ.
- Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp
2/ Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm 
- Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh mà của mình và của các bạn thể hiện
- Mời khách mời cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm do các bạn trong lớp tự tạo ra
3/ Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
Cô dẫn chương trình và giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho cháu biểu diễn
Cháu lên và tự giới thiệu tên bài hát (các bài hát đã học)
Cháu mời tiếp 1 số bạn lên hát và múa minh hoạ theo bài hát
Duyệt của Ban giám hiệu
 MỞ CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 2:
 CÔN TRÙNG VÀ CHIM
Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu
I/ Chuẩn bị:
- Các câu hỏi, bài thơ, bài hát, băng nhạc
- Các đồ chơi, dụng cụ, tranh ảnh
II/ Tiến hành:
	1) Tạo hứng thú những điều trẻ đã biết:
- Đặt một vài câu hỏi về các loại côn trùng và chim
+ Các con hãy nói cho cô biết con gì biết bay? 
+ Bay bằng gì
+ Sống ở đâu?
+ Con kể tên những con vật mà con biết?
2) Kích thích hứng thú những điều trẻ chưa biết:
Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại côn trùng và chim
Trưng bày sản phẩm của cháu vẽ , tô màu về các loại chim, côn trùng có liên quan đến chủ để nhánh mới.
Gợi ý cho trẻ về sưu tầm hình ảnh về các loại chim, côn trùng
	3) Phân công tạo môi trường:
+ Tổ 1 về sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chủ đề nhánh 
+ Tổ 2 tạo môi trường trang trí lớp cùng cô
+ Tổ 3 sắp xếp các góc kệ đồ dùng đồ chơi theo chủ đề cùng cô
MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
CÔN TRÙNG VÀ CHIM
 (Từ 14/02/11 đến 18/02/11)
 Côn trùng có lợi 
Một số loài chim
Côn trùng có hại 
- Trò chuyện về một số loài chim
- Hát: Thật là hay
- Làm bộ sưu tập về các con loài chim
-Truyện: Sẻ con tìm bạn 
- DDSK biết một số món chế biến từ chim
- Đóng vai: Bán thức ăn cho chim
-Khám phá: Thử nghiệm vật thấm nước và không thấm nước
- Trò chuyện về các loài động vật thuộc nhóm côn trùng có hại (chuồn chuồn, sâu, ruồi, muỗi..)
- Tên gọi các con vật, thức ăn, quá trình phát triển và sinh sản của ruồi, muỗi..
- Trò chơi: Lăng quăng.
-Toán: So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7
- Trò chuyện, đàm thoại về các loài động vật thuộc nhóm côn trùng có lợi (ong, bướm..)
- Làm bộ sưu tập về các loài các nhóm côn trùng có lợi 
- Quá trình phát triển của bướm (Chú sâu háu ăn)
- Chơi HT: so sánh thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 7.
Nhóm côn trùng vừa có lợi vừa có hại
- Trò chuyện về các con côn trùng có hại và có lợi (kiến, )
-Nêu đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa chúng ..
- Làm bộ sưu tập về các con côn trùng có lợi – có hại .
-XD: Vườn cò..
- Hát múa về các con vật thuộc nhóm côn trùng (kìa con bướm vàng, chị ông nâu nâu, con cào cào..) 
TUẦN 2
CÔN TRÙNG VÀ CHIM
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
CÔN TRÙNG VÀ CHIM
 (Từ 14/02/2011 à 18/02/2011)
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc cây cảnh, sắp xếp bàn ăn
- Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập góc (nối các con vật và nơi sống của chúng). Cho trẻ luyện cá nhân
TDS
 Bài tập 6: “Gà trống”
Phát triển các nhóm cơ cho trẻ.
Tập động tác khó cho trẻ: Bật luân phiên chân trước chân sau
Hoạt động sáng
- Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo với cô. Quan tâm đến bạn vắng.
- Thời gian: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng 
- Thời tiết:. QS và nhận xét bầu trời
- Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiên trẻ nêu được vì sao vui, buồn, ngạc nhiên.
- Thông tin trên báo, đài 
Hoạt động chung
 KPKH
 Chú sâu háu ăn
 THƠ
Chim chích bông
 ÂM NHẠC
+DVĐ: 
Thật là hay
+ TCAN: Ai nhanh nhất
TOÁN
Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo
TẠO HÌNH
 Tô màu các con côn trùng (ong, bướm, cào cào)
HĐNT
- QS: 
Quan sát ghi nhớ có chủ định về các con vật
- TCVĐ: 
Nắm được luật chơi và nhanh nhẹn hứng thú
- TCDG: 
Trẻ thuộc các bài thơ bài hát dân gian và chơi đúng yêu cầu
- Chơi TD: Các đồ chơi ngoài trời, cát, nước, nhặt lá cây
HĐVC
- Đóng vai:
Biết giữ đúng chơi, mối quan hệ của người mua, bán hàng
Âm nhạc: 
Hát, vận động bài “Thật là hay, kìa con bướm vàng ”
- Xây dựng: 
Biết sắp xếp các khối gỗ, chai lọ, cây cỏ để tạo thnàh hồ nuôi cá, các con vật sống dưới nước
- Tạo hình: 
Biết sử dụng các kĩ năng lăn dài, ấn bẹt, chia đất, vẽ các nét thẳng, nét xiên để nặn, vẽ một số con vật Vẽ, xé dán làm bộ sưu tập các loài chim
- Học tập: Biết đếm đúng nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số 7 
- Thư viện: 
Truyện “Sẻ con tìm bạn” thơ “him chích bông”
Xem album các con vật thuộc nhóm côn trùng và chim.
- Khám phá: Biết cách chăm sóc cây, tưới cây khám phá vật tan và không tan
- Tạo hình: 
Sử dụng các kỹ năng vẽ nét thẳng, nét xiên, xé vụn, xé thành dãy để vẽ, xé dán con chim, bướm
- Đóng vai: Biết giữ vai trò khi chơi, mối quan hệ khi chơi, cách bày trí bữa ăn. Nấu các món ăn từ các con vật nuôi
- Học tập: 
Biết sắp xếp tương ứng trong phạm vị 4 
VS, ăn, ngủ
- Rèn nề nếp, thói quen thực hiện các thao tác VS: rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng, vệ sinh biết dội nước.
- Giới thiệu món ăn kết hợp lồng dinh dưỡng
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
Hoạt động chiều
- Chơi ở các góc thực hiện và hoàn thành sản phẩm
Trò chuyện về các loại 
- Nêu gương cuối ngày
- Chơi ở các góc thực hiện các bài tập theo yêu cầu góc chơi
- Nêu gương cuối ngày
- Vẽ, cắt, dán làm album các loại cá
- Trò chuyện các loại cá
- Nêu gương cuối ngày
- Chơi ở các góc thực hiện và hoàn thành sản phẩm
- Nêu gương cuối ngày
Tổng kết chủ đề nhánh: hát, múa
- Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần
- Mở chủ đề mới
- Nêu gương cuối tuần
Trả trẻ
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trong ngày của bé
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ (hoặc những biểu hiện bất thường khác của trẻ trong ngày)
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
TUẦN 2: CÔN TRÙNG VÀ CHIM
 (Từ 14/02/2011 à 18/02/2011)
 Thôøi ñieåm
Noäi dung nhieäm vuï
(phöông phaùp thöïc hieän)
Giôø chôi hoaït ñoäng goùc
1/ Ñaàu giôø
I/ Chuaån bò:	
1/ Xây dựng: Mô hình vườn cò , các khối chữ nhật, hộp giấy, hộp sữa, sỏi, chậu hoa chưa có hoa và hoa rời, các cây xanh
2/ Đóng vai: Cửa hàng bán thức ăn và các dụng cụ nuôi chim
3/ Khám phá: các loại (vải, ni lông .), nước, giấy + bút, bảng theo dõi kết quả.
4/ Thư viện: sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ đề, giấy, bút màu , hồ để làm bộ Album về các con côn trùng và chim .
5/ Nghệ thuật: các hộp thuốc, hộp sữa giấy để làm mô hình vườn cò, các vật liệu tạo hình khác (đất nặn, màu nước, các loại giấy xúc có màu keo, hồ.. ), sưu tầm một số hình ảnh trong sách báo về chủ đề. Băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề, mũ mão, các nhạc cụ âm nhạc
6/ Học tập: lô tô về các côn trùng và chim, sản phẩm để trẻ nối đúng cặp -> tô màu và đếm đúng nhóm có 7 đối tượng, khoanh tròn số lượng 7.
II/ Phaân coâng coâ:
Höông (A)
Thu (B)
Nga (C)
Chuaån bò caùc nguyeân vaät lieäu ôû goùc xaây döïng, hoïc taäp
Saép xeáp tröng baøy goùc chôi
Ñoùn treû vaøo goùc chôi
Taäp trung treû, gôïi yù ñònh höôùng seõ chôi gì? Chôi goùc naøo?
Bao quaùt , trôï giuùp treû chuaån bò nôi chôi
Quan saùt treû, chuaån bò cho treû vaøo goùc chôi
2/ Giuùp treû trieån khai
Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở góc khác
Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở góc khác
- Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc trọng tâm trong ngày 
3/ Keát thuùc giôø chôi
Coâ B baùo hieäu keát thuùc giôø chôi
Caû 3 coâ bao quaùt nhaéc nhôû treû thu doïn ñoà chôi vaøo ñuùng choã vaø xeáp goïn gaøng
III/ Nhieäm vuï:
Phöông phaùp höôùng daãn
TCHT: 
 -Khám phá sự phát triển của loài bướm qua ngôi nhà khoa học của Sammy
- Thực hiện các bài tập góc phù hợp theo chủ điểm: Nối đúng cặp-> tô màu và đếm đúng nhóm có 7 đối tượng, khoanh tròn số lượng 7, so sánh thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 7
- Các loại sách theo chủ đề, sách có nhiều hình ảnh đẹp gây hứng thú cho trẻ. Làm Album về một số côn trùng và chim .
- Khám phá: Thử nghiệm vật thấm nước và không thấm nước (vải,bông gòn, bọc ni lông, cao su.)
Bieän phaùp: Cùng cô và bạn vào góc thực hiện các bài tập, thực hiện thao nhóm
TCNT:
- Hướng dẫn trẻ vẽ , xé dán các con vật thuộc nhóm côn trùng có lợi và có hại và một số loài chim (chim sâu, chim bồ câu, chim két, con cò )
- Hát múa về các con vật thuộc nhóm côn trùng (kìa con bướm vàng, chị ông nâu nâu, con cào cào..) về các loài chim (thật là hay, chim chích bông)
Bieän phaùp: Coâ phoái hôïp cuøng treû thöïc hieän, gôïi yù cho treû caùch thöïc hieän, KK treû söû duïng nhieàu vaät lieäu khaùc nhau
TCPV: 
- Gợi ý giúp trẻ bàn về ý tưởng chơi:Cửa hàng bán thức ăn cho chim, bán lồng chim? Cô cùng tham gia chơi với cháu.
Bieän phaùp: Gôïi yù ñeå treû troø chuyeän thaûo luaän veà chuû ñeà chôi, caùch chôi
TCXD: 
- Tổ chức cho trẻ quan sát trò chuyện về vườn cò hoặc nơi nuôi ong lấy mật. 
- Xem mô hình “Vườn cò” bao gồm: hàng rào, đường đi, nhiều cây xanh cho cò đậu .
 Biện pháp: Cùng với trẻ chuẩn bị các vật liệu để xây
Goùc thieân nhieân: 
Thöïc hieän saép xeáp caây caûnh cho ñeïp maét trang trí lôùp hoïc
Bieän phaùp: Gôïi yù ñeå treû troø chuyeän thaûo luaän veà chuû ñeà chôi, caùch chôi
Troïng taâm quan saùt:
Quan saùt khaê naêng phoái hôïp nhau cuøng chôi
Quan saùt kyõ naêng taïo hình: Naën, laøm quen giaáy, buùt, veõ
Nề nếp khi cháu tham gia chơi, thỏa thuận phân vai trước khi chơi
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG
(từ 14/02/2011 à 18/02/2011)
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên các bạn trong tổ. Quan tâm đến thông tin thời sự
- Cùng chia sẽ với cô và bạn
- Chú ý lắng nghe cô và bạn nói
II/ Chuẩn bị:
Các loại bảng biểu (điểm danh, thời tiết, thời gian, chế độ sinh hoạt, thông tin  )
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Điểm danh:
Tập cho các tổ trưởng kiểm tra xem tổ mình có vắng bạn nào không? Báo cáo cho cô và các bạn cùng nghe à Sau đó các tổ trưởng lên gắn hình bạn vắng
Cô đếm xem có mấy bạn vắng
2/ Đàm thoại thời gian:
Hôm qua thứ mấy? ngày? Tháng? à Cháu lên gở lịch và chỉ vào lịch nói to “hôm nay thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm? à Cháu gắn thứ, ngày, tháng
3/ Quan sat thời tiết
Bầu trời hôm nay như thế nào? Gió mạnh hay gió nhẹ? Tại sao con biết? à cháu lên gắn biểu tượng thời tiết
4/ Trò chuyện đầu tuần:
 Hỏi xem thứ bảy, chủ nhật ở nhà cháu làm gì? Đi đâu chơi? Giúp đỡ mẹ những công việc gì? Và nhắc nhở tiêu chuẩn bé ngoan
5/ Giới thiệu sách, chủ đề nhỏ, tâm trạng, chế độ sinh hoạt
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Biết gọi tên các vật liệụ làm thí nghiệm (vải và bọc ni lông), sau khi quan sát nhận biết được đặc điểm của chúng (vải-> thấm nước; ni lông không thấm nước)
- Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ.
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật
II/ Chuẩn bị: 
- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, tranh ảnh
- Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Quan sát: Khám phá thử nghiệm vật thấm nước và không thấm nước ( vải và ni lông)
- Trẻ tự quan sát nêu nhận xét và gọi tên.
- Gợi hỏi trẻ :
+ Đây là cái gì? (Chậu nước) 
+Còn đây là gì? ( Miếng vải và 1 cái bọc ni lông )
+ Khi bỏ 2 thứ vào chậu nước thì hiện tượng gì xảy ra đây? 
GD: Vải thì thường dùng để may quần áo cho chúng ta mặc, còn ni lông vì tính chất không thấm nước nên người ta thường để may áo mưa, làm bọc đượng đồ dùng .
2/ TCVĐ: Chim đổi lồng
- Cách chơi: Cứ 2 bạn làm lồng chim sẽ có 1 bạn làm chim đứng sẳn trong lồng và chỉ có 1 con chim không có lồng. Khi nghe hiệu lệnh chim đổi lồng các con chim phải chạy đổi qua lồng khác đứng, nếu chậm sẽ bị con chim không có lồng bay vào bất cứ cái lồng chim nào đang bỏ trống. 
- Luật chơi: Ai không có lồng sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi. 
3/ TCDG: Chi chi chành chành 
+ Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ Chi chi chành chành”
+ Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ
4/ Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước, bóng
Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011
KPKH
CHÚ SÂU HÁU ĂN
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ được các giai đoạn phát triển từ sâu thành bướm. Trẻ hiểu nội dung câu truyện. Phát triển trí nhớ, óc tưởng tượng, quan sát, sáng tạo, ngôn ngữ
- Rèn kĩ năng đếm, ốn thứ tự đếm 1à 5. Rèn kĩ năng dán, vận động cơ ngón tay, bàn tay. 
II. Chuẩn bị: 
- Bài soạn trên PP
- Các thẻ hình giai đoạn phát triển từ sâu thành bướm
- Giấy xốp dún, viết, keo dán, viết 
III. Tiến Hành: 
Hoạt động 1: Cô kể chuyện
Cô có 1 câu chuyện về 1 chú sâu ham ăn các con có thích nghe không nè?
Cô kể chuyện chú sâu tham ăn trên máy tính. Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
Trò chuyện với trẻ về quá trình phát triển từ sâu thành bướm.
Trẻ kể lại thứ tự về vòng đời phát triển của sâu thành bướm:
Trứng > sâu > sâu trưởng thành> tạo kén> thành bướm
2. Hoạt động 2: Sắp xếp thứ tự vòng đời của bướm
Cô cho trẻ chia thành 3 nhóm. Cô mời đại diện nhóm lên lấy bảng và các thẻ hình về nhóm và sắp xếp các thẻ hình theo thứ tự vòng đời của bướm.
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cho trẻ nhắc lại thứ tự vòng đời của bướm
3. Hoạt động 3: Vui chơi cùng bạn bướm với mảnh giấy kì diệu
Cho trẻ kết nhóm 4 bạn, cho đại diện nhóm lên lấy rổ giấy, viết về nhóm trẻ cùng phối hợp với bạn tự phân công để tạo thành một sản phẩm trên giấy của mình và phối hợp dán các sản phẩm theo thứ tự vòng đời phát triển của bướm
Cô cùng trẻ kiểm tra sự sắp xếp theo thứ tự 
4. Kết thúc: 
Hát và vận động cùng cô bài hát “Kìa con bướm vàng”
Đánh giá:
Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011
Thơ
CHIM CHÍCH BÔNG 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết được lợi ích của chim chích bông (bắt sâu) 
- Trẻ hiểu và đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ phù hợp, nhẹ nhàng
- Biết chăm sóc bảo vệ các con vật có lợi.
II/ Chuẩn bị: 
- Hình ảnh bài thơ 
III/ Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện:
- Ổn định: Hát và vận động bài: “ Thật là hay”
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì ?
- Giới thiệu bài thơ “ Chim chích bông ”
2. Hoạt động 2: Đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm + nội dung: “ bài thơ nói về hình ảnh chú chim chích bông rất dễ thương thích : trèo , thích bắt sâu giúp bé ..
- Cô đọc thơ lần 2: qua tranh ảnh 
3. Hoạt động 3: Đàm thoại
- Bài thơ có tên là gì ?
- Hình dáng chú chích bông như thế nào ?
-Chú thích làm gì ? Đoạn thơ nào nói lên điều đó?
-Khi nghe bé gọi thí chích bông như thế nào?
-Bé gọi như thế nào?
=> Trẻ biết quan tâm chăm sóc các con vật có lợi cho chúng ta, không bắn phá giết hại chúng 
4. Hoạt động 4: Dạy cháu đọc thơ
+ Cả lớp đọc (2 lần)
+ Nhóm đọc nối tiếp
+ Cá nhân đọc qua tranh (Cô chú ý sửa phát âm cho trẻ)
Kết thúc: Nhận xét- kết thúc
Đánh giá:
Thứ tư, ngày 16 tháng 02 năm 2011
ÂM NHẠC
 - DVĐ: Thật là