Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 111: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - Luyện tập - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Thanh Trúc

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức.

Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại:

? Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu?

- Khi nói hoặc viết, có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường , gọi là cụm chủ - vị, làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.

HS trả lời, GV nhận xét.

? Hãy nêu các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu.

- Các thành câu như chủ ngữ, vị ngữ và các phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ đều có thể được cấu tạo bằng cụm C – V.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Gọi HS đọc bài tập 1:

? Tìm cụm chủ - vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây?

? Cho biết trong mỗi câu, cụm chủ vị làm thành phần gì?

 

doc4 trang | Chia sẻ: xuannguyen98 | Lượt xem: 750 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 111: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - Luyện tập - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Thanh Trúc, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU.
LUYỆN TẬP
Bài 27 – Tiết: 111 
Tuần: 29
Ngày dạy: 12/3/2015
1.MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- Học sinh biết mở rộng câu bằng cụm C-V.
- Học sinh hiểu dùng cụm chủ - vị mở rộng câu.
1.2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận diện, phân tích các cụm chủ - vị trong câu và dùng câu có cụm chủ - vị.
1.3 Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận khi dùng cụm C- V để mở rộng câu.
2. TRỌNG TÂM:
- Hệ thống hóa kiến thức về dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu.
3.CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: bảng phụ.
3.2 Học sinh: vở soạn, nghiên cứu trước bài tập.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2 Kiểm tra miệng:
Câu 1: Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu?
- Khi nói hoặc viết, có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường , gọi là cụm chủ - vị, làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.
Câu 2: Cụm C - V được gạch dưới trong câu văn “Bố về là 1 tin vui” làm thành phần gì trong câu?
CN.	
VN.
Bổ ngữ.
Định ngữ.
4.3 Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
*Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã học và đã biết thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu, ở tiết này các em sẽ dựa vào kiến thức mình đã được học để vận dụng làm bài tập.
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức.
Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại:
? Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu?
- Khi nói hoặc viết, có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường , gọi là cụm chủ - vị, làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.
HS trả lời, GV nhận xét.
? Hãy nêu các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu.
- Các thành câu như chủ ngữ, vị ngữ và các phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ đều có thể được cấu tạo bằng cụm C – V.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Gọi HS đọc bài tập 1:
? Tìm cụm chủ - vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây?
? Cho biết trong mỗi câu, cụm chủ vị làm thành phần gì?
Gọi HS đọc bài tập 2.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Thảo luận nhóm (5’), mỗi tổ là 1 nhóm.
+ Nhóm 1: câu a.
+ Nhóm 2: câu b.
+ Nhóm 3: câu c.
+ Nhóm 4: câu d.
Ghi đáp án vào bản phụ, cử đại diện lên trình bày.
Giáo viên nhận xét.
Gọi HS đọc bài tập 3.
Giáo viên hướng dẫn HS làm bài tập.
Hãy gộp các câu cùng cặp thành một câu có cụm C – V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chính của chúng.
I.Ôn lại kiến thức:
II. Luyện tập:
Bài tập 1:
Có 2 cụm chủ - vị:
+ Khí hậu nước ta // ấm áp.
 CN VN
=> Cụm C - V làm chủ ngữ.
+ Ta // quanh năm trồng trọt, thu hoạch 
 CN VN
bốn mùa.
=> Cụm C – V làm phụ ngữ trong cụm động từ cho phép (ta quanh năm trồng trọt).
Có 2 cụm chủ - vị:
+ Các thi sĩ // ca tụng cảnh núi non, hoa 
 CN VN
cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp.
=> Làm phụ ngữ cho danh từ khi.
+ Có người // lấy tiếng chim kêu, tiếng 
 CN VN
suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối chảy nghe mới hay.
=> Làm phụ ngữ cho động từ nói.
Có 2 cụm chủ - vị:
+ Những tục lệ tốt đẹp ấy // mất dần.
 CN VN
+ Những thức quý của đất mình // thay 
 CN VN
dần bằng những thức bóng bảy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài.
=> Làm phụ ngữ cho động từ thấy.
Bài tập 2:
Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ và thầy cô rất vui lòng.
Nhà văn Hoài Thanh khẳng định rằng cái đẹp là cái có ích.
 Tiếng Việt rất giàu thanh điệu khiến lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
 Cách mạng tháng Tám thành công đã làm cho tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới.
Bài tập 3:
An em hòa thuận khiến hai thân vui vầy.
Đây là cảnh một rừng thông mà ngày nay biết bao nhiêu người qua lại.
Hàng loạt vỡ kịch như Tay người đàn bà, giác ngộ, Bên kia song Đuống,ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.
	4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
Câu 1: Trong các câu sau, câu nào không phải là câu dùng cụm C – V làm thành câu?
Mẹ về là một tin vui.
Tôi rất thích quyển truyện bố tặng tôi nhân dịp sinh nhật.
Chúng tôi đã làm xong BT mà thầy giáo cho về nhà.
 (D). Ông tôi đang ngồi đọc báo ở bàn, trong phòng khách.
 Câu 2: Trong những cặp câu dưới đây, cặp nào không thể gộp lại thành 1 câu có cụm C – V làm thành phần câu mà không thay đổi về ý nghĩa của chúng.
Anh em vui vẻ, hòa thuận. Ông bà và cha mẹ rất vui lòng.
Mùa xuân đến. Mọi vật như có sức sống mới.
 (C). Mẹ đi làm. Em đi học.
	D. Chúng ta phải CNH, HĐH. Đất nước ta theo kịp với các nước trong khu vực và trên thế giới.
	4.5 Hướng dẫn tự học ở nhà:
	 *Đối với bài học ở tiết học này:
	 - Hệ thống hóa lại kiến thức dùng cụm C – V để mở rộng câu.
	 - Luyện viết một đoạn văn ngắn có cụm C –V.
	 *Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
	 - Soạn bài “ Liệt kê”
	 - Đọc- tìm hiểu câu hỏi trả lời.
	 - Nghiên cứu trước bài tập.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung: 
- Phương pháp:
.
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:  

File đính kèm:

  • docBai_27_Dung_cum_chu_vi_de_mo_rong_cau_Luyen_tap_tiep_theo.doc